Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов по направлению подготовки

Скачать 478.51 Kb.

Название	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов по направлению подготовки
страница	3/4
Дата публикации	04.07.2015
Размер	478.51 Kb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Право > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4

Тема 1. Наказание как основная форма реализации уголовной ответственности

Понятие и признаки наказания. Сущность и содержание наказания. Порядок применения наказания. Соотношение наказания с иными формами реализации уголовной ответственности. Цели наказания.
Тема 2. Основные этапы формирования уголовно-исполнительной системы России

Виды уголовных наказаний и учреждения, их исполнявшие в дореволюционной России.

Развитие нормативной базы исполнения (отбывания) наказаний в Советской России в период до первой кодификации пенитенциарного (исправительно-трудового) законодательства (1917-1924 годы). Исполнение уголовных наказаний в период действия Исправительно-трудовых кодексов 1924 и 1933 годов.

Реорганизация ГУЛАГа в период после смерти И.В.Сталина. Формирование основы современной системы учреждений, исполняющих уголовные наказания. Принятие Основ исправительно-трудового законодательства Союза ССР и союзных республик 1969 года и ИТК РСФСР 1970 года.

Закон «Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы» от 21 июля 1993 года. Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации – новый этап в развитии отечественного законодательства об исполнении наказаний.
Тема 3. Реформа системы органов и учреждений, исполняющих лишение свободы

Общая характеристика и современное состояние уголовно-исполнительной системы. Общие положения, цель и задачи Концепции развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации до 2020 г. Основные направления развития уголовно-исполнительной системы. Совершенствование уголовно-исполнительной политики. Повышение эффективности управления уголовно-исполнительной системой, использование инновационных разработок и научного потенциала.
Тема 4. Дальнейшее развитие «альтернативных» видов уголовных наказаний

Рационализация политики в области уголовного правосудия. Эффективное применение наказаний, альтернативных лишению свободы. Использование аудиовизуальных, электронных и иных технических средств надзора и контроля, автоматизированного и компьютерного учета осужденных. Придание работе уголовно-исполнительных инспекций социальной направленности. Взаимодействие с органами местного самоуправления и общественными организациями.
Тема 5. Социальная адаптация лиц, освобожденных от отбывания уголовного наказания

Понятие социальной адаптации лиц, освобожденных от отбывания уголовного наказания, меры по его обеспечению. Особенности социальной адаптации отбывших наказания, связанные с изоляцией от общества.

Осуществление контроля за условно-досрочно освобожденными от отбывания наказания. Обязанности, возлагаемые судом на условно-досрочно освобожденных. Предусмотренные законом варианты отмены условно-досрочного освобождения.

Административный надзор за лицами, освобожденными из мест лишения свободы. Основания и порядок установления административного надзора. Правоограничения, связанные с осуществлением административного надзора. Ответственность за нарушения правил административного надзора.

Иные правоограничения, вытекающие из факта отбытия уголовного наказания.
Тема 6. Международные стандарты в области обращения с отбывающими уголовные наказания

Пенитенциарное право зарубежных стран.

Система действующих международных актов об обращении с осужденными.

Общие и специализированные акты ООН и акты Совета Европы.

Основное содержание международных стандартов обращения с осужденными к наказаниям, не связанным с лишением свободы.

Основное содержание международных стандартов обращения с осужденными к наказанию в виде лишения свободы.

Отражение международных стандартов в области обращения с отбывающими уголовные наказания в Российском законодательстве.

6.ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Тема 1. Наказание как основная форма реализации уголовной ответственности

1. Понятие наказания в действующем уголовном законе.

2. Признаки наказания: мера государственного принуждения, назначаемость судом, личный характер и др.

3. Основание и условия назначения наказания.

4. Наказание и иные меры уголовно-правового характера. Формы реализации уголовной ответственности, не охватывающиеся этими понятиями.

5. Цели наказания в действующем уголовном законе: восстановление социальной справедливости, исправление осужденного, общая и частная превенция.
Тема 2. Основные этапы формирования уголовно-исполнительной системы России

1. Меры государственного принуждения, применявшиеся в России до 1917 года и учреждения, их исполнявшие.

2. Нормативные документы, регулировавшие деятельность пенитенциарных учреждений дореволюционной России.

