Публичный отчет моу «Мари Куптинская основная общеобразовательная школа» мо «Мари Турекский муниципальный район» Республики Марий Эл на 2010 2011 учебный год История моу «Мари Куптинская основная общеобразовательная школа» начинается с 1885 года
Скачать 0.49 Mb.
|
| Тема работы школы: «Формирование социальной и коммуникативной компетенции школьников средствами всех учебных дисциплин». Целью данной работы является научить школьников ориентироваться в современной жизни. Содержание работы:
Педагоги школы внедряют современные образовательные технологии: - Проблемное обучение - Коллективная система обучения (лекционно – семинарско – зачетная система обучения) - Исследовательские методы обучения - проектные методы обучения - Технология игровых методов обучения - Обучение в сотрудничестве - Информационно – коммуникативные технологии - Здоровьесберегающие технологии. Финансово – экономическая политика. Школа функционирует в режиме нормативно – душевого финансирования. Материально – техническая база. Материально – техническое оснащение учреждения значительно отстает от современных требований к образовательному процессу. К положительным тенденциям следует отнести: - приобретение и установка душевых для мальчиков и девочек в спортивном зале - приобретение и установка софитов в начальных классах - подводка горячей воды в кабинеты физики, химии - приобретение музыкального центра, цветного принтера Источники финансирования различны - бюджетные средства - внебюджетные средства учебно – материальная база школы отвечает современным требованиям. Материально – техническое обеспечение образовательного процесса представлено в таблице Учебные классы 2010 2011 учебный год
Необходимо продолжить работу по оснащению учебно – воспитательного процесса. Оснащение управления Директор – Секретарь - компьютер, коприровальный аппарат Кабинет ИКН - компьютер 3 шт., локальная сеть, Интернет, принтер Кабинет Физики и математики - компьютер, мультпроектор, принтер Необходимо приобрести за счет средств бюджета – компьютер, ноутбук,интерактивную доску. Анализ деятельности образовательного учреждения за 2010- 2011 учебный год позволил определить следующие проблемы, решение которых позволит повысить эффективность образовательного процесса. 1. В области управления 1.1. Разработка новых локальных актов, регламентирующих деятельность учреждения в новых меняющихся жизненных ситуациях, в т.ч. по ФГОС ООН 1.2. Совершенствование нормативно – правовой базы контрольно – инспекционной деятельности. 2. В области общего управления 2.1.Недостаточное учебно – методическое обеспечение образовательного процесса 2.2. Отсутствие в штате психолога, педагога – организатора, библиотекаря. 3. В области воспитания и дополнительного образования 3.1. Интеграция воспитания и программ дополнительного образования 3.2. Активизация деятельности органов школьного самоуправления 3.3. Слабая материально – техническая база для развития дополнительного образования. МОУ «Мари – Куптинская основная общеобразовательная школа» расположена в деревне Мари – Купта, приходят ребята из д. Малая Купта (1 км. от школы), д.Мари – Купта (3 км. от школы), д. Ашлань – Вершина (7 км. от школы), от районного центра п. Мари- Турек – 12 км, от столицы Йошкар - Ола Республики Марий Эл – 240 км. Снижение рождаемости, нехватка рабочих мест в сельской местности, отток населения в другие регионы повлияли и повлияют на количестве обучающихся в образовательном учреждении
В школе учатся дети одной национальности – мари. Социокультурная сфера д. Мари – Купта включает Сельский Дом Культуры, библиотеку, фельдшерско – акушерский пункт. Правопорядок обеспечивает участковый милиционер из ОВД Мари – Турексого района. Педагогический коллектив школы осуществляет свою деятельность в тесном контакте с городским поселением п. Мари – Турек. Здание МОУ «Мари – Куптинская ООШ» состоит из одного типового 2-х этажного здания. 1993 года постройки. Образовательные потребности определяются на основе проводимых опросов. На сегодняшний день предъявляется следующий образовательный заказ: - повышения уровня качества образования - предпрофильное обучение - усиление оздоровительной, этнокультурной направленности образовательного процесса МОУ «Мари – Куптинская ООШ» сегодня является реальным механизмом стабильности и развития жизнедеятельности д. Мари – Купта. В образовательной среде школы реализуются следующие принципы: - целенаправленность; - доступность, позволяющая учащемуся реализовать свои интересы, возможности и способности в условиях реального выбора образования и жизненной траектории; - оптимальность затрачиваемых усилий, средств и времени для достижения поставленных целей; - динамичность, проявляющаяся в способности развиваться соответственно внешним изменениям – социальной среды, и внутренним изменениям самой образовательной среды; - открытость образовательного пространства школы, способность осваивать информационное, управленческие, педагогические технологии; - направленность на активное взаимодействие с социумом на основе учета особенностей развития образовательного и культурного пространства деревни. С 2003 года при школе функционируют две дошкольные разновозрастные группы на 28 воспитанников. Концепция развития образовательного учреждения Приоритетные идеи и цели образовательного учреждения формировались с учетом выявленных в ходе анализа проблем школы и современного состояния и перспектив социально – экономического развития Республики Марий Эл и Российской Федерации. Правовой основой идеологии развития школьной системы образования является закон Российской Федерации «Об образовании», определяющий принцип государственной политики в области образования:
Кроме этого система образования призвана обеспечить:
В своей работе мы опираемся на положения федеральной и региональной образовательной политики в соответствии с социально – экономической, экологической, культурно- исторической, национально – этнической спецификой региона. В дальнейшем развитие системы образования МОУ «Мари – Куптинская ООШ» должно быть направлено, с одной стороны, на совершенствование формирования гармоничной, социально активной, творческой личности, а с другой стороны, на наращивание потенциала системы образования как фактора социально – экономического и социокультурного обновления на основе провозглашенного Российской Федерацией приоритета образования. Содержательной основой конкретизации и развертывания реализации данной идеи для школьной образовательной системы могут быть следующие позиции, закрепленные в действующих федеральных, региональных, муниципальных и школьных нормативных актах: - приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности, воспитания человека как активного и ответственного субъекта гражданского общества, способного распоряжаться своими способностями к труду, формирование достойного жителя страны, малой Родины, уважения к правам и свободам человека, любви к детям, семье, окружающей природе; - Обновление содержания образования должно осуществляться при усилении общекультурной направленности образования (формирования у учащихся универсальных способов получения и применения информации, являющихся основой познавательной культуры школьников), повышение роли коммуникативной культуры как компонента общего и дополнительного образования; - Светский характер образования в образовательном учреждении, обеспечение единства федерального, регионального культурного и образовательного пространства; общедоступность образования и обеспечение равных возможностей получения образования; непрерывность образования, соответствие обеспечиваемого школьной системой образования уровня образования современным тенденциям развития; - Обновление и развитие школьной системы образования за счет эффективного использования историко - культурного потенциала России. Республики Марий Эл и мари – куптинской стороны, поддержка национальных, этнических, культурных, исторических традиций. Указанные идеологические приоритеты обусловили определение следующих целей развития и стабилизации школьной системы образования:
Организация образовательного процесса Ступени образования: Дошкольное образование -2 разновозрастные группы Начальное общее образование – 1-4 классы Основное общее образование -5- 9 классы С учетом потребностей и возможностей личности образовательные прграммы в образовательном учреждении осваиваются в следующих формах – в форме очной, очно – заочной (вечерней), заочной, в форме – экстерната и по ундивидуальному учебному плану. Средняя наполняемость класса на начало 2010 – 2011 учебного года
График работы школы: Начало учебного года – 1 сентября Продолжительность учебного года: в 1 классе 33 недели, во 2-9 классах – 34 недели. Продолжительность учебной недели: в классе – 5 дней, во 2-9 классах – 6 дней. Продолжительность уроков: в 1 классе – 35 мин, во 2- 9 классах – 45 мин. Учебные четверти: 1 четверть – с 1 сентября по 3 ноября (9 недель) 2 четверть – с 10 ноября по 29 декабря (7 недель) 3 четверть – с 13 января по 24 марта (10 недель) 4 четверть – с 4 апреля по 31 мая (8 недель) Продолжительность каникул С 4 ноября по 9 ноября (6 дней) С 30 декабря по 12 января (14 дней) С 24 марта по 1 апреля (9 дней) С 14 февраля по 20 февраля (7 дней) – дополнительные картины для 1 класса Начало занятий с 8 ч. 30 мин. Окончание учебного года: для 9 класса – 23 мая для 1- 8 классов – 31 мая. Директор школы: Г.Я. Орлова |
Похожие:
 | Программа развития моу «Мари Куптинская основная общеобразовательная школа» Программа развития моу «Мари – Куптинская основная общеобразовательная школа» мо «Мари – Турекский муниципальный район» Республики... | | Элективного курса Моу «Мари-Куптинская основная общеобразовательная школа» Мари-Турекского района Республики Марий Эл |
 | Элективный курс «Основы демократии» Автор -составитель Орлова Галина... ... | | Фестиваля этого года «Мы вместе», посвящена 20 летию Союза детских... «Мари-Турекский муниципальный район» об исполнении муниципальной целевой программы «Патриотическое воспитание граждан в муниципальном... |
| Протокол № моу «Мари Куптинская 2011г основная общеобразовательная Программы общеобразовательных учреждений. Черчение. 7-8 кл./Под руководством А. Д. Ботвинникова. М.: Просвещение, 2007 | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Директор Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Мари-Куптинская основная общеобразовательная школа» |
| Министерство образования Республики Марий Эл моу «Азановская средняя... «Городищенская средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением отдельных предметов» | | Презентация педагогического опыта учителя: краткое обоснование основных... Теоретическая часть. Одной из приоритетных идей образования в последние годы стала идея формирования ключевых компетенций, таким... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ее отделами, администрациями городского и сельских поселений Мари-Турекского муниципального района проводилась целенаправленная работа... | | Отдел образования и по делам молодежи администрации муниципального... Станьял, Чебоксары, Чувашское книжное издательство, 2003г. Рабочая программа детализирует и раскрывает содержание программы, определяет... |
| Центр удмуртской культуры д. Большой- карлыган Мари-Турекского района... Реферат должен быть написан по истории науки, в соответствии со специальностью, по которой обучается аспирант или соискатель (история... | | Публичный отчет моу козельская общеобразовательная школа №4 мо «муниципальный... Муниципальное образовательное учреждение Козельская средняя общеобразовательная школа №4 муниципального образования «Муниципальный... |
| Моу сысоевская средняя школа им. С. Р. Суворова Мари-Турекского района... Рассмотрено на заседании кафедры ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры, протокол № от 2011г | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Руководитель отдела образования и по делам молодежи администрации мо «Мари-Турекский муниципальный район» |
| Публичный отчет моу ацагатская средняя общеобразовательная школа... В течение 38 лет школа предоставляет образовательные услуги, ориентированные на среднего ученика | | Моу «Шадринская средняя общеобразовательная школа» 2010 2011 учебный год Функции учредителя моу «Шадринская сош» выполняет Администрация Муниципального образования Байкаловский муниципальный район. Место... |
