Отчёт о результатах самообследования за 2012-2013 учебный год
Скачать 2.47 Mb.
|
| В течение учебного года посещено 60 уроков , практически по всем предметам, кроме географии и технологии (мальчики). Из них 9 уроков на оптимальном уровне (15%), 44 – на достаточном (72 %), 7 – на критическом (13%). На оптимальном уровне преподавания были уроки в 2012-2013 году : - по русскому языку: ( учителя Подкидышева С.М, Афгалимова И.А.) - по литературе: ( учитель Иванова О.В) - по истории: ( учитель Прокопенко Е.В.) - по биологи: ( учитель Бушуева Н.Н.) - по химии ( учитель Ситникова Т.С.) - по математике ( учителя Одобеско Н.М, Литвинова Л.В.) - по ИЗО ( учитель Чугунова Т.В.) Посещение уроков показало, что темы занятий соответствуют рабочим программам и календарно-тематическому планированию. Методические требования ведения урока учителями в целом выполняются. Сравнительный анализ уровня внутришкольного контроля.
Сравнение результатов внутришкольного контроля за четыре последних года свидетельствует о том, что понизилось количество уроков оптимального уровня, и возросло количество уроков критического уровня . 3.4 Результативность работы педагогических работников с одаренными обучающимися Формы системной работы с одаренными детьми определены программой «Педагогическая поддержка СпОСОБных учащихся». Основные направления работы: -работа с одаренными детьми на уроках и во внеурочное время; -участие в олимпиадах, в т.ч дистанционных, конкурсных мероприятиях различного уровня; - совершенствование овладения проектной технологией через системную работу научного общества обучающихся; - подготовка традиционной конференции «Школьная весна» Анализ результатов участия в олимпиадах Анализ результатов муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников показал, что: - 7 учителей повысили свой результат по 5 предметам (Ильин Ю.В.- право, Пусенкова Е.М., Афгалимова И.А.- русский язык, Прокопенко Е.В.- история, Валитова Р.Ф., Гончаров В.Ю.- физическая культура, Чугунова Т.В.- МХК), -6 учителей остались на прежнем уровне по 7 предметам (Древаль Т.Н., Гончаров В.Ю.- ОБЖ, Ситникова Т.С., Ильин Ю.В.- обществознание, экономика, Прокопенко Е.В.- право, Воробьева И.В.- литература), - 4 учителя снизили качество подготовки обучающихся - И.А.Афгалимова, С.М.Подкидышева по литературе, Е.В. Прокопенко по истории,Р.Р.Ахметова по английскому языку, - 15 учителей подготовили участников олимпиад на низком уровне (Пусенкова Е.М.-литература, Подкидышева С.М., Воробьева И.В. Никитченко Е.А., Трегубова В.В.- русский язык, Одобеско Н.М., Литвинова Л.В., Саломатина А.П., Васильева Н.Ю., Олейниченко И.И., Бушуева Н.Н., Сакунова О.И., Дурдело В.Е., Козырьков А.И., Ялдышева Г.М.) Из 25 учителей, занятых подготовкой обучающихся к олимпиадам, наибольшее количество обучающихся готовили учителя:
Тенденции: Третий год подряд наблюдается слабая подготовка обучающихся к олимпиадам по физике, математике, иностранному языку, русскому языку, информатике.
Анализ результатов участия в городском Слете НОУ. Количество обучающихся, занимающихся проектной деятельностью, стабильно в связи с тем, что обучающиеся проявляют интерес к научным исследованиям, разработке выбранной темы, защите работ и результативности. На школьной конференции представлено 70работ, из них на основании протоколов жюри школьного НОУ на заочный тур городского Слета НОУ были представлены 25: 10 работ 9-11 классов, 15 работ 5-8 классов. В 2011-2012 учебном году было представлено 28 работ. В очный тур прошли 14 работ. Наибольшее количество работ, представленных на заочный тур, следующими учителями: Ильин Ю.В.-3 (две работы прошли в очный тур), Прокопенко Е.В. (две работы прошли в очный тур), Маметбакиева А.Д.- две работы. Высокий профессионализм учителей определяется оценкой его на муниципальном уровне, в течение ряда лет учителя входят в состав жюри, предметных комиссий городских олимпиад
На протяжении последних трех лет 8 педагогов стабильно являлись членами жюри муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников, Слета НОУ. Итоги работы с обучающимися высоких учебных возможностей обсуждены на совещаниях при директоре с подробным анализом, выявлением причин снижения, определения проблем и конкретных путей их решения. V. Качество образования. 5.1.Содержание образования. Реализация образовательной программы. Содержание образование в школе в 2012-2013 учебном году, заложенное в учебном плане, решало следующие задачи:
Обновление содержания образования в 2012-2013 учебном году в начальной школе было связано с переходом 1-х,2-х классов на новые федеральные государственные образовательные стандарты ; в основной школе – с организацией предпрофильной подготовки; в средней школе – с профильным обучением, а также с внедрении в образовательный процесс современных педагогических технологий, ЭОР. В 1-2 классах обучение велось по новым программам «Начальная школа 21 века» и новым учебникам, суть которых сводится к организации работы по формированию общих способностей и эрудиции у обучающихся в соответствии с индивидуальными возможностями и особенностями каждого. В начальной школе согласно требований ФГОС в 1-2 классах введена внеурочная деятельность, которая включала часы по интересам и тематика их была разнообразная: - Час развития «Логика во всём» - Час творчества «Очумелые ручки» - Кружок «Детская риторика» - Занятие по интересам «Полезные привычки» - Клуб интеллектуалов «Юным умникам и умницам» - Клуб интеллектуалов «Юным умникам и умницам» - Кружок «Школа вежливых наук» - Занятие по интересам «Этика и этикет» - Час развития «Хочу всё знать» - Кружок «Час речевого творчества» - Час творчества «Труд-целительный бальзам». В 1-9 классах в учебный план была включена предпрофильная подготовка, которая содержала часы по интересам в 1-4 классах и раннюю профилизацию по художественно- эстетическому и спортивному направлениям; развивающие занятия в 5-7 классах; элективные курсы в 8-9 классах. В 8- 9 классах в рамках предпрофильной подготовки учащиеся посещали кроме предметного элективного курса «Стилистика», надпредметный курс «Твоя профессиональная карьера». В 10-11 классах осуществлялось профильное образование по трём направлениям: социально-экономическое, социально-гуманитарное, химико-биологическое. На профильном уровне изучались следующие предметы: - социально-гуманитарный профиль: русский язык, литература, история - социально- экономический: математика, обществознание, экономика - химико-биологический: математика, биология, химия В течение ряда лет в старшей школе системно реализуются программы по предметам «МХК», «Право», предметные элективные курсы: «Стилистика», «Общая биология», «Химия»; курсы метапредметной направленности: «Государство и право», «Реклама и менеджмент». В течение 2012-2013 учебного года в рамках предпрофильной подготовки и профильного обучения за счет часов вариативной части учебного плана преподавалось 23 курса, отражающих новое содержание образования. Это:11- в начальной школе, 10 - в основной школе, 2- в школе III ступени. Все внедренные программы позволили осуществлять компетентностный подход в образовании на более качественном уровне и вести исследовательскую и проектную работу с обучаюащимися. Преподавание предметов в начальной, основной и средней(полной) школе осуществлялось по программам и учебникам, рекомендованным Министерством образования и науки РФ и согласно программно-методического обеспечения образовательного процесса школы на 2012-2013 учебный год. В школе были созданы все необходимые условия для успешного выполнения учебного плана. С одной стороны стабильный и квалифицированный кадровый состав, отлаженная система аттестации, профессиональной переподготовки и методической учебы педагогов. С другой стороны - оборудованные учебные кабинеты, мастерские, спортивный зал, кабинеты информатики, учебное оборудование и наглядные пособия, позволяющие реализовать программы в полном объеме. По итогам года в школе осуществлялся контроль выполнения рабочих программ инвариантной и вариативной частей учебного плана, который показал, что все они реализованы в полном объёме Практическая часть программ по русскому языку, литературе выполнялась через уроки внеклассного чтения и развития речи; по химии, физике и биологии - лабораторные работы, по природоведению и географии – практические работы. Программа практической части по перечисленным предметам также выполнена в полном объёме. Проведённые уроки записаны в классные журналы согласно календарно-тематических планов. 5.2 Качество овладения обучающимися образовательной программой и стандартами, итоги мониторинга по классам На начало 2012-2013 учебного года в школе скомплектован 31 класс -812 обучающихся. На конец года -798 обучающихся 1-11 классов. Анализ общих результатов уровня освоения образовательной программы обучающимися 1-11 классов за 2012-2013 учебный год в сравнении с итогами I четверти
По результатам сравнительного анализа выполнения образовательного стандарта за 2012-2013 учебный год из 696 обучающихся 2-11 классов успешно усваивают программный материал по всем предметам все обучающиеся (100%). На качественном уровне по итогам года среди обучающихся 2-11 классов обучается 361 человек (52%), из них 59 отличника. В сравнении с I четвертью 2012-2013 учебного года количество обучающихся на «отлично» увеличилось на 17 человек, на «4 и 5» - на 21 человек. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения... Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения за 2012-2013 учебный год |  | Отчет о результатах самообследования за 2012 2013 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся, повышение качества образования остаются важнейшими стратегическими... |
| Отчет о результатах самообследования Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №18» за 2012-2013 учебный год | | Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения... Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения (самообследования) |
| Отчет о результатах самообследования за 2012-2013 учебный год Качество учебно-методического обеспечения, библиотечно-информационного обеспечения | | Отчет о результатах самообследования за 2013-2014 учебный год Целью самообследования является установление соответствия содержания уровня и качества подготовки обучающихся требованиям фгос спо... |
| Отчёт о результатах самообследования за 2013-2014 учебный год Vi. Кадровое, учебно-методическое, библиотечно – информационное обеспечение | | «Средняя общеобразовательная школа №80» 2012-2013 учебный год Паспорт самообследования Паспорт самообследования общеобразовательного учреждения представляет собой форму отчета общеобразовательного учреждения о результатах... |
| Отчет о результатах самообследования за 2012-2013 учебный год Оглавление На начало 2013/2014 учебного года в гимназии обучается 443 учащихся (открыт 21 класс-комплект: 1 4 классы – 8; 5 9 классы – 10; 10... | | Отчёт о результатах самообследования мбоу сош №10 за 2011/2012 учебный год В 2011/2012 учебном году перед коллективом учителей школы стояли следующие задачи |
| Отчет о результатах самообследования за 2011-2012 учебный год Устав оу утвержден постановлением главы муниципального образования городского округа «Воркута» от 27 марта 2009 №363 | | Отчет о результатах самообследования за 2013-2014 учебный год Общие вопросы Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей детско-юношеская спортивная школа тюменского... |
| Доклад Областного государственного казенного образовательного учреждения... Предлагаем вашему вниманию публичный отчет о состоянии и результатах деятельности огкоу «Бакчарский детский дом» за 2012-2013 учебный... | | Отчет о результатах самообследования гбоу нпо сахалинской области «Профессиональный лицей №2» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета |
| Отчет о результатах самообследования мбоу «Основная общеобразовательная школа №74» п. Калино Отчет о результатах самообследования мбоу «оош №74» (далее Отчет) – ежегодный, персонифицированный документ, адресованный различным... | | Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного... Московской области «Академия социального управления» за 2013 год составлен в соответствии с распоряжением ректора от 05. 02. 2014... |