3. Уголовно-исполнительная система РСФСР до первой кодификации законодательства об исполнении наказаний.

4. Исправительно-трудовые кодексы РСФСР 1924 и 1933 годов. Реформирование пенитенциарной системы в 20-30-е годы ХХ века.

5. Ликвидация ГУЛАГа, создание современной системы исправительных учреждений.

6. Исправительно-трудовой кодекс РСФСР 1970 года.

7. Принятие Уголовно-исполнительного кодекса РФ.

8. Передача уголовно-исполнительной системы в ведение Министерства юстиции.
Тема 3. Реформа системы органов и учреждений, исполняющих лишение свободы

1. Социальная обусловленность реформы пенитенциарной системы.

2. Основные направления реформы уголовно-исполнительной системы.

3. Повышение эффективности управления уголовно-исполнительной системой.

4. Обеспечение международных стандартов обращения с осужденными в местах лишения свободы и лицами, содержащимися под стражей.

5. Трудовая деятельность и профессиональная подготовка осужденных.

6. Социальная, психологическая, воспитательная и образовательная работа с осужденными.

7. Виды учреждений, исполняющих лишение свободы, в соответствии с положениями Концепции.
Тема 4. Дальнейшее развитие «альтернативных» видов уголовных наказаний

1. Понятие «альтернативных» видов уголовных наказаний. Их перечень.

2. Востребованность уголовных наказаний, не связанных с изоляцией осужденного от общества.

3. Эффективность исполнения «альтернативных» видов уголовных наказаний.

4. Виды ограничений и обязанностей, возлагаемых на осужденных к этим видам наказаний.

5. Оптимизация структуры уголовно-исполнительных инспекций.

6. Новые формы аудиовизуальных, электронных и иных технических средств надзора и контроля, автоматизированного компьютерного учета осужденных.

7. Придание работе уголовно-исполнительных инспекций социальной направленности.

8. Предотвращение рецидива преступлений среди лиц, отбывших «альтернативные» виды наказаний.
Тема 5. Социальная адаптация лиц, освобожденных от отбывания уголовного наказания.

1. Причины, определяющие потребность в социальной адаптации лиц, отбывших уголовные наказания.

2. Особенности социальной адаптации лиц, отбывших лишение свободы.

3. Подготовка к освобождению из исправительного учреждения как часть работы по социальной адаптации.

4. Виды помощи, оказываемые при освобождении из мест лишения свободы.

5. Бытовое устройство лиц, отбывших уголовные наказания.

6. Трудовое устройство лиц, отбывших уголовные наказания.

7. Контроль за поведением бывших осужденных.

8. Проблемы контроля за поведением лиц, условно-досрочно освобожденных от отбывания наказания.
Тема 6. Международные стандарты в области обращения с отбывающими уголовные наказания

1. Исторические этапы формирования международного сотрудничества в сфере исполнения уголовных наказаний.

2. Классификация международных актов об обращении с осужденными.

3. Акты общего характера.

4. Специализированные акты.

5. Международные стандарты обращения с осужденными к мерам, не связанным с лишением свободы.

6. Международные стандарты обращения с осужденными к наказанию в виде лишения свободы.

7. Организация родовой и видовой классификации лиц, осужденных к лишению свободы.

8. Организация микросоциальных условий отбывания лишения свободы.

9. Организация труда и профессиональной подготовки осужденных к лишению свободы.

5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Подготовка к семинарским занятиям.

Основным видом самостоятельной работы магистрантов является подготовка к семинарским занятиям. Задачей магистрантов на семинарских занятиях является не повторение лекционного курса, в котором освещаются основные положения и наиболее спорные вопросы, а более широкое и глубокое изучение темы с использованием дополнительных источников, попытка предложить свое собственное видение и разрешение проблемы.

Помимо теоретических вопросов задания к семинарским занятиям включают взятые из практики судов, органов прокуратуры и внутренних дел конкретные дела и правовые акты, обработанные в виде учебных задач и определенным образом систематизированные. Решением задач достигается приобретение навыков работы с нормативной базой для решения аналогичных ситуаций, возникающих в юридической практике. Каждую задачу следует оценивать не только в контексте темы семинара, но и всего курса, а также с точки зрения уже изученных дисциплин. Прежде чем приступить к решению задач, необходимо глубоко усвоить содержание темы семинарского занятия, овладеть соответствующим нормативным материалом.

Рекомендуемый порядок решения задач.

Решение конкретной задачи следует начать с проведения собственного анализа ситуации. Ситуацию желательно анализировать по событиям и по лицам, в них задействованным. В этом могут помочь поставленные вопросы к задаче. Правильное формулирование сути проблемы (как правило, в форме вопроса (вопросов)) является первым важнейшим этапом решения любой задачи.

На втором этапе магистранту необходимо: а) определить характер и вид спорных правоотношений и, соответственно, правовые институты отрасли, задействованные в данной ситуации; б) исходя из характера и вида правоотношений, определить круг нормативных правовых актов, подлежащих применению; в) изучить нормативные источники, найти ответ на поставленные вопросы.

При поиске нормативных правовых актов следует использовать справочные правовые системы «Гарант» и «КонсультантПлюс». При изучении нормативных источников необходимо обращать внимание на их юридическую силу, а также период действия. Использование при решении задачи нормативных актов, утративших силу, возможно, если это прямо вытекает из условий задачи (есть указание на дату событий), в этом случае следует особо оговорить, что нормативный акт на данный момент уже утратил силу и указать, каким образом осуществляется регулирование спорных отношений в настоящее время.

На третьем этапе решения задачи магистранту необходимо сформулировать ответы на поставленные вопросы, обосновав их ссылками на нормативные источники. Магистранту необходимо дать характеристику законности действий субъектов, характеристику нарушенных прав, определить способ разрешения спора, меру юридической ответственности, порядок привлечения к ответственности. Особое внимание следует уделять логически правильному изложению своей позиции.

Реферат

Одним из рекомендованных видов самостоятельной работы магистрантов дневного отделения является написание в течение семестра реферата по одной из предложенных тем. Подготовка реферата подразумевает самостоятельное изучение магистрантом нескольких литературных источников (монографий, научных статей и т.д.) по определённой теме, не рассматриваемой подробно на лекции, систематизацию материала и краткое его изложение. Цель написания реферата – привитие магистранту навыков краткого и лаконичного представления собранных материалов и фактов в соответствии с требованиями, предъявляемыми к научным отчетам, обзорам и статьям.

Примерные темы рефератов:

1. Проблемные вопросы определения предмета уголовно-исполнительного права.

2. Наказание и иные меры уголовно-правового характера.

3. Реализация и реализуемость целей уголовного наказания

4. Понятие исправления и средства исправления осужденных.

5. Идея самоокупаемости мест лишения свободы: история и современность.

6. Основные направления реформирования уголовно-исполнительной системы.

7. Система наказаний, не связанных с изоляцией осужденного от общества.

8. Принудительные работы: новый вид наказания или возвращение к старому.

9. Вопросы бытового и трудового устройства лиц, отбывших уголовные наказания.

10. Административный надзор: проблемы и перспективы.

11. Международное сотрудничество в сфере исполнения уголовных наказаний.

Экзамен.

По итогам изучения полного курса учебной дисциплины студенты должны сдать экзамен. Для успешной сдачи экзамена в любой форме студент должен изучить рекомендованный нормативный материал, курс лекций, основную и дополнительную учебную литературу, решить задачи и выполнить практические задания. На экзамене проверяются знания, умения и навыки студента (см. п.1.3). Экзаменационный билет включает в себя теоретические вопросы и задачу. По итогам экзамена выставляется оценка («неудовлетворительно», «удовлетворительно», «хорошо», «отлично»).

Образовательные технологии

При реализации различных видов учебной работы по уголовно-исполнительному праву используются следующие образовательные технологии, приемы и методы:

разработка и использование лекционных мультимедийных средств;
фронтальный опрос;
индивидуальный опрос;
опрос в диалоговом режиме;
собеседование по теме;
дискуссия по теме;
подготовка и презентация докладов и сообщений;
подготовка рефератов;
тестирование, в том числе компьютерное;
ролевые (имитационные) игры;
решение задач (юридических казусов);
работа в малых группах;
подготовка юридических документов на основе ситуационной задачи.

ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ

для экзамена по курсу «Актуальные проблемы уголовно-исполнительного права»

1. Уголовная ответственность и наказание: соотношение понятий.

2. Понятие и цели уголовного наказания.

3. Уголовное наказание и иные меры уголовно-правового характера.

4. Система уголовных наказаний.

5. Классификация уголовных наказаний.

6. Исполнение мер государственного принуждения в России до 1917 года.

7. Уголовно-исполнительная система советской России в период до первой кодификации.

8. Реорганизация системы учреждений в соответствии с ИТК 1924 года.

9. Учреждения и органы, исполнявшие наказания в период действия ИТК 1933 года.

10. Ликвидация ГУЛАГа и создание современной системы исправительных учреждений.

11. Принципы уголовно-исполнительного права.

12. Закон «Об учреждениях и органах, исполняющих наказания в виде лишения свободы».

13. Классификация осужденных: проблемные вопросы.

14. Понятие правового положения осужденных к уголовным наказаниям и его элементы.

15. Характеристика основных средств исправления осужденных к уголовным наказаниям.

16. Современная система учреждений и органов, исполняющих уголовные наказания, входящих во ФСИН России.

17. Учреждения, исполняющие уголовные наказания, не подведомственные Министерству юстиции.

18. Прогрессивная система исполнения лишения свободы.

19. Концепция развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации. Общая характеристика.

20. Социальная обусловленность реформы уголовно-исполнительной системы.

21. Основные направления реформы уголовно-исполнительной системы.

22. «Концепция» о тюрьмах как виде исправительных учреждений.

23. «Концепция» о колонии-поселении как виде исправительных учреждений.

24. Особенности исполнения уголовного наказания в виде лишения свободы в отношении несовершеннолетних.

25. Деятельность уголовно-исполнительных инспекций по исполнению уголовных наказаний.

26. Исправительные и обязательные работы как виды уголовного наказания.

27. Принудительные работы: содержание и исполнение.

28. Ограничение свободы и условное осуждение.

29. Постпенитенциарный рецидив: уровень, динамика, причины.

30. Вопросы бытового устройства лиц, отбывших лишение свободы.

31. Вопросы трудового устройства лиц, отбывших лишение свободы.

32. Закон «Об административном надзоре за лицами, освобожденными из мест лишения свободы» от 6 апреля 2011 года №64-ФЗ

33. Основные этапы становления международного сотрудничества в сфере исполнения уголовных наказаний.

34. Система действующих международных актов об обращении с осужденными.

1 2 3 4

	Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями гос впо... Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 100200. 62 «Туризм»		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов по направлению подготовки Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов по направлению подготовки
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов по направлению подготовки		Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями гос впо... Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 100200. 62 «Туризм»
	Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями гос впо... Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 100200. 62 «Туризм»		Учебно-методический комплекс дисциплины Данный учебно-методический комплекс (умк) разработан для студентов 1-3 курсов очной формы обучения по направлению подготовки 050100....
	Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями гос впо... Н. А. Балюк. Экскурсионное дело: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100100. 62 – Сервис. –...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов всех профилей подготовки Бардасов С. А. Эконометрика (продвинутый курс). Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной и заочной формы...
	Российской федерации Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов по направлению подготовки «020800. 62 Экология и природопользование»,...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 050100. 62 Трифонова И. А. Модуль «Сольное пение» дисциплины «Исполнительская подготовка». Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 050100. 62 Овсянникова О. А. Подготовка и защита выпускной квалификационной работы. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов...		Учебно-методический комплекс дисциплины Данный учебно-методический комплекс (умк) разработан для студентов 2 курса очной формы обучения по направлению подготовки: 071500....
	Учебно-методический комплекс дисциплины Данный учебно-методический комплекс (умк) разработан для студентов 1 курса очной формы обучения по направлению подготовки: 071500....		Учебно-методический комплекс дисциплины Данный учебно-методический комплекс (умк) разработан для студентов 1 курса очной формы обучения по направлению подготовки: 071500....
	Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос во... Малышева Е. Н. Моделирование 3D объектов. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 02. 03. 01 Математика...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Международный этикет» Учебно-методический комплекс дисциплины «Международный этикет» разработан для студентов 4 курса по направлению подготовки 260501....

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов по направлению подготовки

Похожие: