Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030100. 62 «Философия»
Скачать 0.66 Mb.
|
Итоговый контроль. Содержание экзамена:
Максимальный балл – 85. 1) Filling Gaps. Заполнение пропусков в связном тексте словами предложенными ниже, выбрав A, B or C. Объем текста ~ 800 печатных знаков. Максимальный балл – 15. 2) Word-Building. Заполнение пропусков текста подходящими по смыслу производными коренных слов (коренные слова прилагаются). Объем текста ~ 800 печатных знаков. Максимальный балл – 15. 3) Correction of mistakes. В тексте есть строчки, в которых нет ошибок и те, в которых есть лишнее (только одно!) слово. Выписать лишнее слово (либо галочку, если верная строка) в бланк ответов. Объем текста ~ 800 печатных знаков. Максимальный балл – 15. 4) Multiple Choice. Проверка понимания текста – 10 вопросов с выбором правильного варианта ответа из ряда предложенных (4 варианта ответов к каждому вопросу). Объем текста ~ 2600-3000 печатных знаков. Максимальный балл – 20. II. Аудирование. Прослушивание аудиотекста социокультурной или общественно значимой тематики. Время звучания 1,5 - 2 минуты. Двукратное предъявление. Проверка сформированности основной/ второстепенной информации аудиотекста. 1) Ответы на вопросы по аудиотексту - 5 вопросов (Multiple Choice - Выбор правильного варианта ответа из ряда предложенных A, B or C). 2) True or False – Решить, верны или неверны приведенные предложения – 5. Максимальный балл – 20. III. Письменный перевод текста профессиональной направленности с иностранного языка на русский язык. Объем 1500-1800 печ. знаков – 50 минут. IV. Защита проекта по специальности (проверка сформированности умений подготовленной монологической речи и неподготовленной диалогической речи. Время выступления 10-12 минут. Параметры оценки:
Примерная тематика научно-исследовательских докладов 1. Философское значение открытия Исаака Ньютона; 2. Природа мифов о сотворении мира; 3. Учение Платона об «идее»; 4. Философская идеология Д. Бруно; 5. Боги, цари, герои в эпосе Древней Индии; 6. Философия права Г. Гегеля; 7. Чем определяется уровень развития общества? 7. Образовательные технологии При проведении занятий предусмотрено использование активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебного курса предусматриваются встречи с носителями языка, организация и проведение занятий ведущими зарубежными методистами. В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению в учебном процессе реализуются следующие образовательные технологии: Деловые и ролевые игры: «Актуальные проблемы современной философии как науки»; Групповая работа: «Инсценировка басен Эзопа (по выбору)» «Встреча Аристотеля и Платона» Развитие критического мышления: Творческая работа: «Создание «Древа» философии»; Обсуждение роли философии как академического предмета Интервью-опрос: «Что современные люди знают о философии Аристотеля и Платона?»; Интервью-опрос «Десять вопросов Сократу» Круглый стол «Актуальность учения Сократа» Эссе «Что привлекает меня в философии Сократа?» Дискуссия: «Важно ли изучать философию?» «Можем ли мы считать Пифагора философом?» «Философские взгляды Сократа» «Философы современной Британии» Монолог-рассуждение, монолог-описание, монолог-сообщение, монолог-объяснение, монолог-обсуждение «Выдающиеся личности в философии» «История возникновения философии» «Один из мифов Древней Греции (по выбору)» «О роли мифов» «Актуальные философские мысли Платона» «Философские термины Аристотеля» «Философские термины Платона» «Анализ фактологической информации» «Описание теории одного из французских философов (по выбору)» «Моя точка зрения в оценке теории немецких философов» «Моя точка зрения в оценке теории британских философов» Диалог-обмен мнением, диалог-интервью, диалог-запрос информации: «Мои любимые мифы» «Что вы знаете о системе образования Аристотеля?» «О роли философии эпохи просвещения» Метод проектов: «Моя будущая профессия»; «О значении философии как науки»; «Мифология - прошлое и настоящее»; «В чем я вижу отличие теорий Аристотеля и Платона?»; «Диалектика Сократа как искусство творческого спора и диалога»; «Философские идеалы эпохи просвещения»; Видео-фильм (методические указания для работы с видео-фильмом «Музей Мадам Тюссо»): Фрагмент 1 «Выставка Мадам Тюссо»; Фрагмент 2 «Секреты студии»; Фрагмент 3 «Дыхание Лондона»; Фрагмент 4 «Выставка знаменитых людей». 8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Требования к учебным материалам:
8.1. Основная литература:
8.2. Дополнительная литература: Дополнительная литература:
8.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:
7. www.en.wikipedia.org; 8. www.ego4u.com. 10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины Компьютерный класс, оргтехника, теле- и аудиоаппаратура (всё – в стандартной комплектации для практических занятий и самостоятельной работы); доступ к сети Интернет (во время самостоятельной подготовки), лингафонный кабинет – 104, мультимедийное оборудование. Мультимедийность предполагает владение следующими моделями работы в веб-сети: 1) моделью использования виртуальных сред (проекты, e-mail-тандемы, игры); 2) моделью организации информации: пользователь ее самостоятельно находит, верифицирует, оценивает, использует при необходимости электронные энциклопедии и словари; 3) моделью «авторского творчества», что предполагает создание анимации, презентаций с помощью PowerPoint, видео-выставок с использованием электронного фотоаппарата; 4) моделью общения с удаленными коммуникантами, которое связано с говорением, словом и звуком. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030100. 62 "Философия " Гусакова Т. Ф. Философия. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030100. 62 "Философия " профиль... | | Учебно-методический комплекс Классический прагматизм как практическая... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030100. 62 «Философия»... |
| Пояснительная записка в качестве предмета курса «Философия и методология науки» Яркова Елена Николаевна Философия и методология науки. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления... |  | Рабочая программа для студентов очной формы обучения, направление 030100. 62 «Философия» Дёгтев А. Н. Математическая логика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения, направления... |
| Программа дисциплины «Русская философия XIX-XX веков» для направления 030100. 62 «Философия» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030100. 62 «Философия»... | | Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности Философия (030100. 62) и по направлению Культурология... |
| Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальности... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности Философия (030100. 62) и по направлению Культурология... | | Программа дисциплины Физическая культура для направления 030100. 62 Философия (бакалавр) Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ для... |
| Программа дисциплины геополитика: история и современность для направления 030100. 62 «Философия» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030100. 62 Философия... | | Рабочая программа для студентов направления 030100. 62 "Философия"... Рабочая программа для студентов направления 030100. 62 "Философия" по профилю подготовки "социально-аксиологический" |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 032001. 65 «Документоведение и документационное обеспечение... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления Воронова О. Г. История и методология биологии. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 020400.... |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления Воронова О. Г. Экобиоморфология. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология (очная... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления Матвеева Н. П. Археология. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030400. 62 «История» очной формы... |
| Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Учебно-методический комплекс предназначен для первого и второго курса обучения английскому языку для студентов направления 010800.... | | Программа дисциплины Всеобщая история для направления 030100. 62 «Философия» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030100. 62 «Философия»... |
