Система методической работы в гоу спо «саткинский педагогический колледж». Зам директора по нмр бабенко С. В. Содержание
Скачать 0.65 Mb.
|
| 1.3. Структура методической службы в образовательном учреждении. 1. Методическая служба состоит из: • методического совета, • предметных (цикловых) комиссий, • временных творческих объединений педагогов, 2. Директор образовательного учреждения координирует работу методической службы. 3. Заместитель директора по научно-методической работе: • является председателем методического совета, • руководит его работой, 4. Методический совет осуществляет свою деятельность на осно вании Положения о методическом совете в образовательном учрежде нии, утвержденного приказом директора. 5. Творческие группы преподавателей временного или постоянно го состава в составе цикловых комиссий: • действуют на основании Положения о методическом объединении; • состав творческих групп и планы их работы рассматриваются на методическом совете образовательного учреждения, • кандидатуры руководителей рассматриваются на заседании творческих групп и утверждаются приказом директора вместе с планами работы групп. Схематически структуру методической работы можно представить следующим образом: Направление методической работы. Формы методической работы. Массовые
Индивидуальные • Методические разработки • Рецензирование методических разрабо ток, пособий • Доклады • Сообщения • Реализация инновационных методов • Систематизация дидактического мате риала • Беседы • Учеба на курсах ПК • Самообразование • Проведение открытых занятий • Взаимопосещение занятий 1.4. Модель работы методической службы образовательного учреждения ГОУ СПО «Саткинский педагогический колледж». Методсовет Цель: обеспечение научного управления и координация учебного про цесса, методической и профессиональной деятельности педагоги ческого коллектива. Функции:
Задачи: 1) Разработка перспективных направлений научно-методической ра боты образовательного учреждения. 2) Координация методической работы. 3) Отслеживание результативности образовательного процесса че рез создание эффективной системы менеджмента качества. 4) Анализ динамики развития колледжа. 5) Создание условий для творческой самореализации преподавате лей. 6) Пропаганда передового педагогического опыта и разработка ре комендаций по его внедрению в учебный процесс. Методкабинет Цель: обеспечение условий для развития и саморазвития педагогов. Функции:
Задачи: 1) Обеспечение творческой работой педагогов, самообразования и со вершенствования педагогического мастерства. 2) Анализ и обобщение опыта методической работы, накопленного в колледже. 3) Организация пропаганды передового педагогического опыта. 4) Накопление и систематизация материалов по вопросам учебно-воспитательной и методической работы. 5) Организация научно-педагогической информации в образователь ном учреждении. 6) Помощь педагогам в повышении качества учебно-воспитатель ной деятельности и педагогической квалификации. Предметная (цикловая) комиссия Цель: выработка тактики деятельности педагогического коллектива, координация этой деятельности. Функции:
Задачи: 1) Разработка и совершенствование комплексного учебно-методи ческого обеспечения дисциплин и специальностей. 2) Реализация инновационных педагогических и информационных технологий. 3) Повышение профессионального уровня педагогических работни ков. Педагогические мастерские Цель: повышение психолого-педагогической компетенции препо давателей, трансляция педагогического мастерства, формирование ин новационного поведения. Функции Педагогическая Информационная Задачи: 1) Обобщение и пропаганда педагогического опыта. 2) Повышение квалификации педагогических кадров. 3) Подготовка педагогического коллектива к инновационной деятель ности. Творческие группы Цель: работа по внедрению в образовательный процесс современных педтехнологий. Функции
Задачи: 1) Изучение современных педтехнологий. 2) Реализация инноваций в практической деятельности педагогов. 3) Описание и оформление результатов деятельности по внедрению современных педтехнологий в образовательный процесс. 1.4. Оценка деятельности методической службы в образовательном учреждении В первую очередь критерием эффективной работы методической службы являются способность и готовность каждого преподавателя к инновационной деятельности; успешность образовательного процес са, выражающаяся в создании модели выпускника, соответствующей социальному заказу общества; востребованность образовательных ус луг данного образовательного учреждения.
Состав комплексного учебно-методического обеспечения учебного процесса включает в себя нормативную и учебно-методическую доку ментацию, средства обучения и контроля. Нормативная и учебно-методическая документация слагается из совокупности нормативных и учебно-методических документов, рег ламентирующих образовательный процесс по подготовке специалис тов. По определению, данному академиком В.П. Беспалько, совокуп ность таких документов представляет собой проект учебного процес са, который впоследствии реализуется на практике. Структуру комплексного учебно-методического обеспечения учеб ного процесса можно представить в виде трех блоков: Нормативно-методические материалы:
Учебно-информационные материалы
Учебно-методические материалы
Основные профессиональные образовательные программы, реали зуемые в ГОУ СПО, имеют следующую структуру: • Государственные требования к минимуму содержания и уров ню подготовки выпускников по специальности. • Рабочий учебный план. • Примерные программы учебных дисциплин и всех видов прак тик. • Рабочие программы учебных дисциплин и всех видов практик. • Календарно-тематические планы учебных дисциплин и всех видов практик. • Требования учебного заведения к уровню знаний и умений выпускников. • Программа итоговой государственной аттестации.
3.1. Положение о педагогическом совете ГОУ СПО «Саткинский педагогический колледж». 1. Педагогический совет образовательного учреждения (далее — педагогический совет) яв ляется коллегиальным совещательным органом образовательно го учреждения среднего профессионального образования (СПО), объединяющим педагогов и других его работников. 2. Педагогический совет создается в целях управления организаци ей образовательного процесса, развития содержания образования, реализации профессиональных образовательных программ, по вышения качества обучения и воспитания студентов, совершен ствования методической работы образовательного учреждения, а также в целях содействия повышению квалификации его педа гогических работников. 3. Основными направлениями деятельности педагогического сове та являются: 3.1. Рассмотрение и обсуждение концепции развития образователь ного учреждения. 3.2. Определение основных характеристик организации образова тельного процесса: процедуры приема обучающихся; порядка и основа ния отчисления обучающихся; допуска студентов к экзамена ционной сессии; формы, порядка и условий проведения про межуточной и итоговой государственной аттестации; системы оценок при промежуточной аттестации; режима занятий обу чающихся; правил внутреннего распорядка; оказания платных образовательных услуг, порядка их предоставления, а также расходования внебюджетных средств; порядка регламентации и оформления отношений образовательного учреждения и обу чающихся. 3.3. Рассмотрение и обсуждение планов учебно-воспитательной и методической работы образовательного учреждения в целом и его структурных подразделений в отдельности, при необхо димости — плана развития и укрепления учебно-лаборатор ной и материально-технической базы образовательного учреж дения. 3.4. Рассмотрение состояния, мер и мероприятий по реализации государственного образовательного стандарта среднего профес сионального образования, в том числе учебно-программного, учебно-методического обес печения по специальностям, по которым осуществляется под готовка специалистов в образовательном учреждении. 3.5. Рассмотрение состояния и итогов учебной работы образователь ного учреждения, результатов промежуточной и итоговой го сударственной аттестации, мер и мероприятий по их подготов ке и проведению, причин и мер по устранению отсева обучаю щихся. 3.6. Рассмотрение состояния и итогов воспитательной работы образовательного учреждения, состояния дисциплины обучаю щихся, заслушивание отчетов работы классных руководителей, руководителей студенческих молодежных организаций и дру гих работников образовательного учреждения. 3.7. Рассмотрение состояния и итогов методической работы обра зовательного учреждения, включая деятельность методичес кого совета, совершенствования педагогических и информаци онных технологий, методов и средств обучения по реализуе мым формам обучения. 3.8. Определение порядка формирования предметных (цикловых) комиссий, периодичности проведения их заседаний, полномо чий председателя и членов предметных (цикловых) комиссий, рассмотрение деятельности предметных (цикловых) комиссий (заслушивание и обсуждение опыта работы преподавателей в области новых педагогических и информационных техноло гий, авторских программ, учебников, учебных и методических пособий). 3.9. Рассмотрение состояния, мер и мероприятий по совершенство ванию работы. 3.10. Рассмотрение и обсуждение вопросов состояния охраны труда в учебном заведении. 3.11. Рассмотрение и обсуждение правовых мер и мероприятий по выполнению образовательным учреждением нормативно-пра вовых документов органов законодательной и исполнительной власти разных уровней по подготовке специалистов со сред ним профессиональным образованием. 3.12. Рассмотрение вопросов повышения квалификации педагогичес ких работников образовательного учреждения, их аттестации, а в необходимых случаях и вопросов о соответствии их квали фикации выполняемой ими работе в данном образовательном учреждении; внесение предложений о поощрении педагогичес ких работников образовательного учреждения. 3.13. Рассмотрение вопросов приема, выпуска и исключения обуча ющихся, их восстановления на обучение, а также вопросов о награждении обучающихся, в том числе получения ими спе циальных государственных стипендий Правительства Россий ской Федерации. 3.14. Рассмотрение материалов самообследования образовательно го учреждения при подготовке его к аттестации. 4. Педагогический совет в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Феде рации «Об образовании» (в редакции Федерального закона от 13.01.96 г. № 12-ФЗ), законами субъекта Российской Федера ции, другими законодательными актами Российской Федерации, Типовым положением об образовательном учреждении средне го профессионального образования (среднем специальном учеб ном заведении), утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 14.10.94 г № 1168, уставом образова тельного учреждения, нормативно-правовыми и другими доку ментами по среднему профессиональному образованию феде рального органа управления образованием, министерства образования и науки Челябинской области, а также собственным положением о педагогическом совете. 5. Педагогический совет организуется в составе директора образовательного учреждения, заместителей директора, преподавателей, руководителей предметных (цикловых) комиссий. 6. Численность и состав педагогического совета определяются ус тавом образовательного учреждения. Все преподаватели образовательного учреждения являются чле нами педагогического совета. 7. Состав педагогического совета утверждается директором образовательного учреждения. Из состава педагогическо го совета избирается открытым голосованием секретарь. 8. Работой педагогического совета руководит председатель, которым является директор образовательного учреждения. План работы педагогического совета составляется на учебный год, рассматривается на заседании педагогического совета и утверждается директором образовательного учреждения. 9. Периодичность проведения заседаний педагогического совета оп ределяется директо ром учебного заведения, но не реже одного раза в два месяца. Конкретные даты заседаний педагогического совета устанавлива ет директор образовательного учреждения. 10. По вопросам, обсуждаемым на заседаниях педагогического сове та, выносятся решения с указанием сроков исполнения и лиц, ответственных за исполнение. 11. Решения педагогического совета принимаются простым большин ством голосов. Решения вступают в силу, если на заседании присутствовало не менее 50% списочного состава членов педагоги ческого совета, и становятся обязательными для исполнения все ми работниками и обучающимися образовательного учреждения после утверждения их директором образователь ного учреждения. 12. Председатель педагогического совета организует систематичес кую проверку выполнения принятых решений и итоги проверки ставит на обсуждение педагогического совета. 13. Заседания педагогического совета оформляются протоколом, под писываемым председателем и секретарем педагогического совета. В каждом протоколе указывается его номер, дата заседания сове та, количество присутствующих, повестка заседания, краткая запись выступлений и принятое решение по обсуждаемому вопросу. Протоколы педагогического совета являются документами посто янного хранения, хранятся в делах образовательного учреждения и сда ются по акту при приеме и сдаче дел образовательного учреждения. 14. Каждый член педагогического совета обязан посещать все засе дания совета, принимать активное участие в его работе, своевре менно и точно выполнять возлагаемые на него поручения. 3.2. Положение о предметной (цикловой) комиссии ГОУ СПО «Саткинский педагогический колледж». 1. Предметная (цикловая) комиссия ГОУ СПО «Саткинский педагогический колледж» (далее — предметная (цикловая) комиссия) является объединением педагогических ра ботников ГОУ СПО «Саткинский педагогический колледж». Предметная комиссия — объединение преподавателей одной и той же учебной дисциплины; цикловая комиссия — объединение препода вателей нескольких учебных дисциплин цикла. 2. Предметные (цикловые) комиссии создаются в целях учебно-про граммного и учебно-методического обеспечения освоения учеб ных дисциплин по специальностям, оказания помощи препода вателям в реализации государственного образовательного стандарта в части государ ственных требований к минимуму содержания и уровню подго товки выпускников по специальностям среднего профессиональ ного образования (далее — Государственные требования), повы шения профессионального уровня педагогических работников, реализации инновационных педагогических и информационных технологий, направленных на улучшение качества подготовки специалистов со средним профессиональным образованием (СПО), конкурентоспособности на внутреннем и международном рынках труда выпускников средних специальных учебных заве дений. 3. Основными направлениями деятельности предметных (цикловых) комиссий являются: 3.1. Учебно-методическое и учебно-программное обеспечение учеб ных дисциплин Государственных требований по специальностям, ре ализуемых образовательным учреждением (разработка рабочих учеб ных планов и программ по учебным дисциплинам, в том числе инди видуальных, программ производственной (профессиональной) прак тики, тематики и содержания курсового и дипломного проектирова ния, лабораторных работ и практических занятий, содержания учеб ного материала дисциплин для самостоятельного изучения обучаю щимися, методических пособий, рекомендаций по изучению отдель ных тем и разделов дисциплин, выполнению лабораторных и практи ческих работ, курсовых работ (проектов), организации самостоятель ной работы обучающихся и др.). 3.2. Определение технологии обучения (выбор средств и методов обучения, инновационных педагогических технологий), внесение пред ложений по корректировке плана учебного процесса в части перерас пределения по семестрам объема часов на изучаемые дисциплины, в том числе их соотношения между теоретическими и практическими занятиями, в пределах, установленных Государственными требовани ями исходя из конкретных целей образовательного процесса. 3.3. Обеспечение проведения промежуточной аттестации обучаю щихся (определение формы и условий аттестации, выработка единых требований к оценке знаний и умений, обучающихся по отдельным дисциплинам, разработка содержания экзаменационных материалов: билетов, контрольных и зачетных работ, тестов и др. материалов, те матики курсовых работ (проектов)). 3.4. Участие в формировании программы итоговой государствен ной аттестации выпускников образовательного учреждения (соблюде ние формы и условий проведения аттестации, разработка программы итоговых экзаменов по отдельным дисциплинам, итогового междис циплинарного экзамена по специальностям, тематики квалификаци онных выпускных работ, требований к выпускным квалификацион ным работам, критериев оценки знаний выпускников на аттестацион ных испытаниях). 3.5. Совершенствование методического и профессионального мас терства преподавателей, пополнение их профессиональных знаний, ока зание помощи начинающим преподавателям, внесение предложений по аттестации преподавателей, входящих в состав предметной (цикло вой) комиссии, распределению их педагогической нагрузки. 3.6. Изучение, обобщение и введение в образовательный процесс новых педагогических и информационных технологий, средств и ме тодов обучения и воспитания. Подготовка, проведение и обсуждение открытых учебных занятий, а также организация учебных занятий вза имопосещения. 3.7. Рассмотрение и рецензирование учебно-программной и учеб но-методической документации, учебников, плакатов, кино- и видео фильмов, других средств обучения. 3.8. Выработка единых требований к содержанию работы кабине тов учебных дисциплин, учебных лабораторий, рассмотрение и обсуж дение планов работы преподавателей, календарно-тематических пла нов, других материалов, относящихся к компетенции предметной (цик ловой) комиссии. 4. Предметные (цикловые) комиссии в своей работе руководству ются Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования, уставом образовательного учреждения, государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования в части го сударственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников, примерной учеб но-программной документацией по специальности, По ложением об итоговой государственной аттестации выпускни ков образовательных учреждений среднего профессионального образования в Российской Федерации, нормативными документами по промежуточной и итоговой государственной аттестации, психолого-педагогической практике, курсовому и дипломному проектированию, другим составляю щим государственного стандарта среднего профессионального образования, а также собственным положением о предметной (цикловой) комиссии. 5. Педагогический работник может быть включен только в одну ко миссию. При необходимости он может привлекаться к участию в ра боте другой комиссии (других комиссий), не являясь ее (их) списоч ным членом. 6. Непосредственное руководство предметной (цикловой) комисси ей осуществляет ее председатель. Председатель предметной (цикловой) комиссии назначается ди ректором (начальником) образовательного учреждения. Председатель предметной (цикловой) комиссии является членом методического со вета образовательного учреждения. На председателя предметной (цикловой) комиссии возлагается со ставление планов работы комиссии, рассмотрение календарно-тематических планов преподавателей, организация и руководство работой по учебно-программному и учебно-методическому обеспечению учеб ных дисциплин, по разработке материалов для проведения промежу точной аттестации обучающихся и итоговой аттестации выпускников образовательного учреждения по дисциплинам, курируемым данной предметной (цикловой) комиссией, организация контроля за качеством проводимых членами комиссии занятий, руководство подготовкой и об суждением открытых учебных занятий (уроков, лекций, лаборатор ных и практических занятий), организация взаимопосещения занятий преподавателями и других мероприятий, входящих в компетенцию предметной (цикловой) комиссии. Работа по выполнению обязанностей председателя предметной (цикловой) комиссии подлежит дополнительной оплате в установлен ном директором СПК порядке в преде лах фонда оплаты труда. Из состава предметной (цикловой) комиссии избирается откры тым голосованием секретарь. Он ведет протоколы заседаний комис сии и ее делопроизводство. 7. Перечень предметных (цикловых) комиссий, их председатели и члены предметных (цикловых) комиссий утверждаются прика зом директора образовательного учреждения сро ком на один учебный год. 8. Общее руководство работой предметных (цикловых) комиссий осуществляет заместитель директора по учебной работе. 9. Решения предметной (цикловой) комиссии принимаются простым большинством голосов и вступают в силу после утверждения их директором образовательного учреждения или за местителем директора по учебной работе. При несогласии председателя предметной (цикловой) комиссии с решением членов комиссии окончательное решение принимает за меститель директора по учебной работе. 10. Члены предметной (цикловой) комиссии обязаны посещать засе дания комиссии, принимать активное участие в ее работе, высту пать с педагогической инициативой, вносить предложения по со вершенствованию организации образовательного процесса, вы полнять принятые комиссией решения и поручения председате ля комиссии. 11. Каждая предметная (цикловая) комиссия в соответствии с номен клатурой дел образовательного учреждения ведет следующую до кументацию на текущий учебный год: а) план работы; б) контрольные экземпляры всей действующей учебно-методи ческой документации, входящей в круг деятельности комис сии; в) протоколы заседаний, решения, отчеты и другие документы, отражающие деятельность комиссии. Необходимость ведения иной документации определяется комис сией самостоятельно. |
Похожие:
 | Молодежь чебоксары [Б. г.] Содержание Рецензент: А. В. Спиридонова, к культурологии, зам директора по умр гоу спо «Читинский педагогический колледж» | | Программа учебной дисциплины оп. 04 Медицинская паразитология по... Израилевна, преподаватель фгоу спо «Омский медицинский колледж», Ледянкина Ольга Васильевна, к фарм н., зам директора по научно-методической... |
| Конспект занятий тематического дня «Путешествие мяча» Рецензент: А. В. Спиридонова, к культурологии, зам директора по умр гоу спо «Читинский педагогический колледж» |  | Методические рекомендации по написанию курсовой работы для студентов... Рецензент: А. В. Спиридонова, к культурологии, зам директора по умр гоу спо "Читинский педагогический колледж" |
| Методические рекомендации по написанию выпускной квалификационной... Рецензент: А. В. Спиридонова, к культурологии, зам директора по умр гоу спо "Читинский педагогический колледж" | | Методические рекомендации по написанию реферата для студентов очной и заочной форм обучения Рецензент: А. В. Спиридонова, к культурологии, зам директора по умр гоу спо «Читинский педагогический колледж» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Составители программы: директор Т. С. Шамшина, зам директора по увр о. О. Обухова, зам директора по нмр т. Н. Бельтюкова, зам директора... | | Гбоу спо ро «Вешенский педагогический колледж им. М. А. Шолохова»... Зам директора по учебной работе гбоу спо ро «Вешенский педагогический колледж им. М. А. Шолохова» |
| Программа «Управление качеством образования». Волкова Г. С., зам... Модель управления внедрения фгос и роль Методического совета школы. 2013 г. Волкова Г. С., зам директора по нмр, высшая квалификационная... | | Отчет по результатам самообследования в гаоу спо рб салаватский медицинский... Гоу салаватское медицинское училище преобразовано в гоу спо мз рб салаватский медицинский колледж. На основании распоряжения Правительства... |
| И. Л. Сабельникова Гаоу спо «Тюменский педагогический колледж №1», Уставом государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального... | | «Основы рекламы» Преподаватель Гаоу спо «Тюменский педагогический колледж №1», Уставом государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального... |
| Антистресс и активационная терапия в фитнесе Гаоу спо «Тюменский педагогический колледж №1», Уставом государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального... | | На бланке Заявка на участие в Тендере Гаоу спо «Тюменский педагогический колледж №1», Уставом государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального... |
| А., Голубев А. Г.*, научный руководитель канд техн наук Чернова Г. А.* Гаоу спо «Тюменский педагогический колледж №1», Уставом государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального... | | Правила внутреннего распорядка студенческого общежития Общие положения Гаоу спо «Тюменский педагогический колледж №1», Уставом государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального... |
