О процедурах аттестации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений Ярославской области
Скачать 1.12 Mb.
|
| 5.2. Какие выводы Вы можете сделать по вопросу повышения квалификации за межаттестационный период? 6. Обобщение и распространение опыта. 6.1.Презентация опыта на различных уровнях:
6.2. Наличие научно-педагогических и методических публикаций на муниципальном, областном, федеральном уровне:
7. Другие информационные и аналитические данные, свидетельствующие о результативности деятельности педагога-психолога. «__» _____________ 200__ г. __________________________ /подпись аттестуемого/ Данные, представленные в аналитическом отчете______________________заверяю. ФИО педагога Руководитель образовательного учреждения __________________________ /подпись руководителя ОУ/ Выводы администрации образовательного учреждения: - уровень общей и профессиональной культуры педагога-психолога; - рейтинг педагога-психолога; - отсутствие конфликтов с администрацией, коллегами, родителями, учащимися и др.; - санитарно-гигиеническое состояние кабинета; - оценка состояния документации; - оценка результативности и эффективности педагогической деятельности; - рекомендация о присвоении квалификационной категории. Руководитель образовательного учреждения __________________________ /подпись руководителя ОУ/ «___» ____________200 __ г. М.П. Приложение 8 (для руководителей ОУ, кроме ДОУ) Аналитический отчет о результатах управленческой деятельности руководителя образовательного учреждения (кроме заведующих ДОУ) _______________________ ФИО руководителя _________________________________________ полное наименование учреждения в соответствии со свидетельством об аккредитации Образование_________________________________________________________________ Стаж работы: общий педагогический________________________________________________________________ стаж работы в руководящей должности____________________________________________ стаж работы в данном учреждении___________________________________________________________________ Награды и почетные звания (государственные, отраслевые, региональные):________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Ученая степень _______________________________________________________________ Квалификационная категория _________________________________________________ Дата присвоения_______________________________________________________________ Лицензия: регистрационный номер __________ от __________ до___________________ Свидетельство об аккредитации: регистрационный номер _________________________ от___________до_______________________________________________________________ Наличие (отсутствие) замечаний по итогам аккредитации. Мероприятия по ликвидации замечаний. Общие сведения об образовательном учреждении. Особенности организации образовательного процесса. 1. Приоритетные цели и задачи управленческой деятельности. 2. Общая оценка решения приоритетных целей и задач управленческой деятельности, результативности и эффективности деятельности ОУ (динамика образовательных достижений обучающихся; сохранность контингента обучающихся, воспитательная деятельность образовательного учреждения; социальная адаптация выпускников и др.). 3. Наличие обоснованных программ развития и планов (проектов), обеспечивающих результативность и эффективность работы ОУ (наличие и качество научного и аналитического обоснования программы или плана; результативность их реализации; влияние данной программы или плана на качество образования). 4. Результативность деятельности руководителя по созданию условий, обеспечивающих развитие ООУ, в том числе: - нормативное правовое обеспечение деятельности ОУ (соответствие общим требованиям); - система управления ОУ и ее эффективность (изменения в управленческой деятельности и их влияние на достижение общих результатов ОУ; включенность коллектива и общественных органов в управление ОУ и др.); - кадровая политика (используемые формы мотивации; наличие и действенность созданной в ООУ системы повышения квалификации, аттестации и т.д.); - экономическая и хозяйственная деятельность: совершенствование МТБ, улучшение условий; привлечение дополнительных источников финансирования; - инновационная деятельность: основания выбора направлений инновационной деятельности, формы, методы и средства включения педагогов в инновационную деятельность, результативность инновационной деятельности; - административный контроль: реализация мотивирующей и предупреждающей функций контроля (целевые установки); стратегическая направленность и действенность контроля (отражение и поддержание общих целей ООУ, характер изменений состояния дел на основе управленческих решений, принимаемых по результатам контроля. 5. Участие ООУ в реализации ПНПО «Образование», федеральных, региональных и муниципальных программ развития образования (за последние пять лет). 6. Сведения о повышении квалификации руководителя: прохождение курсов повышения квалификации (не менее 72 часов); наличие диплома о переподготовке по управленческой деятельности; участие в работе конференций, семинаров; участие в профессиональных конкурсах; проведение мастер-классов для руководителей; наличие научно-педагогических и методических публикаций на муниципальном, областном, федеральном уровне; выступления на семинарах, конференциях, совещаниях и т.д.. 7. Другие информационные и аналитические данные, свидетельствующие о результативности деятельности руководителя. «__» _____________ 200__ г. __________________________ /подпись аттестуемого/ Данные, представленные в аналитическом отчете______________________заверяю. ФИО руководителя Руководитель органа, осуществляющего управление в сфере образования __________________________ /подпись руководителя / Выводы работодателя: - уровень общей и профессиональной культуры руководителя; - рейтинг руководителя; - отсутствие конфликтов с коллегами, педагогами, родителями, учащимися и др.; - оценка состояния документации; - оценка результативности и эффективности управленческой деятельности; - рекомендация о присвоении квалификационной категории. Руководитель органа, осуществляющего управление в сфере образования __________________________ /подпись руководителя / «___» ____________200 __ г. М.П. Приложение 9 (для заместителей руководителей, руководителей структурных подразделений ОУ, кроме ДОУ) Аналитический отчет о результатах управленческой деятельности руководящего работника (заместителя директора, руководителя структурного подразделения) _______________________ ФИО заместителя руководящего работника _________________________________________ полное наименование учреждения в соответствии со свидетельством об аккредитации Образование_________________________________________________________________ Стаж работы: общий педагогический________________________________________________________________ стаж работы в руководящей должности____________________________________________ стаж работы в данном учреждении___________________________________________________________________ Награды и почетные звания (государственные, отраслевые, региональные):________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Ученая степень _______________________________________________________________ Квалификационная категория _________________________________________________ Дата присвоения_______________________________________________________________ Лицензия: регистрационный номер __________ от __________ до___________________ Свидетельство об аккредитации: регистрационный номер _________________________ от___________до_______________________________________________________________ Наличие (отсутствие) замечаний по итогам аккредитации. Мероприятия по устранению замечаний. 1. Общие сведения о направлении деятельности аттестуемого (в соответствии с должностными обязанностями). Приоритетные цели и задачи управленческой деятельности. 2. Общая оценка результативности и эффективности управленческой деятельности, решения приоритетных целей и задач (динамика образовательных достижений, развития познавательной активности обучающихся, социализация выпускников и т.д.). 3. Результативность деятельности руководителя по созданию условий, обеспечивающих развитие ОУ (структурного подразделения) по его направлению деятельности, в том числе: - организация образовательного процесса – деятельность по обеспечению перехода ОУ к ФГОС, реализации миссии и задач образовательного учреждения, учету потребностей социума, обучающихся и родителей (для заместителя по учебной работе); - система воспитательной работы – деятельность по обеспечению реализации задач образовательного процесса данного образовательного учреждения Наличие воспитательной системы. Системообразующий элемент воспитательной работы в учреждении. Ориентация главных задач воспитательной работы на самореализацию личности ученика и учителя, единство урочной и внеурочной деятельности. Использование возможностей дополнительного образования, культурного потенциала учреждения для формирования личности, способной к успешному жизненному, профессиональному самоопределению (для заместителя по воспитательной работе); - система методической работы (для заместителя по методической работе); - организация инновационной деятельности: основания выбора направлений инновационной деятельности, формы, методы и средства включения педагогов в инновационную деятельность, результативность инновационной деятельности; - система административного контроля: реализация мотивирующей и предупреждающей функций контроля (целевые установки); стратегическая направленность и действенность контроля (отражение и поддержание общих целей ООУ, характер изменений состояния дел на основе управленческих решений, принимаемых по результатам контроля; - нормативно-правовое обеспечение деятельности (соответствие общим требованиям); - учебно-методическое обеспечение деятельности. 4. Участие руководящего работника (включение им педагогических работников) в ПНПО «Образование», федеральные, региональные и муниципальные программы и проекты (за последние пять лет). 5. Эффективность работы с педагогами по своему направлению деятельности (используемые формы мотивации; наличие и действенность созданной в ОУ системы повышения квалификации). 6. Система управления, ее эффективность (влияние на достижение общих результатов ОУ; включенность педагогического, ученического коллективов и общественных органов в управление). 7. Сведения о повышении квалификации руководителя: прохождение курсов повышения квалификации (не менее 72 часов); наличие диплома о переподготовке по управленческой деятельности; участие в работе конференций, семинаров; участие в профессиональных конкурсах; проведение мастер-классов для руководителей; наличие научно-педагогических и методических публикаций на муниципальном, областном, федеральном уровне; выступления на семинарах, конференциях, совещаниях и т.д. 8. Другие информационные и аналитические данные, свидетельствующие о результативности деятельности руководящего работника. «__» _____________ 200__ г. __________________________ /подпись аттестуемого/ Данные, представленные в аналитическом отчете______________________заверяю. ФИО педагога Руководитель образовательного учреждения __________________________ /подпись руководителя ОУ/ Выводы администрации образовательного учреждения: - уровень общей и профессиональной культуры руководящего работника; - рейтинг руководящего работника; - отсутствие конфликтов с коллегами, педагогами, родителями, учащимися и др.; - оценка состояния документации; - оценка результативности и эффективности управленческой деятельности; - рекомендация о присвоении квалификационной категории. Руководитель образовательного учреждения __________________________ /подпись руководителя ОУ/ «___» ____________200 __ г. М.П. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Конспект урока Сообщаем, что приказом департамента образования Ярославской области от 02. 02. 2011 №64/01-03 «Об организации аттестации педагогических... | | Модель аттестации педагогических и руководящих работников общеобразовательных... Модели компетенций педагогических и руководящих работников образовательных учреждений |
 | Образованием, курирующим вопросы аттестации педагогических работников Тюменской области направляет инструктивно-методические рекомендации по проведению аттестации педагогических и руководящих работников... | | Приказ №209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных... Республики Башкортостан, Положения о формах и процедурах проведения аттестации педагогических работников государственных и муниципальных... |
| Аттестация педагогических работников образовательных учреждений Целью аттестации является определение соответствия уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников... | | Постановление от 22. 10. 2012 №1155-п г. Ярославль Об утверждении... Утвердить прилагаемое Положение о порядке аттестации специалистов и руководящих работников государственных и муниципальных социальных... |
| На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих... Программа для педагогических работников общеобразовательных учреждений, для педагогических работников начального и среднего профессионального... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Об аттестации специалистов и руководящих работников физкультурных и спортивных учреждений и организаций Ярославской области |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В соответствии с п 5 Положения о формах и процедурах проведения аттестации педагогических работников государственных и муниципальных... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В соответствии с п 5 Положения о формах и процедурах проведения аттестации педагогических работников государственных и муниципальных... |
| Положение о процедуре и формах аттестации педагогических работников... Положение о процедуре и формах аттестации (далее -положение) регламентирует процедуру и формы аттестации педагогических работников... | | Паспорт программы наименование программы Республики Башкортостан, Положения о формах и процедурах проведения аттестации педагогических работников государственных и муниципальных... |
| Программы повышения квалификации педагогических и руководящих работников... Программа для педагогических работников муниципальных общеобразовательных учреждений Воронежской области | | На включение программы повышения квалификации педагогических и руководящих... Программа для педагогических работников муниципальных общеобразовательных учреждений |
| Приказ 10. 06. 2011г. №1011 г. Брянск Об утверждении Положения о... Об утверждении Положения о порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений... | | Положение о формах и процедурах аттестации педагогических работников... Ознакомится с Уставом оу, быть дисциплинированным, соблюдать правила поведения, иметь опрятный внешний вид, быть корректным и вежливым... |
