О. В. Морева опытно-экспериментальная работа в социально-педагогической деятельности

Скачать 0.56 Mb.

Название	О. В. Морева опытно-экспериментальная работа в социально-педагогической деятельности
страница	1/5
Дата публикации	28.01.2015
Размер	0.56 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Право > Документы

1 2 3 4 5

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт психологии и педагогики

Кафедра общей и социальной педагогики

О.В. Морева

ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА В СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 050100.68 «Педагогическое образование»,

профиль подготовки: «Методология и методика социального воспитания», очной формы обучения

Степень – магистр.

Нормативный срок обучения-2 года.

Тюменский государственный университет

2011

О.В. Морева. Опытно-экспериментальная работа в социально-педагогической деятельности. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для магистрантов направления 050100.68 «Педагогическое образование», профиль подготовки: «Методология и методика социального воспитания», очной формы обучения. Степень – магистр. Нормативный срок обучения-2 года. Тюмень, 2011. 40 с.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Опытно-экспериментальная работа в социально-педагогической деятельности [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой общей и социальной педагогики. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: И.Н. Емельянова, д.п.н., профессор

	Стр.
1. Пояснительная записка……………………………………...........…….	3
2. Структура и трудоемкость дисциплины…............................................. 3. Тематический план ………………………………………………........... 4. Взаимосвязь с последующими дисциплинами………………………..	8 8 13
5. Содержание дисциплины. Задания к семинарским занятиям ……………………………………………..................................................... 6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины…………………………………………………………………	24 24
7. Образовательные технологии…………………………………….……. 8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (основная и дополнительная литература)……………………………..	33 34
9. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины…………………………………………….................................	40

1. Пояснительная записка

1.1. Цель дисциплины – формирование методологической компетенции магистра в области педагогических наук, готовности к научным социально-педагогическим исследованиям; изучение методологических принципов, подходов и методов, используемых для решения образовательных и исследовательских задач, организации опытно-экспериментальной работы в социально-педагогической области.

Основные задачи дисциплины:

1) раскрыть научные основания современных социально-педагогических исследований, опытно-экспериментальной деятельности в социально-педагогической сфере;

2) упорядочить методологические основания и структуру организации опытно-экспериментальной деятельности социально-педагогической направленности;

3) активизировать самостоятельную научно-исследовательскую деятельность магистрантов.

Место дисциплины в структуре ООП магистратуры

Учебная программа составлена в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100.68 «Педагогическое образование», профиль подготовки: «Методология и методика социального воспитания», очной формы обучения», профессиональный цикл (М.2.), дисциплины по выбору.

Изучение дисциплины базируется на системе знаний, умений и универсальных компетентностей, полученных бакалаврами и специалистами при изучении философии, социологии, педагогических дисциплин, общей и социальной педагогики, общей психологии, теории социальной работы, поэтому организация курса выстраивается на фундаменте уже имеющихся у магистрантов знаний и умений.

Дисциплина «Опытно-экспериментальная работа в социально-педагогической деятельности» учитывает накопленный опыт практической работы магистрантов в образовательных учреждениях, расширяет рамки представлений о сущности научной деятельности в сфере образования через освоение методов опытно-экспериментальной работы, раскрывает философские проблемы становления человека в контексте концепций социализации, методы получения современного научного знания в области социальной педагогики, а также социально-педагогические инновации, проекты, критерии оценки их эффективности, требования к оформлению и презентации результатов.

Таблица 1

Взаимосвязь с предшествующими дисциплинами ООП

№ п/п	Наименование дисциплины	Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин
	Дисциплины цикла М.1 ОБЩЕНАУЧНЫЙ ЦИКЛ Базовая часть
1.	Современные проблемы науки и образования	Формирование мировоззренческо-методологической общенаучной компетенции магистра в области образовательной деятельности в системе профессионального образования для решения образовательных и исследовательских задач, ориентированных на научно-исследовательскую и практическую деятельность в предметной области знаний.
2	Методология и методы научного исследования	Знание и применение современных научных подходов и методик научных исследований; формирование представления об основных методологических принципах и методах научных исследований; анализ актуальных методологических проблем; формирование умений и навыков исследовательской работы
	Дисциплины цикла М.1. ОБЩЕНАУЧНЫЙ ЦИКЛ. Вариативная часть (в том числе дисциплины по выбору магистра).
3	Философия воспитания	Знание основных концепций современного воспитания, методологических основ его функционирования, форм и методов организации в отечественной и зарубежной образовательной практике
4	Логика и методология гуманитарной науки	Знание механизмов, закономерностей развития гуманитарных наук, умение интерпретировать процессы, происходящие в современном гуманитарном образовании

1 2 3 4 5

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Республика Карелия Прионежский муниципальный район моу шуйская средняя... Опытно-экспериментальная и инновационная работа. Участие в проектной деятельности 40		• Исследовательская работа • Опытно-экспериментальная работа «Дневник ру», апробация и внедрение инновационных технологий в образовательный процесс
	Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б 1 теоретические... Цель освоения дисциплины Общая и экспериментальная психология реализация социально-психологических компетенций в области психолого-педагогического...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Целью педагогической практики является овладение основными функциями педагогической деятельности, а также выработка творческого исследовательского...
	Педагогический проект опытно-экспериментальная работа на тему: «Использование... ...		Опытно-экспериментальная деятельность доу №14 по проблеме "Социально-эмоциональное... Всё это бессловесный язык природы. И только человек может осознать, назвать и выразить её состояние. Только человек наделен божественным...
	Международный Фестиваль Культуры и Искусства Естественные науки Опытно-экспериментальная... Я решил писать данную работу, чтобы узнать побольше об истории появления тригонометрии, способах решения тригонометрических уравнений...		Доклад Школьный Тематические педсоветы Пичугина Е. Г.: «Концепция... Методическая, научно – исследовательская и опытно – экспериментальная деятельность
	Методическое пособие по дисциплине «кадровое обеспечение социально-педагогической... «кадровое обеспечение социально-педагогической деятельности в ученическом общественном движении»		Примерная тематика рефератов Сравнительный анализ социально-педагогической деятельности и школьной образовательной деятельности
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... М 79 Морева, Н. А. Технологии профессионального образования [Текст]: учеб пособие для студ вузов, обуч по спец. 030900 (050703) Дошкольная...		Рабочая программа «Экспериментальная физика» составлена наоснове... Нка и формирование целостного представления о мире, основанного на приобретенных знаниях, умениях, навыках и способах практической...
	Рабочая программа дисциплины социальная фасилитация как технология...		Актуальность и педагогическая целесообразность организации дополнительного образования Ельного образования детей в школе №1 располагает социально-педагогическими возможностями по развитию творческих способностей обучающихся...
	1. Наименование дисциплин Профессионально-педагогическая деятельность, её аспекты. Содержание педагогической деятельности. Основные виды и структура педагогической...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... А так как по своей природе воспитание всегда социально, ибо оно призвано служить интересам личности и общества, социально-значимые...

Школьные материалы