Образовательные программы углубленного изучения предметов гуманитарной направленности в основной школе.
Образовательные области базисного учебного плана
|
Учебный предмет, курс, дисциплина
|
Название рабочей программы, курса, дисциплины
|
Число часов в неделю
|
Обеспечение учебно-методическим комплексом (в%)
|
5 класс
|
|
Английский язык
|
«Программа по англ. языку для школ с углубл. изучением ин.языков» Авторский коллектив под руководством В.В. Сафонова, Реком. МО РФ, 2005 г.
|
5
|
100%
|
Французский язык
|
Программы «Французский язык для общеобразов школ с углубл. изучением французского языка IV-XI классы» Авторский коллектив под руководством Н.В. Елухиной Реком. МО РФ, 2005 г. утв. дир. гимн
|
5
|
100%
|
Немецкий язык
|
«Программа для общ/обр. школ с углубл. изучением немецкого языка», авт. Н.Д. Гальскова., рекоменд. МО РФ2005 г.
|
5
|
100%
|
Литература
|
Программа по литературе для общеобразоват учреждений (5-9 классы) Авторы А.Г. Кутузов, Е.С. Романичева и др., доработана Брянцевой Е.Д Реком. МО РФ, 2008 г. Утв. Дир. Гимн
|
4
|
.100%
|
История
|
Образовательная программа по истории 5-9 классы ОС «Школа 2100» Авт. Д.Д. Данилов, А.В. Кузнецов, Д.В. Лисейцев, доработана Гурьяновой А.Н. Реком. МО РФ, 2005 г. утв. дир. гимн
|
3
|
100%
|
6 класс
|
|
Английский язык
|
«Программа по англ. языку для школ с углубл. изучением ин.языков» Авторский коллектив под руководством В.В. Сафонова, Реком. МО РФ, 2005 г.
|
5
|
100%
|
Французский язык
|
Программы «Французский язык для общеобразов школ с углубл. изучением французского языка IV-XI классы» Авторский коллектив под руководством Н.В. Елухиной Реком. МО РФ, 2005 г. утв. дир. гимн
|
5
|
100%
|
Немецкий язык
|
«Программа для общ/обр. школ с углубл. изучением немецкого языка», авт. Н.Д. Гальскова., рекоменд. МО РФ2005 г.
|
5
|
100%
|
Литература
|
Образовательная программа по литературе 5-9 классы ОС «Школа 2100» Авт. Бунеев Р.Н. и Бунеева Е.В., доработана Богачёвой О.Н.Реком. МО РФ, 2005г. утв. дир. Гимн
|
4
|
100%
|
|
История
|
Образовательная программа по истории 5-9 классы ОС «Школа 2100» Авт. Д.Д. Данилов, А.В. Кузнецов, Д.В. Лисейцев, доработана Скворцовой Т.Н. Реком. МО РФ, 2005 г. утв. дир. Гимн
|
3
|
100%
|
7 класс
|
|
Английский язык
|
«Программа по англ. языку для школ с углубл. изучением ин.языков» Авторский коллектив под руководством В.В. Сафонова, Реком. МО РФ, 2005 г.
|
5
|
100%
|
Французский язык
|
Программы «Французский язык для общеобразов школ с углубл. изучением французского языка IV-XI классы» Авторский коллектив под руководством Н.В. Елухиной Реком. МО РФ, 2005 г. утв. дир. гимн
|
5
|
100%
|
Немецкий язык
|
«Программа для общ/обр. школ с углубл. изучением немецкого языка», авт. Н.Д. Гальскова., рекоменд. МО РФ2005 г.
|
5
|
100%
|
Литература
|
Образовательная программа по литературе 5-9 классы ОС «Школа 2100» Авт. Бунеев Р.Н. и Бунеева Е.В., доработана Богачёвой О.Н. Реком. МО РФ, 2005г. утв. дир. Гимн
|
4
|
100%
|
История
|
Образовательная программа по истории 5-9 классы ОС «Школа 2100» Авт. Д.Д. Данилов, А.В. Кузнецов, Д.В. Лисейцев, доработана Протасовой И.В. Реком. МО РФ, 2005 г. утв. дир. Гимн
|
3
|
100%
|
8 класс
|
|
Английский язык
|
«Программа по англ. языку для школ с углубл. изучением ин.языков» Авторский коллектив под руководством В.В. Сафонова, Реком. МО РФ, 2005 г.
|
5
|
100%
|
Немецкий язык
|
«Программа для общ/обр. школ с углубл. изучением немецкого языка», авт. Н.Д. Гальскова., рекоменд. МО РФ2005 г.
|
5
|
100%
|
Обществознание
|
Примерная программа ООО по обществознанию, авторы Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, доработана Спиридоновой А.А. Реком. МО РФ, 2005г. утв. дир. Гимн
|
2
|
100%
|
История
|
Образовательная программа по истории 5-9 классы ОС «Школа 2100» Авт. Д.Д. Данилов, А.В. Кузнецов, Д.В. Лисейцев, доработана Спиридоновой А.А. Реком. МО РФ, 2005 г. утв. дир. Гимн
|
3
|
100%
|
9 класс
|
|
Английский язык
|
«Программа по англ. языку для школ с углубл. изучением ин.языков» Авторский коллектив под руководством В.В. Сафонова, Реком. МО РФ, 2005 г.
|
5
|
100%
|
Французский язык
|
Программы «Французский язык для общеобразов школ с углубл. изучением французского языка IV-XI классы» Авторский коллектив под руководством Н.В. Елухиной Реком. МО РФ, 2005 г. утв. дир. гимн
|
5
|
100%
|
Обществознание
|
Примерная программа ООО по обществознанию, авторы Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, доработана Спиридоновой А.А. Реком. МО РФ, 2005г. утв. дир. Гимн
|
2
|
100%
|
История
|
Образовательная программа по истории 5-9 классы ОС «Школа 2100» Авт. Д.Д. Данилов, А.В. Кузнецов, Д.В. Лисейцев, доработана спиридоновой А.А. Реком. МО РФ, 2005 г. утв. дир. гимн
|
3
|
100%
|
Образовательные программы дополнительной гуманитарной направленности
основной школы.
Образовательные области базисного учебного плана
|
Учебный предмет, курс, дисциплина
|
Название рабочей программы, курса, дисциплины
|
Число часов в неделю
|
Обеспечение учебно-методичес-ким комплексом (в%)
|
6 класс
|
|
Английский язык
|
Английский как второй иностранный язык авт. И.И. Кауфман и М.Н. Кауфман, 2011г., утвержд. директором гимназии
|
1
|
100%
|
Французский язык
|
Французский язык как второй иностранный., авт. Шацких В.Н., 2005г., доущ. МО РФ
|
1
|
100%
|
Немецкий язык
|
Немецкий как второй иностранный язык.,авт. Галь-скова Н.Д., Яковлева Л.Н.,2005г, Допущ МО РФ
|
1
|
100%
|
7 класс
|
|
Французский язык
|
Французский язык как второй иностранный., авт. Шацких В.Н., 2005г., доущ. МО РФ
|
1
|
100%
|
Немецкий язык
|
Немецкий как второй иностранный язык.,авт.Галь-скова Н.Д., Яковлева Л.Н., 2005г, Допущ МО РФ
|
1
|
100%
|
Английский язык
|
Английский как второй иностранный язык авт. И.И. Кауфман и М.Н. Кауфман, 2011г., утвержд. директором гимназии
|
1
|
100%
|
8 класс
|
|
Французский язык
|
Французский язык как второй иностранный., авт. Шацких В.Н., 2005г., доущ. МО РФ
|
1
|
100%
|
Английский язык
|
Английский как второй иностранный язык авт. И.И. Кауфман и М.Н. Кауфман, 2011г., утвержд. директором гимназии
|
1
|
100%
|
9 класс
|
|
Французский язык
|
Французский язык как второй иностранный., авт. Шацких В.Н., 2009г., доущ. МО РФ
|
1
|
100%
|
Английский язык
|
Английский как второй иностранный язык авт. И.И. Кауфман и М.Н. Кауфман, 2011г., утвержд. директором гимназии
|
1
|
100%
|
Критерии для оценки образовательной программы основного общего образования.
Достижение учащимися основной школы функциональной грамотности с элементами методологической компетентности:
освоение обязательного минимума содержания основного общего образования;
умение работать с педагогически адаптированными первоисточниками;
наличие интереса к конкретной области знаний и творческой деятельности;
умение адаптироваться в условиях современного общества (в том числе в рамках ближайшей социокультурной среды).
Воспитание у учащихся ценностного отношения к достижениям человеческой культуры, в том числе к образованию и познанию.
