Пояснительная записка к образовательной программе школы

Скачать 1.09 Mb.

Название	Пояснительная записка к образовательной программе школы
страница	4/12
Дата публикации	21.08.2013
Размер	1.09 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Право > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

8.4.1.Создание субъектно-формирующей среды

6.4.1.1. Использование коммуникативно-диалоговых технологий и стратегий сотрудничества в построении субъектно-формирующей среды

Педагогический коллектив направляет свою деятельность на выработку позитивного отношения обучающихся к жизни и к окружающим людям, выбор духовно-нравственных ориентиров поведения. Основное средство этой деятельности – неформальное общение педагогов с детьми и их родителями во внеурочное время, преобладание позитивных оценок.

В основу воспитательной системы положена идея полноценного участия ребенка и подростка в жизни общества. В качестве интенсивных методов развития гражданской культуры применяются: игра «Республика «Надежда», социальное проектирование и коллективные творческие дела, организация детских объединений по интересам и воспитательных комплексов, проведение воспитательных занятий в интерактивном режиме, правовое просвещение обучающихся и родителей, общественно-полезная деятельность, создание условий безопасности, изучение общественных дисциплин, система социального партнерства.

Социальное проектирование, как социальная технология, делает возможным приобретение детьми реального опыта участия в жизни сообщества, решения социально значимых проблем в социуме и в самостроительстве. Детские объединения по интересам для ребенка создаются условия, в которых он может экспериментировать различные стили общения, усваивать и отрабатывать совершенно иные, не свойственные ему ранее коммуникативные умения и навыки, ощущая при этом психологический комфорт и защищенность. Участие в деятельности объединения дает обучающемуся интенсивную подготовку к жизни в обществе. Интерактивные воспитательные занятия предоставляют ребенку возможность развивать языковые навыки, развивать коммуникацию, учится сотрудничать, осуществлять практическую деятельность, что представляется крайне важным для современного человека.

6.4.1.2. Формирование уклада школьной жизни на основе реализации демократических и гуманистических ценностей современного образования

Для достижения целей и решения задач формирования гражданской идентичности в школе сформирована позитивная образовательная среда, которая способствует академическим успехам обучающихся, их подготовленности к будущей работе и выработке гражданской ответственности. Усилиями педагогов, детей и родителей создана система детско - взрослого соуправления – республика «Надежда», на основе политико-экономической игры «Демократическая республика». Республика имеет герб, гимн, флаг, законы и конституцию. Все атрибуты государственности разработаны обучающимися. В ходе игры, обучающиеся не только знакомятся с методами и процедурами общественно-политической деятельности, но и получают практические навыки участия в общественной жизни общества, знакомятся с механизмами гражданского общества, проживают творчески и ярко школьный этап жизни. Деятельность системы детско - взрослого соуправления регламентируется положением по направлениям деятельности: образование, культура, пресса, социальная защита, общественно-полезный труд, школьная безопасность, здоравоохранение, внешние связи. Жителями «Школьной республики» являются обучающиеся 1-11 классов школы и школьные работники. Таким образом, обучающиеся и взрослые овладевают навыками совместной работы в команде по системе КТД, учатся культуре общения, умению совместно выявлять проблемы в окружающей действительности, находить способы их решения, понимают, что их успех в жизни зависит от умения общаться с людьми: подчиниться руководителю, уметь стать лидером, быть коммуникабельным со сверстниками и взрослыми, убеждать других и уважать чужое мнение. Каждое направление работы возглавляет обучающийся, избранный тайным голосованием, сотрудничает с ним назначенный приказом директора школы педагог-куратор. Педагог-куратор стремится преодолеть взгляд на ребенка как на объект воспитательных усилий и принять его как равного гражданина в детско-взрослом сообществе школы. Президент, министры и кураторы признаются и детьми и взрослыми как полномочные и референтные для всех. Школьные общественные объединения, классные коллективы, секции, клубы по интересам, научное общество, будучи автономными в реализации своих целей подчиняются общим правилам и признают власть и роль органа дестко-взросло соуправления, избранного всеми.

Пространство социальной практики и опыта, создаваемое с учетом национальных и культурных особенностей России позволяет ребенку познавать и развивать свою индивидуальность, сформировать ответственное отношение к себе и своим поступкам, приобретать и осмыслять личный опыт толерантности и взаимодействия в школе и в социокультурной среде.

Для построения в школе демократического, толерантного уклада педагогический коллектив:

- создает ситуации, которые ставят перед ребенком необходимость делать выбор, обосновывать и доказывать его;

- формирует среду, в которой ребенок сможет приобретать и накапливать опыт создания правовых норм; управления школьным сообществом (наличие органов соуправления решает проблему становления демократического сознания у всех обучающихся школы); разрешения конфликтов;

- учителя и ученики совместно участвуют в построении и обеспечивают функционирование действующей модели общества, основанного не на насилии, а на праве и законе;

- учителя принимают ученика как равного гражданина в детко-взрослом сообществе;

- организует игру так, чтобы обеспечить возможность каждому ощущать свою непосредственную причастность к решению общих вопросов, к соблюдению и защите прав человека (процедура выборов в школьный парламент, КТД, школьные социальные проекты, акции).

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

Похожие:

	Пояснительная записка к образовательной программе школы Нормативно-правовая... Организационно-педагогические условия для реализации образовательной программы школы		Паспорт программы 3- 4 Пояснительная записка к образовательной программе школы 4 Первоочередные направления работы по реализации образовательной программы школы (перспектива до 2013 2014г г.)
	Пояснительная записка к образовательной программе школы 3 Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования		Пояснительная записка к образовательной программе основного общего образования 1 Организационно-педагогические условия для реализации образовательной программы школы
	Пояснительная записка к образовательной программе школы Нормативно-правовая... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Куркачинская средняя общеобразовательная школаВысокогорского муниципального...		Пояснительная записка к образовательной программе школы. Нормативно правовая база Организационно-правовое обеспечение деятельности общеобразовательного учреждения
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Пояснительная записка к образовательной области «Познание» по программе «От рождения до школы» …		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Пояснительная записка к образовательной области «Коммуникация» по программе «От рождения до школы» …
	Пояснительная записка к образовательной области «Художественное творчество»... Конспект урока русского языка в 4 классе «Б» гбоу сош №56 имени академика В. А. Легасова		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Пояснительная записка к образовательной области «Художественное творчество» по программе «От рождения до школы»
	Согласовано Утверждаю Председатель Управляющего Директор школы: Совета... Пояснительная записка к основной образовательной программе начального общего образования (ооп ноо)		Пояснительная записка. Общие сведения о программе Её преобразование определяется эффективным внедрением в практику работы новейших достижений в области инновационной деятельности....
	Пояснительная записка к образовательной программе мбоу «Новодемкинская сош» Система оценки достижений ожидаемых результатов к освоению обучающимися образовательной программы		Образовательная программа начального общего образования для 1 2 классов... Пояснительная записка к основной образовательной программе начального общего образования гбоу прогимназии №1792 «Остафьево»
	Пояснительная записка к образовательной программе школы общеобразовательная... Образовательная программа среднего (полного) общего образования		Пояснительная записка к основной образовательной программе начального... «средняя общеобразовательная школа» это программный документ, на основании которого осуществляется управление и обеспечение качества...

Школьные материалы