О процедурах аттестации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений Ярославской области

Скачать 1.12 Mb.

Название	О процедурах аттестации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений Ярославской области
страница	7/9
Дата публикации	26.03.2015
Размер	1.12 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Право > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9

5. Обобщение и распространение опыта.

5.1.- 5.2. Презентация опыта на различных уровнях:

Форма	Уровень	Тематика с указанием года
Проведение мастер-классов для педагогов, руководителей	Региональный Межмуниципальный Муниципальный
Выступления на методических объединениях, конференциях	Региональный Межмуниципальный Муниципальный

5.3. Наличие научно-педагогических и методических публикаций на муниципальном, областном, федеральном уровне:

Уровень	Название публикации	Выходные данные
Уровень	Название публикации	Место издания, гриф	Название издательства	Год издания
Международный Всего:
Всероссийский Всего:
Региональный Всего:
Муниципальный Всего:
Уровень ОУ Всего:

6. Другие информационные и аналитические данные, свидетельствующие о результативности деятельности педагога.
«__» _____________ 200__ г. __________________________

/подпись аттестуемого/
Данные, представленные в аналитическом отчете______________________заверяю.

ФИО педагога

Руководитель образовательного

учреждения __________________________

/подпись руководителя ОУ/

Выводы администрации образовательного учреждения:

- уровень общей и профессиональной культуры педагога;

- рейтинг педагога;

- создание благоприятного психологического климата (отсутствие конфликтов с администрацией, коллегами, родителями, учащимися и др.);

- соблюдение техники безопасности;

- санитарно-гигиеническое состояние кабинета;

- оценка состояния документации;

- оценка результативности и эффективности педагогической деятельности;

- рекомендация о присвоении квалификационной категории.

Руководитель образовательного

учреждения __________________________

/подпись руководителя ОУ/
«___» ____________200 __ г.

М.П.

Приложение 7

(для педагогов-психологов)

Аналитический отчет о результатах деятельности аттестуемого педагога

в межаттестационный период

Ф.И.О., должность, наименование образовательного учреждения

1. Общие данные об аттестуемом.

Образование__________________________________________________________________

Стаж педагогической работы ______________________________________________________________________________

Стаж работы в данном учреждении ______________________________________________________________________________

Стаж работы в данной должности___________________________________________________

Наличие квалификационной категории по данной должности_____________________________________________________________________________

2. Основные цели и задачи педагогической деятельности (в соответствии с должностными обязанностями, с учетом условий педагогической деятельности).

3. Степень решения педагогических целей и задач. Анализ результатов педагогической деятельности.

3.1. Анализ деятельности педагога-психолога ОУ по задачам и видам работ.

3.1.1. Укажите в таблице, как соотносятся цели, которые администрация ставила перед Вами в межаттестационный период, с целями и задачами (направлениями) деятельности педагога-психолога:

Цели, которые администрация ставила перед педагогом-психологом ОУ

Цели педагога-психолога

Задачи (направления) педагога-психолога

3.1.2. Укажите относительно каждой задачи (направления) деятельности педагога-психолога ОУ виды работ, посредством которых реализовывалась каждая задача, и полученные результаты:

Задачи (направления) деятельности педагога-психолога ОУ	Виды работ, посредством которых реализовывалась каждая задача	Результаты, достигнутые при решении данной задачи
1. Психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса.
2. Психологическое сопровождение перехода на новый образовательный уровень
3. Психологическое сопровождение адаптации на новом этапе обучения
4. Участие в деятельности по сохранению и укрепление здоровья обучающихся (воспитанников)
5. Психологическое сопровождение детей, имеющих особые образовательные потребности
6. Психологическое сопровождение развития личности обучающихся (воспитанников)
7. Психологическое сопровождение социализации обучающихся (воспитанников)
8. Психологическое сопровождение профессионального самоопределения, предпрофильной подготовки и профильного обучения.

3.1.3. Какие задачи (направления) явились приоритетными в деятельности педагога-психолога ОУ в межаттестационный период. Дайте обоснование, почему?

3.1.4. Проанализируйте, какие виды работ были ведущими при решении каждой задачи (направления) деятельности педагога-психолога ОУ.

3.1.5. Проанализируйте и опишите наиболее существенные результаты при выполнении всех видов работ по приоритетным задачам (направлениям) деятельности педагога-психолога ОУ.

3.2. Недостатки в организации работы, их причины.

3.3. Перспективы развития службы практической психологии.

4. Анализ деятельности педагога-психолога ОУ по следующим группам работ.

4.1. Оказание психологической помощи и повышение психологической компетентности всех участников образовательного процесса (психологическое просвещение, психологическая профилактика, психологическая диагностика, психологическое консультирование, психологическая коррекция и развитие и др.).

4.2. Информационно-аналитическое обеспечение деятельности по психологическому сопровождению образования (социально-психологический мониторинг, социально-психологическое проектирование, социально-психологическая экспертиза).

4.3. Обеспечение качества реализуемых психологических услуг и деятельности по психолого-педагогическому обеспечению в целом (планирование и проектирование педагогом-психологом собственной деятельности; информационно-методическая работа).

5. Профессиональный рост педагога-психолога.

5.1. Повышение квалификации:

Задачи (направления) деятельности педагога-психолога ОУ	В каких направлениях педагог-психолог ОУ повышал квалификацию (укажите темы, форму проведения, объём в часах, место проведения)?	В каких направлениях деятельности у педагога-психолога ОУ есть потребность повышать квалификацию (укажите, по возможности, конкретные темы и форму проведения)?
Психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса
Психологическое сопровождение перехода на новый образовательный уровень
Психологическое сопровождение адаптации на новом этапе обучения
Участие в деятельности по сохранению и укрепление здоровья обучающихся (воспитанников)
Психологическое сопровождение детей имеющих особые образовательные потребности
Психологическое сопровождение развития личности обучающихся (воспитанников)
Психологическое сопровождение социализации обучающихся (воспитанников)
Психологическое сопровождение профессионального самоопределения, предпрофильной подготовки и профильного обучения

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Похожие:

	Конспект урока Сообщаем, что приказом департамента образования Ярославской области от 02. 02. 2011 №64/01-03 «Об организации аттестации педагогических...		Модель аттестации педагогических и руководящих работников общеобразовательных... Модели компетенций педагогических и руководящих работников образовательных учреждений
	Образованием, курирующим вопросы аттестации педагогических работников Тюменской области направляет инструктивно-методические рекомендации по проведению аттестации педагогических и руководящих работников...		Приказ №209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных... Республики Башкортостан, Положения о формах и процедурах проведения аттестации педагогических работников государственных и муниципальных...
	Аттестация педагогических работников образовательных учреждений Целью аттестации является определение соответствия уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников...		Постановление от 22. 10. 2012 №1155-п г. Ярославль Об утверждении... Утвердить прилагаемое Положение о порядке аттестации специалистов и руководящих работников государственных и муниципальных социальных...
	На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих... Программа для педагогических работников общеобразовательных учреждений, для педагогических работников начального и среднего профессионального...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Об аттестации специалистов и руководящих работников физкультурных и спортивных учреждений и организаций Ярославской области
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В соответствии с п 5 Положения о формах и процедурах проведения аттестации педагогических работников государственных и муниципальных...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В соответствии с п 5 Положения о формах и процедурах проведения аттестации педагогических работников государственных и муниципальных...
	Положение о процедуре и формах аттестации педагогических работников... Положение о процедуре и формах аттестации (далее -положение) регламентирует процедуру и формы аттестации педагогических работников...		Паспорт программы наименование программы Республики Башкортостан, Положения о формах и процедурах проведения аттестации педагогических работников государственных и муниципальных...
	Программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников... Программа для педагогических работников муниципальных общеобразовательных учреждений Воронежской области		На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих... Программа для педагогических работников муниципальных общеобразовательных учреждений
	Приказ 10. 06. 2011г. №1011 г. Брянск Об утверждении Положения о... Об утверждении Положения о порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений...		Положение о формах и процедурах аттестации педагогических работников... Ознакомится с Уставом оу, быть дисциплинированным, соблюдать правила поведения, иметь опрятный внешний вид, быть корректным и вежливым...

Школьные материалы

О процедурах аттестации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений Ярославской области

Форма

Уровень

Тематика с указанием года

Похожие: