И жилищно-коммунального хозяйства московской области
Скачать 1.04 Mb.
|
Информация по выпуску специалистов СПО, обучавшихся в техникуме с полным возмещением затрат на обучение Таблица 3.2.8
Данные, приведенные в таблицах 3.2.7., 3.2.8, свидетельствуют о том, что 50,5% выпускников техникума трудоустраиваются в соответствии с полученной квалификацией, 18,4% из них продолжают обучение в высших учебных заведениях, 27,2% призвано в ряды РА. В этой связи обращают внимание на себя особенности специальностей:
Отсев студентов Актуальным вопросом для учебного заведения остается проблема сохранения контингента, основной характеристикой которой является отчисление студентов из техникума. Статистические данные по движению контингента студентов приведены в таблицах 3.2.11 и 3.2.12. Движение численности студентов очной формы обучения Таблица 3.2.11
Движение численности студентов заочной формы обучения Таблица 3.2.12
Вывод: Анализируя движение контингента техникума за 2011-2013 г.г., следует отметить, что отчисление студентов в отчетном периоде остается на достаточно высоком уровне: 2011 – 8,5 %, 2012 – 8 %, 2013 – 8,8%. Многие студенты отчисляется в связи с переводом в другие учебные заведения, а также по другим причинам, к которым относятся такие как: собственное желание, тяжелое материальное положение, отчисление за неуспеваемость и т.п. IV.СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ 4.1. Соответствие основных профессиональных образовательных программ и учебно-методической документации требованиям государственных образовательных стандартов. Учебный процесс в техникуме планируется и организуется по программам СПО в соответствии с Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утвержденным постановлением Правительства РФ от 18 июля 2008 г. N 543и на основании государственных образовательных стандартов и Федеральных государственных образовательных стандартов. Главным направлением работы коллектива в отчетный период являлось построение содержательной основы образовательного процесса как приоритетной части целостной системы жизнедеятельности учебного заведения. Образовательный процесс среднего профессионального образования Подготовка специалистов СПО ведется в соответствии с профессиональными образовательными программами базового уровня. Для реализации основных профессиональных образовательных программ базового уровня среднего профессионального образования разработаны: - рабочие учебные планы; - рабочие программы учебных дисциплин; - рабочие программы производственной (профессиональной) практики; - программы итоговой государственной аттестации. В рабочие учебные планы по специальностям: 240305 «Производство тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий» (базовый уровень), 150411 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования» (базовый уровень), 230105 «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем» (базовый уровень), 140614 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования» (базовый уровень), 030504 «Право и организация социального обеспечения» (базовый уровень), 080504 «Государственное и муниципальное управление» (базовый уровень) на базе основного общего образования включен цикл общеобразовательных дисциплин в объеме часов, соответствующем рекомендациям по реализации основной образовательной программы среднего (полного) общего образования средними специальными учебными заведениями (Письмо Минобразования России от 19.03.2002 № 18-52-857 ин/18-28); По специальностям: 151031 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования» (базовый уровень), 140448 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования» (базовый уровень), 230115 «Программирование в компьютерных системах » (базовый уровень), 240111 «Производство тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий» (базовый уровень), 030912 «Право и организация социального обеспечения» (базовый уровень), «Документационное обеспечение управления» (базовый уровень) на базе основного общего образования включен цикл общеобразовательных дисциплин в объеме часов, соответствующем рекомендациям по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации, Федерального института развития образования, центра профессионального образования от 29 мая 2007 № 03-1180)
Срок реализации основных профессиональных образовательных программ базового уровня при очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, составляет 52 недели: 39 недель – теоретическое обучение, 2 недели – промежуточная аттестация, 11 недель – каникулы. В действующих учебных планах нашли отражение все 4 блока учебных дисциплин: общие гуманитарные и социально-экономические, математические и естественнонаучные, общепрофессиональные и дисциплины специальной подготовки, а также профессиональные модули; объем и состав (наименование) учебных дисциплин соответствуют ГОС СПО и ФГОС СПО: - в перечне учебных дисциплин, количестве курсовых, практических и лабораторных работ; - присваиваемой квалификации; - по соответствующему нормативному сроку обучения по очной форме и базе приема по специальности; - в форме и базе приема по специальностям; - в соотношении часов теоретического и практического обучения; - в количестве часов теоретического обучения, которое не выходит за рамки допущенных 5% - 15%; - в выборе форм промежуточной и вида итоговой аттестаций и т.д. Для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда в рабочие учебные планы наряду с обязательными дисциплинами включены дисциплины по выбору студентов, которые определены с учетом развития современных информационных технологий и пожеланий работодателя, что позволяет расширить как теоретическую, так и практическую подготовку студентов по учебным дисциплинам. Выбранные студентом дисциплины являются обязательными для изучения. Резерв времени в учебных планах использован на увеличение количества часов на теоретическое обучение (в особенности на увеличение количества часов по учебным дисциплинам циклов ОГСЭ и ОПД, о чем свидетельствуют данные, представленные в таблицах), промежуточную аттестацию и на различные виды практик. График учебного процесса отражает все количественные характеристики в соответствии с требованиями ГОС СПО и ФГОС СПО (количество недель теоретического обучения, производственной практики, промежуточной аттестации, ИГА и каникул). Сводные данные соответствуют графику и плану учебного процесса. В рабочих учебных планах представлены все дисциплины федерального и регионального компонента по названию и объему часов и дисциплины по выбору студентов, которые отражают специфику техникума и определены с учетом развития современных информационных технологий, и пожеланий работодателя. Учебная нагрузка студентов в неделю не превышает 36 учебных часов обязательных аудиторных занятий, а максимальный объем не превышает 54 часа в неделю, что соответствует требованиям ГОС СПО и ФГОС СПО (обязательная учебная нагрузка – 36 часов плюс самостоятельная учебная работа до 18 часов). На каждую группу предусмотрены консультации в объеме 100 часов. В учебных рабочих планах представлен расчет общей максимальной, аудиторной и самостоятельной работы студентов, практических и лабораторных работ по каждой дисциплине. В соответствии с требованиями ГОС и ФГОС выбран вид итоговой аттестации: - итоговый междисциплинарный экзамен на всех специальностях (ГОС), выполнение и защита дипломного проекта по всем специальностям, реализуемым в техникуме. Объем и этапы производственной практики, перечень кабинетов и лабораторий, в основном, соответствуют Государственным требованиям по специальностям и отражены в образовательном процессе, материально-техническом оснащении техникума, наименовании учебных кабинетов и лабораторий. На основании рекомендаций по организации образовательного процесса, промежуточной и итоговой аттестации и др. в техникуме разработаны: Положение по уполномоченном по защите прав участников образовательного процесса в образовательном учреждении, Положения о Совете техникума, Методическом совете, ПЦК, по итоговой и промежуточной аттестации студентов, по организации курсового проектирования и проведению лабораторно-практических работ, материалы промежуточного и итогового контроля, лабораторно-практических работ, заданий для самостоятельной работы студентов и другая учебно-методическая литература, обеспечивающая качественную подготовку специалистов. По всем дисциплинам учебного плана разработаны рабочие программы, которые составлены в соответствии с письмом Минобразования РФ от 24.06.1997 N 12-52-91ин/12-23 "О рекомендациях по разработке рабочих учебных планов и рабочих программ учебных дисциплин по специальностям среднего профессионального образования (для очной формы обучения)", а также разработаны рабочие программы производственных практик в соответствии с рекомендациями Минобразования России № 12-52-109 ин/12-23 от 13 июля 1998 года и отвечают требованиям ГОС по реализуемым специальностям. Во всех рабочих программах отражены требования к результатам подготовки выпускника – знаниям и умениям, соответствующим требованиям к уровню подготовки специалистов вышеназванных специальностей, предъявляемым ГОС СПО. По каждой учебной теме (разделу) представлены обобщенные требования к знаниям и умениям студентов, виды самостоятельной работы студентов, лабораторные работы, практические и семинарские занятия с указанием основной и дополнительной литературы и оборудования. Пояснительные записки раскрывают место и назначение учебных дисциплин в системе подготовки специалиста, задачи учебной дисциплины, межпредметные связи, особенности преподавания на разных базах и формах обучения, предпочтительные формы организации учебного процесса и методы обучения. Уровень профессиональной подготовки специалистов, заложенный в содержании учебно-программной документации, соответствует требованиям ГОС СПО и современным запросам потребителей. Возможность приобретения умений по всем видам профессиональной деятельности, закрепление и углубление профессиональных знаний, полученных в процессе обучения, реализуется не только при освоении программ практикоориентированных дисциплин общепрофессиональной и специальной подготовки, но и при прохождении производственной (профессиональной) практики. В 2012 -2013 учебном году разрабатываются рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с ФГОС СПО. Техникум выступает субъектом регионального рынка труда и образовательных услуг, поскольку:
Важная роль при подготовке квалифицированного специалиста отводится организации всех видов практик. За прошедшие 5 лет этот процесс, в целом, отрегулирован. Техникум сотрудничает с предприятиями-заказчиками кадров. В техникуме разработаны программы производственной (профессиональной) практики, включающие в себя практику для получения первичных профессиональных навыков, по профилю специальности и стажировку (квалификационную) практики. Для каждого этапа практики разработаны методические рекомендации по их проведению, контрольно-измерительные материалы, отчетная документация. Основной задачей учебной практики является подготовка студентов к осознанному и углубленному изучению общепрофессиональных и специальных дисциплин и выработка профессиональных навыков и умений по избранной специальности. Учебные практики и формы контроля в учебных планах отражены дифференцированно с учетом подготовки специалистов по конкретной специальности. Производственное обучение студентов проводится в учебных мастерских техникума и на базовых предприятиях. В техникуме дается теоретический курс, а на базовых предприятиях - на рабочих местах в условиях реальной ситуации проходит отработка студентами умений и навыков. В период учебной практики у обучающихся формируется представление о культуре труда, культуре и этике деловых отношений, соблюдении правил и норм охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, потребность бережного отношения к рабочему месту, качественного выполнения заданий. Учебная практика для студентов является закреплением знаний по учебным дисциплинам, и проводится она мастерами производственного обучения. Цель практики по профилю специальности - подготовить студентов к самостоятельной работе. Основными задачами практики по профилю специальности являются:
Практика по профилю специальности организуется на предприятиях, учреждениях, организациях любой форм собственности, являющихся социальными партнерами техникума. При организации практики рабочие места студентам предоставляются энергетическими организациями и предприятиями в соответствии с требованиями программы практики, обеспечиваются условия для самостоятельной работы, назначаются непосредственные руководители практики от предприятия и техникума, которые осуществляют периодическую консультацию студентам. Продолжительность рабочего дня студента на практике по профилю специальности устанавливается в соответствии с действующим трудовым законодательством. Таким образом, практика создает предпосылки для обеспечения формирования квалифицированных, конкурентоспособных на современном рынке труда специалистов разного уровня подготовки. Общими требованиями для базовой профессиональной и преддипломной практики являются:
Руководители практики-консультанты:
Руководители практики от предприятия:
Непосредственный руководитель практики от техникума составляет отчет о работе всех прикрепленных к нему практикантов с оценкой качества их деятельности, предложениями об улучшении организации практики. Техникум ищет пути взаимодействия с различными органами через официальные запросы учреждениям, службу занятости, родителей студентов, личные контакты. Взаимосвязь с организациями-заказчиками в подготовке специалистов осуществляется по договорам, в которых отражены условия прохождения практики студентов на основании писем-направлений. Преподавание всех дисциплин по ГОС полностью обеспечено комплектом примерных и рабочих программ. В основном в техникуме используются примерные программы, разработанные учебно-методическим кабинетом по горному, нефтяному и энергетическому образованию при Министерстве энергетики Российской Федерации и ОУ ДПО «Институтом проблем развития СПО». Рабочие программы по специализациям, наименованию дисциплин и объему часов соответствуют учебным планам всех специальностей и примерным программам. Согласно ГОС по всем специальностям в техникуме используются примерные программы, большинство которых создано в период 2002-2003 г. и рабочие программы 2012 г. Преподавание дисциплин по ФГОС обеспечено примерными программами следующим образом: в полном объеме имеются примерные программы, прошедшие экспертизу ФИРО по общеобразовательным дисциплинам, по остальным дисциплинам примерных программ нет, поэтому преподавателями разработаны и одобрены на цикловых комиссиях рабочие программы в соответствии с требованиями ФГОС. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Доклад на расширенное заседание коллегии при департаменте жилищно-коммунального... ... | | О создании Общественного совета по вопросам реформирования жилищно-коммунального... В целях содействия реализации реформы жилищно-коммунального хозяйства, обеспечения общественного участия, при решении вопросов жилищно-коммунального... |
| Позвольте Вам представить Доклад о проекте бюджета министерства энергетики... Джета в пределах полномочий, закрепленных за министерством энергетики и жилищно-коммунального хозяйства Самарской области (далее... | | Методическое пособие «Реформа жилищно-коммунального хозяйства» России. В основу работы положен принцип рассмотрения жилищно-коммунального хозяйства как сложной многоуровневой институциональной... |
| Федеральная целевая программа «Комплексная программа модернизации... Федеральной целевой программы Комплексная программа модернизации и реформирования жилищно-коммунального хозяйства | | Содержание Введение Реформа жилищно-коммунальной сферы РФ. Анализ... Характеристика муп «Управление городского хозяйства» г. Пятигорска. Анализ ценовой и тарифной политики муп |
 | Администрация должанского района постановление В целях сохранения социальной стабильности при осуществлении преобразований в жилищно-коммунальной сфере района в соответствии с... | | Доклад Губернатора Калининградской области Н. Н. Цуканова о проделанной... Доклад Губернатора Калининградской области Н. Н. Цуканова о проделанной работе за три года |
| Об утверждении областной целевой программы В соответствии с постановлением Правительства области от 26. 11. 2008 n 626-п "о концепции областной целевой программы "Реформирование... | | Утверждена Долгосрочная программа деятельности и развития государственной корпорации – фонда содействия реформированию жилищно-коммунального... |
| Нужны конкретные дела 48 Вопросы с мест 57 Комитета по вопросам строительства, архитектуры, жилищно-коммунального хозяйства и энергетики на тему | | Развитие и совершенствование нормативно-правовой базы в области обеспечения... Доклад заместителя Министра регионального развития, строительства и жилищно-коммунального хозяйства Украины Исаенко Д. В. на XXXI... |
| Доклад Москва 2010 Содержание Тарифы на услуги жилищно-коммунального хозяйства в Российской Федерации в 2000 – 2010 годах | | Реферат отчёта по нир на тему: «Разработка подсистемы ситуационного... Информационно-аналитическая система, топливно-энергетический комплекс, жилищно-коммунальное хозяйство, ситуационное прогнозирование,... |
| Программа практики «учебная практика» Умо, соответствует требованиям государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению «Строительство» профиль... | | Конкурсная документация для проведения открытого конкурса по размещению... Государственная корпорация – Фонд содействия реформированию жилищно – коммунального хозяйства |
