Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая в фгбоу впо «Ульяновский государственный педагогический университет им. И. Н. Ульянова»

Изучив дисциплину «Отечественная история» студент должен знать:

Изучив дисциплину «Отечественная история» студент должен уметь:

• 
  об основных терминах и понятиях дисциплины:
  
• 
  о сущности общества и его основных структурных элементах;
  
• 
  о классических теориях социологии;
  
• 
  о методах социологического исследования;
  
• 
  о взаимодействии экономики, культуры и социальных отношений;
  
• 
  о социальном неравенстве и основных типах социальной стратификации, вызываемых им;
  
• 
  о месте России в системе современных международных отношений;
  

• 
  основные закономерности взаимодействия человека и общества;
  
• 
  основные закономерности историко-культурного развития человека и человечества;
  
• 
  основные механизмы социализации личности;
  
• 
  основные проблемы социальной реальности;
  
• 
  типы девиантного поведения и социального контроля;
  
• 
  социальные особенности организаций и малых групп;
  
• 
  основы социального взаимодействия;
  

• 
  применять систематизированные теоретические и практические знания социальных наук при решении социальных и профессиональных задач;
  
• 
  понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества;
  
• 
  использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики, анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы;
  
• 
  учитывать различные контексты (социальные, культурные, нацио­нальные), в которых протекают процессы обучения, воспитания и социализации;
  
• 
  определять общественное мнение и его интенсивность;
  

• 
  анализа социальной структуры общества и оценки эффективности социальных изменений и процессов;
  

• 
  технологиями приобретения, использования и обновления социальных знаний, а также современных методов диагностирования достижений обучающихся работников.
  

• 
  Общими требованиями ГОС к уровню подготовки предусмотрено, что современный выпускник:
  

• 
  основные понятия и категории философии и ее отдельных разделов;
  
• 
  роль философии в развитии культуры и в современном обществе;
  
• 
  основные закономерности историко-культурного развития человека и человечества;
  
• 
  формы и методы научного познания и их эволюцию.
  

• 
  применять философские знания для осмысления практических проблем и задач;
  
• 
  владеть различными способами познания и освоения действительности; определять объект, предмет исследования;
  
• 
  ориентироваться в основных философских; проблемах, учениях и концепциях;
  

• 
  технологиями приобретения, использования, и обновления гуманитарных, социальных и экономических знаний;
  
• 
  навыками рефлексии, самооценки, самоконтроля;
  
• 
  навыками критического восприятия информации, практического анализа логики различного рода рассуждений.
  

• 
  о сущности культуры речи как учебного предмета и научной дисциплины;
  
• 
  о речевой деятельности, ее структуре и разновидностях, о речевой ситуации;
  
• 
  о формах речи (устной и письменной), о ее диалогической и монологической разновидностях;
  
• 
  об основных коммуникативных качествах речи и функциональных стилях русского языка, о дифференциации русского языка и его подсистемах
  (орфоэпической, акцентологической, лексической, морфологической,
  синтаксической);
  

• 
  ориентироваться в различных речевых ситуациях; учитывать, кому, кто,
  что, с какой целью, где и когда говорит / пишет;
  
• 
  реализовать свои коммуникативные намерения адекватно ситуации;
  
• 
  владеть жанрами устной речи, которые необходимы для свободного общения (деловая беседа, доклад, отчет, критические замечания, оценка, обмен информацией, дискуссия);
  
• 
  соблюдать правила речевого этикета;
  

• 
  нормами русского литературного языка;
  
• 
  правилами русской орфографии и пунктуации;
  
• 
  навыками корректного речевого контакта с соблюдением правил речевого
  этикета;
  
• 
  навыками грамотного в орфографическом, пунктуационном и речевом отношении оформления письменных текстов;
  
• 
  навыками использования различных типов словарей.
  

• 
  основные термины и понятия политологии;
  
• 
  этапы в развитии политологии, основные точки зрения на наиболее спорные проблемы политологии;
  
• 
  структуру политической системы общества;
  
• 
  типологию и функции политических институтов;
  
• 
  многообразие и сложность политических процессов, их взаимосвязь с процессами в других сферах жизни общества;
  
• 
  основные характеристики политической системы и политического процесса современной России;
  
• 
  основные характеристики мирового политического процесса, направления и противоречия процесса формирования глобальной политической системы;
  
• 
  основные принципы политического прогнозирования и основные глобальные модели будущего.
  

• 
  применять категории политологии в ходе анализа политических систем конкретных государств, прежде всего, современной России;
  
• 
  классифицировать типы политических систем, государств, политической культуры, политических процессов, оснований легитимности политической власти, политических партий, партийных систем, политических лидеров конкретных обществ;
  
• 
  определять степень актуальности различных политических концепций и платформ для современной России;
  
• 
  прогнозировать возможные варианты эволюции политических систем современной России, развитых государств Запада, традиционных и модернизирующихся обществ Востока.
  

• 
  способностью к сопоставлению, обобщению и анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
  
• 
  приемами работы с текстами источниками, разнообразной учебно-методической литературой, составления таблиц и схем;
  
• 
  навыками выражать и обосновывать свою позицию по различным, главным образом, проблемным вопросам;
  
• 
  современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества;
  
• 
  способностью логически верно выстраивать устную и письменную речь.
  

• 
  обладать гражданской зрелостью и высокой общественной активностью, правовой и политической культурой, уважением к закону и бережным отношением к социальным ценностям правового государства, чести и достоинству гражданина, высоким нравственным сознанием, гуманностью, твердостью моральных убеждений, чувством долга, ответственностью за судьбы людей и порученное дело, принципиальностью и независимостью в обеспечении прав, свобод и законных интересов личности, ее охраны и социальной защиты, чувством нетерпимости к любому нарушению закона в собственной профессиональной деятельности;
  
• 
  понимать сущность, характер и взаимодействие правовых явлений, видеть их взаимосвязь в целостной системе знаний и значение для реализации права.
  

• 
  Общими требованиями ФГОС к уровню подготовки предусмотрено, что современный выпускник
  
• 
  Должен знать:
  

• 
  знать основные разделы и направления этики , методы и приемы этического анализа проблем;
  
• 
  знать основные этические категории и проблемы человеческого бытия;
  
• 
  знать основные закономерности духовного развития человека и человечества;
  
• 
  обладать научно-гуманистическим мировоззрением, знанием основных закономерностей развития природы и общества;
  
• 
  готовностью к самопознанию, самореализации и самоутверждению, эстетическому освоению мира как фактору гармонизации человека и мира;
  

• 
  уметь самостоятельно анализировать мировоззренческие проблемы, этическую литературу;
  
• 
  выделять и объяснять нравственные противоречия в каждую историческую эпоху;
  
• 
  анализировать нравственные ситуации;
  
• 
  отбирать способы достижения поставленных этических и целей, предвидеть результаты и возможные отклонения.
  
• 
  применять критерии нравственной деятельности и различать ее основные виды;
  

• 
  знать основные разделы и направления эстетики, методы и приемы эстетического анализа проблем;
  
• 
  знать основные эстетические категории и проблемы человеческого бытия;
  
• 
  знать основные закономерности духовного развития человека и человечества;
  
• 
  обладать научно-гуманистическим мировоззрением, знанием основных закономерностей развития природы и общества;
  
• 
  готовностью к самопознанию, самореализации и самоутверждению, эстетическому освоению мира как фактору гармонизации человека и мира;
  

• 
  самостоятельно анализировать мировоззренческие проблемы, эстетическую, искусствоведческую литературу;
  
• 
  создавать эстетические ценности в процессе культуротворческой и профессиональной деятельности;
  
• 
  отбирать способы достижения поставленных эстетических целей, предвидеть результаты и возможные отклонения.
  
• 
  применять критерии эстетической деятельности и различать ее основные виды;
  

1. 
   Менеджмент образовательных систем
   

Цель курса: вооружить студентов знаниями и умениями, связанными с осуществлением практической деятельности, связанной с менеджментом общеобразовательных систем.

• 
  сущность и основные особенности менеджмента в образовательном учреждении;
  
• 
  основные направления менеджмента;
  
• 
  условия применения различных видов управленческой деятельности в практике управления образовательным учреждением;
  

• 
  осуществлять диагностическую, аналитическую и проектировочную деятельность в рамках единой системы менеджмента образовательного учреждения;
  
• 
  выбирать и применять изученные способы менеджмента;