Скачать 0.5 Mb.
|
Тест по теме «Разрезы и сечения».
А) сплошной тонкой линией Б) сплошной толстой основной линией. 2. контур вынесенного сечения обводят: А) сплошной тонкой линией Б) сплошной толстой основной линией 3.металы и их сплавы штрихуют: А) наклонной тонкой линией под углом 45 Б) сетчатой штриховкой 4. толщина разомкнутой линии равна: А) толщине линий контура деталей Б) половине толщины линий контура деталей В) полторы толщины линий контура деталей 5. если вынесенное сечение симметрично и располагается на продолжении секущей, то секущую плоскость и соответствующее сечение А) обозначают Б) не обозначают 6. секущую плоскость обозначают только разомкнутыми линиями в случае: А) наложенного симметричного сечения Б) наложенного несимметричного сечения 7. если деталь имеет одну плоскость симметрии, а разрез располагается на месте одного из видов, то плоскость и разрез: А) обозначают Б) не обозначают 8. в случае соединения вида с частью разреза, границей вида и разреза является: А) ось симметрии Б) волнистая тонкая линия 9. при соединении ½ вида и ½ разреза границей вида и разреза является: А) ось симметрии Б) волнистая тонкая линия 10. при соединении ½ вида и1/2 разреза вид располагают: А) слева Б) справа 11. местный разрез ограничивают: А) линией контура Б) волнистой тонкой линией 12.Тонкую стенку (ребро жесткости) заштриховывают, если секущая плоскость проходит: А) вдоль ребра Б) поперек ребра 13. в случае точеной детали, при соединении 1/2 вида и ½ разреза вид располагают: А) сверху Б) снизу Ключ к тесту: 1. –А «5» - 13 -12 правильных 2. – Б ответов 3. –А 4. – В « 4» - 11 -10 правильных 5. – Б ответов 6. – Б 7. – Б «3» - 10 -8 правильных 8. – Б ответов 9. – А 10. – А «2» - меньше 8. 11. – Б 12. – Б 13. – А Критерии оценки знаний и умений учащихся по черчению 1. При устной проверке знаний оценка «5» ставится, если ученик: а) овладел программным материалом, ясно представляет форму предметов по их изображениям и твердо знает правила и условности изображений и обозначений; б) дает четкий и правильный ответ, выявляющий понимание учебного материала и характеризующий прочные знания, излагает материал в логической последовательности с использованием принятой в курсе черчения терминологии; в) ошибок не делает, но допускает оговорки по невнимательности при чтении чертежей, которые легко исправляет по требованию учителя. Оценка «4» ставится, если ученик: а) овладел программным материалом, но чертежи читает с небольшими затруднениями вследствие еще недостаточно развитого пространственного представления, знает правила изображений и условные обозначения; б) дает правильный ответ в определенной логической последовательности; в) при чтении чертежей допускает некоторую неполноту ответа и незначительные ошибки, которые исправляет только с помощью учителя. Оценка «3» ставится, если ученик: а) основной программный материал знает нетвердо, но большинство изученных условностей изображений и обозначений усвоил; б) ответ дает неполный, построенный несвязно, но выявивший общее понимание вопросов; в) чертежи читает неуверенно, требует постоянной помощи учителя (наводящих вопросов) и частичного применения средств наглядности. Оценка «2» ставится, если ученик: а) обнаруживает незнание или непонимание большей или наиболее важной части учебного материала; б) ответы строит несвязно, допускает существенные ошибки, которые не может исправить даже с помощью учителя. 2. При выполнении графических и практических работ оценка «5» ставится, если ученик: а) самостоятельно, тщательно и своевременно выполняет графические и практические работы и аккуратно ведет тетрадь; чертежи читает свободно; б) при необходимости умело пользуется справочным материалом; в) ошибок в изображениях не делает, но допускает незначительные неточности и описки. Оценка «4» ставится, если ученик: а) самостоятельно, но с большими затруднениями выполняет и читает чертежи и сравнительно аккуратно ведет тетрадь; б) справочным материалом пользуется, но ориентируется в нем с трудом; в) при выполнении чертежей допускает незначительные ошибки, которые исправляет после замечаний учителя и устраняет самостоятельно без дополнительных пояснений. Оценка «3» ставится, если ученик: а) чертежи выполняет и читает неуверенно, но основные правила оформления соблюдает; обязательные работы, предусмотренные программой, выполняет несвоевременно; тетрадь ведет небрежно; б) в процессе графической деятельности допускает существенные ошибки, которые исправляет с помощью учителя. Оценка «2» ставится, если ученик: а) не выполняет обязательные графические и практические работы, не ведет тетрадь; б) чертежи читает и выполняет только с помощью учителя и систематически допускает существенные ошибки. Информационно-методическое обеспечение Методическая литература: Для учителя
Для учащихся
Учебные таблицы: Макарова М.Н. Таблицы по черчению, 7 класс: Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1987. Инструменты, принадлежности и материалы для черчения 1)Учебник «Черчение»; 2) Тетрадь в клетку формата А4 без полей; 3) Чертежная бумага плотная нелинованная формат А4 4) Миллиметровая бумага; 5) Калька; 6) Готовальня школьная (циркуль круговой, циркуль разметочный); 7) Линейка деревянная 30 см.; 8) Чертежные угольники с углами: а) 90, 45, 45 -градусов; б) 90, 30, 60 - градусов. 9) Рейсшина; 10) Транспортир; 11) Трафареты для вычерчивания окружностей и эллипсов; 12) Простые карандаши – «Т» («Н»), «ТМ» («НВ»), «М» («В»); 13) Ластик для карандаша (мягкий); 14) Инструмент для заточки карандаша. |
Рабочая программа по истории 11 класс (базовый уровень) на 2012 -2013... Протокол № от 20 года от 20 года от 20 года | Рабочая программа по истории 7 класс (базовый уровень) на 2012 -2013... Протокол № от 20 года от 20 года от 20 года | ||
Рабочая программа по обществознанию для общеобразовательного 8 класса... Т. В. Козлова Т. В. Щербакова 2012 г. 2012 г | Рабочая программа по литературе на 2013 2014 учебный год Ступень... Программа общеобразовательных учреждений «Литература» 5-11 классы (базовый уровень) 2010 год | ||
Анализ работы шмо английского языка за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году в школе работали четыре учителя английского языка: Потанина Светлана Юрьевна, Тимофеева Ольга Викторовна,... | Рабочая программа По русскому языку 6 класс 2 ступень, базовый уровень... | ||
Рабочая программа По русскому языку7 класс 2 ступень, базовый уровень... | Рабочая программа По предмету «Общая биология» 10 класс Базовый уровень 2012- 2013 учебный год Программа предназначена на изучение предмета «Общая биология» в общеобразовательных учреждениях | ||
Рабочая программа по биологии 7 класс Учитель: Михайлова Е. В. 2012... В соответствии с учебным планом школы в 2012-2013 учебном году на изучение биологии в 7 классе выделено 2 часа в неделю (68 часов... | Худотеплой Светланы Николаевны, учителя первой квалификационной категории... Рабочая программа по литературе составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования,... | ||
Рабочая программа по физике 10 класса учитель Садыкова С. Д год составления... Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ №1312 от 09. 03.... | Рабочая программа по информатике 8 класс базовый уровень Михайлова... Преподавание учебного предмета «Информатика» в основной школе (8-9 класс) осуществляется в соответствии с основными нормативными... | ||
Тематическое планирование на 2012/2013 учебный год химия 8 класс О. С. Габриелян, издательство «Дрофа» 2008г;с учётом примерной программы среднего (полного) общего образования по химии (базовый... | Рабочая программа по предмету история (базовый уровень) на 2011 -2012... Рабочая программа предназначена для 9 класса и составлена на основе требований к обязательному минимуму содержания образования по... | ||
Рабочая учебная программа по биологии на 2013-2014 учебный год Разработано на основе примерной Программы для общеобразовательных учреждений: Природоведение. 5 класс. Биология. 6-11 классы. / авторы... | Рабочая программа по музыке для 1класса на 2012- 2013 учебный год Настоящая программа разработана на основе примерной программы начального общего образования по технологии (базовый уровень), образовательная... |