И жилищно-коммунального хозяйства московской области
Скачать 1.04 Mb.
|
Рабочие учебные планы Техникума по специальностям разработаны в соответствии:
-С ФГОС СПО в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников, -С моделью «Учебного плана» для учреждений СПО, утвержденной приказом № 215 Министерства образования РФ от 22.04.94 года. Анализ рабочих учебных программ В техникуме по каждой подготавливаемой специальности оформляются папки комплексного учебно-методического обеспечения данной специальности. Папки комплексного учебно-методического обеспечения подготавливаемых специальностей содержат: - государственный стандарт СПО; -требования к уровню подготовки специалистов; - рабочие учебные планы; - примерные программы по дисциплинам учебного плана; - рабочие программы по дисциплинам; - рабочие программы всех видов практики. Все рабочие программы рассмотрены и утверждены на заседаниях предметных цикловых комиссий. Рабочие программы состоят из следующих разделов: - пояснительная записка; - тематический план предмета (дисциплины); - содержание рабочей программы; - список литературы. Все рабочие программы по специальностям СПО имеют внешнюю рецензию и внутреннюю. Все примерные программы по дисциплинам имеются в наличии. Рабочие программы учебных дисциплин и практик соответствуют Государственным требованиям к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников СПО, примерным программам по дисциплинам и рабочим учебным планам по специальностям. Новые учебные планы составлены в соответствии с ФГОС специальностей и базисными планами. При их разработке руководствовались «Разъяснениями по формированию учебного плана основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования/среднего профессионального образования, макетом учебного плана образовательного учреждения (письмо Минобразования Правительства Московской области от 28.10.2010 № 8918-13с/06)», рекомендациями ФИРО и Положением об учебной и производственной практике студентов, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования, утвержденными приказом Министерства образования и науки РФ от 26.11.2009г. № 673. В новых учебных планах учебная и производственная практики входят в состав профессиональных модулей. Вариативная часть базисных планов распределена на увеличение объема часов учебных дисциплин и профессиональных модулей основной образовательной программы и на введение новых дисциплин (во все учебные планы). Все рабочие учебные планы утверждены директором техникума и согласованы работодателями. 4.2. Достаточность и современность источников учебной информации по дисциплинам учебного плана. 4.2.1 Учебники и учебная литература Реализация основных профессиональных образовательных программ может быть успешной только при наличии достаточной базы источников учебной информации. Основную роль в этом играет библиотека. Общий фонд библиотеки свыше 41000 экземпляров книг. Объем фонда основной учебной литературы (с грифом Минобразования и других Федеральных органов исполнительной власти РФ) составляет 69 % всего библиотечного фонда, включая 7% учебной литературы для ВУЗов соответствующего профиля. Обеспеченность студентов дополнительной литературой соответствует требуемым нормам и представлена в таблице 4.2.1.1 Таблица 4.2.1.1
Фонд библиотеки ежегодно пополняется. За 2012-2013приобретено литературы на общую на 140 тысяч рублей. Библиотечный фонд на 01.09.2013 года представлен в следующей таблице:
Приобретение учебной и учебно-методической литературы, в основном, осуществляется на основании рекомендаций в программах дисциплин в качестве обязательной. Оформлена подписка на газеты и журналы на первое полугодие 2013 года на сумму 16 тысяч рублей.на сумму 45842 рублей. Она включает в себя массовые центральные издания (Московский комсомолец, Аргументы и факты), районные издания (Наше слово), журналы (Социальная защита, Администратор образования, Специалист, Советник бухгалтера, Мой компьютер, Хакер). С учетом устареваемости фонд библиотеки укомплектован изданиями основной учебной литературы по дисциплинам общегуманитарного и социально- экономического профиля - за последние десять лет, по естественнонаучным и математическим дисциплинам – за последние десять лет, по общепрофессиональным дисциплинам – за последние пятнадцать лет, по специальным дисциплинам – за последние пятнадцать – двадцать лет. Фонд дополнительной литературы, помимо учебной, включает официальные издания: сборники законодательных актов, нормативно- правовые документы и кодексы РФ; справочно-библиографические издания, отраслевые словари и справочники, энциклопедии универсальные и отраслевые (составляют 4% от количества фонда). Создается компьютерная база данных всей учебно-методической документации по специальностям, электронный каталог учебной литературы техникума. Вывод: Оценивая в целом фонд библиотеки учебного заведения, следует отметить, что комплектование фонда современными источниками учебной информации затруднено в связи с отсутствием в издательствах новых учебников и учебных пособий. 4.2.2. Программно-информационное обеспечение учебного процесса Процесс информатизации в обществе в последнее время значительно ускорился. Это не просто модная тенденция в сфере образования – это часть национального проекта. Политика техникума, являющегося учебным заведением современного типа, направлена на всемерное развитие данного направления. Поставленная задача – оснащение каждой ступени образования, каждой специальности компьютерной техникой воплощается. В техникуме работают 5 компьютерных классов. Всего в кабинетах и лабораториях установлены 76 компьютеров. В целом же для обеспечения образовательного процесса используется 90 единиц компьютерной техники. Компьютеры каждой площадки объединены в локальную сеть. Техникум оснащен системой Интернет, проведенной во все компьютерные аудитории и административные кабинеты. 4 учебных кабинета оснащены интерактивными досками, в 12 кабинетах используются мультимедийные проекторы, в 7 аудиториях установлены широкоформатные телевизоры с подключением к ПК. Регулярная модернизация оборудования позволяет применять на занятиях все необходимые для обучения студентов программы. Для техникума важно решение следующих задач в области дальнейшего развития информатизации: 1. Максимальное приближение уровня компьютерной грамотности студентов к практически востребованному. 2. Создание системы повышения качества образования на основе дальнейшего внедрения методов научной организации учебного процесса. 3. Увеличение наглядности за счет более широкого применения в обучении мультимедийных технологий. 4. Создание единой системы учета знаний для повышения качества учебного процесса. 5. Развитие аппаратно-программных комплексов для каждой специальности. 4.2.3. Методическое обеспечение. Неотъемлемой частью учебной процесса является его методическое обеспечение. В методической работе техникума можно выделить несколько направлений: а) создание учебно-методической базы; б) пополнение и обновление комплексного методического оснащения кабинетов и лабораторий; в) создание информационной методической базы для работы преподавателей, администрации и студентов; г) контроль за состоянием и обновлением нормативной учебно-методической базы специальностей и дисциплин; д) выявление и распространение инновационного опыта работы преподавателей. С целью реализации этих направлений были проведены следующие мероприятия. Для внутреннего пользования студентов и обеспечения их необходимой учебно-методической литературой преподавателями разработаны методические рекомендации по выполнению курсовых, практических и лабораторных работ, по организации самостоятельной работы, курсы лекций по дисциплинам. Разрабатываются учебно-методические комплексы по специальностям. Все преподаватели плодотворно занимаются этой деятельностью, организационным звеном которой выступает методический кабинет техникума. За период с 2010 по 2012 год была проделана большая работа по переработке и разработке новых рабочих программ по дисциплинам в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта СПО. Для каждой дисциплины составлены календарно-тематические планы, планы самостоятельной работы студентов, контрольно-измерительные материалы и методические разработки уроков, практических и лабораторных работ. Эти материалы постоянно корректируются, пополняются и исправляются в ходе учебного процесса. С целью обновления и пополнения методического оснащения начата работа по переоборудованию кабинетов и лабораторий. Работа по методическому обеспечению действующих ГОС СПО и введения ФГОС СПО в образовательный процесс проходит по следующим направлениям: - модернизация системы повышения квалификации педагогических и руководящих работников техникума; - исследование и анализ рынка труда, требований работодателей; - разработка учебно-методического обеспечения учебных дисциплин, профессиональных модулей, междисциплинарных курсов, производственного обучения и производственной практики в контексте ФГОС; - разработка и реализация модели выпускника с учетом компетенций, основанных на требованиях работодателей и современного рынка труда; - изучение и внедрение в учебный процесс информационно-компьютерных, интерактивных, модульных и других технологий; - разработка электронных дидактических и научно-методических материалов. На все дисциплины составлены учебно-методические комплексы, состоящие из программ дисциплин, календарных планов, планов самостоятельной работы студентов, контрольно-измерительных материалов и методических разработок. Такие комплексы не являются зафиксированным материалом и постоянно дополняются и исправляются в ходе учебного процесса. Вся эта работа проводится в полном соответствии с профилем подготовки, а также с требованиями, предъявляемыми производством. При подготовке программ особое внимание уделяется процессу апробации программ в учебном процессе. На предварительном этапе программы рецензируются внутри учебного заведения. Пройдя апробацию, после необходимых исправлений и дополнений они направляются на внешнее рецензирование. В техникуме регулярно проводятся мониторинги методической работы преподавателей в виде предметных недель, смотров кабинетов и т.д. 4.3.Организация учебного процесса Учебный процесс в техникуме планируется и организуется в соответствии с Государственными образовательными стандартами СПО и действующими Типовыми положениями об образовательном учреждении среднего профессионального заведения. На каждый учебный год составляется график учебного процесса всей образовательной деятельности в соответствии с требованиями ГОС и количеством учебных недель по всем видам обучения (теоретического, производственного, практического, промежуточной и итоговой аттестации, каникул). В течение учебного года график учебного процесса не изменяется. На каждый семестр составляется расписание учебных занятий в соответствии с действующими нормативами по продолжительности учебных занятий и учебной недели. Расписания занятий составлены на весь семестр в соответствии с утвержденными учебными планами. Занятия проводятся согласно расписания, изменения допускаются в связи с болезнью или отсутствием преподавателя по каким-либо уважительным причинам. Расписания подписаны заместителем директора по учебной работе и утверждены директором техникума. Сроки обучения на базовом уровне по всем специальностям СПО соответствуют стандартам. Недельная нагрузка студентов по всем формам обучения обязательными учебными занятиями не превышает 36 учебных часов, для СПО максимальная нагрузка на студента с учетом самостоятельной работы – 54 часа. Техникум работает по 6-дневной рабочей неделе. По всем изучаемым дисциплинам СПО разработаны и утверждены в установленном порядке календарно-тематические планы, которые составлены в соответствии с учебными планами, рабочими программами и программами учебной и производственной практики. Календарные планы всех видов практик соответствуют программам обучения по специальности. Самостоятельная работа студентов в техникуме проводится в 2-х формах: аудиторная и внеаудиторная. Аудиторная самостоятельная работа выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя. Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентами по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. Объем времени, отведенный на внеаудиторную самостоятельную работу, находится в пределах 32 % - 36 % от объема времени, отведенного на обязательную учебную нагрузку по данной дисциплине. Учебные занятия проводятся в одну дневную смену. В техникуме установлены следующие основные виды учебных занятий: урок, лекция, практическое занятие, лабораторная работа, контрольная работа, самостоятельная работа, консультация, практика, курсовое проектирование (курсовая работа), дипломное проектирование (дипломная работа). Для всех видов аудиторных занятий академический час установлен продолжительностью 45 минут. Сроки проведения различных видов учебных занятий и производственного обучения устанавливаются рабочими учебными планами и закрепляются, с учетом корректировок, ежегодно графиком учебного процесса, на основе которого составляется семестровое расписание. На основании Устава техникума при проведении лабораторных работ, практических занятий, занятий по физическому воспитанию, учебных занятий по отдельным предметам, а также при курсовом проектировании и производственном обучении в мастерских, учебная группа делится на подгруппы численностью не менее 8 человек. Коллектив техникума создает студентам необходимые условия для освоения образовательных программ базового уровня, путем целенаправленной организации учебного процесса, выбора форм, методов и средств обучения. В техникуме начинает развиваться реальное проектирование с последующей открытой защитой дипломных проектов с участием независимых экспертов со стороны заказчиков. В практику работы преподавателей техникума также внедряются такие новые формы и методы обучения, средства активизации познавательной деятельности студентов, которые показали свою эффективность: деловые игры, уроки-соревнования, уроки-общения, составление кроссвордов по различным дисциплинам, использование опорных конспектов, методика коллективной мыследеятельности и др. К новым видам заданий для внеаудиторной работы, широко используемым в техникуме, можно отнести: деловые игры, составление тематических кроссвордов и экономических задач, моделирование разных видов и компонентов профессиональной деятельности, и др.. В качестве форм и методов контроля внеаудиторной самостоятельной работы студентов в техникуме используются: зачеты, тестирование, самоотчеты, контрольные работы, защита творческих работ, презентации и др. Порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации результатов работы студентов регламентируются локальным актом техникума - Положением о промежуточной аттестации в ГБОУ СПО МО ВИТ. Практическое обучение студентов: приобретение первичных навыков, технологическая и преддипломная практики проводятся в соответствии с локальным актом техникума - Положением о производственной (профессиональной) практике студентов и учащихся техникума. Студент, выполнивший все требования учебного плана, допускается к итоговой государственной аттестации, по результатам которой решается вопрос о выдаче ему документа Государственного образца о профессиональном образовании соответствующего уровня и присвоении ему квалификации. Учебный процесс в техникуме целенаправленно сориентирован на будущую практическую деятельность с помощью междисциплинарных связей общеобразовательных, общепрофессиональных и специальных дисциплин. Проводятся факультативные занятия и занятия по выбору, выездные занятия со студентами в производственные организации с участием ведущих специалистов производства; обязательные экскурсии на отечественные выставки; практическое обучение учащихся по месту их будущей работы; реальное курсовое и дипломное проектирование и др. Все преподаватели имеют навыки работы в режиме использования ПК. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Доклад на расширенное заседание коллегии при департаменте жилищно-коммунального... ... | | О создании Общественного совета по вопросам реформирования жилищно-коммунального... В целях содействия реализации реформы жилищно-коммунального хозяйства, обеспечения общественного участия, при решении вопросов жилищно-коммунального... |
| Позвольте Вам представить Доклад о проекте бюджета министерства энергетики... Джета в пределах полномочий, закрепленных за министерством энергетики и жилищно-коммунального хозяйства Самарской области (далее... | | Методическое пособие «Реформа жилищно-коммунального хозяйства» России. В основу работы положен принцип рассмотрения жилищно-коммунального хозяйства как сложной многоуровневой институциональной... |
| Федеральная целевая программа «Комплексная программа модернизации... Федеральной целевой программы Комплексная программа модернизации и реформирования жилищно-коммунального хозяйства | | Содержание Введение Реформа жилищно-коммунальной сферы РФ. Анализ... Характеристика муп «Управление городского хозяйства» г. Пятигорска. Анализ ценовой и тарифной политики муп |
 | Администрация должанского района постановление В целях сохранения социальной стабильности при осуществлении преобразований в жилищно-коммунальной сфере района в соответствии с... | | Доклад Губернатора Калининградской области Н. Н. Цуканова о проделанной... Доклад Губернатора Калининградской области Н. Н. Цуканова о проделанной работе за три года |
| Об утверждении областной целевой программы В соответствии с постановлением Правительства области от 26. 11. 2008 n 626-п "о концепции областной целевой программы "Реформирование... | | Утверждена Долгосрочная программа деятельности и развития государственной корпорации – фонда содействия реформированию жилищно-коммунального... |
| Нужны конкретные дела 48 Вопросы с мест 57 Комитета по вопросам строительства, архитектуры, жилищно-коммунального хозяйства и энергетики на тему | | Развитие и совершенствование нормативно-правовой базы в области обеспечения... Доклад заместителя Министра регионального развития, строительства и жилищно-коммунального хозяйства Украины Исаенко Д. В. на XXXI... |
| Доклад Москва 2010 Содержание Тарифы на услуги жилищно-коммунального хозяйства в Российской Федерации в 2000 – 2010 годах | | Реферат отчёта по нир на тему: «Разработка подсистемы ситуационного... Информационно-аналитическая система, топливно-энергетический комплекс, жилищно-коммунальное хозяйство, ситуационное прогнозирование,... |
| Программа практики «учебная практика» Умо, соответствует требованиям государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению «Строительство» профиль... | | Конкурсная документация для проведения открытого конкурса по размещению... Государственная корпорация – Фонд содействия реформированию жилищно – коммунального хозяйства |
