В. И. Матвиенко I. Информация Председателя Совета Федера-ции
Скачать 3.42 Mb.
|
В.А. Новиков. Спасибо, Валентина Ивановна. Андрей Александрович, новая редакция ста-тьи 275 "Государственная измена" гласит следую-щее... Я сейчас не буду ее полностью зачитывать, но вот какой вопрос меня интересует: оказание консультативной и так далее помощи предста-вителям некоторых иностранных или междуна-родных организаций "в деятельности, направлен-ной против безопасности Российской Федерации". Дело в том, что здесь не указаны временные рамки. Скажем, человек проконсультировал ка-кого-то гражданина иностранного, а тот через некоторое время совершил действие, направлен-ное против безопасности. И такое впечатление, что по этой статье он уже несет ответственность. Тогда, мне кажется, нужно такую дополнительную норму вводить, чтобы уж ФСБ говорила, что вот этот человек может осуществить деятельность, направленную против безопасности, тогда надо быть с ним... (Микрофон отключен.) Председательствующий. Пожалуйста. А.А. Клишас. Уважаемый Вячеслав Александ-рович, предложение, чтобы ФСБ заранее гово-рила, что этот человек что-то может сделать неправильно… Я думаю, что это вряд ли получит-ся, у ФСБ в том числе. Что касается Вашего вопроса, то я боюсь, что, если Вы посмотрите на действующую редакцию, например, статьи 275, она Вам тоже не понра-вится, потому что там тоже временные рамки не указаны. Вообще, состав преступления в уголовном праве состоит из объективной и субъективной сторон, поэтому, когда мы говорим о признаках состава, мы еще не описываем преступное дея-ние. Мы говорим о том, что эти действия должны анализироваться в контексте того состава преступ-ления с учетом субъективной и объективной сторон, которые подлежат анализу следствием, прокурором и в конечном счете судом. Поэтому я думаю, что данная формулировка вполне коррект-на, и я повторю, что любое уточнение признака состава служит защите прав человека. Председательствующий. Спасибо. Валерий Васильевич Сударенков, пожалуйста. В.В. Сударенков, член Комитета Совета Федерации по науке, образованию, культуре и информационной политике, представитель в Совете Федерации от исполнительного органа государственной власти Калужской области. Спасибо большое. Уважаемый господин председатель комитета! В вашем заключении говорится о том, что закон исключает возможность произвола и злоупотреб-лений. Это прекрасный посыл, и за него можно голосовать. У меня вопрос такой. Чье же это было мнение противоположное: совета или советника? Если совета, почему не удалось прийти к согласован-ному решению до нажатия кнопок сегодня здесь, в зале? А.А. Клишас. Вы знаете, поступило письмо на имя Валентины Ивановны с изложением позиции Федотова и за его подписью. Я хочу сказать, что, насколько мне известно, он излагал свою позицию в Государственной Думе, и ряд положений, кото-рые он высказывал, были учтены при принятии данного закона. Это отражено в тех документах, которые поступили из Государственной Думы. Это личное его мнение или в целом он, как упол-номоченный, имеет право высказать свою точку зрения... Мы ее прокомментировали. Я готов ее более подробно прокомментировать, как Вален-тина Ивановна это поручила. Поверьте, на засе-дании комитета каждый аргумент, который при-водит Федотов в своем заключении, каждый воп-рос с участием в том числе и статс-секретаря – заместителя руководителя Федеральной службы безопасности Горбунова Юрия Сергеевича обсуж-дался. У нас сложилось понимание того, что, скорее всего, позиция Федотова вызвана некорректным прочтением этих норм, потому что никаких пра-вовых аргументов он, к сожалению, не приводит. Они носят скорее эмоциональный характер. Председательствующий. Спасибо. Коллеги, вопросы исчерпаны. Есть желающие выступить. Пожалуйста, Руслан Усманович Гат-таров. А Вы присаживайтесь пока, Андрей Александ-рович. Пожалуйста, Руслан Усманович, Вам слово. Р.У. Гаттаров, член Комитета Совета Феде-рации по науке, образованию, культуре и инфор-мационной политике, представитель в Совете Федерации от исполнительного органа государст-венной власти Челябинской области. Уважаемая Валентина Ивановна! Я бы хотел Вас поддержать в части того, что действительно этот закон вызывает вопросы у граждан, вызывает вопросы у общественности. Я общался и с теми, кто занимается безопасностью в Интернете, и с теми, кто занимается безопасностью, связанной с гостайной. Все говорят о том, что это современный закон, да, действительно, он соответствует совре-менным реалиям, но все боятся правопримени-тельной практики. Поэтому у меня предложение, безусловно, поддержать этот закон. Это первое. Второе – Совету Федерации нужно внимательно посмотреть, как будет применяться на практике этот закон. Председательствующий. Спасибо, Руслан Усманович. Пожалуйста, Анатолий Григорьевич Лысков. А.Г. Лысков, член Комитета Совета Феде-рации по конституционному законодательству, правовым и судебным вопросам, развитию граж-данского общества, представитель в Совете Феде-рации от исполнительного органа государственной власти Липецкой области. Спасибо, Валентина Ивановна. Уважаемые коллеги, я хотел бы внести такое предложение: поручить нашему комитету и Комитету по обороне и безопасности подготовить обращение в Верховный Суд Российской Феде-рации с предложением провести Пленум Вер-ховного Суда в первом полугодии следующего года с тем, чтобы этот пленум рассмотрел воп-росы правоприменительной практики по данному закону. И Пленум Верховного Суда имеет право толковать правоприменительную практику, чтобы снять всё то напряжение, которое возникло у нас в обществе. И просил бы поддержать предложение нашего комитета одобрить данный закон. Председательствующий. Спасибо. Андрей Александрович, Виктор Алексеевич, вы поддерживаете предложение коллеги Лыскова о том, чтобы мы направили обращение? Мне ка-жется, это разумное предложение. Чтобы исклю-чить неправильную правоприменительную прак-тику, должно быть четкое толкование тех статей и положений, которые вызывают вопросы. Нет возражений? Клишас Андрей Александрович, пожалуйста. А.А. Клишас. Валентина Ивановна, я суть предложения поддерживаю, безусловно, просто я боюсь, что предписать Верховному Суду в следу-ющем полугодии провести такой пленум… Для этого должна сложиться соответствующая право-применительная практика. Мы же не можем с учетом того, что мы только сегодня, возможно, одобрим этот закон, он будет подписан Прези-дентом… Когда эта практика будет складываться и когда она будет обобщена? Мне кажется, что в целом посыл, чтобы Верховный Суд обобщил практику и мы ее проанализировали, верный, но предписывать в следующем полугодии провести по данному вопросу пленум – мне кажется, это преждевременно. Председательствующий. Понятно. Коллеги, то есть в итоге можно сформули-ровать протокольное решение: обратиться к Верховному Суду с предложением рассмотреть правоприменительную практику этого закона на Пленуме Верховного Суда без указания срока, то есть когда закон поработает. Не возражаете, Анатолий Григорьевич, против такого уточнения? Виктор Алексеевич, не возражаете, комитет по обороне? Коллеги, тогда есть предложение дать прото-кольное поручение по итогам рассмотрения, в случае если закон будет одобрен, с такой форму-лировкой. Нет необходимости голосовать? Никто не возражает? Нет. Есть ли еще желающие выступить, задать вопросы? Нет. Тогда переходим к голосованию. Прошу подготовиться к голосованию за одоб-рение Федерального закона "О внесении измене-ний в Уголовный кодекс Российской Федерации и в статью 151 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации". Прошу голосовать. Идет голосование. Результаты голосования (10 час. 57 мин. 44 сек.) За 138 чел. 83,1% Против 0 чел. 0,0% Воздержалось 1 чел. 0,6% Голосовало 139 чел. Не голосовало 27 чел. Решение: принято Решение принято. Еще раз убедительно прошу, Андрей Алек-сандрович, провести брифинг, выступить в прессе, дать разъяснение, чтобы позиция Совета Феде-рации, которая была озвучена Вами от имени комитета, была понятна. Люди должны знать детали и нюансы, с тем чтобы не было никакого иного отношения. Переходим к следующему вопросу, двенад-цатому, – о Федеральном законе "О внесении изменения в статью 24 Закона Российской Феде-рации "О пенсионном обеспечении лиц, проходив-ших военную службу, службу в органах внутрен-них дел, Государственной противопожарной служ-бе, органах по контролю за оборотом наркоти-ческих средств и психотропных веществ, учреж-дениях и органах уголовно-исполнительной сис-темы, и их семей". Виктор Алексеевич Озеров, пожалуйста, Вам слово. В.