Доклад муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №37 октябрьского района городского округа город уфа республики башкортостан за 2012-2013 учебный год
Скачать 1.98 Mb.
|
Внутришкольный стандарт качества образования Внутришкольный стандарт качества образования соотносится: • с общероссийскими и региональными тенденциями развития образования; • с общероссийскими и региональными стандартами качества образования; • с общероссийскими и региональными стандартами содержания и структуры образования; • с общероссийскими и региональными процедурами, инструментами, индикаторами, средствами контроля качества образования. Внутришкольный стандарт качества образования обеспечивает: • доступность образования; • обоснованность целей, ценностей и содержания школьного компонента образования; • качество образовательных программ и используемых образовательных технологий, в том числе современных информационных технологий; • качество усвоения каждым обучающимся федеральных и региональных компонентов образовательных стандартов; • определенный уровень творческих и научных достижений, учебной компетентности обучающихся; • определенный уровень развития социальной компетентности обучающихся; • качество материально-технического обеспечения образовательного процесса; • доступность и качество системы дополнительного образования ; • безопасность и здоровье обучающихся; • сохранение психического и физического здоровья обучающихся; • психологический комфорт в МАОУ СОШ № 37; • индивидуальный подход к обучающимся, имеющим различные проблемы интеллектуального и личностного развития; • высокую квалификацию педагогов, подтверждаемую в ходе аттестации. Организация и технология внутришкольной оценки качества образования Оценка качества образования включает инвариантную составляющую, обеспечивающую интересы вышестоящего уровня в вопросах управления качеством образования, и вариативную составляющую. Содержание, технологии диагностики и информация о качестве образования в ее инвариантной части определяется учредителем — Комитетом по управлению имуществом. К ним относятся: • государственная аккредитация образовательного учреждения; • итоговая аттестация выпускников; • аттестация педагогических работников; • общественная экспертиза; • муниципальное тестирование уровня учебных достижений обучающихся. Вариативная составляющая оценки качества образования определяется программой развития , специальными потребностями субъектов ШСОКО и особенностями используемых оценочных процедур. К ним относятся: • система внутришкольного контроля; • тестирование уровня учебных достижений обучающихся; • социологические и психологические исследования; • аттестация педагогов; • профессиональные конкурсы. Объектами внутришкольной системы оценки качества образования являются обучающиеся и педагтгические работники МАОУ СОШ № 37. Предметами внутришкольной системы оценки качества образования являются: • основные и дополнительные образовательные программы, условия их реализации; • учебные и внеучебные достижения обучающихся, степень соответствия результатов освоения обучающимися образовательных программ государственному и социальному стандарту; • уровень учебной и социальной компетентности обучающихся; • продуктивность, профессионализм и квалификация педагогических работников; • качество условий организации образовательного процесса. 6.4. Механизм внугришкольной системы оценки качества образования включает в себя: • сбор данных посредством процедур контроля и экспертной оценки качества образования; • первичную обработку данных; • анализ и оценку качества образования; • обеспечение статистической и аналитической информацией всех субъектов образовательного процесса. Данные процедур контроля и экспертной оценки качества образования включают: • данные мониторинга образовательных достижений обучающихся на разных ступенях обучения; • анализ творческих достижений обучающихся; • результаты внутришкольного направления аттестации педагогических работников; • результаты самоанализа педагогами школы результативности своей деятельности; • результаты самоанализа в процессе государственной аттестации и аккредитации ОУ; • результаты статистических и социологических исследований; • внутришкольный скрининг психологического комфорта, интеллектуального и личностного развития обучающихся, уровня формирования различных видов компетентности на всем процессе обучения; • результаты медицинских обследований обучающихся; • скрининг физического развития и уровня сохранения здоровья обучающихся; • результаты паспортизации учебных кабинетов ; • результаты иных исследований (психолого-педагогических, педагогических), проводимых в рамках ШСОКО. Периодичность проведения оценки качества образования: • образовательные и творческие достижения обучающихся — один раз в четверть; • различные виды скринингов — один-два раза в год (в зависимости от вида скрининга и потребности в его данных); • скрининг физического развития — два раза в год; • статистические, социологические и психолого-педагогические исследования по различным направлениям внутришкольного контроля — не реже одного раза в год; • медицинские обследования учащихся по различным направлениям — не реже одного раза в год; • самоанализ педагогами результатов своей деятельности — один раз в четверть; • паспортизация учебных кабинетов — не реже одного раза в год. Оценка качества образования осуществляется на основе существующей системы показателей и параметров, характеризующих его основные аспекты (качество результата, качество условий и качество процесса). Основными методами установления фактических показателей являются экспертиза и измерение. Итоги внугришкольной оценки качества образования ежегодно размещаются на сайте лицея в сети Интернет. Доступ к данной информации является свободным для всех заинтересованных лиц. Общественная и профессиональная экспертиза качества образования ШСОКО предполагает широкое участие в осуществлении оценочной деятельности общественности и профессиональных объединений в качестве экспертов. ШСОКО обеспечивает реализацию прав родительской общественности и профессиональных сообществ, организаций и общественных объединений по включению в процесс оценки качества образования . Общественная экспертиза качества образования обеспечивает соответствие требований, предъявляемых к качеству образования, социальным ожиданиям и интересам общества и развитие механизмов независимой экспертизы качества образования. Основными объектами общественной экспертизы качества образования выступают: • внеучебные достижения обучающихся (на основе обобщенных результатов); • общий уровень духовного, нравственного, социального и культурного развития учащихся школы; • условия, созданные в школе в целях сохранения и укрепления психического, психологического и физического здоровья обучающихся; • эффективность управления школой, в том числе в финансово-экономической сфере. Профессиональная экспертиза качества образования обеспечивает соответствие требований, предъявляемых к качеству образования, современным тенденциям развития образования, формирование специального инструментария для диагностики индивидуальных достижений обучающихся. Основными объектами профессиональной экспертизы качества образования выступают: • качество образовательных программ; • результаты медицинских обследований обучающихся; • уровень развития психических функций обучающихся по результатам профессиональных психологических исследований в обобщенном виде; • результаты тестов, опросников и т.п., полученные в ходе педагогического, психологического и социально-педагогического тестирований; • условия, созданные для реализации индивидуальных запросов обучающихся и реализации программ основного и дополнительного образования, для анализа которых требуются специальные педагогические или психологические знания. Самоанализ результативности обучения и воспитания, сделанный педагогом на основе научно-педагогических методов, рассматривается как вид профессионального анализа, и его результаты могут учитываться при определении внутришкольного рейтинга учителя. Доведение до общественности информации о результатах оценки качества образования осуществляется посредством публикаций и размещения публичных и аналитических докладов на сайте школы в сети Интернет. 3.Условия осуществления образовательного процесса 3.1. Режим работы Режим работы образовательного учреждения
Годовой календарный учебный график МАОУ СОШ № 37 Октябрьского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан на 2012-2013 учебный год. Начало учебного года: 1 сентября 2012 года.
Продолжительность каникул в течение учебного года для учащихся.
Для oбучающихся 1-х классов устанавливаются дополнительные недельные каникулы в феврале 2012 года. Праздничные дни
3.2.Учебно-материальная база, благоустройство, оснащенность.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Данный доклад содержит информацию об основных результатах за 2012-2013 учебный год | | Доклад Муниципального автономного общеобразовательного учреждения... Охватывает все большее количество педагогов. В 2012-2013 учебном году 9 педагогов опубликовали опыт своей работы в различных источниках... |
| Доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Лицей №96 Советского района | | Утверждено Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным Постановлением Правительства РФ от 19. 03. 2001г. №196, Уставом... |
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №1 Ленинского района городского округа... | | Программа «Школа2100» Публичный доклад директора мбоу сош №125 Орджоникидзевского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан за 2012-2013... |
| Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Охватывает все этапы гимназического образовательного процесса | | Отчет о результатах самообследования деятельности маоу гимназия №93... Маоу гимназия №93 Октябрьского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан |
| Краткая аннотация урока Тип урока Муниципального образовательного учреждения Средняя общеобразовательная школа №129 Орджоникидзевского района городского округа город... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №130 Октябрьского района городского округа город Уфа Республики... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципального образовательного учреждения Средняя общеобразовательная школа №129 Орджоникидзевского района городского округа город... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Открытая (сменная) общеобразовательная школа №142 Кировского района городского... |
| Основная образовательная программа (начальное общее образование)... «Средняя общеобразовательная школа №22» городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан | | Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная... |
| Основная образовательная программа на 2013-2017 годы муниципального... Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа №38 городского округа город якутск | | Публичный доклад директора мбоу сош №56 Калининского района городского округа город Уфа Публичный доклад директора мбоу сош №56 Калининского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан за 2011-2012 год |
