Рабочая программа (РП) по учебной дисциплине «Логика»
Скачать 0.73 Mb.
|
| Раздел 5. Порядок проведения и оценочные средства для промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Методика проведения экзамена по дисциплине В соответствии с учебным планом Академии промежуточная аттестация по данной дисциплине проводится в форме экзамена. Экзамен может включать в себя: - выставление оценки по результатам анализа работы студента при изучении дисциплины на лекциях и практических занятиях. - выставление оценки по результатам ответа по содержанию билета, полученного студентом на экзамене. Экзаменационный билет состоит из 1 теоретического вопроса из предложенного ниже списка и 2-х практических упражнений на выше указанные темы. Вопросы для подготовки к экзамену:
Основные критерии оценивания знаний студентов Оценки «отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание программного материала; умение свободно выполнять задания и упражнения предусмотренные программой; усвоивший основную литературу и знакомый с дополнительной, рекомендованной программой; усвоивший взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии; проявивший творческие способности в понимании, изложении и использовании учебного материала. Оценки «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полное знание программного материала; успешно выполнивший предусмотренные в программе задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе, показавший систематизированный характер знаний по дисциплине и способность к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе профессиональной деятельности. Оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знания основного учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по специальности; справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя. Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки при выполнении предусмотренных программой заданий. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине. Раздел 6. Методические рекомендации преподавателю Дисциплина «логика» играет важную мировоззренческую и методологическую роль в системе подготовки специалиста. Целью изучения курса логики является формирование общенаучной и профессиональной культуры студентов Академии, совершенствование деловых и личностных качеств будущих юристов. Уровень профессиональной подготовленности студентов должен соответствовать требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования дипломированного юриста. Подготовка в области логики должна соответствовать потребностям профессиональной деятельности выпускников в различных сферах общественной жизни, при защите прав и свобод гражданина Российской Федерации. Вместе с тем логическая подготовка юриста должна способствовать формированию устойчивого мировоззренческого и методологического фундамента, позволяющего использовать полученные знания для продолжения образования по магистерской и аспирантской программам. Преподавание курса логики подчиняется решению главной воспитательной задачи обучения: формированию строгого и точного языка и мышления у студентов-первокурсников Академии. Это предполагает особые требования к организации лекционных и семинарских (практических) занятий. Весь учебный материал должен быть подан в выверенных формулировках, соответствующих современному уровню развития логической науки. Наряду с активными формами обучения (лекции, консультации) необходимо широко использовать интерактивные формы: семинары, дискуссии и т.п., на которые отводится до 50% учебного времени. Важно напомнить студентам, что все необходимые правила, определения и алгоритмы решения типовых задач должны быть точно выучены и никакие отклонения здесь недопустимы. Решение типовых задач и выполнение упражнений при изучении курса логики являются важнейшей частью учебного процесса. Поэтому всякое семинарское занятие предполагает, как правило, обязательную практическую часть. Количество выполняемых упражнений в ходе семинарских и практических занятий явно недостаточно. Поэтому для наработки необходимого навыка предусмотрены домашние задания. Преподаватель должен систематически контролировать выполнение этих заданий. Уверенное выполнение упражнений является главным условием выработки у студентов соответствующих навыков практического применения методов логики в будущей профессиональной деятельности. Необходимо использовать для этих упражнений профессиональные юридические тексты. Студенты первого курса еще слабо владеют основными юридическими понятиями и терминами, поэтому переходить к специализированным текстам следует только после выполнения упражнений с простыми и понятными текстами. Межкафедральная координация содержания учебных занятий становится, таким образом, необходимым условием продуктивности учебных занятий. Текущий и промежуточный контроль может включать также занятия в компьютерном классе. Подготовленная программа допускает не только автоматизированную проверку знаний студента с выставлением оценки, но и предполагает возможность работы в режиме самоподготовки. Экзамен должен быть направлен на проверку качества приобретенных навыков практического применения стандартных логических методов для решения типовых задач анализа правильности определения юридических понятий, рассуждений и доказательств. Раздел 7. Методические указания студенту Основными видами аудиторной работы студентов, обучающихся по программе подготовки специалиста, являются лекции и семинарские (практические) занятия. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные понятия темы, связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации к самостоятельной работе. Обязанность студентов – внимательно слушать и конспектировать лекционный материал. Предусмотренное учебным планом изучение курса логики предполагает систематическую и напряженную работу в течение всего семестра. В ходе учебы необходимо, помимо усвоения теории, приобрести также прочные навыки выполнения упражнений и решения задач, предусмотренных учебной программой. Рекомендуется следующий порядок работы над курсом: – ознакомиться с программой курса, рекомендуемыми учебными пособиями и оценить объем и характер предстоящей работы. Логика в значительной степени является математической дисциплиной, поэтому не стоит забывать о возможности получения помощи и консультаций преподавателей, ведущих учебные занятия по соответствующим курсам; – изучение каждой темы курса необходимо начинать с внимательного изучения лекционного материала, соответствующего раздела учебника. После этого нужно ознакомиться с представленным в учебно-методическом пособии кратким перечнем вопросов по данной теме и выполнить необходимые упражнения; – заканчивается изучение учебной темы ознакомлением с дополнительной литературой и проверкой усвоения материала. Критерием степени проработанности темы является способность студентов отвечать на вопросы, содержащиеся в изученном разделе программы курса и уверенно решать предлагаемые задачи. Рекомендуется вести систематические записи (лучше иметь две тетради: одну для записи теории, другую – для выполнения практических задач и упражнений). Необходимо тщательно записывать все основные определения, правила, алгоритмы и др., делать выписки из рекомендуемой дополнительной литературы, так как знание возможностей и умение применять теоретические положения для решения задач в профессиональной деятельности является важным показателем успешного овладения учебной дисциплиной. Самостоятельная работа студентов включает в себя изучение лекционного материала, учебников, учебных пособий, первоисточников, подготовку докладов, сообщений, выступлений на групповых занятиях и выполнение заданий преподавателя. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом, проводимым по всему ее содержанию. К экзамену допускаются студенты, систематически работавшие над дисциплиной в семестре; показавшие положительные знания по вопросам, выносившимся на семинарские (практические) занятия. Непосредственная подготовка к экзамену осуществляется по вопросам, представленным в данном пособии. Тщательно изучите формулировку каждого вопроса, поймите его существо. В соответствии со смыслом вопроса, составьте план ответа. Отметить для себя пробелы в знаниях, которые следует ликвидировать в ходе подготовки, вопросы, ответы на которые следует уточнить с помощью преподавателя. Раздел 8. Методическое обеспечение дисциплины Перечень нормативных правовых актов, основной и дополнительной учебно-методической литературы В список включена литература, имеющаяся в фонде академической библиотеки. Нормативные правовые акты - Конституция Российской Федерации от 12.12.1993 (с учетом последних поправок) // СЗ РФ. – 2009. - №4. –Ст. 445. - О высшем и послевузовском профессиональном образовании: Федеральный закон от 22.08.1996 №125-ФЗ (с посл. изм. и доп.) // СЗ РФ.-1996.- 35.- Ст.4135. Федеральный Закон от 25.12.2008 N 273-ФЗ "О противодействии коррупции" (принят ГД ФС РФ 19.12.2008). - Федеральный Закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании». - Основы государственной политики Российской Федерации в сфере развития правовой грамотности и правосознания граждан. Утверждены Президентом РФ 4 мая 2011 года. Основная учебно-методическая литература
Дополнительная учебно-методическая литература
Электронные ресурсы базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
Раздел 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины Методические материалы: Набор электронных презентаций для использования в аудиторных занятиях. Набор оценочных средств для контроля усвоения материала дисциплины. Используемое оборудование: Компьютер Проектор Интерактивная доска Компьютерный класс Содержание Раздел 1. Общая характеристика дисциплины Раздел 2. Требования к результатам освоения содержания дисциплины Раздел 3. Структура и содержание дисциплины Раздел 4. Дисциплинарные модули Раздел 5. Порядок проведения и оценочные средства для промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Раздел 6. Методические рекомендации преподавателю Раздел 7. Методические указания студенту Раздел 8. Методическое обеспечение дисциплины Раздел 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины |
Похожие:
 | Рабочая программа дисциплины логика степень выпускника бакалавр Форма... ... | | Рабочая программа учебной дисциплины логика и теория аргументации... Рабочая программа составлена в соответствии с государственными образовательными стандартами, направления "Логика " специальности... |
 | Рабочая программа учебной дисциплины основная образовательная программа... Рабочая программа учебной дисциплины «Логика» составлена в соответствии с требованиями ооп 030900. 62 Направление Юриспруденция на... | | Рабочая программа учебной дисциплины основная образовательная программа... Рабочая программа учебной дисциплины «Логика» составлена в соответствии с требованиями ооп 030900. 62 Направление Юриспруденция на... |
| Логика и теория аргументации Рабочая программа определяет содержание и структуру учебной дисциплины "Логика" и предназначена для обучения студентов образовательных... | | Рабочая учебная программа по дисциплине «Логика» разработана в соответствии... Логика [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 54 с |
| Курс лекций дисциплины «логика» Рабочая программа составлена в соответствии с государственными образовательными стандартами, направления "Логика " специальности... | | Методическое пособие по дисциплине «Логика» Учебное методическое пособие по дисциплине «Логика» составлено для студентов юридической и экономической специальностей дневного... |
| Рабочая программа по дисциплине «Логика и методология научного познания» Факультет фиоп | | Умк дисциплины Логика для специальности 080102. 65 “Мировая экономика Требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускника вуза, предъявляемые Государственным образовательным... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине логика При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены | | Учебно-методический комплекс дисциплины логика федеральное агентство... Логика, изучающая познающее мышление и применяемая как средство познания, возникла и развивалась в рамках теории познания, и в настоящее... |
| Рабочая программа учебной дисциплины логика Рабочая программа составлена на основании фгос впо по направлению– 030900 – «Юриспруденция». Блок дисциплин – б-1 | | Рабочая программа по дисциплине В. В математическая логика и теория алгоритмов Рабочая программа составлена на основе фгос впо и учебного плана мгту по направлению 090900. 62 Информационная безопасность |
| Рабочая программа по дисциплине В. В математическая логика и теория алгоритмов Рабочая программа составлена на основе фгос впо и учебного плана мгту по направлению 090900. 62 Информационная безопасность | | Программа учебной дисциплины логика направление подготовки: 030900... Задачей дисциплины является научить студентов данной специальности правильно мыслить; продумывать ситуации, возможные в их профессиональной... |
