Рабочая программа дисциплины политология Цели и задачи дисциплины

4. Содержание дисциплины

1. 
   Варианты схем проведения исследований в урочной и внеурочной работе по биологии
   

2. 
   Система научно-исследовательской работы учителя биологии нового поколения
   

3. 
   Система учебно-исследовательской работы обучающихся
   

4. 
   Технология подготовки научно-аналитического обзора, реферата, научного доклада, научной статьи, выпускной квалификационной работы
   

1. 
   Школьная образовательная практика и наука биология.
   
2. 
   Напишите аннотацию на автореферат кандидатской диссертации; раскройте сущность, пути решения рассматриваемой в автореферате проблемы.
   
3. 
   Сформулируйте проблему будущего реферата, курсовой работы.
   
4. 
   Обоснование актуальности темы исследования. Определение объекта и предмета педагогического исследования. Формулировка целей, задач, гипотезы исследования. Этапы и логика исследования (Задание выполняется на основе ознакомления с авторефератами и ВКР).
   
5. 
   Составьте список литературы по проблеме исследования.
   
6. 
   Подготовьте обзор публикаций по журналам биологической направленности за последний год по проблеме курсовой или ВКР.
   
7. 
   Сделайте различные виды записей найденной информации по проблеме исследования.
   
8. 
   Определите проблему, тему, предмет, объект, цель, задачи, гипотезу собственного исследования.
   
9. 
   Покажите взаимосвязь между исследуемой проблемой и сделанным выбором методов педагогического исследования. Обоснуйте необходимость выбора именно такой совокупности методов исследования для решения выбранной Вами проблемы.
   
10. 
    Работа с каталогом. Подбор справочной литературы. Поиск научной информации в Интернете. Составление списка литературы.
    
11. 
    Написание плана исследования (по выбору), тезисов доклада.
    
12. 
    Технология подготовки научного доклада.
    
13. 
    Построение мысленного эксперимента по выбранной проблеме исследования.
    
14. 
    Составьте доклад по результатам выполненного исследования.
    
15. 
    Составьте список литературы по проблеме исследования.
    
16. 
    Подготовьте обзор публикаций по монографиям, научным книгам, учебникам, журналам за последний год по проблеме курсовой, дипломной работы.
    
17. 
    Сделайте различные виды записей найденной информации по проблеме исследования.
    
18. 
    Методика организации и проведения урочной и внеурочной исследовательской работы.
    
19. 
    Использование  методов исследования на различных этапах работы.
    

1. 
   Методология научного исследования по биологии.
   
2. 
   Исследовательская работа как компонент педагогической деятельности.
   
3. 
   Исследовательская деятельность в общеобразовательной школе.
   
4. 
   Исследовательское поведение обучающегося как ресурс развития познавательной активности при изучении биологии.
   
5. 
   Виды научно-исследовательских работ и требования к их выполнению.
   
6. 
   Учитель-исследователь. Характеристика исследовательских умений педагога.
   
7. 
   Виды учебно-исследовательских работ школьников и требования к их выполнению.
   
8. 
   Проблематика современных биологических.
   
9. 
   Технология подготовки научной статьи.
   
10. 
    Проектирование педагогического эксперимента по теме ВКР.
    

1. 
   Цель и задачи дисциплины
   

2. 
   Требования к уровню освоения содержания дисциплины
   

• 
  о месте современных средств оценивания результатов обучения в системе наук;
  
• 
  об особенностях современного оценивания результатов обучения в современном образовании;
  

• 
  историю и современное состояние системы тестирования в России и за рубежом;
  
• 
  традиционные и современные подходы к оценке учебных достижений;
  
• 
  особенности тестовых технологий, виды и типы тестов, формы предтестовых заданий;
  
• 
  различные методы оценивания результатов тестирования;
  
• 
  нормативные документы, регламентирующие проведение ЕГЭ,
  
• 
  структуру и содержание контрольно-измерительных материалов для ЕГЭ по своему предмету;
  
• 
  процедуру проведения тестирования;
  

• 
  давать экспертную оценку предтестовым заданиям, использовать на практике тесты разных видов;
  
• 
  проводить тестирование и анализировать полученные данные в рамках классической и современной теории создания тестов.
  

• 
  методами разработки занятий по подготовке учащихся к ЕГЭ по своему предмету;
  
• 
  навыками работы с компьютерными пакетами программ по обработке результатов тестирования.
  

3. 
   Объем дисциплины и виды учебной работы
   

   Виды учебной работы	Всего часов	Семестр
   Общая трудоемкость	72	8
   Аудиторные занятия (всего)	10
   Лекции	4
   Практические занятия (семинары)	6
   Лабораторные работы	-
   Самостоятельная работа	62
   Курсовые работы (рефераты)
   Вид итогового контроля (экзамен/зачет)		Зачет
   Зачетные единицы	2