Российской Федерации Алтайский филиал федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования





Скачать 493.83 Kb.
НазваниеРоссийской Федерации Алтайский филиал федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования
страница2/4
Дата публикации14.02.2015
Размер493.83 Kb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Право > Документы
1   2   3   4
Тема 11. Советская система государственного управления в 1917 -
1945 гг. Функционирование административно - командной системы.


Организация наркоматов. Создание рабоче-крестьянской милиции и
ВЧК. Организация ВСНХ. Декреты об армии и флоте. Разрушение старой
государственной системы. Организация местной советской власти и структу-
ра советов на местах. Исполкомы советов. Совнархозы как руководители хо-
зяйственно-экономической жизни подконтрольного региона. I Конституция
РСФСР как управленческий документ. Федеративные управленческие отно-
шения. Принципы новой избирательной системы. Ревкомы, комбеды, ревво-
енсовет в условиях политики «военного коммунизма». Образование СССР.
Конституция СССР 1924 г, конституции союзных республик. Съезд Советов,
центральный исполнительный комитет (ЦИК), союзный совет и совет по де-
лам национальностей. Создание однопартийной правящей системы и пре-
вращение коммунистической партии (РСДРП(б) - ВКП(Б) - КПСС) в часть
государственного управления. Новое административно-территориальное де-
ление - трехзвенная система: район, округ, область. Коренизация государст-
венного аппарата. Организация системы репрессий и лагерей. ГУЛАГ. Кон-
ституция СССР 1936 г. Система управления СССР в годы Великой Отечест-
венной войны 1941 - 1945 гг: Государственный комитет обороны (ГКО),
Ставка верховного главнокомандования, новая организация работы наркома-
тов. Система «страна как военный лагерь».

Тема 12. Государственное управление СССР в 1945 - 1964 гг.

Реформирование исполнительной власти в послевоенный период.
Власть и вождизм. Программы реформ Г. М. Маленкова и Н. С. Хрущева.
Министерства СССР. Бюро президиума совета министров. Высшие и мест-
ные органы управления КПСС: комитеты, отделы, секторы. Характеристика
советской номенклатуры. Отмена политики репрессий. Борьба между госу-
дарственной и партийной номенклатурой. Экономические административ-
ные районы. Совнархозы как территории управления экономикой и коллеги-
альные органы управления. Крушение управленческой вертикали. Реформы
по сокращению армии. Создание КГБ. Реформы МВД: расформирование
МВД СССР и передача полномочий республиканским МВД. Контрольные
органы КПСС и СССР. Деление областных комитетов КПСС. Состав мини-
стерств и ведомств. Попытка создания системы союзно-республиканских
управлений по производству аграрной продукции и восьмилетних планов
экономического развития.

Тема 13. Государственное управление СССР в 1964 - 1991 гг.

«Коллективное руководство». Восстановление партийной и советской
вертикали власти. «Косыгинская» экономическая реформа. Конституция
СССР 1977 г. Место и роль ЦК КПСС и вертикали органов КПСС в управле-
нии СССР. Секретариат ЦК КПСС. Политбюро ЦК КПСС как главный орган
управления страной. Структура и функции Верховного Совета СССР, Совета
Союза и Совета Национальностей. Совет министров СССР как высший ис-
полнительно-распорядительный орган. Судебная власть и ее особенности.
Характеристика партийной, советской, хозяйственно-промышленной, цен-
тральной и региональной управленческой элиты в 1970-80-е гг. Кризис сис-
темы управления СССР. Принцип «демократического централизма» в КПСС.
Попытка укрепления советской системы управления при Ю. В. Андропове.
Реставрация «застоя» при К.У.Черненко. Система «перестройки и ускорения»
- новая концепция политического и хозяйственного механизма. Проведение
выборов в Советы на альтернативной основе. Возрождение институтов все-
союзных конференций в КПСС и Съездов народных депутатов СССР.
Управление национальной политикой в позднем Советском Союзе. Создание
и функционирование парламентской системы в СССР в 1989-1991 гг. Систе-
ма Съезда народных депутатов и Верховного совета и их функции. Съезд
народных депутатов РСФСР. Введение должности президента СССР и его
полномочия. Президентский совет, совет безопасности СССР. Введение
должности президента РСФСР. Попытка создания Союза Суверенных рес-
публик. Устранение КПСС из системы управления страной. Распад Совет-
ского Союза и разрушение партийно-советской системы власти.

Тема 14. Система управления в Российской Федерации в 1991 -
2000 гг. Государственное управление на современном этапе.


Формирование Правительства России. Реформы Е.Т.Гайдара. Создание
Администрации президента. «Ваучерная» реформа в экономике. Президенст-
ко -парламентская республика в России. Конституционный кризис и круше-
ние Верховного совета РСФСР и системы советской власти. Конституция РФ
1993 г. Создание системы президентской республики. Федеральное Собра-
ние, Государственная Дума и Совет Федерации. Изменения состава управ-
ленческой элиты. Региональные и экономические элиты. Новая система ме-
стной власти и управления. Коллапс управления экономикой: дефолт 1998 г.
Централизация системы государственного управления с 2000 г. Строительст-
во новой вертикали власти. Создание системы федеральных округов и пол-
номочных представителей президента. Изменения в комплектовании Совета
Федерации и выборной системе Государственной Думы. Дисбаланс в системе
ветвей власти и создание суперпрезидентской республики.



3.2. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ (ПРАКТИЧЕСКИХ) ЗАНЯТИЙ.

Тема 1. Особенности российской государственности и системы управле-
ния Россией на протяжении всей российской истории.


Вопросы:

  1. Предмет и задачи дисциплины «История государственного управления
    в России».

  2. Общие особенности российской государственности в домонгольский
    период и период истории Московского государства.

  3. Общие особенности государственного управления в России в 18 - 19
    вв.

  4. Особенности советской системы государственного управления.

  5. Особенности современной российской системы управления.

  6. Синхронное и диахронное сравнение систем управления России, стран
    Запада и стран восточной управленческой модели.

Тема 2. Государственное и общинное управление в Древней Руси 9 - 11 в.

Вопросы:

    1. Создание государственности у восточных славян.

    2. Родо - племенная организация власти и вечевой строй.

    3. Система княжеской власти.

    4. Появление православной епархии и ее роль в управлении Русью.

    5. Создания схемы системы управления в Древней Руси 9 - 11 вв.

    6. «Повесть временных лет» о системе управления в Древней Руси.

Тема 3. Система управления в древнерусских княжествах 12 - начала 13
вв.


Вопросы:

      1. Центробежные тенденции в управлении Русью.

      2. Особенности управления Владимиро-суздальским государством.

      3. Особенности управления Галицко-Волынским государством.

      4. Система управления Господина Великого Новгорода. Создание схемы
        управления Новгородской феодальной республикой.

      5. «Новгородская Первая Летопись» о структуре новгородского управ-
        ления.

Тема 4. Русь в условиях монгольского ига и системе управления Золотой
Орды.


Вопросы:

        1. Система ярлыков и система дани.

        2. Баскачество.

        3. Древнерусская и восточная модели управления. Столкновение цивили-
          заций. Возникновение «евразийства».

        4. Формирование вотчинного управления. Генезис феодального порядка
          на Руси. Тарханные грамоты русских князей.

        5. Создание схемы управления «Русь - Золотая Орда».

Тема 5. Система российской государственности в 15 - 16 вв.

Вопросы:

          1. Великокняжеская и царская власть: функции и особенности.

          2. Сущность управленческой системы опричнины и земщины Ивана IY.
            Создание схемы управления «опричнина - земщина».

          3. Формирование и функции Боярской думы в 15 - 16 вв.

          4. Состав и функции Земских соборов.

Тема 6. Развитие управления в Московском государстве 17 в.

Вопросы:

            1. Особенности сословно-представительной монархии как управленче-
              ской системы.

            2. Царская власть в России в 17 в.

            3. Состав приказной исполнительной системы в 16 - 17 вв., ее функции и
              особенности.

            4. Московская государственная служба и чины в 17 в.

            5. Система местного управления в России 17 в.

            6. Создание схемы управления в Московском царстве 17 в.

Тема 7. Система государственного управления в Российской империи 1
пол. 18 в.


Вопросы:

              1. Причины кризиса управленческой системы 16 - 17 вв.

              2. Система управления Россией при Петре I. Схема системы управления.

              3. «Генеральный регламент».

              4. «Табель о рангах».

              5. «Указ о единонаследии».

              6. Реформы местного управления в 1 четверти 18 в.

Тема 8. Система управления Россией в эпохи дворцовых переворотов 2
четверти 18 в. и «просвещенного абсолютизма» Екатерины II.


Вопросы:

                1. Ревизия петровских управленческих реформ при Петре II и Анне Ива-
                  новне.

                2. Деятельность Верховного тайного совета и попытка создания системы
                  ограниченной в пользу феодальной аристократии монархии.

                3. Управленческие реформы Петра III.

                4. Формирование системы «просвещенного абсолютизма» и ее особенно-
                  сти. Схема системы управления России во 2 пол. 18 в.

                5. Реформа местного управления. «Учреждение о губерниях»

                6. «Манифест о вольности дворянства».

                7. «Жалованная грамота дворянству».

Тема 9. Структура государственного управления в России в 1 пол. 19 в.

Вопросы:

                  1. Ревизия Павловских преобразований.

                  2. Управленческие реформы М.М.Сперанского.

                  3. Система управления России при Александре I.

                  4. Система управления России при Николае I. Сравнительная схема рос-
                    сийской системы органов власти в 1 половине и середине 19 в.

Тема 10. Органы государственной власти и управления в эпоху ре-
форм Александра II.


Вопросы:

Обоснование необходимости управленческих реформ в 60-е гг. 19 в.

Система управления крестьянами после отмены крепостного права.

Создание и функции земского управления.

Создание нового городского управления и его функции.

Система центральных органов власти. Создание схемы управления
Россией в 60-80-е гг. 19 в.

Военная управленческая реформа.

Судебная управленческая реформа.

Тема 11. Система управления России в начале 20 в. Трансформация вла-
сти в эпоху Февральской революции и Октябрьского переворота боль-
шевиков в 1917 г.


Вопросы:

  1. Создание и управленческая деятельность Государственных дум.

  2. Режим «третьеиюньской» монархии.

  3. Управленческая деятельность Временного правительства. Комиссары
    временного правительства.

  4. Схема управления Российской империей в начале 20 в.

Тема 12. Система советской власти в 1917 - 1945 гг.

Вопросы:

    1. Организация советской власти на местах.

    2. Роль РСДРП(б) - ВКП(б) в организации управления страной. Управ-
      ленческие функции компартии.

    3. Создание и функционирование центральных органов советской власти.

    4. Советская система административно-территориального деления.

    5. Конституции СССР 1924 и 1936 гг.: сравнительная характеристика ор-
      ганизации власти.

    6. Схема органов государственной власти и управления СССР в 1920-30-е
      гг.

Тема 13. Организация управления СССР тылом и фронтом в годы Ве-
ликой Отечественной войны 1941 - 1945 гг.


Вопросы:

      1. Создание системы исполнительной власти, действующей в условиях
        войны.

      2. Изменения системы органов центральной власти. Государственный
        комитет обороны, Ставка Верховного Главнокомандования.

      3. Система власти и управления в республиках Союза ССР в годы Вели-
        кой Отечественной войны.

      4. Схема управления Советским Союзом в 1941-1945 гг. в условиях воен-
        ного времени.

Тема 14. Государственное управление СССР в 1945 - 1964 гг.

Вопросы:

        1. Центральные и местные органы управления ВКП(б) - КПСС.

        2. Система советской власти и органы отраслевого управления.

        3. Управленческие реформы Н.С.Хрущева.

        4. Схема государственной власти и управления СССР в 1945 - 1964 гг.

Тема 15. Государственное управление СССР в 1964 - 1991 гг.

Вопросы:

          1. Конституция СССР 1977 г. Структура и функции Верховного совета
            СССР.

          2. Партия и государство в советской системе управления в 60-80-е гг.
            20 в.

          3. Совет министров СССР в 1960-1980-е гг.

          4. Система органов местной власти в 1960-1980-е гг.

          5. Причины кризиса советской системы власти и управления в 1970-80-
            е гг.

          6. Схема управления СССР в 1960-1980-е гг.

          7. Управленческие элементы «перестройки и ускорения» в системе со-
            ветской власти до крушения СССР в 1991 г.

Тема 16. Система государственного управления в Российской Феде-
рации в 1991 - 2006 гг.


Вопросы:

            1. Принципы организации новой системы власти и управления.
              Сущность федерализма.

            2. Органы высшей законодательной власти в России в 1991 - 2993
              гг. и с 1993 г. по настоящее время.

            3. Реформы центральной исполнительной власти в 1991 - 2005 гг.

            4. Особенности системы местной власти в России в 1991 - 2006 гг.




4. ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУ-
ДЕНТОВ.


4.1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

В ряде случаев, для студентов очно-заочной (вечерней) и заочной форм
обучения, возможно выполнение контрольной работы по дисциплине «Исто-
рия государственного управления в России». Поскольку количество часов
аудиторных занятий студентов этих форм обучения ограничено, аттестация
студентов (экзамен) может проходить с учетом выполнения контрольных ра-
бот (в виде рефератов). В своей контрольной работе студент должен, выбрав
определенную тему, раскрыть сущность системы власти и управления в оп-
ределенную эпоху истории России:

  1. Показать особенности государственного управления в конкретный пе-
    риод;

  2. Определить категории служащих, занимавшихся осуществлением вла-
    стных функций и управлением;

  3. Выявить различные стороны отношений, сложившихся в обществе в
    связи осуществлением данных способов управления;

  4. Определить причины и факторы развития, реформирования и разру-
    шения управленческих систем;

  5. Суметь выявить соотношение высших, центральных отраслевых, мно-
    гоотраслевых и местных органов власти и управления;

  6. Исследовать закономерности возникновения, развития, преобразова-
    ния государства и элементов государственного механизма в России в
    выбранную эпоху.

В зависимости от выбранной темы перед студентом могут стоять спе-
цифические проблемы, связанные с исследованием роли той или иной лично-
сти реформатора или идеолога перемен в государственном управлении Рос-
сии:

  1. Исследование истории государственной службы в России;

  2. Специфика управления национальными окраинами Российской импе-
    рии и республиками, автономными округами и областями СССР;

  3. Исследование роли Русской православной церкви в управлении Рос-
    сийским государством;

  4. Исследование роли политических партий и их идеологического и прак-
    тического вклада в историю развития государственного управления в
    России;

  5. Роль полиции и армии на разных этапах развития российской государ-
    ственности;

  6. Характеристика роли государственных деятелей и реформаторов в рос-
    сийской власти.

Контрольная работа (реферат) должна включать в свой состав:

    1. титульный лист, на котором указываются название ВУЗа, фа-
      культета, кафедры, учебной дисциплины; вид работы (контроль-
      ная работа), указание темы, фамилии и инициалов студента; мес-
      та и года выполнения контрольной работы.

    2. второй лист, на котором указывается оглавление (содержание)
      контрольной работы с нумерацией страниц, должен также со-
      держать список использованных источников и литературы, а
      также приложения (если они имеются).

    3. собственно контрольная работа должна включать в себя:

  1. введение (1 стр.), в котором объясняются цели и задачи,
    поставленные в работе;

  2. основная часть (5 - 6 стр. и более), в которой раскрывают-
    ся поэтапно все задачи, поставленные во введении (целе-
    сообразно поставить 3 - 4 задачи);

  3. заключение (основные выводы, 1 - 2 стр.), в котором под-
    водятся итоги раскрытой темы.

  4. В приложении студент помещает составленную им на ос-
    нове представленного в контрольной работе материала
    схему органов власти и управления рассматриваемого пе-
    риода (если тема работы связана с данной проблематикой).

Защита контрольной работы может проходить в виде собеседования во
время консультаций или в сроки, предусмотренные зачетно - экзаменацион-
ной сессией, может осуществляться преподавателем в виде заочной проверки
с выставлением соответствующей оценки. Контрольная работа может являть-
ся своего рода учебным «допуском» студента к экзамену.

1   2   3   4

Похожие:

Российской Федерации Алтайский филиал федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования iconРоссийской Федерации Алтайский филиал федерального государственного...
Тема 10. Методологические проблемы сохранения культурного наследия в электронном виде 11
Российской Федерации Алтайский филиал федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования iconРоссийской Федерации Алтайский филиал федерального государственного...
Минимальные требования к содержанию дисциплины/модуля/спецкурса: Информационная безопасность
Российской Федерации Алтайский филиал федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования iconРоссийской Федерации Алтайский филиал федерального государственного...
Минимальные требования к содержанию дисциплины (определены содержанием гсэ. Ф. 02 «Иностранный язык»)
Российской Федерации Алтайский филиал федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования iconМинистерство культуры Российской Федерации Алтайский филиал федерального...
Начальник управления имущественных и земельных отношений администрации Мошковского района
Российской Федерации Алтайский филиал федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования iconМинистерство культуры Российской Федерации Алтайский филиал федерального...
Методические указания к семинарским занятиям, практикум, контрольные работы и задания
Российской Федерации Алтайский филиал федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования iconРоссийской Федерации Алтайский филиал федерального государственного...
Взаимосвязь дисциплины/модуля/спецкурса с другими дисциплинами учебного плана специальности (сетов в гос впо)
Российской Федерации Алтайский филиал федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования iconМинистерство культуры Российской Федерации Алтайский филиал федерального...
На основании Письма от 08. 02. 2013 302-02/02/277 Главного управления образования и молодежной политики Алтайского края
Российской Федерации Алтайский филиал федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования iconРоссийской Федерации Алтайский филиал федерального государственного...
Определение безопасности и жизнедеятельности. Основная цель безопасности жизнедеятельности
Российской Федерации Алтайский филиал федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования iconМинистерство культуры Российской Федерации Алтайский филиал федерального...
Разработчик программы: кандидат военных наук, доцент кафедры менеджмента и маркетинга вавт кочетков Владимир Викторович
Российской Федерации Алтайский филиал федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования iconМинистерство культуры Российской Федерации Алтайский филиал федерального...
Физическое лицо как субъект гражданских правоотношений. Правоспособность и дееспособность гражданина. Документы, удостоверяющие личность...
Российской Федерации Алтайский филиал федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования iconМинистерство культуры Российской Федерации Алтайский филиал федерального...
Рф как обязательная дисциплина. Учебный курс посвящен изучению гражданского права, устанавливающего и регулирующего имущественно-стоимостные...
Российской Федерации Алтайский филиал федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования iconМинистерство культуры Российской Федерации Алтайский филиал федерального...
Муниципальное общеобразовательное учреждение Избердеевская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза В. В. Кораблина...
Российской Федерации Алтайский филиал федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования iconМинистерство культуры Российской Федерации Алтайский филиал федерального...
Цель урока: формирование умений применять понятие симметрии в различных областях науки и жизни, сформировать навыки построения симметричных...
Российской Федерации Алтайский филиал федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования iconУчебно-методический комплекс
Алтайский филиал федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования
Российской Федерации Алтайский филиал федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования iconМинистерство культуры Российской Федерации Алтайский филиал федерального...
Включает 1 задание (С1) и представляет собой небольшую письменную работу по прослушанному тексту (сжатое изложение). Исходный текст...
Российской Федерации Алтайский филиал федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования iconРоссийской Федерации Алтайский филиал федерального государственного...
Взаимосвязь дисциплины с другими дисциплинами учебного плана специальности: в процессе преподавания используются межпредметные связи...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск