Пояснительная записка. I. Информационно-аналитическая справка о Гимназии №25
Скачать 1.02 Mb.
|
обеспечение общего универсального образования, установленного государственным стандартом для общеобразовательных школ;овладение учащимися содержанием образования на повышенном уровне по отдельным предметам; включает помимо обязательных предметов спецкурсы по выбору, эстетический модуль, исследовательские лаборатории по написанию самостоятельных исследовательских работ, рефератов; максимальное использование гуманитарных дисциплин для формирования духовной сферы личности; обеспечение общекультурного развития ученика за счет комплексности и интеграции в содержании образования (эта тенденция может принимать различные формы: интегрированные курсы, междисциплинарные модели, бинарные уроки).Классы с углубленным изучением обществознания, истории, литературы и иностранных языков организуются на II ступени (с 5 класса). 5 – 7 классы Учебный план обеспечивает введение в действие и реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей в 5-6-х классах гимназии, участвующих в пилотном введении федерального государственного образовательного стандарта начального и основного общего образования на основании приказа Департамента образования и науки Костромской области № 1631 от 30.08.2010г. «Об апробации федерального государственного стандарта основного общего образования». Целью реализации основной образовательной программы основного общего образования является обеспечение планируемых результатов по достижению обучающимся целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося среднего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья, а также развитие личности, познавательных и созидательных способностей подростка. Исходя из поставленной цели, задачами будут следующие:
В основе реализации основной образовательной программы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает: — воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального, поликультурного и поликонфессионального состава; — формирование соответствующей целям общего образования социальной среды развития обучающихся в системе образования, переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся; — ориентацию на достижение цели и основного результата образования; — развитие на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира личности обучающегося, его активной учебно-познавательной деятельности, формирование его готовности к саморазвитию и непрерывному образованию; — признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся; — учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли, значения видов деятельности и форм общения при построении образовательного процесса и определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения; — разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося, в том числе одарённых детей, детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья. Учебный план включает подразделы: а) «обязательная часть», которая определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей, и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения: В обязательную часть учебного плана включены учебные дисциплины, позволяющие заложить фундамент знаний по основным предметам, обеспечить уровень, соответствующий государственному стандарту. Обязательная часть учебного плана 5-х классов представлена восьмью предметными областями, 6-7-х классов — семью предметными областями. 1.Филология. Основные задачи реализации содержания предметной области — формирование представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности. Эта область представлена предметами русский язык, литература и иностранный язык. 2.Математика и информатика. Основные задачи — развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения, обеспечение представлений о компьютерной грамотности. Область представлена учебным предметом «Математика». 3.Общественно-научные предметы. Основные задачи — формирование гражданской позиции человека, его умения ориентироваться и действовать в современном обществе на основе исторического опыта. Область представлена учебными предметами «История», «Обществознание», «География». 4.Основы духовно-нравственной культуры (только для 5-х классов). Основные задачи — развитие научных и религиозных представлений в передаче духовно-нравственного опыта поколений; организация обучения на основе социокультурного опыта учащихся. Область представлена учебным предметом «Основы религиозных культур и светской этики ». 5.Естественно-научные предметы. Основные задачи — формирование научного мировоззрения учащихся. Область представлена учебным предметом «Биология». 6.Искусство. Основные задачи — развитие у учащихся творческого мышления через раскрытие его творческой индивидуальности Данная предметная область представлена учебными предметами: «Изобразительное искусство» и «Музыка». 7.Технология. Основные задачи — формирование представлений о составляющих техносферы, о современном производстве и о распространенных в нем технологиях, а также формирование представлений о технологической культуре производства, развитие культуры труда подрастающих поколений, становление системы технических и технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств личности. Содержание курса «Технология» определяется образовательным учреждением с учётом региональных особенностей, материально-технического обеспечения, а также образовательных потребностей и запросов участников образовательного процесса. Поэтому область представлена учебными предметами в рамках учебных модулей «Индустриальные технологии», «Технологии ведения дома», «Технологии исследовательской, опытнической и проектной деятельности» и «Современное производство и профессиональное самоопределение». 8.Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности. Основные задачи — снижение роста заболеваемости подростков посредством укрепления и сохранения здоровья. Предметная область представлена учебным предметом: «Физическая культура». б) «часть, формируемая участниками образовательного процесса», включающая внеурочную деятельность. В 5 классе время, предусмотренное частью, формируемой участниками образовательного процесса учебного плана, используется для изучения учебных предметов на углубленном уровне — иностранный язык и литература в 5а классе, иностранный язык и обществознание в 5б классе, иностранный язык и география в 5в классе, иностранный язык и история в 6а, 6б и 7а классах, история и литература в 6в классе, гнлграфия и литература в 7б классе. В 6а, 6б, 7а классах введен второй иностранный язык. Курсы «Логики» в 5-х классах и «Основы морали» в 6в классе введены для обеспечения потребностей обучающихся и их родителей. В соответствии с требованиями ФГОС ООО внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное и т.д.) в таких формах, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно-полезные практики и т.д. Время, отводимое на внеурочную деятельность, составляет до 10 часов в неделю и определяется образовательным учреждением самостоятельно. Спортивно-оздоровительное направление будет реализовываться через час здоровья, занятия в сенсорной комнате и подвижные игры, занятия по технологии БОС-здоровье, спортивные секции и праздники; духовно-нравственное — на занятиях фольклору и приобщению к истокам ремёсел Костромского края, основам морали, музыкальном театре, вокальной студии; общеинтеллектуальное — через часы иностранного языка, предметные кружки по математике, грамматике, информатике, страноведению, поэзии и др.; общекультурное — через программу школьных праздников «Гимназический серпантин», проектную деятельность, художественное творчество и др.; социальное — через деятельность в ДВО «Победа», работе в школьном музее, изучение истории своей семьи, исследовательские работы, социальное проектирование и др. Для учащихся основной школы максимальная продолжительность учебной недели составляет 6 дней. Уроки проводятся только в первую смену. Продолжительность учебного года на второй ступени общего образования составляет 35 недель. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель. Продолжительность урока в 5-7-х классах не превышает 45 минут; (см. п.10.10 СаНПиН 2.4.2.2821-10). Учебный план имеет необходимое кадровое, методическое, материально-техническое обеспечение. Учебный план Муниципального бюджетного образовательного учреждения города Костромы «Гимназии №25» на 2014-2015 учебный год (5-7 классы) Основное общее образование
8 – 9 классы В структуру учебного плана входят: федеральный компонент, обеспечивающий реализацию государственного стандарта общего образования; региональный компонент и компонент образовательного учреждения, которые используются для введения предметов, углубляющих основные (по 2 предмета в классе), факультативов, дополнения предметов федерального компонента, предметов, отражающих проблемы образовательного процесса в каждом классе на основе социального запроса. Учебный план Муниципального бюджетного образовательного учреждения города Костромы «Гимназии №25» на 2014-2015 учебный год с углубленным изучением иностранного языка и истории
Учебный план Муниципального бюджетного образовательного учреждения города Костромы «Гимназии №25» на 2014-20154 учебный год с углубленным изучением иностранного языка и литературы.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Пояснительная записка Аналитическая справка учреждения Создание эмоционально-психологического комфорта, сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Информационно-аналитическая справка о результативности инновационной деятельности образовательного учреждения |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Информационно – аналитическая справка о выполнении годового плана работы мбдоу детский сад «Ромашка» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Информационно-аналитическая справка по результатам гэп «Формирование модели оценки качества общего образования в г. Москве» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Информационно – аналитическая справка о выполнении годового плана работы мкдоу «Детский сад «Сказка» за 2011-2012 учебный год | | Информационно-аналитическая справка по итогам финальных соревнований Августа 2014 г завершились финальные соревнования III летней Спартакиады молодежи России. Финальная часть Спартакиады началась 20... |
| Информационно – аналитическая справка о выполнении годового плана... Развитие умения озаглавливать текст, составлять вопросы к тексту, письменно отвечать на них | | Физической культуре, обществознанию Информационно-аналитическая записка «О результатах гиа и егэ в 2011-2012 учебном году» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Аналитическая справка о реализации Программы развития школы "Информационно-развивающая среда столичной школы как фактор формирования... | | Публичный доклад директора государственного образовательного учреждения... Аналитическая справка о результатах деятельности по формированию у воспитанников безопасного по ведения на улице |
| Аналитическая справка о состоянии работы по патриотическому воспитанию... Аналитическая справка о состоянии работы по патриотическому воспитанию в филиале мбоу волчковской сош в с. Яблоновец | | Информационно-аналитическая записка о деятельности отдела контроля... Охватываются вышеперечисленными признаками и поэтому не могут быть отнесены к деятельности организованной преступности |
| Аналитическая справка о результатах инновационной деятельности за период | | Пояснительная записка введение Информационная справка Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей |
| Информационно-аналитическая справка по итогам проведения Республиканского... Тематическое и поурочное планирование разработано на основе программы курса по биологии В. В. Пасечника, составленной на основе федерального... | | Информационно-аналитическая справка по результатам социологического... Костромской области. В исследовании приняли участие 1241 студентов из них: студенты спо – 374 участника (30,1% от общего количества... |
