Скачать 1.12 Mb.
|
11.6. Участие в профессиональных конкурсах:
12. Использование современных образовательных технологий в процессе обучения и в воспитательной работе Примечание. Отметить знаком « ++» использование технологии в полном объеме, знаком «+» - использование элементов технологии.
Дополнительная аналитическая информация (эффективность использования технологий). 13. Обобщение и распространение опыта. 13.1.-13.2. Презентация опыта на различных уровнях:
13.3. Наличие научно-педагогических и методических публикаций на муниципальном, областном, федеральном уровне:
13.4. Дополнительная аналитическая информация (влияние обобщения и распространения собственного опыта на профессиональный рост и образовательный результат). 14. Взаимодействие с родителями и общественностью (аналитическая информация). 15. Другие информационные и аналитические данные, свидетельствующие о результативности деятельности педагога. «___» __________________ 2009 г. _______________________подпись аттестуемого Данные, представленные в аналитическом отчете______________________заверяю. ФИО педагога Руководитель образовательного учреждения __________________________ /подпись руководителя ОУ/ Выводы администрации образовательного учреждения: - уровень общей и профессиональной культуры педагога; - рейтинг педагога; - создание благоприятного психологического климата (субъект - субъектные отношения с обучающимися отсутствие конфликтов с администрацией, коллегами, родителями, учащимися и др.); - оценка состояния документации; - оценка результативности и эффективности педагогической деятельности; - рекомендация о присвоении квалификационной категории. Руководитель образовательного учреждения __________________________ /подпись руководителя ОУ/ «___» ____________200 __ г. М.П. Приложение 4 (для воспитателей, музыкальных руководителей, инструкторов по физической культуре ДОУ) Согласовано Протокол №___от____________ ___________________________ Подпись председателя педагогического совета (или руководителя МО) Аналитический отчет о результатах педагогической деятельности ____________________________________________________________________________ ФИО педагога, должность, наименование ОУ за межаттестационный период (за последние четыре года) Общие данные об аттестуемом Образование___________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________ Стаж педагогической работы _____________________________________________________________________________________ Стаж работы в данном учреждении ______________________________________________________________________________ Стаж работы в данной должности_________________________________________________________________________________ Наличие квалификационной категории по данной должности__________________________________________________________ 1. Позитивные результаты освоения образовательной программы (в том числе парциальных). 1.1. Позитивные результаты развития воспитанников:
1.2. Результат готовности детей подготовительной группы к школьному обучению. Доля выпускников ДОУ, получивших высокий и средний уровень готовности к школьному обучению по результатам внутреннего и внешнего контроля:
1.3. Результаты участия детей в конкурсах детского творчества (спортивных соревнованиях, фестивалях, конкурсах, кружках):
1.4. Дополнительная аналитическая информация (условия освоения образовательной программы, отзывы педагогов школы, родителей о готовности выпускников к обучению и др.) 2. Качество образовательного процесса. 2.1. Проектирование и прогнозирование образовательного процесса: какие задачи (направления) являются приоритетными? Почему? 2.2. Освоение инноваций: 2.2.1. Освоение новой образовательной программы: - наименование программы; - этап освоения программы; 2.2.2. освоение современных образовательных технологий:
2.3. Обеспечение индивидуального психолого-педагогического сопровождения развития детей: - наличие программ индивидуального развития; - использование разноуровневого обучения. 2.4. Создание условий для саморазвития и самовыражения детей, сохранения и укрепления здоровья: - качество образовательной среды, ее развивающий потенциал; - взаимодействие субъектов образовательной среды (в том числе с педагогами дополнительного образования, медицинскими работниками и т.д.). 3. Информационно-аналитическое обеспечение педагогической деятельности: - характеристика показателей качества педагогического процесса, педагогического результата; - проанализируйте качество образовательного процесса, образовательного результата и педагогических условий, их обеспечивающие. 4. Результаты непрерывного образования педагога 4.1.Прохождение КПК за последние 5 лет (не менее 72 часов):
4.2.Тема по самообразованию:
4.3. Участие в работе МО:
4.4. Участие в работе конференций, семинаров, круглых столов:
4.5. Участие в профессиональных конкурсах:
4.6. Обобщение и распространение педагогического опыта 4.6.1. Презентация опыта:
4.6.2. Наличие научно-педагогических и методических публикаций на муниципальном, областном, федеральном уровне:
5. Другие информационные и аналитические данные, свидетельствующие о результативности деятельности педагога. «__» _____________ 200__ г. __________________________ /подпись аттестуемого/ Данные, представленные в аналитическом отчете______________________заверяю. ФИО педагога Руководитель образовательного учреждения __________________________ /подпись руководителя ДОУ/ Выводы администрации образовательного учреждения: - уровень общей и профессиональной культуры педагога; - рейтинг педагога; - создание благоприятного психологического климата (отсутствие конфликтов с администрацией, коллегами, родителями воспитанников и др.); - результаты внутреннего контроля администрации ДОУ; - рекомендация о присвоении квалификационной категории. Руководитель образовательного учреждения __________________________ /подпись руководителя ДОУ/ «___» ____________200 __ г. М.П. Приложение 5 (старшего воспитателя ДОУ) Аналитический отчет о результатах педагогической деятельности старшего воспитателя ДОУ Ф.И.О, наименование образовательного учреждения в межаттестационный период 1. Общие данные об аттестуемом Образование____________________________________________________________________ Стаж педагогической работы ______________________________________________________________________________ Стаж работы в данном учреждении ________________________________________________________________________________ Стаж работы в данной должности___________________________________________________ Наличие квалификационной категории по данной должности______________________________________________________________________ 2. Приоритетные цели и задачи педагогической деятельности (в соответствии с должностными обязанностями, с учетом условий педагогической деятельности). 3. Создание условий для реализации образовательной программы ОУ (в том числе парциальных): - достижение целей образовательной программы (насколько достигнуты цели и какими средствами); - характеристика и динамика полученных результатов, . 4. Реализация общественных механизмов управления: - наличие органов общественного управления и их участие в управлении ДОУ (перечень делегированных вопросов). 5. Вовлеченность коллектива в разработку и осуществление инновационных проектов: - количество педагогов, участвующих в разработке и осуществлении проектов; - наличие инициативных инновационных проектов на уровне ДОУ, их методическая поддержка; - направленность и результативность работы временных творческих групп; - наличие экспериментальной площадки, стажерской площадки, (федеральной, региональной, городской), площадки для педагогической практики студентов. 6. Наличие и совершенствование информационной базы для управления качеством образования в ДОУ: - наличие достоверной информации о состоянии качества образовательного процесса, образовательных результатов и качества условий (графики, таблицы, диаграммы, аналитические материалы с описанием результатов диагностики детей на разных ступенях дошкольного детства, их участия в различных конкурсах; результатов реализации новых технологий в ДОУ; результатов развития образовательной среды ДОУ: благоприятный психологический климат, наличие специально оборудованных кабинетов и др.). Достижение текущих, промежуточных и конечных целей. 7. Создание условий для профессионального роста педагогических кадров: 7.1. Изучение индивидуальных образовательных потребностей педагогов; 7. 2. Динамика профессионального роста педагогических кадров: 7.2.1. Аттестованы на квалификационные категории:
7.2.2. Участие в конференциях, конкурсах и т.д.
7.2.3. Публикации педагогических работников:
8. Результаты непрерывного образования: 8.1. Прохождение курсов повышения квалификации за последние пять лет (не менее 72 часов):
8.2. Участие в работе конференций, семинаров и др.:
8.3. Участие в профессиональных конкурсах:
|
Конспект урока Сообщаем, что приказом департамента образования Ярославской области от 02. 02. 2011 №64/01-03 «Об организации аттестации педагогических... | Модель аттестации педагогических и руководящих работников общеобразовательных... Модели компетенций педагогических и руководящих работников образовательных учреждений | ||
Образованием, курирующим вопросы аттестации педагогических работников Тюменской области направляет инструктивно-методические рекомендации по проведению аттестации педагогических и руководящих работников... | Приказ №209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных... Республики Башкортостан, Положения о формах и процедурах проведения аттестации педагогических работников государственных и муниципальных... | ||
Аттестация педагогических работников образовательных учреждений Целью аттестации является определение соответствия уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников... | Постановление от 22. 10. 2012 №1155-п г. Ярославль Об утверждении... Утвердить прилагаемое Положение о порядке аттестации специалистов и руководящих работников государственных и муниципальных социальных... | ||
На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих... Программа для педагогических работников общеобразовательных учреждений, для педагогических работников начального и среднего профессионального... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Об аттестации специалистов и руководящих работников физкультурных и спортивных учреждений и организаций Ярославской области | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В соответствии с п 5 Положения о формах и процедурах проведения аттестации педагогических работников государственных и муниципальных... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В соответствии с п 5 Положения о формах и процедурах проведения аттестации педагогических работников государственных и муниципальных... | ||
Положение о процедуре и формах аттестации педагогических работников... Положение о процедуре и формах аттестации (далее -положение) регламентирует процедуру и формы аттестации педагогических работников... | Паспорт программы наименование программы Республики Башкортостан, Положения о формах и процедурах проведения аттестации педагогических работников государственных и муниципальных... | ||
Программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников... Программа для педагогических работников муниципальных общеобразовательных учреждений Воронежской области | На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих... Программа для педагогических работников муниципальных общеобразовательных учреждений | ||
Приказ 10. 06. 2011г. №1011 г. Брянск Об утверждении Положения о... Об утверждении Положения о порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений... | Положение о формах и процедурах аттестации педагогических работников... Ознакомится с Уставом оу, быть дисциплинированным, соблюдать правила поведения, иметь опрятный внешний вид, быть корректным и вежливым... |