В. И. Матвиенко I. Информация Председателя Совета Федера-ции
Скачать 3.42 Mb.
|
Председательствующий. Благодарю Вас, Дмитрий Викторович. Коллеги, переходим к вопросам. Егор Васильевич Атанов, пожалуйста. Е.В. Атанов, член Комитета Совета Феде-рации по Регламенту и организации парламент-ской деятельности, представитель в Совете Федерации от законодательного (представитель-ного) органа государственной власти Тульской области. Спасибо, Валентина Ивановна. Дмитрий Викторович, сегодня много говорится о качестве высшего образования в нашей стране. Наряду с вузами – государственными учреж-дениями есть и частные, которые не всегда имеют необходимую материально-техническую базу и, соответственно, не могут обеспечить необходимое качество учебного процесса. Когда наконец-то будут повышены требования к такого рода учеб-ным заведениям? Потому что мы понимаем, что некоторые проходят аттестацию, даже не имея на то соответствующей материально-технической базы. Спасибо. Д.В. Ливанов. Большое спасибо за вопрос. Мы считаем, что все учебные заведения в Российской Федерации, имеющие государственную аккредита-цию, будь то государственные или негосударст-венные, должны гарантировать студентам обуче-ние по образовательным программам высокого уровня и высокое качество подготовки тех людей, которые завершили обучение по этим прог-раммам. Мы, безусловно, будем работать над тем, чтобы активнее применять имеющиеся аккредита-ционные механизмы оценки качества образова-тельных программ, в том числе в негосударствен-ных высших учебных заведениях, а также вводить новые инструменты, позволяющие отсекать, уво-дить с рынка те высшие учебные заведения, кото-рые сегодня не обеспечивают высокого уровня подготовки. В том числе такие новые инструменты мы предлагаем в законопроекте "Об образовании в Российской Федерации", который в настоящее время рассматривается Государственной Думой и, я думаю, в течение короткого времени попадет в Совет Федерации. Председательствующий. Спасибо. Константин Викторович Сурков, пожалуйста. К.В. Сурков, первый заместитель председа-теля Комитета Совета Федерации по Регламенту и организации парламентской деятельности, пред-ставитель в Совете Федерации от законодатель-ного (представительного) органа государственной власти Забайкальского края. Дмитрий Викторович, у меня два коротких вопроса. Мы сегодня рассматриваем, гораздо позже, Федеральный закон "О внесении изменений в статью 131 Федерального закона "О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации" и статью 272 Закона Российской Федерации "Об образовании", где предусмотрено, что иностранные граждане должны проходить тестирование и получать сертификат на знание русского языка, для того чтобы дальше трудиться на производстве. Я понимаю, что основная нагрузка по этому вопросу ляжет на регионы. Первый вопрос: будут ли предусмотрены какие-то дополнительные места?.. Кто будет проводить тестирование? Или это ляжет на преподавателей общеобразовательных школ? И второй вопрос в этой же связи. Очень много школ, особенно в регионах, где количество детей, не владеющих русским языком (я имею в виду из трудовых мигрантов), кто вообще не владеет русским языком, составляет более половины класса. Что по этому поводу думает министерство образования и что думаете лично Вы, как ми-нистр? Спасибо. Д.В. Ливанов. Спасибо за вопрос. Безусловно, задача адаптации тех людей, которые приезжают в нашу страну, трудовых мигрантов, к жизни и к работе является крайне важной. Мы уделяем этому большое внимание. Что касается конкрет-ного закона, то нами на сегодняшний день разработана методика проведения тестирования и аккредитуются центры, в которых будет прово-диться тестирование. Их будет создано несколько сотен по всей стране. Поскольку этот экзамен платный (то есть тот, кто проходит тестирование, будет платить за проведение этого экзамена), у нас достаточно много обращений со стороны высших учебных заведений, со стороны школ и со стороны негосу-дарственных организаций по организации таких центров подготовки и тестирования на знание русского языка. Мы считаем очень важным, чтобы все эти центры были подготовлены, все включали в свой состав квалифицированных преподава-телей и работали по утвержденным методикам. В этом смысле, безусловно, мы несем ответствен-ность за то, каким образом и с каким качеством эта работа будет осуществлена. Развернуть ее пред-стоит в достаточно сжатые сроки, уже с самого начала 2013 года. Что касается детей, то, безусловно, каждый ребенок, который оказался на территории Рос-сийской Федерации, вне зависимости от того, каков социальный статус его родителей, какова их национальность, по каким причинам они прибыли в Россию, должен быть обеспечен местом в общеобразовательном учреждении. Мы каждому предоставляем возможность и право учиться. И очень важно, чтобы наши образовательные прог-раммы учитывали действительно то обстоятель-ство, что во многих регионах проблема, о которой Вы сказали, стоит очень остро. Мы будем готовить специальные дополнитель-ные программы и на уровне дошкольного образ-ования, чтобы готовить детей к школе, и в школах, для того чтобы в тех регионах, в тех муници-пальных образованиях, в которых эта проблема стоит наиболее остро, помогать решать эту задачу. Я думаю, что задача не только обучения, но и социализации всех детей, которые оказались на территории Российской Федерации, – это очень важная задача, которую нам нужно решать вместе с региональными органами управления образо-ванием. Председательствующий. Спасибо. Бато-Жаргал Жамбалнимбуев, пожалуйста. Б.-Ж. Жамбалнимбуев. Спасибо, Валентина Ивановна. Уважаемый Дмитрий Викторович, всех нас, и особенно жителей отдаленных сельских поселе-ний, конечно же, интересует судьба малокомп-лектных школ. Она до сих пор остается неясной. Я слышал, Вы несколько раз высказывались по этому поводу. Хотелось бы еще раз услышать Вашу точку зрения о том, сможем мы все-таки сохранить их или нет. Это особенно важно и актуально для больших территорий, больших регионов, которые у нас имеются в Сибири и на Дальнем Востоке. И второй вопрос, коротенький. Я хотел бы, чтобы Вы прокомментировали свои же слова по поводу подвоза, на какое расстояние можно подвозить детей, и как Вы видите решение этой проблемы в 2013 году. Спасибо. Д.В. Ливанов. Спасибо за вопрос. Безусловно, для нас очень важно, чтобы лю-бой ребенок в России имел доступ к качествен-ному общему образованию. Именно с этой точки зрения мы рассматриваем проблему малокомп-лектных школ. Вообще, понятие "малокомплектность" в раз-ных регионах трактуется по-разному. И мы счи-таем, что здесь крайне важен, даже обязателен учет региональных особенностей. Но, безусловно, тот масштаб сокращения числа малокомплектных школ, который мы наблюдали в последние годы, должен быть и в этом году, и в последующие годы существенно ниже. Мы считаем, что на сегодняшний день сеть общеобразовательных учреждений в целом соот-ветствует особенностям расселения людей, зап-росам семей и потребностям общества в целом. Мы не видим необходимости, особенно с учетом широкого распространения дистанционных техно-логий, решения проблем подвоза, о которых Вы сказали, путем массового закрытия малокомп-лектных школ. И мы будем всячески, в том числе и путем создания специальных финансовых меха-низмов, способствовать тому, чтобы эти школы развивались. Кстати говоря, в проекте, о котором я сегодня доложил, предусматриваются субсидии регионам по определенному нормативу, но для сельских школ этот норматив удвоенный именно с точки зрения того, что при условии меньшей наполняе-мости класса, безусловно, требуются более серь-езные инвестиции, чтобы каждый ребенок получил образование высокого уровня. Что касается ситуации с подвозом, еще раз обращаю ваше внимание, в 2013 году полностью будет решена задача подвоза детей в базовые школы там, где по каким-то причинам нет школы в населенном пункте, где ребенок живет. Рассто-яние, безусловно, определяется регионами. Мы ведем здесь постоянную работу. Но мы точно знаем, абсолютно уверены, что полностью пробле-ма закупки автотранспорта для обеспечения подвоза будет решена в 2013 году для всех без исключения субъектов Российской Федерации. Председательствующий. Спасибо. Олег Евгеньевич Пантелеев, пожалуйста. О.Е. Пантелеев, первый заместитель предсе-дателя Комитета Совета Федерации по Регла-менту и организации парламентской деятельности, представитель в Совете Федерации от исполни-тельного органа государственной власти Курган-ской области. Спасибо, Валентина Ивановна. Уважаемый Дмитрий Викторович, в проекте федерального закона о бюджете на 2013–2015 годы ушла очень важная, я считаю, социальная норма для учащихся – это компенсация, 50-про-центная компенсация стоимости проезда на поез-дах пригородного сообщения. Я сейчас подготовил поправку в Государственную Думу, чтобы вернуть эту субсидию все-таки. Но Вы, как министр, и министерство, как считаете, стоит ли здесь побо-роться (не так много льгот у наших учащихся) за эту позицию? Спасибо. Д.В. Ливанов. Я считаю, что все меры, кото-рые будут содействовать повышению мобильности наших людей, в том числе и их перемещению, и в первую очередь, конечно, детей, школьников, да и студентов, безусловно, заслуживают поддержки. Я считаю, что наша задача – может быть, не за счет данного вида субсидии, а за счет каких-то других инструментов способствовать тому, чтобы наши дети, подростки могли более свободно, чем сегодня, перемещаться по нашей стране. Председательствующий. Спасибо. Владимир Васильевич Литюшкин. В.