Раздел
|
Тема
|
Основная цель
|
Важнейшие результаты учащихся
|
Введение в предмет «Черчение»
|
Учебный предмет «Черчение». Инструменты, принадлежности, материалы. Приемы работы чертежными инструментами.
|
Познакомить учащихся с новым предметом, его значением, практической деятельностью людей; с историей развития чертежей. Рассказать об инструментах и материалах. Прививать навыки организационной работы на уроке. Формировать интерес к предмету.
|
Знать основные инструменты, материалы, принадлежности. Уметь различать твердость карандашей, готовить инструменты к использованию.
|
Понятие о ГОСТах. Формат, рамка, основная надпись. Линии чертежа.
|
Дать понятие о стандартизации, её роли во взаимозаменяемости. Познакомить с правилами оформления чертежей.
Углубить интерес учащихся к предмету.
|
Знать, что такое ЕСКД, правила оформления чертежей, линии чертежа. Уметь чертить линии по правилам, предусмотренным ЕСКД.
|
Графическая
работа №1.
«Линии чертежа»
|
Способствовать привитию культуры труда при выполнении графических работ. Закреплять навыки оформления чертежей: вычерчивание рамки, основной надписи, линий чертежа согласно требованиям ГОСТа.
|
Знать правила оформления чертежей, подготовки инструментов и принадлежностей для графической работы. Уметь вычерчивать рамку, графы, линии чертежа в соответствии с правилами.
|
Чертежный шрифт.
|
Учить писать буквы согласно требованиям стандарта.
Прививать аккуратность, внимательность при выполнении надписей чертежа.
|
Знать правила написания букв и цифр. Уметь писать шрифтом 7; 5.
|
Нанесение размеров. Масштабы.
|
Закреплять основные понятия оформления чертежей. Учить наносить размеры согласно требованиям ГОСТа. Развивать и углублять интерес к предмету, графические навыки.
Воспитывать аккуратность и усидчивость.
|
Знать правила нанесения размеров на чертеже; виды масштабов. Уметь определять масштаб на чертеже, выполнять чертеж плоской детали с нанесением размеров.
|
Графическая работа №2
«Чертеж плоской детали»
|
Закреплять основные правила оформления чертежей, нанесения размеров. Отрабатывать приемы работы чертежными инструментами.
Вырабатывать усидчивость, организованность, культуру графического труда.
|
Знать правила оформления чертежей, нанесения размеров. Уметь определять масштаб на чертеже, выполнять чертеж плоской детали с нанесением размеров.
|
Геометрические построения
|
Геометрически построения. Сопряжения.
|
Учить выполнять геометрические построения: деление отрезков и окружности на равные части. Дать понятие о сопряжении. Углублять знания о практическом применении чертежей. Воспитывать организованность, самостоятельность.
|
Знать особенности деления окружности на части, что такое сопряжение. Уметя выполнять геометрические построения.
|
Графическая работа №3
«Чертеж детали с элементами сопряжения»
|
Закрепление навыков геометрических построений и сопряжений. Выявление знаний по данной теме. Учить экономному использованию времени.
|
Знать особенности деления окружности на части, как выполняется сопряжение. Уметь самостоятельно выполнять чертеж детали с элементами сопряжения.
|
Способы проецирования
|
Общие сведения о проецировании. Центральное и параллельное проецирование.
|
Дать понятие о способах и видах проецирования.
|
Знать, что такое проецирование, способы проецирования. Уметь находить разницу между центральным, параллельным проецированием.
|
Прямоугольное проецирование. Проецирование на одну плоскость проекций.
|
Познакомить с элементами прямоугольного проецирования на одну плоскость. Развитие пространственного мышления.
|
Знать способ получения проекции при прямоугольном проецировании. Уметь выполнять проекцию предмета на одну плоскость.
|
Прямоугольное проецирование. Проецирование на две плоскости проекций.
|
Показать необходимость проецирования на две плоскости проекций. Неопределенность формы.
Учить проецировать на две плоскости проекций. Развивать пространственное мышление.
|
Знать, что такое проецирование, способы проецирования. Уметь выполнять проекции на две плоскости.
|
Прямоугольное проецирование. Прямоугольное проецирование на три плоскости проекций. Расположение видов на чертеже.
|
Показать необходимость проецирования на три плоскости проекций. Формирование познавательных интересов к предмету, самостоятельность суждений, активность. Развитие творческого мышления, интереса к поиску решения задач.
|
Знать, что такое проецирование, способы проецирования. Уметь выполнять проекции на три плоскости.
|
Расположение видов. Задачи на составление чертежей по разрозненным изображениям.
|
Закрепление знаний о расположении видов, формирование понятий о необходимом и достаточном количестве видов на чертеже.
Углубить знания о графических изображениях, формировать навыки построения видов на чертежах. Развитие стремление к овладению знаниями, творческого отношения к решению задач.
|
Знать расположение видов на чертеже, название плоскостей проекций. Уметь выполнять чертеж детали, используя полученные знания о прямоугольном проецировании.
|
Графическая работа №4
«Комплексный чертеж детали с нанесением размеров»
|
Развивать пространственное мышление, закрепить знания по теме: «Проецирование».
|
Знать правила оформления чертежей, правила выполнения комплексного чертежа детали, правила нанесения размеров. Уметь применять полученные знания при выполнении работы.
|
Аксонометрические проекции.
|
Дать понятие об аксонометрии как изображении. Учить строить оси аксонометрии. Развитие образного мышления, формирования интереса к предмету.
|
Знать понятие аксонометрии, виды аксонометрических проекций. Уметь строить оси для аксонометрических проекций.
|
Аксонометрические проекции плоских фигур.
|
Учить строить плоские фигуры в аксонометрии.
|
Знать виды аксонометрических проекций. Уметь строить оси, плоские фигуры в разных плоскостях.
|
Аксонометрические проекции объемных плоскогранных предметов.
|
Учить строить аксонометрические проекции объемных плоскогранных предметов. Познакомить с методом отсечения и суммы при построении аксонометрии. Развивать пространственное мышление.
|
Знать, как строить оси для аксонометрических проекций. Уметь строить аксонометрические проекции объемных плоскогранных предметов, используя метод отсечения и суммы.
|
Аксонометрические проекции предметов с цилиндрическими элементами.
|
Учить строить окружность в изометрии. Познакомить с понятиями – овал, эллипс.
Развитие пространственного представления и мышления.
|
Знать правила построения окружностей в изометрии. Уметь использовать полученные знания и графические навыки при выполнении задания.
|
Технический рисунок. Приемы от руки и на глаз.
|
Дать основные понятия о техническом рисунке. Углубить знания по теме: «Аксонометрические проекции». Развитие пространственного мышления, формирование интереса к учебе.
|
Знать, что такое технический рисунок, правила выполнения технического рисунка. Уметь использовать полученные знания и графические навыки при выполнении задания.
|
|
Эскизы. Выполнение эскизов деталей.
|
Дать понятие об эскизе, правилах выполнения эскизов.
|
Знать правила выполнения эскизов деталей. Уметь самостоятельно выполнять эскиз детали.
|
|
Графическая
работа №5
«Эскиз детали и технический рисунок»
|
Учить последовательной работе над эскизами, закреплять знания о построении трех видов с нанесением размеров. Воспитывать интерес к предмету, развивать образное мышление.
|
Знать, что такое эскиз, правила выполнения эскизов. Уметь самостоятельно выполнять эскиз по наглядному изображению детали.
|
Чтение и выполнение чертежей
|
Анализ геометрической формы предмета. Чертежи, наглядные изображения и развертки геометрических тел. Группа геометрических тел.
|
Учить анализировать геометрическую форму предмета, разделять на простые геометрические тела.
Способствовать развитию технического и образного мышления.
|
Знать названия простых геометрических тел. Уметь делать анализ геометрической формы предмета, разделяя его на простые геометрические тела.
|
Проекции вершин, ребер, граней и точек.
|
Показать, что в основе построения чертежей предмета лежит процесс построения проекций граней, ребер, вершин. Формирование навыков построения проекций этих элементов. Развивать мышление и интерес к поиску геометрических тел.
|
Знать, как построить проекции вершин, ребер, граней и точек предмета. Уметь строить проекции этих элементов, используя полученные знания.
|
Порядок построения изображений на чертежах.
|
Учить выполнять чертежи деталей имеющих вырезы, преобразовывать форму деталей. Закреплять знания по теме: «Проецирование». Развитие образного мышления, творческих способностей.
|
Знать правила выполнения чертежа детали, виды аксонометрических проекций и правила их выполнения. Уметь преобразовывать форму детали, используя навыки пространственного мышления.
|
Графическая
работа №7
«Чертеж детали в трех видах по двум данным»
|
Закрепление навыков построения проекций предметов. Отработка последовательности выполнения чертежей, анализа формы детали.
Формирование навыков самостоятельной работы. Развитие пространственного мышления.
|
Знать правила выполнения чертежа детали, расположение видов на чертеже. Уметь выполнять третий вид по двум данным, наносить размеры.
|
Нанесение размеров с учетом формы предмета. Нанесение знаков диаметра и квадрата.
|
Закрепление знаний о правилах нанесения размеров. Сообщение новых знаний о нанесении размеров с учетом формы предмета.
Развитие логического мышления.
|
Знать правила нанесения размеров с учетом формы предмета. Уметь выполнять изометрическую проекцию детали по двум заданным видам.
|
Практическая работа
«Чтение чертежей деталей»
|
Познакомить с понятием «чтение чертежей», порядком чтения чертежей. Закрепление знаний по пройденным темам. Развитие пространственного и логического мышления.
|
Знать порядок чтения чертежей. Уметь по алгоритму читать чертеж, используя нужные термины.
|
Общие понятия о преобразовании формы. Связь чертежа с разметкой.
|
Учить осуществлять несложные преобразования формы и пространственного положения предметов и их частей. Способствовать развитию пространственного и образного мышления. Прививать культуру труда при выполнении графической документации.
|
Уметь осуществлять несложные преобразования формы и пространственного положения предметов и их частей.
|
Графическая
работа №7
«Чертеж детали в трех видах с преобразованием формы»
|
Закрепление навыков построения вырезов на геометрических телах, анализ формы предмета. Отработать навыки последовательного построения чертежа. Развитие культуры труда, самостоятельности, активности.
|
Знать правила выполнения чертежа детали. Уметь выполнять чертеж детали с преобразованием формы.
|
Графический диктант. Чертеж и технический рисунок детали по словесному описанию.
|
Закрепление навыков построения видов и технического рисунка.
Развитие пространственного представления. Воспитание культуры труда, организации рабочего места.
|
Знать правила выполнения чертежа детали, правила выполнения технического рисунка. Уметь самостоятельно выполнять задание, используя полученные знания и навыки.
|
Графическая
работа №8
«Чертеж детали с элементами конструирования»
|
Закрепление и выявление знаний по изученному материалу за первый год обучения черчению. Формирование познавательных интересов к предмету. Развитие культуры труда, самостоятельности, активности.
|
Знать правила выполнения чертежа детали. Уметь самостоятельно выполнять чертеж по наглядному изображению детали.
|
Обзор разновидностей графических изображений.
|
Проверка всех знаний полученных на уроках черчения за первый год обучения. Уяснить значимость чертежей в жизни. Закрепление полученных знаний.
|
Знать виды графических изображений. Уметь использовать полученные знания при решении творческих задач.
|
№ п/п
|
Тема урока
|
Количе-ство часов
|
Дата
прове-
дения
|
I четверть
|
Введение в предмет черчения (1 час)
|
1.
|
История развития чертежа. Линии чертежа.
|
1
|
|
Правила оформления чертежей (5 часов)
|
2.
|
Понятие о стандартах. Линии чертежа
|
1
|
|
3.
|
Понятие о стандартах. Формат, рамка и основная надпись Графическая работа №1 «Линии чертежа»
|
1
|
|
4.
|
Сведения о чертежном шрифте.
Буквы, цифры и знаки на чертежах
|
1
|
|
5.
|
Применение и обозначение масштаба.
Нанесение размеров на чертеже.
|
1
|
|
6.
|
Графическая работа №2 «Чертеж плоской детали»
|
1
|
|
Геометрические построения (4 часа)
|
7.
|
Геометрические построения,
необходимые при выполнении чертежей.
|
1
|
|
8.
|
Геометрические построения. Сопряжения.
|
1
|
|
9.
|
Графическая работа №3
«Чертеж плоской детали с элементами сопряжения»
|
1
|
|
II четверть
|
Способы проецирования (17 часов)
|
10.
|
Проецирование. Центральное и параллельное.
|
1
|
|
11.
|
Прямоугольное проецирование на одну плоскость проекций.
|
1
|
|
12.
|
Прямоугольное проецирование на две плоскости проекций.
|
1
|
|
13.
|
Прямоугольное проецирование на три плоскости проекций.
|
1
|
|
14.
|
Решение задач на выполнение чертежей по разрозненным изображениям оригинала.
|
1
|
|
15.
|
Графическая работа №4
«Комплексный чертеж детали с нанесением размеров»
|
2
|
|
III четверть
|
16.
|
Аксонометрические проекции.
|
1
|
|
17.
|
Аксонометрические проекции плоских фигур.
|
1
|
|
18.
|
Аксонометрические проекции плоскогранных предметов.
|
1
|
|
19.
|
Аксонометрические проекции предметов, имеющих круглые поверхности.
|
1
|
|
20.
|
Технический рисунок. Решение творческих задач.
|
1
|
|
21.
|
Эскизы. Выполнение эскизов деталей.
|
1
|
|
22.
|
Графическая работа №5
«Эскиз детали и технический рисунок»
|
1
|
|
23.
|
Анализ геометрической формы предмета. Чертежи, наглядные изображения и развертки геометрических тел. Группа геометрических тел.
|
1
|
|
24.
|
Решение творческих задач
|
1
|
|
25.
|
Проекции вершин, ребер, граней и точек.
|
1
|
|
IV четверть
|
Чтение и выполнение чертежей деталей. (8 часов)
|
26.
|
Порядок построения изображений на чертежах.
|
1
|
|
27.
|
Графическая работа №6
«Чертеж детали в трех видах по двум данным»
|
1
|
|
28.
|
Нанесение размеров с учетом формы предмета. Нанесение знаков диаметра и квадрата.
|
1
|
|
29.
|
Практическая работа. Чтение чертежей деталей
|
1
|
|
30.
|
Общие понятия о преобразовании формы.
|
1
|
|
31.
|
Графическая работа №7
«Чертеж детали в трех видах с преобразованием формы»
|
1
|
|
32.
|
Графический диктант. Чертеж и технический рисунок детали по словесному описанию.
|
1
|
|
33.
|
Графическая работа №8
«Чертеж детали с элементами конструирования»
|
1
|
|
34.
|
Обзор разновидностей графических изображений.
|
1
|
|