А. Озеров. Уважаемая Валентина Ивановна, уважаемые коллеги! Необходимость внесения изменения в эту статью вызвана тем, что необхо-димо восстановить социальную справедливость в отношении граждан Российской Федерации, кото-рые получили инвалидность вследствие военной травмы. На сегодняшний день имеют право получать двойную пенсию по достижении 60 лет – мужчины и 55 лет – женщины только в том случае, если они проходили срочную службу и получили инвалид-ность или выслужили установленный законом срок, дающий право на получение пенсии по выслуге лет. Военнослужащие, которые проходили военную службу по контракту и не выслужили уста-новленные законом сроки, такого права лишены. С нашей точки зрения, Правительство совер-шенно справедливо внесло в Государственную Думу проект федерального закона, который позво-ляет с 1 января 2014 года военнослужащим, про-ходящим военную службу по контракту и не получившим права на военную пенсию, получать ежемесячно фиксированную надбавку в размере страховой части трудовой пенсии. С 1 апреля 2013 года это будет 3855 рублей, а с 1 апреля 2014 года – уже 4345 рублей. Реализация закона потребует в 2014 году дополнительных расходов федерального бюджета в объеме около 500 млн. рублей. С учетом того, что Правительство внесло и в проектировках бюджета на 2014 и 2015 годы эти суммы преду-смотрены, наш комитет, Комитет по социальной политике и Комитет по бюджету и финансовым рынкам единогласно предлагают палате одобрить данный федеральный закон. Спасибо. Председательствующий. Спасибо, Виктор Алексеевич. Коллеги, вопросы, замечания? В нашем заседании принимает участие Николай Александрович Панков, статс-секретарь – заместитель Министра обороны Российской Феде-рации, официальный представитель Правитель-ства Российской Федерации. Есть ли вопросы к Николаю Александровичу? Нет. Выступающих нет. Переходим к голосованию за одобрение Феде-рального закона "О внесении изменения в ста-тью 24 Закона Российской Федерации "О пенси-онном обеспечении лиц, проходивших военную службу, службу в органах внутренних дел, Госу-дарственной противопожарной службе, органах по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ, учреждениях и органах уголовно-исполнительной системы, и их семей". Прошу голосовать. Идет голосование. Результаты голосования (11 час. 00 мин. 39 сек.) За 143 чел. 86,1% Против 0 чел. 0,0% Воздержалось 0 чел. 0,0% Голосовало 143 чел. Не голосовало 23 чел. Решение: принято Решение принято. Коллеги, поскольку уже 11 часов, пришло время "правительственного часа", я предлагаю приступить к рассмотрению этого вопроса, а все остальные законы рассмотреть после "правитель-ственного часа". Нет возражений? Нет. Переходим к рассмотрению вопроса "прави-тельственного часа" – "О модернизации регио-нальных систем общего образования". Предлагается следующий порядок рассмот-рения вопроса: выступление докладчика – до 15 минут, остальное время – ответы докладчика и приглашенных лиц на вопросы членов Совета Федерации. В нашем заседании участвует Агапцов Сергей Анатольевич, аудитор Счетной палаты Российской Федерации. Позвольте предоставить слово для доклада Министру образования и науки Российской Феде-рации Дмитрию Викторовичу Ливанову. Прошу Вас, Дмитрий Викторович. Д.В. Ливанов. Уважаемая Валентина Иванов-на, уважаемые коллеги! Проект по модернизации региональных систем общего образования был инициирован Владимиром Владимировичем Пути-ным в апреле 2011 года. Ключевыми целями про-екта стали системные изменения школьного обра-зования, улучшение условий и качества обучения детей, повышение открытости системы образо-вания, внедрение современных образовательных технологий в наши школы. Все эти изменения сопровождаются обязательным повышением сред-ней заработной платы учителей школ до средней заработной платы по экономике в соответству-ющем регионе. Идеология проекта состоит в переходе от под-держки лидеров (что было сделано ранее в таких проектах, как приоритетный национальный проект "Образование", инициатива "Наша новая школа") к повсеместному распространению лучших практик, по существу, масштабному обновлению общего образования в нашей стране. Общий объем финансирования проекта из средств федерального бюджета на 2011–2013 го-ды составляет 120 млрд. рублей: 20 миллиардов – в 2011 году, 60 миллиардов – в 2012 году и 40 миллиардов – в 2013 году. При этом общий объем дополнительных инвестиций из региональ-ных и муниципальных бюджетов, которые были стимулированы этим проектом, оценивается нами более чем в 40 млрд. рублей. Согласно механизму реализации проекта субсидии из федерального бюджета направляются в бюджеты регионов на такие цели, как приобре-тение оборудования для школ, приобретение транспортных средств, учебников, учебных посо-бий, повышение квалификации учителей, ремонт школьных зданий, развитие дистанционного обуче-ния. При этом высвобожденные и дополнительные средства регионы и муниципалитеты направляют на повышение заработной платы учителей обще-образовательных учреждений. По итогам 2011 года средняя заработная плата учителей в 51 субъекте Федерации достигла или превысила среднюю заработную плату по эконо-мике этого региона за первый квартал 2011 года, а в 32 регионах среднемесячная заработная плата учителей увеличилась не менее чем на 30 про-центов по сравнению со среднемесячной зара-ботной платой в аналогичный период. По темпу повышения заработных плат, если сравнивать заработную плату учителей в сентябре 2012 года и в сентябре 2011 года, лидируют сле-дующие регионы: город Москва (прибавка 61 про-цент), Карачаево-Черкесская Республика (прибав-ка 54 процента), Пермский край (37 процентов), Амурская область (35 процентов), Приморский край и Тверская область (30 процентов). Это уда-лось сделать потому, что именно в этих регионах своевременно и эффективно были введены меха-низмы нормативного подушевого финансирования и новая система оплаты труда учителей. Действи-тельно, очень важный вопрос, как именно, по каким правилам выплачивается заработная плата. В настоящее время в общеобразовательных учреждениях регионов действует несколько моде-лей оплаты труда учителей. Общим для всех этих моделей является наличие в них базовой и стимулирующей частей. Министерство образо-вания и науки России рекомендовало примерное соотношение базовой и стимулирующей частей оплаты труда педагогических работников: 70 на 30. Обычно так и происходит, это соответствует повсеместной практике. При этом во всех системах оплаты труда учитываются выплаты за интенсивность труда, за различные виды не только преподавательской, но и воспитательной работы учителей. Вместе с тем у учителей возникают вопросы, связанные с начислением заработной платы. Это происходит в том числе из-за недостаточной информированности о действующей в той или иной школе модели оплаты труда, о невовлечен-ности учителей, педагогических коллективов в процесс выбора той или иной модели. Случается также, что повышение заработной платы учителей осуществляется только за счет роста учительской нагрузки, за счет увеличения числа ставок, на которых работают педагоги. Мы считаем это неправильным, соответствующие разъяснения и работу с регионами проводим. В настоящее время в каждом субъекте Россий-ской Федерации организована и функционирует региональная телефонная "горячая линия", свя-занная с вопросами оплаты труда учителей. Назначены исполнители, ответственные за ее работу. На федеральном специализированном интернет-сайте проекта – мрсо.рф – организован форум, на который могут обращаться учителя с различными вопросами, связанными с повыше-нием заработной платы. За всё время реализации проекта на этот ресурс поступило несколько тысяч различных обращений, дано множество разъяс-нений, проведены семинары с профсоюзными лидерами. Ни одно из этих обращений не осталось без ответа. Майскими указами Президента Российской Федерации, указами от 7 мая 2012 года, постав-лены новые задачи по сравнению с теми, которые изначально закладывались в проект модернизации региональных систем образования: это доведение в 2012 году средней заработной платы педагоги-ческих работников общеобразовательных учреж-дений, а не только учителей, до средней заработ-ной платы в соответствующем регионе; доведение к 2013 году средней заработной платы педагоги-ческих работников дошкольных образовательных учреждений до средней заработной платы в сфере общего образования в соответствующем регионе и доведение оплаты труда педагогов учреждений дополнительного образования детей, работников системы НПО, СПО до уровня не ниже среднего для учителей в регионе. В целях мониторинга выполнения показателей по заработной плате, которые вытекают из указов Президента, мы будем сравнивать заработную плату работников образования с зарплатой по экономике региона не с отставанием на несколько месяцев, как раньше, а по сопоставимым перио-дам: сентябрь к сентябрю, первый квартал к первому кварталу, год к году. Только так будет вестись мониторинг выполнения указов Прези-дента. Очень важно, чтобы общие обязательства по заработной плате при этом рассчитывались не помесячно, а по итогам года, потому что выплата заработных плат в системе образования имеет определенную сезонность. Основной пик прихо-дится на июнь, когда выплачиваются отпускные деньги педагогическим работникам. В этом смысле нам очень важно не допускать здесь некорректных сравнений. Мы будем сравнивать начиная с 2013 года годовую заработную плату учителей с годовой заработной платой, средней, по экономике региона за тот же год. Для того чтобы гармонизировать применение регионами этих правил, мы разработали и напра-вили в каждый регион методику анализа уровня заработных плат педагогических работников. По результатам нашего мониторинга, в сентябре 2012 года в 35 регионах заработная плата учите-лей превысила заработную плату по экономике ре-гиона. Но, безусловно, есть и отстающие регионы. Мы понимаем, что в связи с теми измене-ниями, которые возникли вследствие принятия указов, требуются дополнительные ассигнования из региональных бюджетов на выполнение соот-ветствующих показателей. Мы ведем ежемесячно соответствующий мониторинг. Могу сказать для справки, что только в декабре 2012 года для вы-полнения обязательств (дополнительных обяза-тельств) по заработным платам педагогическим работникам требуются дополнительные средства в объеме более 13 млрд. рублей. Мы понимаем, что действуют правила межбюджетных отноше-ний, регионы уже сегодня пересматривают свои бюджетные приоритеты и на остаток этого года, и тем более на последующие периоды, и все обязательства перед педагогами должны быть, безусловно, выполнены. Также хочу обратить ваше внимание, что Ми-нистерство финансов предусматривает дополни-тельные средства, необходимые для выполнения указов Президента, в проекте федерального бюджета на 2013 год и на плановый период 2014 и 2015 годов с целью обеспечения необходимой сбалансированности бюджетов субъектов Россий-ской Федерации. Какие системные изменения происходят и будут происходить вследствие модернизации ре-гиональных систем общего образования? Безусловно, повышение заработной платы – это очень важное изменение, это повышение в целом социального статуса педагогических работ-ников. Но нужны и другие серьезные, системные изменения, о которых я сейчас скажу. Первое – это кадровые изменения. Мы перешли к обязательной аттестации учителей не реже одного раза в пять лет с условием под-тверждения занимаемой должности. В 2013 году мы введем новые единые профессиональные стандарты, оценка труда учителей будет осущест-вляться по единым критериям на всей территории Российской Федерации. Второе. В результате проекта модернизации региональных систем образования все педагоги начальной и основной школы пройдут повышение квалификации для преподавания по новым феде-ральным государственным образовательным стан-дартам. Это предполагает владение информа-ционными технологиями, умение организовать коллективную работу учеников по решению проб-лемных задач, помощь школьникам в выборе индивидуальной программы обучения. В 2013 году мы полностью завершим обучение всех учителей начальной и основной школы, обеспечим готов-ность школ работать начиная с 2013 года по новым стандартам. Третье. В 2011–2012 годах большое внимание уделялось оснащению учебного процесса компью-терной техникой. Всего было приобретено свыше 240 тысяч единиц. Доля обучающихся, которым создана возможность использования широкофор-матного, то есть быстрого, Интернета, составила 35 процентов. Создано 28 центров дистанционного образования детей. В 2013 году мы ставим цель обеспечить возможность для каждого старше-классника освоить интересный ему профиль обу-чения с использованием дистанционных техно-логий. Мы понимаем, что это крайне актуально для детей, живущих в отдаленных селах, и для детей с ограниченными возможностями здоровья. Четвертое. Ежегодно в рамках проекта по модернизации общего образования закупается около 5 тысяч единиц транспорта (это автобусы и другие средства доставки детей к месту обучения). В 2013 году все без исключения базовые сельские школы, где учатся дети из других поселков, будут обеспечены школьными автобусами. Мы сейчас ведем активную работу с Министерством транс-порта и Министерством внутренних дел по обеспе-чению оптимальных условий для безопасной перевозки детей. Еще раз обращаю внимание, что в 2013 году задача подвоза всех детей будет полностью решена. Пятое. В совокупности за 2011–2012 годы в рамках проекта планируется осуществить поставку нового учебного оборудования в 20 тысяч школ. В 2013 году каждая начальная школа нашей страны будет иметь мультимедийный комплект оборудо-вания для проведения наглядных, интересных учебных занятий с использованием современных электронных образовательных ресурсов. Помимо этого, мы ставим задачу, чтобы в каждой школе была обеспечена необходимая санитарная инфраструктура для детей. В част-ности, должны быть сооружены теплые туалеты. Я специально об этом говорю, потому что до сих пор у нас десятки тысяч школ не оснащены этими элементарными удобствами. Наша основная задача – сокращение объемов и видов предоставляемой общеобразовательными учреждениями отчетности. Я регулярно общаюсь с учителями и слышу, что они действительно пере-гружены большим количеством отчетов. Мы в течение нескольких месяцев откажемся от дубли-рования запросов, которые идут из федерального центра, а также унифицируем различные феде-ральные мониторинги общего образования, кото-рые проводятся. Будет введена в эксплуатацию единая автоматизированная информационная система мониторинга сферы образования, которая позволит консолидировать существующие на всех уровнях управления образованием информаци-онные системы с центральным хранилищем данных и системой аналитического хранения, а также эта система будет включать в себя инфор-мацию (и количественную, и качественную) о каждой школе в Российской Федерации. Анало-гичные решения, которые будут способствовать сокращению отчетности, бюрократической нагруз-ки на школы, на учителей, будут приняты в каждом регионе Российской Федерации. Уважаемые коллеги, в настоящее время мы разрабатываем программу, комплекс мер по модернизации региональных систем образования на пятилетний период, с 2013 по 2017 год. Это позволит определить и детально обосновать направления реализации региональной политики в сфере общего образования на ближайшее время с учетом государственных приоритетов. Проект мо-дернизации региональных систем общего обра-зования, безусловно, показал свою эффектив-ность, он дал импульс системным изменениям в школьном образовании нашей страны. Государственная программа развития образо-вания в Российской Федерации, которая была одобрена недавно Правительством, дает ориен-тиры модернизации образования до 2020 года. Задача ближайших лет – перейти к масштабному обновлению системы дошкольного образования и системы дополнительного образования детей. Это в том числе станет важнейшим вкладом в обес-печение качественной реализации недавно утвер-жденной Президентом Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012–2017 годы. Большое спасибо за внимание. |
Похожие:
 | В. И. Матвиенко: Уважаемый Владимир Ростиславович, уважаемые члены... Совета по государственной культурной политике при Председателе Совета Федерации на тему «О концепции проведения Года культуры в Российской... |  | О порядке экспертизы, утверждения и хранения аттестационного Российской Федерации, утвержденным приказом Минобразования России от 03. 12. 99 №1075 (с последующими изменениями и дополнениями),... |
| Концепция противодействия терроризму в Российской Федера- ции 4-22 Атк в субъектах Российской Федерации. На них возложены функции координации деятельности территориальных органов исполнительной власти... | | Программа «Духовно-нравственная культура подрастающего поколения России» В обращении к российским гражданам в декабре 2003 года президент Российской Федерации В. В. Путин сказал, что: «хотя мы и являемся... |
| Аттестационные материалы включают: вопросы билетов, приложения с... Законом РФ «Об образовании в рф», от 29. 12. 2012г. №273-фз, Положением по проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников... | | Правила внутреннего трудового распорядка общие положения В соответствии с Конституцией Российской Федерации каждый имеет право на труд, который он свободно выбирает или на который свободно... |
| Учебно-воспитательного распорядка для учащихся гоу сош с углубленным... Конституцией Российской Федерации, законом Российской Федерации «Об образовании», постановлением Правительства Российской Федерации... | | Конкурсе рефератов на тему «Конституция Российской Федерации: нравственные... Пла ном меро приятий, посвященных 20-летию Конституции Российской Федера ции, Феде рального Собрания Российской Федерации, Костромской... |
| Конкурсе рефератов на тему «Конституция Российской Федерации: нравственные... Пла ном меро приятий, посвященных 20-летию Конституции Российской Федера ции, Феде рального Собрания Российской Федерации, Костромской... | | Источник: «Город 812» Юноши с журфака подарили Матвиенко календарь К 1 апреля студенты журфака спбгу и мультгерой Элмо из «Улицы Сезам» приняли участие в фотосессии в духе эротического календаря для... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Председатель Совета Федерации Валентина Матвиенко обратилась к Председателю Правительства РФ дмитрию Медведеву с предложением объявить... | | Заседания педагогического совета от 31. 08. 2013 года Выборы председателя и секретаря педагогического совета школы на 2013-2014 учебный год |
| Памятка Российской Федерации, по избранию собственниками помещений многоквартирного дома совета многоквартирного дома и председателя совета... | | Заседание открыл заместитель председателя бассейнового совета Иртышского... «О порядке создания и деятельности бассейновых советов», приказа от 30. 04. 09 г. №85 Федерального агентства водных ресурсов «О создании... |
| Оглавление Введение Председателя Всемирного координационного совета российских соотечественников, проживающих за рубежом | | План работы Совета старшеклассников Начало работы Совета Старшеклассников (выборы председателя, выборы в творческие группы) |