В. Литюшкин, член Комитета Совета Феде-рации по федеративному устройству, региональ-ной политике, местному самоуправлению и делам Севера, представитель в Совете Федерации от законодательного (представительного) органа государственной власти Республики Мордовия. Спасибо, Валентина Ивановна. Уважаемый Дмитрий Викторович! В проекте стратегии государственной национальной поли-тики Российской Федерации предлагается повы-шение роли гуманитарных дисциплин в изучении исторического опыта взаимодействия народов России, воспитании культуры межнационального общения. Какие инструменты может предложить Министерство образования и науки Российской Федерации для реализации этого пункта стратегии в региональных системах общего образования? И короткий второй вопрос. В проекте нового закона об образовании в Российской Федерации дошкольное образование получит статус первой ступени образования. Предполагается ли разра-ботка стандарта дошкольного образования? И в какие сроки? Спасибо. Д.В. Ливанов. Спасибо за вопрос. Мы считаем, что задача нравственного воспитания детей – одна из важнейших задач, которую призвана решить система образования. Решается это, безусловно, не только в школе. Это решается и вне школы. И та атмосфера, в которую попадает ребенок, те фильмы, которые он смотрит, те книги, которые он читает, та информация, которую он получает через Интернет, безусловно, тоже вли-яют на его воспитание и на возможности его социализации. Мы считаем крайне важным сегод-ня ускорить работу по усилению этого компонента, по созданию единого для всех наших детей духовного, морального фундамента. В частности, мы сегодня ведем активную работу вместе с учеными, с экспертами, с Минис-терством культуры по разработке новых подходов к учебникам по истории. Мы считаем, что, безусловно, это тема, которая назрела. У нас сегодня больше ста различных учебников по истории в федеральном перечне. Их, безусловно, не должно быть один или два, их должно быть больше. Но работа по обеспечению высокого качества этих учебных материалов – и в части учебников, и в части учебных пособий, и вообще работа по воспитанию детей, в том числе патриотическому воспитанию, – это сегодня одно из главных направлений нашей работы. Я думаю, что в течение нескольких месяцев вы увидите результаты этих усилий. Что касается дошкольного образования, безусловно, проектом нового федерального зако-на об образовании предусмотрена разработка федеральных государственных стандартов до-школьного образования. И хотя закон еще не принят, эта работа начата. Мы обязательно эти стандарты разработаем. Председательствующий. Спасибо. Александр Васильевич Смирнов. А.В. Смирнов, заместитель председателя Комитета Совета Федерации по бюджету и финансовым рынкам, представитель в Совете Федерации от исполнительного органа государ-ственной власти Республики Мордовия. Спасибо большое, Валентина Ивановна. Уважаемый министр, у меня два вопроса. Хотел бы получить короткие и четкие ответы на них. В проекте нового закона об образовании большое внимание уделяется таким понятиям, как дистанционное обучение, электронное обучение и сетевое взаимодействие образовательных учреж-дений и организаций. Разработаны ли на феде-ральном уровне финансово-организационные механизмы, обеспечивающие эти процессы, и в первую очередь вопрос оплаты труда педагогов и педагогов, работающих в условиях сетевого взаимодействия? Это первый вопрос. Второй вопрос касается международного бака-лавриата. Мы говорим о модернизации, и это движение потихонечку ширится и приходит в регионы из столичных городов. Вопрос вот какой. Школы, которые практикуют международный бака-лавриат, Вы знаете, дают диплом IB. Этот диплом признается многими вузами мира, но только не в Российской Федерации. Предполагается ли реше-ние вашим ведомством вопроса о признании этого диплома внутри Российской Федерации? Спасибо. Д.В. Ливанов. Спасибо за вопрос. Что каса-ется дистанционного обучения, вообще новых технологий обучения, безусловно, это тот тренд, который будет определять развитие образования в XXI веке, и, конечно, мы будем способствовать (я уже говорил об этом в своем докладе) макси-мально широкому распространению этих техно-логий и с точки зрения доступа наших общеобра-зовательных учреждений к информационным ресурсам, расширения каналов подключения к сети Интернет, которые есть сегодня, и, что более важно, с точки зрения создания современных электронных образовательных ресурсов. Мы счи-таем, что эта практика, безусловно, будет расши-ряться. Мы чувствуем, что на это есть запрос со стороны и детей, и родителей, и педагогов. И, безусловно, в системе оплаты труда педагогов, о которой я тоже много говорил, вопросы, связанные с активностью их в использовании современных обучающих электронных технологий, должны быть отражены. Мы обязательно подготовим соответ-ствующие рекомендации и направим их в субъ-екты Российской Федерации. Что касается международного бакалавриата, я так понимаю, что все школы, которые сегодня работают в России по этой системе, работают по федеральным государственным образовательным стандартам, и одновременно с международным дипломом они, безусловно, выдают документы об образовании, предусмотренные действующим законодательством Российской Федерации. В этом смысле, мне кажется, проблемы здесь нет: у каждого ребенка есть легитимный документ об образовании. Но если, Вы считаете, здесь все-таки есть какие-то нерешенные проблемы, давай-те подумаем, как их решать. Председательствующий. Спасибо. Сергей Евгеньевич Щеблыгин. С.Е. Щеблыгин, член Комитета Совета Феде-рации по науке, образованию, культуре и инфор-мационной политике, представитель в Совете Федерации от законодательного (представитель-ного) органа государственной власти Орловской области. Спасибо, Валентина Ивановна. Дмитрий Викторович, я, во-первых, хотел бы еще раз поддержать моего коллегу Олега Евгень-евича Пантелеева. И нам надо обязательно на этапе подготовки законопроекта о бюджете ко второму чтению добиться, чтобы в бюджете появились компенсации за льготный проезд наших учащихся. А вопрос мой немного о другом. Дмитрий Викторович, можно Вас попросить объяснить логику министерства, которое инициирует сначала всенародное обсуждение проекта закона об обра-зовании, а затем, не дожидаясь его принятия даже в первом чтении, утверждает на заседании Пра-вительства 11 октября госпрограмму развития образования на 2013–2020 годы? И в этой прог-рамме уже многие категории, понятия из будущего закона представлены как действующие. В чем здесь именно порядок такой? |
Похожие:
 | В. И. Матвиенко: Уважаемый Владимир Ростиславович, уважаемые члены... Совета по государственной культурной политике при Председателе Совета Федерации на тему «О концепции проведения Года культуры в Российской... |  | О порядке экспертизы, утверждения и хранения аттестационного Российской Федерации, утвержденным приказом Минобразования России от 03. 12. 99 №1075 (с последующими изменениями и дополнениями),... |
| Концепция противодействия терроризму в Российской Федера- ции 4-22 Атк в субъектах Российской Федерации. На них возложены функции координации деятельности территориальных органов исполнительной власти... | | Программа «Духовно-нравственная культура подрастающего поколения России» В обращении к российским гражданам в декабре 2003 года президент Российской Федерации В. В. Путин сказал, что: «хотя мы и являемся... |
| Аттестационные материалы включают: вопросы билетов, приложения с... Законом РФ «Об образовании в рф», от 29. 12. 2012г. №273-фз, Положением по проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников... | | Правила внутреннего трудового распорядка общие положения В соответствии с Конституцией Российской Федерации каждый имеет право на труд, который он свободно выбирает или на который свободно... |
| Учебно-воспитательного распорядка для учащихся гоу сош с углубленным... Конституцией Российской Федерации, законом Российской Федерации «Об образовании», постановлением Правительства Российской Федерации... | | Конкурсе рефератов на тему «Конституция Российской Федерации: нравственные... Пла ном меро приятий, посвященных 20-летию Конституции Российской Федера ции, Феде рального Собрания Российской Федерации, Костромской... |
| Конкурсе рефератов на тему «Конституция Российской Федерации: нравственные... Пла ном меро приятий, посвященных 20-летию Конституции Российской Федера ции, Феде рального Собрания Российской Федерации, Костромской... | | Источник: «Город 812» Юноши с журфака подарили Матвиенко календарь К 1 апреля студенты журфака спбгу и мультгерой Элмо из «Улицы Сезам» приняли участие в фотосессии в духе эротического календаря для... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Председатель Совета Федерации Валентина Матвиенко обратилась к Председателю Правительства РФ дмитрию Медведеву с предложением объявить... | | Заседания педагогического совета от 31. 08. 2013 года Выборы председателя и секретаря педагогического совета школы на 2013-2014 учебный год |
| Памятка Российской Федерации, по избранию собственниками помещений многоквартирного дома совета многоквартирного дома и председателя совета... | | Заседание открыл заместитель председателя бассейнового совета Иртышского... «О порядке создания и деятельности бассейновых советов», приказа от 30. 04. 09 г. №85 Федерального агентства водных ресурсов «О создании... |
| Оглавление Введение Председателя Всемирного координационного совета российских соотечественников, проживающих за рубежом | | План работы Совета старшеклассников Начало работы Совета Старшеклассников (выборы председателя, выборы в творческие группы) |
