Программа для студентов направления 035000. 62 «Издательское дело»

8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

• 
  тема ««Социально-психологические аспекты деятельности издательства»;
  

• 
  тема «История чтения и его изучения в России»;
  
• 
  тема «Психологические аспекты чтения»;
  

• 
  тема «Национальные программы поддержки чтения»;
  
• 
  тема «Введение. Основные понятия психологии и социологии чтения»;
  

• 
  тема «Основные психологические методы изучения чтения»;
  
• 
  тема «Проекты по изучению чтения за рубежом»;
  
• 
  тема «Гендерные аспекты чтения. Женское чтение»;
  
• 
  тема «Культура и динамика чтения в современном обществе»;
  
• 
  тема «Детское чтение. Формирование круга чтения»;
  

• 
  тема «Культура и динамика чтения в современном обществе»
  

• 
  тема «Детское чтение. Формирование круга чтения»;
  

9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. 
   Миронова М.В. Психология и социология чтения. Ульяновск, 2003.
   
2. 
   Рейтблат А. От Бовы к Бальмонту: очерки по истории чтения в России во второй половине XIX века. М., 2009.
   
3. 
   Гречихин А.А. Социология и психология чтения. М., 2007.
   

1. 
   Афанасьева М.Д. За книгой: Место чтения в жизни советского рабочего. М.,1986.
   
2. 
   Асп Э. Введение в социологию. СПб., 1998.
   
3. 
   Банк Б.В. История изучения читателей в СССР // Советский читатель: Опыт конкретно-социологического исследования. М.,1968.
   
4. 
   Безбидько А.В. Книга в эмоциональной сфере человека // Мир психологии. 2002. №4. С.85-90.
   
5. 
   Беленькая Л. Ребёнок и книга. М., 1969.
   
6. 
   Белянин В.П. Психолингвистические аспекты художественного текста. М.,1988.
   
7. 
   Бельковец А.П. Нужны алгоритмы чтения // Делопроизводство. 2002. №2.
   
8. 
   Бочарева О. Старшеклассники на досуге: Некоторые итоги локального исследования // Библиотека. 1998. №11. С.56-58.
   
9. 
   Бутенко И. Чтение на кануне нового тысячелетия // alma mater. 1997. №10. С.43-48.
   
10. 
    Бутенко И. Особенности женского чтения // Советское библиотековедение. 1992. №3-4. С.30-40.
    
11. 
    Брукс Дж. Когда Россия научилась читать. Грамотность и народная литература. 1816-1917. // Что мы читаем? Какие мы? СПб.,1993. С.151-171.
    
12. 
    Воронина Э.А. Фантастика в чтении малых народов России // Что мы читаем? Какие мы? СПб., 1999. С.107-118.
    
13. 
    Виноградова Г.Г. Штрихи к портрету юного читателя: Результаты исследования // Библиотековедение. 1998. №1. С.91-96.
    
14. 
    Грабельников А.А. Борьба прессы за читателя // Вестник МГУ. Сер.10, Журналистика. 1998. №5. С.3-11.
    
15. 
    Гриц Т., Тренин В., Никитин М. Словесность и коммерция. Книжная лавка А.Ф. Смирдина. М., 2001 (на кафедре есть ксерокопии).
    
16. 
    Добрынина Н.Е., Троицкая Е.Е. Изучение читательских интересов – основа руководства чтением // Советский читатель: Опыт конкретно-социологического исследования. М.,1968.
    
17. 
    Дубин Б. Журнальная культура постсоветской эпохи // Новое литературное обозрение. 1993. №4. С.304-311.
    
18. 
    Дубин Б. «Литературное сегодня»: взгляд социолога // Дубин Б. Слово –письмо – литература. М., 2001. С.175-182.
    
19. 
    Дубин Б. О банальности прошлого: опыт социологического прочтения российских историко-патриотических романов 1990-х годов // Дубин Б. Слово –письмо – литература. М., 2001. С.243-261.
    
20. 
    Дубин Б. Словесность классическая и массовая: литератур как идеология и литература как цивилизация // Дубин Б. Слово –письмо – литература. М., 2001. С.175-182. или Что мы читаем? Какие мы? Вып.3. СПб., 1999. С.8-27.
    
21. 
    Дубин Б. Российская интеллигенция между классикой и массовой культурой // Дубин Б. Слово –письмо – литература. М., 2001. С.329-341.
    
22. 
    Зоркая Н. Тенденции в чтении россиян в 90-е годы: на материале опросов 1992-1994 г.г. // Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены. 2001. №2.
    
23. 
    Изучение чтения исторической беллетристики в прошлом и настоящем // Чтение в библиотеках России. Вып.2. СПб., 2000. С.9-17.
    
24. 
    Изучение читательских интересов юношества // Юный читатель 90-х городов. М., 1995.
    
25. 
    Клещикова В.Н. В поисках пределов смысла: Писатель и его читатель // Русская речь. 1997. №3. С.22-26.
    
26. 
    Книга и чтение в жизни небольших городов. М., 1973.
    
27. 
    Козлова О.И. Современная «женская» проза в контексте русской литературы конца ХХ века // Чтение в библиотеках. Вып.3. М., 2002.
    
28. 
    Кошелев В.А. «Кто б ни был ты, о мой читатель…» // Пушкин и другие. Новгород, 1997. С.30-41.
    
29. 
    Кудина Г.Н. Типология читательской направленности… // Психологическая наука и образование. 2000. №3.
    
30. 
    Либова О.С. Отечественная литература XV века в фондах библиотек и в чтении россиян // Чтение в библиотеках России. Вып.3. СПб., 2002.
    
31. 
    Методы сбора информации в социологических исследованиях. Кн.2. Организационно-методические проблемы опроса. М., 1990.
    
32. 
    Михайлова Л. Слышится только шелест страниц: Что читали дети и подростки конца 19 – начала 20 в. // Библиотека. 1999. № 4. С.47-48.
    
33. 
    Новокшонов Ю. Твоя информационная культура: Молодёжь: что и как она читает // Учитель. 1998. №6. С.85-88.
    
34. 
    Общество. Литература. Чтение. Восприятие литературы в теоретическом аспекте. М., 1978.
    
35. 
    Общество и книга: От Гуттенберга до Интернета. М.,2000.
    
36. 
    Орлова В.С. Понимание художественного текста читателями разных социальных групп // Социально-психологические проблемы чтения. М.,1979.
    
37. 
    Полозова Т.Д. Утрата личностно значимого чтения классики – разрушение духовности… // Мир психологии. 2002. №1.
    
38. 
    Просалкова Ю. Итоги столетия: Что читает подрастающее поколение в конце 20 века // Библиотека. 2000. №2. С.36-39.
    
39. 
    Психология чтения и проблемы типологии читателя. Л., 1984.
    
40. 
    Плотников С.Н. Чтение в России // Книжное обозрение. 1993. 8 окт. С.13; 15 окт. С.11.
    
41. 
    Проблемы социологии и психологии чтения. М.,1975.
    
42. 
    Прозоров В.В. Читатель и литературный процесс. Саратов, 1975.
    
43. 
    Равинский Д.К. Чтение в контексте времени // Что мы читаем? Какие мы? СПб., 1993. С.8-15.
    
44. 
    Рейтблат А. От Бовы к Бальмонту: очерки по истории чтения в России. М., 1991/2009.
    
45. 
    Рейтблат А. Как Пушкин вышел в гении. М., 2001.
    
46. 
    Рейтблат А. Чтение вслух как культурная традиция // Как Пушкин вышел в гении. М., 2001. С.30-35.
    
47. 
    Рейтблат А. Библиотеки: государственные, общественные, частные // Как Пушкин вышел в гении. М., 2001. С.36-51.
    
48. 
    Рейтблат А. Ф.В. Булгарин и его читатели // Как Пушкин вышел в гении. М., 2001. С.98-107.
    
49. 
    Рейтблат А. Русские «бестселлеры» первой половины 19 века // Как Пушкин вышел в гении. М., 2001. С.191-203.
    
50. 
    Рейтблат А. Читатели Пушкинской эпохи // Библиотековедение. 1999. №3. С.24-29.
    
51. 
    Рейтблат А. Чтение России: 1990-е годы // Библиотековедение. 2001. №6. С.54-61.
    
52. 
    Самохина М. Кто и что сегодня читает и зачем им это нужно // Новое литературное обозрение. 2001. №51.
    
53. 
    Сафронова Л.А. Книга в пространстве культуры // Вестник Российского гуманитарного научного фонда. 1998. №3. С.148-156.
    
54. 
    Стельмах В.Д. Социология чтения: реальное и желаемое // Книга и чтение в зеркале социологии. М., 1990. С.7-13.
    
55. 
    Солоненко Л.В. Женское чтение вчера и сегодня // Библиография. 1995. №6. С. 14-19.
    
56. 
    Социологическое исследование и библиотека (Методические рекомендации по использованию социологических методов в работе библиотек). Красноярск, 1991.
    
57. 
    Социологические исследования в библиотеках: Практическое пособие. СПб., 2002.
    
58. 
    Таловов В.П. Опыт социологической интерпретации исследований читателя и прессы … // Вестник МГУ. Сер.10. Журналистика. 1997. №1.
    
59. 
    Тодд III У.М. Литература и общество в эпоху Пушкина. СПб., 1996.
    
60. 
    Что мы читаем? Какие мы? СПб.,1999.
    
61. 
    Чтение в дореволюционной России. М., 1992.
    
62. 
    Чтение в вашей жизни (по итогам социологического исследования в городах РСФСР). М., 1998.
    
63. 
    Чтение: проблемы и разработки. М.,1985.
    
64. 
    Цофнас А.Ю. Писатель и читатель: эволюция любви // Философские науки. 2002. № 2. С.132-142.
    

1. 
   http://www.fapmc.ru
   
2. 
   http://www.chtenie-21.ru
   
3. 
   http://www.library.ru
   
4. 
   http://www.pravkniga.ru
   
5. 
   http://pro-books.ru
   
6. 
   http://www.knigdelo.ru
   
7. 
   http://www.bookunion.ru
   

10. ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ):

1. 
   Центр информационных технологий ТюмГУ.
   
2. 
   Информационно-библиотечный центр ТюмГУ.
   
3. 
   Аудиторный фонд ИФиЖ, в том числе мультимедийные и компьютерные классы (с выходом в Интернет).
   
4. 
   Электронная почта, Интернет-форумы, ЖЖ.
   
5. 
   Групповые и индивидуальные консультации по вопросам выполнения самостоятельной работы в режиме on-line.
   
6. 
   Сайт кафедры издательского дела и редактирования.
   
7. 
   Фонд (книжно-журнальный и мультимедийный) кафедры издательского дела и редактирования.
   

СОЦИОЛОГИЯ И ПСИХОЛОГИЯ ЧТЕНИЯ