Отчёт о результатах самообследования за 2012-2013 учебный год

Скачать 2.47 Mb.

Название	Отчёт о результатах самообследования за 2012-2013 учебный год
страница	6/22
Дата публикации	29.04.2015
Размер	2.47 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Право > Программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 22

Популярными в 2012-2013 учебном году были вебинары, проводимые издательством «Просвещение» и «Вентана Граф», в ходе которых 27 учителей познакомились с предметными линиями учебников. В ходе вебинаров презентовалось содержание учебников, пособий и методичек, давались комментарии к работе с отдельными упражнениями и видами заданий, комментировался компетентностный подход в преподавании дисциплин.

Анализ участия педагогов школы в вебинарах в 2012-2013 учебном году

№	тема	слушатели
1	Формирование личностных УУД.	Пахомова С,Г. Колбаева Н.И. Фаворизова Г.В. Птахина В.М. Егорова С.Ф. Казначеева Г.Ю. Каманцева А.А.
2	Методика работы по программе «Учись учиться»	Михно Т.Е, Карапетян С.Н. Контаева Д.А. Валиева З.М
3	Актуальные вопросы преподавания предмета «Музыка»в свете требований ФГОС	Шибанова М.П.
4	Достижение планируемых результатов при обучении математике в 5-6 классах	Саломатина А.П.
5	Учебники информатики 7-9 в свете требований ФГОС	Козырьков А.И. Васильчук И.З.
6	Информационно-педагогические технологии на примере УМК «Звёздный английский»	Ялдышева Г.М.
7	Реализация требований ФГОС ООО в учебниках биологии «Живая биология»	Бушуева Н.Н.
8	Особенности восприятия произведений изобразительного искусства учащимися ОУ	Чугунова Т.В.
9	Формирование УУД на уроках географии,	ОлейниченкоИ.И.
10	Воспитательные возможости курса «География России» в контексте ФГОС,
11	Возможности УМК по географии в рамках перехода на новые ФГОС
12	Оценочная деятельность в условиях введения ФГОС ООО
13	Современный урок химии	Ситникова Т.С.
14	Принципы отбора содержания учебников всеобщей истории для старших классов средней школы с учётом ФГОС	Ильин Ю.В.
15	Профессиональные компетенции учителя литературы как одно из условий реализации стандарта	Пусенкова Е.М. Назарьева Л.В. Подкидышева С.М.
16	Обновление содержания иноязычного образования в свете требований ФГОС	Ялдышева Г.М.
17	Методические особенности обучения по УМК «Геометрия 7 класс	Саломатина А.П. Чернова Е.Б.
18	Начальная школа XXI века. Достижение планируемых результатов по русскому языку	Пахомова С,Г. Колбаева Н.И. Фаворизова Г.В. Птахина В.М. Егорова С.Ф. Казначеева Г.Ю. Каманцева А.А

Аттестация -2012- 2013.

В школе постоянно отслеживаются результаты профессионального мастерства, выраженные в итогах аттестации. В 2012-2013 учебном году аттестацию прошли 9 членов педагогического коллектива; из них 2 заместителя руководителя, 6 педагогов и психолог школы. Трое из них повысили квалификационную категорию (Шаймуратова Г.В, Никитченко Е.А, Литвинова Л.В), двое аттестовались на соответствие занимаемой должности (Миникаева Г.А, Казначеева Г.Ю.) и четверо подтвердили имеющуюся у них категорию.

№	Ф.И.О. учителя	должность	категория	результат аттестации
1	Древаль Т.Н.	учитель технологии	высшая	1 этап –103 2 зтап –116 Итого -219	подтвердила категорию
2	Шаймуратова Г.В.	зампоАХР	высшая	1 этап - 45 2 зтап - 50 Итого: 95	повысила категорию
3	Миникаева Г.А.	учительфиз-ры	соответствие	соответствует	повысила категорию
4	Казначеева Г.Ю.	учитель нач. кл.	соответствие	соответствует	повысила категорию
5	Никитченко Е.А.	учитель русского языка	первая	1 этап –25.8 2 зтап –26 Итого -51.8	повысила категорию
6	Бушуева Н.Н.	учитель биологии	высшая	1 этап –132.3 2 зтап –98.5 Итого -230.8	подтвердила категорию
7	Воронина Т.Е.	учитель математики	высшая	1 этап –104.2 2 зтап –127 Итого -231.2	подтвердила категорию
8	Литвинова Л.В.	учитель математики	высшая	1 этап- 125 б 2 этап -118 б Итого -243 б	повысила категорию
9	Маметбакиева А.Д.	педагог - психолог	первая	1 этап- 38 б 2 этап - 42б Итого - 80б	подтвердила категорию

Все учителя, подавшие заявления на аттестацию, прошли её успешно, получив на 1-2 этапах большее количество баллов, чем это требуется по положению ( проходной балл на каждом этапе при аттестации на 1 категорию 25-50 баллов; при аттестации на высшую категорию 50-75 баллов)

Трое из аттестовавшихся учителей повысили квалификационную категорию (Шаймуратова Г.В, Никитченко Е.А, Литвинова Л.В), двое аттестовались на соответствие занимаемой должности (Миникаева Г.А, Казначеева Г.Ю.) и четверо подтвердили имеющуюся у них категорию.

Данные показатели говорят о высоком уровне профессиональной компетентности педагогического коллектива.

Вывод: в школе отработана система по повышению квалификации педагогов через курсовую подготовку, в том числе и дистанционно, и через аттестацию.

Исходя из современных требований, в школе определились основные внутрифирменные пути развития профессионализма учителя:

- работа в методических объединениях, творческих группах;

- освоение новых педагогических технологий;

- участие в педагогических конкурсах;

- трансляция собственного педагогического опыта.

Ни одна из перечисленных форм работы не будет эффективной, если педагог не осознает необходимости повышения своей профессиональной компетентности. Администрация школы работает над вопросом повышения мотивации педагогов школы к повышению своего профессионализма. Для этого в школе в 2012-2013 учебном году проводились:

1 Мастер –классы :

- «Использование документ- камеры в образовательном процессе»

- «Использование датчиков при организации исследовательской работы по химии»

- «Работа с электронным микроскопом на уроках биологии и природоведения».

- «Использование интерактивной доски в образовательном процессе»

2. Открытые уроки- показ приёмов формирования универсальных учебных действий:

- урок алгебры в 7 классе ( Л.В.Литвинова)

- урок русского языка в 9 классе (И.В.Воробьёва)

- урок литературного чтения во 2 классе (О.В.Иванова)

3. Презентация опыта работы предметных МО по вопросу формирования регулятивных универсальных учебных действий на уроках (Одобеско Н.М. Пусенкова Е.М, Егорова С.Ф, Прокопенко Е.В.)

4.Конкурс электронного портфолио, в первом этапе конкурса приняли участие все педагоги школы; в финал вышли Пусенкова Е.М, учитель русского языка и литературы, Саломатина А.П,учитель математики, Литвинова Л.В, учитель математики, Древаль Т.Н,учитель технологии, Колбаева Н.И, учитель начальных классов, Ильин Ю.В, учитель истории, Сакунова О.И,учитель английского языка; победителем стала Литвинова Л.В, учитель математики.

5.Работа творческих групп по овладению ЭОР:

1.Интерактивная доскаScrinMedia( рукГ.В.Фаваризова)

2 Интерактивная доскаSmartBoard( рук Литвинова Л.В)

3. Интерактивная доска DualBoard 12-79( рукПусенкова Е.М)

4. Интерактивная система тестирования (рук Прокопенко Е.В.)

5.Комплект датчиков и микроскопов (рук. Ситникова Т.С.)

Работа этих творческих групп включала в себя поиск информации об ЭОР в интернете, проведение консультаций, практикумов, взаимообмен опытом. Учителям удалось овладеть основными функциями перечисленных ЭОР; данная работа будет иметь продолжение в следующем учебном году.

7. Методические дни

В течение 2012-2013 учебного года проведено два методических дня:

- Приёмы формирования регулятивных универсальных учебных действий.

- Использование электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе

В ходе методических дней педагогическому коллективу было представлено: 3 открытых урока, 3 мастер класса, опыт работы трёх МО.
8. Обобщение опыта работы педагогов

№	Ф.И.О.учителя	Мероприятие	форма обобщения	результат
1.	Н.Н.Бушуева, учитель биологии	Всероссийский конкурс «Образовательный потенциал России	1.Эссе «Моя педагогическая философия 2. Педагогический проект	Лауреат I степени
2.		Фестиваль педагогических идей	Программа «Профилактика нарконии,алкоголизма, курения и СПИДа в школе»	Лауреат II степени
3.		Всероссийский интернет конкурс «Моя педагогическая идея»	Разработка внеклассного мероприятия	Итоги не подведены
4.		Конкурсный отбор среди лучших учителей ХМАО-Югры на получение премии Губернатора ХМАО- Югры	Разработка образовательного модуля	Итоги не подведены
5	Л.В.Литвинова, учитель математики	Конкурсный отбор среди лучших учителей ХМАО-Югры на получение премии Президента РФ	Разработка портфолио профессиональных достижений	Итоги не подведены
6	Ю.В.Ильин, учитель истории	Городской конкурс профессионального мастерства «Педагог года-2013»	Описание опыта работы	заочный тур -описание опыта работы
7	А.М.Ажигова, библиотекарь	Городской конкурс профессионального мастерства	Мастер класс по проведению библиотечного урока	Обладатель номинации «За преданность профессии»
8	Э.Б.Хамидуллина, учитель английского языка.	Городской конкурс по созданию электронных образовательных ресурсов	Создание педагогического блога	Дипломант конкурса

Вывод:в школе работоспособный педагогический коллектив, замотивированный на самообразование, на повышение профессионального мастерства и на активное участие в методической работе.
Проблемы: недостаточно интенсивно идёт обобщение опыта работы учителей на городском и региональном уровнях.
Анализ используемых в школе форм методической работы

№	формы методической работы	посещаемость	Ф.И.О.учителей
1.	Педагогические советы	61 человек
2.	Методический совет	61 человек
3.	Методические объединения	61 человек
4.	Вебинары	27 человек
5.	Участие в работе городских стажёрских площадок: - «Обеспечение качественного управления и развития кадрового потенциала через школу резерва управленческих кадров»	6	Мурашко Л.А. Сосновских Н.А. Кирпикова Н.В. Рябцева Т.В. Воронина Т.В Карась Л.Н.
	- «Различные аспекты информатизации образовательного процесса в контексте перехода на новые ФГОС»	1	Васильчук И.З.
	- «Требования к лингвастрановедческому образованию в школе при переходе на ФГОС нового поколения.»	4	Ялдышева Г.М. Маханькова Е.Е. Хамидуллина Э.Б. Сакунова О.И.
6.	Городские семинары	43
7.	Курсы повышения квалификации	11	Прокопенко Е.В. Васильева Н.Ю. Сосновских Н.А. Валеева З.М. Маханькова Е.Е. Колбаева Н.И. Мурашко Л.А. Воронина Т.В. Карась Л.Н. Кирпикова Н.В. Герасимчук И.А.
8.	Конкурсы : - школьный уровень
	Конкурсы : - школьный уровень	6	Пусенкова Е.М. Сакунова О.И. Саломатина А.П. Литвинова Л.В. Пахомова С.Г. Древаль Т.Н. Ильин Ю.В.
	-муниципальный уровень	2	Ильин Ю.В. Хамидуллина Э.Б. Ажигова А.М.
	-региональный уровень	1	Бушуева Н.Н.
	-федеральный уровень	2	Литвинова Л.В. Бушуева Н.Н.
9.	Обобщение опыта работы через аттестацию	11	Саломатина А.П. Одобеско Н.М. Воронина Т.В. Бушуева Н.Н. Шаймуратова Г.В. Кирпикова Н.В. Литвинова Л.В. Маметбакиева А.Д. Древаль Т.Н. Миникаева Г.А. Казначеева Г.Ю.
10.	Мастер класс	6	Ситникова Т.С. Бушуева Н.Н. Пахомова С.Г. Прокопенко Е.В. Литвинова Л.В. Птахина В.М.
11.	Открытые уроки	метод.день педсовет	Литвинова Л. В. Иванова О.В Одобеско Н.М. Птахина В.М.
12.	Выступление на методических форумах	педсовет, метод.день	Егорова С.Ф. Саломатина А.П. Прокопенко Е.В. Афгалимова И.А. Бушуева Н.Н. Ялдышева Г.М. Хамидуллина Э.Б. Васильева Н.Ю.
13	Консультации	2.	Ялдышева Г.М. Бушуева Н.Н. Ситникова Т.С. Воронина Т.В. Маметбакиева А.Д.
14	Сотрудничество с издательством «1 сентября» через сайт «Школа цифрового века» - Использование в работе материалов сайта (предметные газеты и журналы) ; -Участие в профессиональном тестировании; - Краткосрочные дистанционные курсы; -Дистанционное участие в книжном марафоне. - участие в открытом фестивале педагогических идей	1 1 1 1	36 педагогов Маметбакиева А.Д. Маметбакиева А.Д. Сосновских Н.А. Бушуева Н.Н.
15.	Работа с нормативными документами - разработка рабочих программ по предметам учебного плана; -. Разработка элективных курсов для 8-9 кл - «Твоя профессиональная карьера» - «Стилистика» для 10-11 кл -«Химия за страницами учебника» -«Общая биология» -«Реклама и менеджмент» -«Право» (10-11 кл) -«Подготовка к ЕГЭ по русскому языку». -разработка программ развивающих занятий: - «Риторика» (5-6 кл) -«Культура речи» (7-8 кл) - «Логика во всём» (1-4 кл) - «Очумелые ручки»1-4 кл) -«Хочу всё знать»(1-4 кл)	55 2 1 1 1 1 1 1 7	педагоги школы Комиссарчук А.А. Древаль Т.Н. Пусенкова Е.М. Ситникова Т.С. Бушуева Н.Н. Ильин Ю.В. Ильин Ю.В. Ворбьёва И.В. Назарьева Л.В. Никитченко Е.А. Колбаева Н.И. Каманцева А.А. Фаворизова Г.В.
16	Создание каталога методических материалов по разделам: - Разработки уроков - Разработки внеклассных мероприятий - Программы - Дидактический материал -материалы по обобщению опыта работы -наглядный материал	78 штук 150 штук 191 штука 71 штука 52штуки 65 штук	34 педагога
17.	Размещение методических и информационных материалов на школьном сайте. - электронное портфолио - методические странички - новостные материалы		51 педагог 8педагогов 20педагогов

Выводы:

В школе ведётся большая целенаправленная работа по формированию конкурентоспособности педагогов через развитие их компетенций и профессионального мастерства средствами самообразовательной и методической работы , результаты которой получили своё отражение в фактах и цифрах:

100% педагогов прошли теоретическую подготовку по введению ФГОС НОО и ООО через курсы повышения квалификации, семинары школьного и муниципального уровней, через участие в работе городских стажёрских площадок.
. Педагогический коллектив школы активно осваивает современные педагогические технологии: информационно-коммуникационные и проектную технологии.Большая часть педагогического коллектива участвовала в методических мероприятиях и открытых уроках с демонстрацией современных педагогических технологий, используемых в образовательном процессе.
Учителя осваивают и используют в обучении все технические средства, поставленные согласно требований новых ФГОС. Результатом активного освоения педагогами школы ЭОР является их участие в конкурсных мероприятиях регионального и муниципального уровней.
Овладение педагогами навыков работы с нормативными документами осуществляется через работу по созданию рабочих программ, программ развивающих занятий, элективных курсов, программ по дополнительному образованию.
Учителя школы активно внедряют в образовательный процесс современные педагогические технологии, ЭОР, организуют совместную деятельность с обучающимися на основе диагностики, планирования, оценивания и коррекции, формируют свободный информационный обмен за счёт внедрения дистанционного обучения.

Проблемы:

1.Недостаточно активно идёт тиражирование педагогического опыта учителей на региональном и федеральном уровнях.

2.Недостаточное осознание педагогами школы необходимости самоанализа своей педагогической деятельности.

Пути решения проблем:

1.Привлечь педагогов школы к участию в конкурсных мероприятиях, рекомендованных издательством «1 сентября»(сайт «Школа цифрового века»)

2.Вести работу с педагогами школы по овладению методикой системного анализа результатов образовательного процесса, по вовлечению педагогических кадров в инновационную деятельность

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 22

	Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения... Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения за 2012-2013 учебный год		Отчет о результатах самообследования за 2012 2013 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся, повышение качества образования остаются важнейшими стратегическими...
	Отчет о результатах самообследования Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №18» за 2012-2013 учебный год		Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения... Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения (самообследования)
	Отчет о результатах самообследования за 2012-2013 учебный год Качество учебно-методического обеспечения, библиотечно-информационного обеспечения		Отчет о результатах самообследования за 2013-2014 учебный год Целью самообследования является установление соответствия содержания уровня и качества подготовки обучающихся требованиям фгос спо...
	Отчёт о результатах самообследования за 2013-2014 учебный год Vi. Кадровое, учебно-методическое, библиотечно – информационное обеспечение		«Средняя общеобразовательная школа №80» 2012-2013 учебный год Паспорт самообследования Паспорт самообследования общеобразовательного учреждения представляет собой форму отчета общеобразовательного учреждения о результатах...
	Отчет о результатах самообследования за 2012-2013 учебный год Оглавление На начало 2013/2014 учебного года в гимназии обучается 443 учащихся (открыт 21 класс-комплект: 1 4 классы – 8; 5 9 классы – 10; 10...		Отчёт о результатах самообследования мбоу сош №10 за 2011/2012 учебный год В 2011/2012 учебном году перед коллективом учителей школы стояли следующие задачи
	Отчет о результатах самообследования за 2011-2012 учебный год Устав оу утвержден постановлением главы муниципального образования городского округа «Воркута» от 27 марта 2009 №363		Отчет о результатах самообследования за 2013-2014 учебный год Общие вопросы Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей детско-юношеская спортивная школа тюменского...
	Доклад Областного государственного казенного образовательного учреждения... Предлагаем вашему вниманию публичный отчет о состоянии и результатах деятельности огкоу «Бакчарский детский дом» за 2012-2013 учебный...		Отчет о результатах самообследования гбоу нпо сахалинской области «Профессиональный лицей №2» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета
	Отчет о результатах самообследования мбоу «Основная общеобразовательная школа №74» п. Калино Отчет о результатах самообследования мбоу «оош №74» (далее Отчет) – ежегодный, персонифицированный документ, адресованный различным...		Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного... Московской области «Академия социального управления» за 2013 год составлен в соответствии с распоряжением ректора от 05. 02. 2014...

Отчёт о результатах самообследования за 2012-2013 учебный год

Похожие: