Учебно-методический комплекс по дисциплине экология составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального

Скачать 2.59 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс по дисциплине экология составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального
страница	9/20
Дата публикации	08.05.2015
Размер	2.59 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Право > Учебно-методический комплекс

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 20

Часть ресурсов является источником существования людей - плодородие почв, рыба в водоемах, животные в лесах и степях. Другая его часть является источником получения энергии или различных видов продуктов - нефти, древесины, угля, воды и т. д.

Классификация природных ресурсов:

1. исчерпаемые - возобновляемые (растительность, водные, земельные ресурсы), невозбновляемые (минеральное сырье, топливно-энергетические ресурсы);

2. неисчерпаемые (солнечная энергия, энергия ветра, энергия приливов).

Природопользование включает в себя следующие виды деятельности: извлечение и переработку природных ресурсов, их возобновление или воспроизводство;

охрану природы, территорий, на которых ведется разработка природных ресурсов;
организационно-экономические формы и учреждения,
связанные с освоением, использованием и воспроизводством природных ресурсов.

Рациональное природопользование - это система деятельности, призванная обеспечить экологизацию эксплуатации природных ресурсов, наиболее продуктивный режим их воспроизводства с учетом интересов общества. Оно должно быть связано с воспроизводством изъятых ресурсов, при нем не должно происходить загрязнения и деградации природы в результате выбросов вредных веществ в атмосферу, в поверхностные и грунтовые воды, не должны допускаться потери почв, растительности и животных.

Для претворения в жизнь рационального природопользования разработана система мер:

экономических - система налогов и штрафов, при которых становится невыгодным нерационально использовать ресурсы;
технологических - предусматривают разработку
природоохранных и ресурсосберегающих технологий и техники;
санитарно-гигиенических - не допускают загрязнения среды и отрицательных воздействий на здоровье человека.

Природопользование включает в себя сохранение природного фонда планеты, видового разнообразия без чего невозможно экологическое равновесие биосферы.

Сохранение природного потенциала возможно с помощью создания сети природоохраняемых территорий, заповедников, национальных парков. Рациональное природопользование включает охрану ресурсов, охрану живой природы, сохранение качества окружающей среды, оно должно учитывать ряд законов и закономерностей природы.

Так согласно закону внутреннего динамического равновесия, любое изменение среды неизбежно приводит к развитию природных цепных реакций, идущих в сторону нейтрализации производимых изменений или формированию новых природных систем.

С точки зрения закона оптимальности не оправдано создание огромных территорий сельскохозяйственной культуры, это может привести к функциональным срывам (нпр. к климатическим переменам, массовым размножением насекомых- вредителей и т. д.)

Устойчивость любой системы осуществляется в результате того, что она распадается на части, если не в пространстве, то во времени. Вследствие этого в северной лесной полосе даже при относительной бедности элементов возникают территориальные смены сообществ - в долинах реках, на водоразделе, в степи. Имеют место и сезонные изменения.

В природопользовании закон оптимальности предполагает разбивку общего пахотного клина на индивидуальные поля, засев различными культурами и в разное время. Этот закон должен учитываться при районных планировках, составлении планов землепользования.

При создании городских ландшафтов, в рекреационном природопользовании важно учитывать закон географического разнообразия.

Законы экологии Б. Коммонера

В настоящее время широко распространены четыре закона экологии, сформулированные американским экологом Барри Коммонером:

все связано со всем;

все должно куда-то деваться;

ничто не дается даром;

природа знает лучше.
Первый закон Коммонера близок к закону внутреннего динамического равновесия.

Действие второго закона - одна из главных причин кризиса окружающей среды - огромное количество веществ (нефти, руды, пустых пород) извлечены из Земли, преобразованы в новые соединения и рассеяны в окружающей среде.

Согласно третьему закону все, что извлечено из природы, должно быть возмещено, платежей по этому векселю невозможно избежать, он может быть только отсрочен.

Четвертый закон Коммонера говорит о том, что пока нет абсолютно достоверной информации и механизмах и функциях природы, мы легко вредим природным системам, пытаясь их улучшить. В этом вопросе необходима предельная осторожность.
49.3. ЗАКОНЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ЧЕЛОВЕК -ПРИРОДА
С точки зрения характера взаимоотношений человек выступает как "разумно-неразумный паразит"; по угрозам глобальных последствий и результатам локальных экологических катастроф, а также по общему ходу процесса разрушения среды обитания он неразумен, но по декларируемому стремлению к сохранению среды он разумен.

Человек - биосфера

Человек как биологический вид во многом связан с остальными компонентами биосферы: растениями, микроорганизмами и т. д. его сложный организм входит в великий круговорот природы и подчиняется ее законам.

Человеческий организм, как и организмы других животных, реагирует на суточные и сезонные ритмы, изменения окружающей температуры, интенсивность солнечного излучения

Человек не просто биологический вид. Он является составной частью социальной среды - общества. Среда человека - это не только природа, она формируется также другими качественно новыми социально-экономическими условиями.

Особенность человека состоит в том, что он способен не только приспосабливаться к природе, но и изменять ее. Сам процесс труда как основа развития общества есть процесс активного воздействия на природу.

Основные формы воздействия человека на биосферу

1. Изменение структуры земной поверхности (распашка степей, вырубка лесов, мелиорация, создание искусственных озер и морей и т.д.)

2. Изменение энергетического, в частности теплового районов земного шара и всей планеты

баланса

отдельных

3. Изменение состава биосферы, круговорота и баланса различных веществ в атмосферу и водные объекты, ее веществ (выброс изъятие полезных ископаемых, изменение влагооборота и т.д

4. Изменения, вносимые в биоту в результате истребления некоторых их видов, создание новых пород животных и сортов растений, перемещение их на новые места обитания

Воздействие человека на природу
Отрицательное	Положительное
1. Нерациональное использование ресурсов	1. Создание заповедников. Заказников. Национальных парков
2. Загрязнение окружающей среды промышленными и бытовыми отходами	2. Лесоразведение
3. Загрязнение почвы, воды, атмосферы
4. Неправильное использование ядохимикатов
5. Разрушение экосистем
6. Прямое и косвенное истребление биологических видов

Виды загрязнений окружающей среды

1. Химическое загрязнение (неорганическими и органическими веществами)

2. Биологическое (микроорганизмами)

3. Радиационное

4. Шумовое

5. Тепловое

Полное уничтожение отдельных видов, экосистем и увеличение темпов опустынивания делает человека неразумным потребителем. Нынешняя скорость роста популяции человека может быть охарактеризована как аномальная.

Специалисты показывают, что общая численность людей превышает допустимую от 3 до 10 раз. Допустимость определяется не по биологическим потребностям человека в пище, а по качеству жизни и давлению на среду, которое возникает при стремлении к обеспечению этого качества существования.

Ход исторических изменений связей между природой и человеком привел к одновременным переменам в природе и формах хозяйства. Перемены в хозяйстве вызвали цепные реакции в природе. Эта постоянная обратная связь получила название закона бумеранга из закона обратной связи взаимодействия человек - биосфера П. Дансеро (1957), иначе -четвертого закона Коммонера (1974): "ничто не дастся даром". По Коммонеру, "... глобальная экосистема представляет собой целое, в рамках которого ничего не может быть выиграно или потеряно и которое не может являться объектом всеобщего улучшения: псе, что было извлечено из нее человеческим трудом, должно быть возвращено. Платежа по этому векселю нельзя избежать, он может быть только отсрочен."

Неизбежность платежей подчеркивается также и законом незаменимости биосферы. "Нет никаких оснований для надежд на построение искусственных сообществ, обеспечивающих стабилизацию окружающей среды с той же степенью точности, что и естественные сообщества... Биосфера представляет собой единственную систему, обеспечивающую устойчивость среды обитания при любых возникающих возмущениях...

Биосфера до поры до времени работала в рамках принципа Ле Шателье - Брауна (закон обратимости биосферы П. Дансеро), Биосфера стремятся восстановить экологическое равновесие тем сильнее, чем сильнее давление на нее: это стремление продолжается до достижения экосистемами климаксовой стадии развития.

Однако Дансеро сформулировал закон необратимости взаимодействия человек- биосфера; возобновимые природные ресурсы делаются невозобновимыми в случае глубокого изменения среды, значительной переэксплуатации, доходящей до поголовного уничтожения или крайнего истощения, а потому превышения возможностей восстановления. Именно такая фаза развития системы взаимоотношений человек и природа в наши дни. Современная культура и цивилизация не обеспечивают стабильных условий существования на Земле ни жизни, ни человека как ее части.

Это приводит к правилу меры преобразования природных систем: в ходе эксплуатации природных систем нельзя переходить пределы, позволяющие этим системам сохранять свойства самоподдержания (самоорганизацию и саморегуляцию).

В силу того, что антропогенное преобразование природных систем имеет четкие ограничения, выявляются частные закономерности. Первое из этих обобщений - закон убывающей отдачи Тюрго -Мальтуса: повышение удельного вложения энергии в агросистему не дает адекватного увеличения пропорционального увеличения урожайности. Среднее соотношения вложений энергии и урожая в сельском хозяйстве США в 1910 г составило 1:1, а с 70-х годов оно подошло к 10:1. Это явление связано с заменой ручного труда механическим, а естественного плодородия искусственным. Увеличение урожаев требует сдвига в соотношении экологических компонентов, подавление в агросистеме консументов и активизации продуцентов, что дается вложением значительной энергии.

Закон бумеранга приводит к правилу демографического насыщения: в глобальной или регионально изолированной совокупности количество народонаселения всегда соответствует максимальной возможности поддержания его жизнедеятельности, включая все аспекты сложившихся потребностей человека. Это отражения законов максимального "давления жизни" и давления среды жизни, или закона ограниченного роста. Человечество создает давление на среду не столько биологически, сколько техногенно. Вместо демографического насыщения происходит насыщение разрушительной техникой, поэтому это правило может быть названо принципом технико-социально-экономического насыщения. Человеку как живому существу отводится- место страдающей стороны. Сейчас в мире наблюдается демографическое пересыщение, которое приводит к дисбалансу в системе взаимоотношений человек -природа. К этому сдвигу равновесия добавляется биоэкологические факторы, зависящие от плотности видового населения., что может привести к демографической катастрофе.

В настоящее время историческое развитие человечества отстает и создается реальная опасность для благополучия людей. Если наиболее развитые страны выйдут на качественно новый уровень и подтянут остальные менее развитые страны, то ситуация может миновать острый кризис и не перерасти в катастрофу. Сейчас положение очень зыбкое, для того чтобы сохранить цивилизацию, человечество должно решить экологические проблемы в ближайшие десятилетия. Угрозы растут, чего нельзя сказать о способности людей их устранять.

Сущность современной экологической ситуации
1. Быстрое истощение природных ресурсов сырьевых энергетических	2. Быстрое загрязнение природной среды -атмосферы, литосферы, гидросферы	3. Быстрое увеличение народонаселения. Военные конфликты
Пути выходя из кризиса
1. Разумное самоограничение и расходование природных ресурсов, особенно энергетических источников	2. Поддержание динамического равновесия между природой и человеком	3. Формирование в обществе экологического сознания

50. ОСНОВНЫЕ ВЫВОДЫ БИОЛОГИИ
1. Живые системы подчиняются физическим и химическим законам.

2. Многообразие живой природы является результатом действия трёх факторов эволюции: а) Наследственность б) Изменчивость в) Естественный отбор.

3. Процессы метаболизма происходят с участием ферментов.

4. Витамины — это предшественники по ферментам,

5. Гормоны регулируют функции клеток.

6. Все живые организмы (животные, растения и бактерии) состоят из клеток (клеточная теория).

7. Наследственный фактор живого — функционально неделимая единица наследственной информации (ген) (генная теория)

8. ДНК -—это главный носитель генетической информации.

9. Биохимические реакции организма находятся под контролем генов.

10. Все живые организмы определённой области находятся в тесных взаимоотношениях друг с другом и окружающей средой.

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 20

Похожие:

	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Иностранный язык» составлен... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Иностранный язык» составлен... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «экология» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины «экология» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «экология» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Экология» составлен в... Дисциплина входит в федеральный и региональный компонент цикла общих математических и естественнонаучных дисциплин и является обязательной...
	Учебно-методический комплекс Охрана труда на предприятии отрасли... Учебно-методический комплекс Охрана труда на предприятии отрасли составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...		Учебно-методический комплекс «Экономика отрасли» составлен в соответствии... Учебно-методический комплекс «Экономика отрасли» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...
	Примерная структура, состав и содержание учебно-методического комплекса... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социология рекламной деятельности» составлен в соответствии с требованиями Государственного...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Поведение потребителей» Составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
	Учебно-методический комплекс Специальности: 032401 Учебно-методический комплекс «Деловые переговоры и деловая переписка на английском языке» составлен в соответствии с требованиями...		Учебно-методический комплекс по дисциплине опд ф. 06 Экология и рациональное... Барагунова Елена Ахмедовна, к б н., доцент, преподаватель кафедры общей биологии, экологии и природопользования
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социальная философия»... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социальная философия» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...		Учебно-методический комплекс по дисциплине: Товароведение, экспертиза... Составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «конфликтология» Составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для экономических...		Учебно-методический комплекс по дисциплине история религий Составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для экономических...

Школьные материалы