ЗАДАНИЕ 4.
УРОВЕНЬ СЛОЖНОСТИ – 2
Ответьте на вопросы:
Можно ли сказать, что кризис Российской империи, в конечном счете приведший к ее распаду, был в значительной мере обусловлен личными качествами императора Николая II? Каково, на ваш взгляд, соотношение объективного и субъективного в причинах кризиса?
Какими причинами вызвано поражение России в войне с Японией? Какие последствия имело это поражение? Как мог бы измениться ход русской истории, если бы этого поражения не произошло?
Оцените основные положения Манифеста 17 октября. Соответствовали ли предложенные императором преобразования:
ожиданиям общества;
интересам государства;
интересам правящих слоев;
интересам царствующей династии?
Сравните программы различных политических партий начала прошлого века. Какие современные политические организации можно рассматривать как преемников политических течений и партий столетней давности?
Насколько неизбежным, на ваш взгляд, было для Российской империи участие в первой мировой войне? Как мог бы измениться ход отечественной истории, если бы Россия уклонилась от вступления в войну?
Чем объясняется установление в России после победы Февральской революции 1917 г. двоевластия? Подумайте, можно ли привести другой пример подобного явления в отечественной истории.
Известно, что в первые годы советской власти многие видные деятели большевиков, включая В. И. Ленина, И. В. Сталина, Л. Д. Троцкого, неоднократно использовали в отношении событий октября 1917 года термин «переворот» наряду с названием «Октябрьская революция». Какой термин, с вашей точки зрения, в наибольшей мере соответствует сути произошедшего в октябре 1917 года?
Можете ли вы назвать вооруженные конфликты в мировой истории, аналогичные гражданской войне в России? В чем особенность гражданской войны в нашей стране? Какие последствия гражданская война имела для последующего развития России? Можно ли сказать, что в определенной степени эти последствия сказываются до сих пор?
Могла ли НЭП остаться экономической политикой Советского государства на более длительный период, чем это произошло на самом деле? Отвечало ли свертывание НЭП государственным интересам в краткосрочной и более длительной перспективе? Какие последствия могло бы повлечь за собой продолжение НЭП?
Чем была вызвана борьба в руководстве ВКП(б) после смерти В. И. Ленина? Каковы причины победы в этой борьбе И. В. Сталина? Мог ли во главе партии оказаться руководитель какой-либо другой из внутрипартийных групп? Как развивались бы исторические события в этом случае?
Чем было вызвано создание Коминтерна? Каково было влияние Коминтерна на развитие коммунистических партий в различных странах? Отвечала ли деятельность Коминтерна национально-государственным интересам СССР?
Чем, с вашей точки зрения, были вызваны политические репрессии в СССР в предвоенный период? Охарактеризуйте ту роль, которую играли в этот период органы ОГПУ—НКВД в жизни государства и общества. Отвечала ли эта роль интересам развития государства и общества в ближайшей перспективе? В долгосрочной перспективе? Какое значение имели в общественной жизни тех лет открытые политические судебные процессы? Происходило ли нечто подобное в другие периоды отечественной истории? Могли ли политическая борьба в СССР и укрепление власти И. В. Сталина происходить иначе? Как именно? Какие исторические последствия это могло бы иметь? Сталкиваемся ли мы сегодня с последствиями политических репрессий тех лет? Аргументируйте свой ответ.
Какими субъективными или объективными причинами был вызван так называемый культ личности? Можно ли сказать, что в определенной мере формирование такого «культа» отвечало задачам развития общества и государства на тот момент, в конкретных исторических условиях? Какое значение для ближайших и долгосрочных перспектив развития государства и общества имел «культ личности»? Приведите аналогичные примеры из событий отечественной и мировой истории. Является ли становление «культа» руководителя страны в определенных условиях закономерностью общественного развития? В каких именно условиях, с вашей точки зрения?
Как складывались на разных этапах предвоенного периода взаимоотношения СССР с государствами фашистского блока: Германией, Италией, Испанией, Японией? Чем были вызваны изменения в этих взаимоотношениях? Отвечали ли эти взаимоотношения в большей мере государственным интересам СССР? Государств-агрессоров? Могли ли эти взаимоотношения складываться иначе? Как это могло бы, с вашей точки зрения, изменить дальнейший ход исторических событий? Насколько последовательна была политика СССР в отношении государств «оси» и их союзников?
Как складывались взаимоотношения СССР с приграничными европейскими государствами — Литвой, Латвией, Эстонией, Финляндией, Польшей, Румынией? Что общего было в развитии взаимоотношений Советского Союза с европейскими соседями? Чем можно объяснить эти закономерности? Какими объективными и субъективными причинами были вызваны особенности взаимоотношений СССР с каждой из этих стран? Отвечали ли эти взаимоотношения интересам СССР и советского народа? Государств и народов Восточной Европы? Как эти взаимоотношения повлияли на последующий ход событий отечественной истории вплоть до сегодняшних дней? На развитие государств и народов Восточной Европы? Аргументируйте свой ответ.
Проанализируйте события перед началом второй мировой войны и в период с 1 сентября 1939 года до 22 июня 1941 года. Мог ли СССР вместо войны с Германией оказаться втянутым в конфликт с Великобританией, Францией и США? По каким объективным и субъективным причинам этого не произошло?
Отвечало ли введение советских войск на территории Западной Украины, Западной Белоруссии, Литвы, Латвии, Эстонии и Молдавии в 1939–1940 годах национально-государственным интересам СССР? Интересам народов, населявших эти территории? Как эти шаги Советского Союза сказались на дальнейших исторических событиях — во время и после второй мировой войны?
Было ли закономерным отступление советских войск летом 1941 года? Какими объективными и субъективными причинами оно было вызвано?
Охарактеризуйте развитие экономики СССР в годы Великой Отечественной войны. Насколько оптимально, с вашей точки зрения, были организованы процессы эвакуации предприятий, создания новых производств, перепрофилирования отраслей промышленности? Какое влияние оказали эти процессы на последующее экономическое развитие СССР и России?
Проанализируйте ход военных действий под Москвой зимой 1941 года. Какими причинами было вызвано поражение немецких войск? Насколько вероятна была сдача Москвы? Как, с вашей точки зрения, развивались бы дальнейшие события в этом случае?
Проанализируйте ход военных действий под Сталинградом летом 1942 года — зимой 1943 года. Насколько значимым был разгром немецких войск под Сталинградом в общем контексте развития событий на всех театрах второй мировой войны?
Какова роль в достижении победы над Германией партизанской и подпольной борьбы на оккупированной территории? Сравните действия советских партизан и подпольщиков с действиями партизан и подпольщиков других оккупированных стран Европы. В чем была особенность ведения партизанской войны и подпольной деятельности на оккупированных территориях СССР?
Как вы думаете, почему нацистам удалось создать вооруженные формирования из представителей различных народов СССР? Какие факторы повлияли на этот процесс? На что рассчитывали участники таких национальных формирований? Могли ли оправдаться их надежды?
Оцените роль материально-технической помощи союзников по антигитлеровской коалиции в достижении победы над Германией. Как изменился бы, с вашей точки зрения, ход боевых действий при отсутствии такой помощи?
Как изменялись отношения между СССР и союзниками в течение войны? Почему? Какое влияние оказали эти взаимоотношения на последующие события мировой истории?
Какое место в истории второй мировой войны занимают события на фронтах Великой Отечественной войны? Какие факторы определяют степень значимости этих событий в сравнении с боевыми действиями в Западной Европе, в Северной Африке, на Тихом океане и других театрах военных действий?
Каковы объективные и субъективные причины победы антигитлеровской коалиции во второй мировой войне? Могла ли война закончиться по-другому? Как именно? Какие последствия это могло бы иметь для дальнейшего развития человеческой цивилизации?
Чьим государственным интересам в наибольшей мере соответствовала перекройка государственных границ в послевоенной Европе, а также разграничение зон присутствия советских, американских, британских, французских войск на территории европейских стран? Какие объективные и субъективные факторы повлияли на этот раздел «сфер влияния»? Мог ли он пройти по-другому?
Можно ли сказать, что объявление СССР войны Японии в 1945 году прежде всего отвечало интересам СССР? США? Какой-либо другой страны? Какие последствия в ближайшей и долгосрочной перспективе имела эта война?
В какой мере итоги второй мировой войны определили последующее положение СССР на мировой арене? Можно ли сказать, что эти итоги в той или иной мере определяют международный статус России и сегодня?
Какое влияние оказала Великая Отечественная война на дальнейшие события отечественной истории, внутреннюю политику страны? Что, с вашей точки зрения, положительного и отрицательного в этом влиянии? Сказывается ли это влияние в настоящее время?
Какую роль играл Советский Союз на международной арене после окончания второй мировой войны? Как эта роль сказалась на событиях отечественной истории, развитии советского общества?
Охарактеризуйте развитие советской экономики в послевоенные годы. Насколько оптимальны были экономические решения руководства страны в условиях послевоенного восстановления народного хозяйства?
Какие изменения произошли в жизни советского общества после окончания Великой Отечественной войны? Соответствовали ли, с вашей точки зрения, эти изменения ожиданиям большей части общества, интересам и актуальным задачам общественного и государственного развития?
Какими причинами была вызвана борьба с «культом личности» и его последствиями, провозглашенная Н. С. Хрущевым? В какой мере Хрущев являлся представителем и продолжателем традиций управления страной, заложенных И. В. Сталиным? В какой мере он олицетворял разрыв с этими традициями?
Сравните «культ личности Сталина» с отношением общества, государственного аппарата и средств массовой информации СССР к руководителям партии и государства в другие периоды истории СССР. В чем особенность отношения к И. В. Сталину? В чем причина этих сходств и этих различий? Можно ли привести примеры «культа личности» в истории дореволюционной России? В истории современной Российской Федерации? В истории других стран мира в различные периоды их развития?
Как вы думаете, правомерно ли называть период, когда СССР возглавлял Н. С. Хрущев, «оттепелью»? Какой смысл вкладывается обычно в этот термин применительно к периоду 1950–1960 х годов? Какие черты этого исторического периода соответствовали данной характеристике? Какие противоречили?
Охарактеризуйте экономическую политику советского руководства во главе с Н. С. Хрущевым. Какие субъективные и объективные факторы определяли, с вашей точки зрения, эту политику? В какой мере эта политика соответствовала задачам экономического развития страны?
Охарактеризуйте внешнюю политику Советского правительства во главе с Н. С. Хрущевым. Какие внешнеполитические шаги СССР в этот период отвечали интересам Советского государства, а какие, с вашей точки зрения, противоречили этим интересам? Какие ближайшие и долгосрочные последствия имели эти шаги? Какие из внешнеполитических инициатив Хрущева были продолжены его преемниками?
Какие причины привели к возникновению в СССР диссидентского и правозащитного движения? Насколько, с вашей точки зрения, цели и задачи этих групп, их действия отвечали интересам дальнейшего развития страны, интересам общества? Какие ближайшие и долгосрочные последствия имела деятельность диссидентов СССР?
Как вы считаете, почему период, когда СССР и КПСС руководил Л. И. Брежнев, получил наименование эпохи «застоя»? Насколько оправданным, с вашей точки зрения, является такое наименование? Почему? Аргументируйте свой ответ.
Насколько справедливо утверждение о формировании в СССР «новой общности — советского народа»? В какой мере можно говорить о существовании «советской культуры», «советской цивилизации»? Какие социальные и культурные характеристики объединяли различные народы на территории СССР? В какой мере влияние этих социокультурных факторов сказывается сегодня в общественном развитии народов стран СНГ? Что объединяет сегодня граждан этих государств в социальном и культурном отношении?
Можно ли сказать, что в середине 80 х годов XX века СССР охватил кризис? В каких сферах жизни государства и общества он проявлялся наиболее ярко? Какими объективными и субъективными причинами, внешними и внутренними факторами были обусловлены эти кризисные явления?
Можно ли сказать, что М. С. Горбачев имел определенную программу действий, рассчитывал прийти к определенному результату предлагаемых преобразований? Какие причины обусловили первоначальные предложения Горбачева о преобразованиях в общественно-политической и экономической жизни СССР? Насколько эти предложения были адекватны экономическим, политическим, социальным проблемам, стоявшим перед государством и обществом?
Насколько последователен был М. С. Горбачев в своих действиях и проводимых реформах? Как изменялись его предложения и действия по мере изменения обстановки в стране и в мире?
Какими причинами было вызвано выступление ГКЧП? Какие политические силы поддерживали этот орган? Мог ли ГКЧП удержать государственную власть в своих руках? Как развивались бы события мировой и отечественной истории в этом случае?
Сопоставьте политические взгляды М. С. Горбачева и Б. Н. Ельцина, их политические биографии, отстаиваемые ими варианты развития страны. Что объединяло этих государственных деятелей? В чем вы видите различия между ними?
Как видоизменялись политические взгляды Б. Н. Ельцина по мере изменения обстановки в стране? Можно ли сказать, что у Ельцина была определенная программа необходимых социально-экономических и политических преобразований?
Насколько закономерным был распад Советского Союза? Насколько обоснованна точка зрения, согласно которой СССР перестал существовать в результате поражения в «холодной войне»? Могли ли исторические события сложиться иначе? Как развивалась бы, с вашей точки зрения, мировая и отечественная история в этом случае?
В какой мере на распад СССР повлияли проблемы, накопившиеся во взаимоотношениях между народами этого многонационального государства? Отвечало ли, с вашей точки зрения, интересам какого-либо из этих народов расформирование единого Советского Союза и создание независимых государств на месте прежних союзных республик?
Чем объясняется, по вашему мнению, резкое обострение межнациональных противоречий в СССР и на территории стран СНГ с конца 80 х годов прошлого века и по настоящее время?
В какой мере социальные изменения, происшедшие в нашем обществе в течение последних 20 лет, явились следствием слома прежней структуры советского общества, а в какой — логическим продолжением сложившихся в СССР тенденций общественного развития? Аргументируйте свой ответ.
Какие социально-психологические черты россиянина унаследованы им от советского человека? Что изменилось в психологии наших граждан за постсоветский период нашей истории?
Чем экономическая политика правительства России в 2001–2008 годах отличается от экономической политики 1990 х годов? Что общего между ними?
Как связаны между собой политические и социально-экономические реформы в России в 2000 х годах?
В чем выражалась борьба российской дипломатии за национально-государственные интересы страны на международной арене в 2001–2008 годах?
Подготовьте небольшое сообщение о представителях политической элиты современной России. Чем они отличаются от своих коллег, определявших направление развития страны в 1990 х годах? Что у них общего?
Перечислите наиболее драматические моменты отечественной истории в постсоветский период. Могли ли события этих лет развиваться иным образом? Почему эти возможности не были реализованы? Какие уроки следует извлечь из произошедшего на будущее?
Исходя из многовекового исторического опыта нашей страны и событий последних лет, попытайтесь спрогнозировать, какой будет Россия и все постсоветское социокультурное пространство через 30 лет. Какие поступки потребуются от вас как от действующего лица грядущих исторических событий?
|
