Министерство образования и науки федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Скачать 356.27 Kb.

Название	Министерство образования и науки федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
страница	4/4
Дата публикации	07.03.2015
Размер	356.27 Kb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Право > Пояснительная записка

1 2 3 4

Планирование самостоятельной работы студентов
Таблица 3

№	Модули и темы	Виды СРС		Объем часов	Кол-во баллов
№	Модули и темы	Обязательные	Дополнительные	Объем часов	Кол-во баллов
Модуль 1
1.	Краткий экскурс в историю применения искусства в лечении и коррекции.	Устный экспресс-ответ на контрольные вопросы	Анализ ФМРГ // Эссе	1	0-3
2.	Обоснование возможности использования программы «Соловушка» в образовательном процессе.	Подготовка к «мозговому штурму»	Составление сравнительных таблиц Эссе	1	0-5
3.	Цели, задачи, принципы и условия реализации программы.	Тематическая дискуссия «Опыт различных молодежных течений по развитию движений: актуальность. Участие в дискуссии	Интернет-ресурсы: сбор	1	0-8
4.	Краткая характеристика, анализ и значение основных музыкально-педагогических концепций, методов, лежащих в основе программы..	Подбор речевого упражнения/игры на решение проблем коммуникативного развития. Реализация через творческий групповой проект.	Выполнение самостоятельных заданий. Составление задач с последующим решением в группе	2	0-8
5.	Характеристика разделов программы.	Групповые проекты по выполнению задания на развитие движений.	Анализ электронного материала, составленного преподавателем Составление задач с последующим решением в группе	2	0-5
6.	Принципы подбора и анализ репертуара, возможности его творческого варьирования.	Групповой проект по выполнению задания программного репертуара по музыке.	Выполнение индивид. заданий по элементарному музыкальному воспитанию на основе движения и музыки	2	0-6
Всего:				9	0-35
Модуль 2
1.	Адаптационный период.	Чтение литературных источников. Моделирование профессиональной среды: организация учителем совместной творческой деятельности по импровизации	Составление логических схем. Посещение уроков музыки, детских студий художественно-эстетического развития.	1	0-5
2.	Послеадаптационный период	Чтение дополнит. литературы Творческий групповой проект	Подготовка к аудит. занятиям: выполнение индив. проектирования по элементарному театру (восприятие музыки)	1	0-6
3.	Коррекционно-развивающая деятельность с детьми, имеющими речевые нарушения.	Чтение дополнит. Литературы. Анализ и преобразование изучаемого материала в логическую схему	Выполнение индив. заданий по сост. фрагмента урока музыки в форме музыкально-дидактической игры Составление сравнит. таблиц, логических схем. Участие в дискуссии	1	0-5
4.	Психотерапевтические и коррекционно-развивающие возможности пения.	Анализ ситуаций на уроке музыки (фрагм.)	Выполнение заданий по педагогической практике. Подготовка к деловой игре. Письменная подготовка фрагмента урока со здоровьесберегающим сопровождением	1	0-4
5.	Игры и упражнения на эмоциональное развитие.	Анализ ситуаций на уроке музыке (фрагм.)	Рефлексия по просмотренному в/материалу. Подготовка творческого задания по международной практике применения метода элементарного музицирования в качестве терапевтического, психокоррекционного и развивающего средства.	1	0-5
6.	Музыкально-двигательные игры и упражнения – механизм уравновешивания в системе «организм-среда».	Чтение дополнит. Литературы. Анализ и преобразование изучаемого материала в логическую схему	Выполнение индив. заданий по сост. фрагмента урока музыки в форме музыкально-дидактической игры Составление сравнит. таблиц, логических схем. Участие в дискуссии	1	0-5
Всего:				6	0-30
Модуль 3
1.	О значении пальчиковых игр в развитии детей и педагогической практике.	Подбор пальчиковых игр. Рефлексия.	Выполнение самостоятельных заданий. Составление задач с последующим решением в группе	1	0-5
2.	Виды коррекционно-развивающих, здоровьесберегающих занятий (уроков музыки) и способы их организации.	Чтение литературных источников. Моделирование профессиональной среды: организация учителем совместной творческой деятельности по импровизации	Составление логических схем. Посещение уроков музыки, детских студий художественно-эстетического развития.	2	0-9
3.	Сопоставительный анализ программы «Соловушка» с другими существующими программами в дошкольном и школьном образовании.	Подготовка к «мозговому штурму»	Составление сравнительных таблиц Эссе	1	0-7
4.	Элементарные танцы народов мира.	моделирование танцев по возрастным группам (усложнение, упрощение, учет индивидуальных особенностей детей).	Выполнение индив. заданий по составлению танцев	1	0-9
5.	Работа с видеоматериалом. Отечественные и международные курсы по элементарному музицированию. (по линии Российского педагогического общества Карла Орфа, г. Челябинск, В. Жилин).	Анализ ситуаций на уроке музыки (фрагм.)	Рефлексия по просмотренному в/материалу. Подготовка творческого задания по международной практике применения метода элементарного музицирования в качестве терапевтического, психокоррекционного и развивающего средства.	1	0-5
Всего:				6	0-35
Итого:				21	0-100

1 2 3 4

Похожие:

	Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) министерство образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Министерство образования и науки федеральное государственное бюджетное...
	Министерство образования и науки федеральное государственное бюджетное...		Министерство образования и науки федеральное государственное бюджетное...
	Министерство образования и науки федеральное государственное бюджетное...		Министерство образования и науки федеральное государственное бюджетное...
	Методические указания Новокузнецк 2012 Министерство образования и... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Программа учебной практики министерство образования и науки российской... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Приложение г силлабус (памятка) Министерство образования и науки РФ. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение впо		Министерство образования и науки Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Министерство образования и науки российской федерации федеральное... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Программа дисциплины Факультет Министерство Образования и Науки Российской Федерации Федеральное Государственное бюджетное образовательное учреждение		Методические указания для обучающихся по специальности Министерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
	Министерство образования и науки российской федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Министерство образования и науки российской федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Школьные материалы