Освоение учащимися понимания текста, раскрывающего основы наук, универсальных средств передачи знаний, словарей, способов конструирования правильно построенных выражений и правил их преобразования, правил перевода и правил интерпретации.
Овладение учащимися современными социальными коммуникациями и компьютерными технологиями.
Развитие таких черт мышления и деятельности учащихся, как плюралистичность, точность, быстрота, интегральность.
Готовность учащихся к самоопределению, продуктивному взаимодействию с людьми независимо от их политических, религиозных воззрений.
Формы текущей и итоговой аттестации учащихся на ступени основного общего образования
Обязательные формы
|
Формы учета достижений
Внеурочная деятельность
|
Текущая аттестация
|
Итоговая аттестация
|
тестирование
творческие работы
устный опрос
проверочная работа
практическая работа
контрольная работа
доклад
сочинение
различные виды диктантов
изложение
лабораторная работа
написание и защита реферата
письменное домашнее задание
эссе
|
экзамен в форме ГИА
экзамен в форме ГВЭ
экзамен в форме ЕГЭ
|
участие в предметных олимпиадах
участие в исследовательской деятельности (представление результатов работы по теме исследования на Неделе науки)
участие в выставках, конкурсах, соревнованиях, фестивалях, концертах
участие в профессиональных пробах
ведение Портфолио личных достижений учащегося
|
Учебный план определяет формы промежуточной аттестации учащихся:
Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме итогового контроля в переводных классах всех ступеней обучения, тематического контроля, проводимого как учителями, так и администрацией, административного контроля.
Промежуточная аттестация проводится также в форме почетвертного во 2-9 классах и полугодового в 10-11 классах оценивания знаний обучающихся. Обучающимся 1-х классов отметки в баллах не выставляются. Учащимся 2-х классов отметки выставляются с 3 четверти. Успешность освоения школьниками программ в этот период характеризуется только качественной оценкой.
Периодичность тематического контроля, проводимого учителем, определяется календарно-тематическим планированием по каждому курсу, принятым на методическом объединении и утвержденным директором гимназии. Периодичность административного контроля определяется планом работы гимназии, утвержденным директором.
Промежуточная аттестация (итоговый контроль) в переводных классах может проводиться в следующих формах: итоговая контрольная работа, переводные письменные и устные экзамены, собеседование, итоговый опрос, тестирование, защита рефератов и творческих работ, защита проектов и другие формы.
В соответствии с требованиями ФГОС НОО и ООО приоритетными в диагностике становятся новые формы работы — метапредметные диагностические работы. Метапредметные диагностические работы составляются из компетентностных заданий, требующих от ученика не только познавательных, но и регулятивных и коммуникативных действий. В соответствии с ФГОС в промежуточную аттестацию включена новая диагностика результатов личностного развития. Она может проводиться в разных формах (диагностическая работа, результаты наблюдения и т.д.). Такая диагностика предполагает проявление учеником качеств своей личности: оценки поступков, обозначение своей жизненной позиции, культурного выбора, мотивов, личностных целей. Это сугубо личная сфера, поэтому правила личностной безопасности, конфиденциальности требуют проводить такую диагностику только в виде неперсонифицированных работ. Работы, выполняемые учениками, не подписываются, и таблицы, где собираются эти данные, показывают результаты только по классу или школе в целом, а не по конкретному ученику.
III. Образовательная программа среднего общего образования (III ступень).
Учебный план гимназии определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, состав образовательных областей и предметов, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам, образовательным областям и учебным предметам.
Учебный план предусматривает изучение обязательных учебных предметов: учебных предметов по выбору из обязательных предметных областей, дополнительных учебных предметов, курсов по выбору и общих для включения во все учебные планы учебных предметов, в том числе на углубленном уровне.
Организация образовательной деятельности в старшей школе основана на дифференциации содержания с учетом образовательных потребностей и интересов обучающихся, обеспечивающих углубленное изучение отдельных предметов (ст.66, п.4 «Закона об образовании в Российской Федерации»). Формирование учебного плана старшей школы и определение направленности обучения по индивидуальным учебным планам старшеклассников построено с учетом мониторинга участников образовательного процесса и социального запроса. В 10а и 11а классах — филологический профиль, в 10б и 11б — социально-гуманитарный профиль.
Филологический профиль включает учебные предметы, предлагаемые для углубленного изучения: «Литература» и «Иностранные языки» основной и дополнительный.
Социально-гуманитарный — «История» и «Обществознание» в 11Б классе и «Обществознание» и «Право» в 10Б классе.
Учебный план
Муниципального бюджетного образовательного учреждения города Костромы
«Гимназии №25» на 2014-2015 учебный год
Среднее общее образование
Профиль
Предметы
|
Филологический 10а
|
Количество часов
|
I. Базовые учебные предметы
|
Русский язык
|
1
|
Математика
|
4
|
История
|
3
|
Обществознание (включая экономику и право)
|
2
|
Естествознание:
|
Физика
|
2
|
Химия
|
1
|
Биология
|
1
|
География
|
1
|
Информатика и ИКТ
|
1
|
Физическая культура
|
3
|
Искусство (Мировая художественная культура)
|
1
|
II. Профильные предметы
|
Литература
|
5
|
Иностранный язык
|
6
|
III. Региональный компонент
|
Русский язык и культура речи
|
1
|
Литература родного края
|
0/1
|
Начальная военная подготовка
|
1/0
|
IV. Компонент образовательного учреждения
|
Иностранный язык (2)
|
2
|
Индивидуальные и групповые консультации
|
2
|
Максимальный объём учебной нагрузки учащегося
|
37
|
Профиль
Предметы
|
Социально-гуманитарный 10б
|
Количество часов
|
I. Базовые учебные предметы
|
Русский язык
|
1
|
Литература
|
3
|
Иностранный язык
|
3
|
Математика
|
4
|
История
|
3
|
Естествознание:
|
Физика
|
2
|
Химия
|
1
|
Биология
|
1
|
География
|
1
|
Искусство (Мировая художественная культура)
|
1
|
Информатика и ИКТ
|
1
|
Физическая культура
|
3
|
II. Профильные предметы
|
Обществознание
|
3
|
Право
|
2
|
III. Региональный компонент
|
Русский язык и культура речи
|
1
|
Литература родного края
|
0/1
|
Начальная военная подготовка
|
1/0
|
IV. Компонент образовательного учреждения
|
Индивидуальные и групповые консультации
|
2
|
Экономика
|
0/1
|
Математическая логика
|
2
|
Микробиология
|
1/0
|
Решение нестандартных задач по физике
|
1/0
|
Органическая химия
|
0/1
|
Максимальный объём учебной нагрузки учащегося
|
37
|
Профиль
Предметы
|
Филологический 11а
|
Количество часов
|
I. Базовые учебные предметы
|
Русский язык
|
1
|
Математика
|
4
|
История
|
3
|
Обществознание (включая экономику и право)
|
2
|
Естествознание:
|
Физика
|
2
|
Химия
|
1
|
Биология
|
1
|
География
|
1
|
Информатика и ИКТ
|
1
|
Физическая культура
|
3
|
Искусство (Мировая художественная культура)
|
1
|
II. Профильные предметы
|
Литература
|
5
|
Иностранный язык
|
6
|
III. Региональный компонент
|
Русский язык и культура речи
|
1
|
Литература родного края
|
0/1
|
Начальная военная подготовка
|
1/0
|
IV. Компонент образовательного учреждения
|
Иностранный язык (2)
|
2
|
Математическая логика
|
1
|
Проектно-исследовательская деятельность
|
1
|
Максимальный объём учебной нагрузки учащегося
|
37
|
Профиль
Предметы
|
Социально-гуманитарный 11б
|
Количество часов
|
I. Базовые учебные предметы
|
Русский язык
|
1
|
Литература
|
3
|
Иностранный язык
|
3
|
Математика
|
4
|
Естествознание:
|
Физика
|
2
|
Химия
|
1
|
Биология
|
1
|
География
|
1
|
Искусство (Мировая художественная культура)
|
1
|
Информатика и ИКТ
|
1
|
Физическая культура
|
3
|
Основы безопасности жизнедеятельности
|
1
|
II. Профильные предметы
|
Обществознание
|
3
|
История
|
4
|
III. Региональный компонент
|
Русский язык и культура речи
|
1
|
Литература родного края
|
0/1
|
Начальная военная подготовка
|
1/0
|
IV. Компонент образовательного учреждения
|
Обществознание
|
1
|
Поэзия ХХ века
|
1
|
Математическая логика
|
1
|
Микробиология
|
1
|
Решение нестандартных задач по физике
|
1
|
Органическая химия
|
1
|
Максимальный объём учебной нагрузки учащегося
|
37
| |
