Учебное пособие «Оценочные средства по детской хирургической стоматологии» предназначено для обучения студентов 4-5 курсов стоматологического факультета кгму по модулю «Детская челюстно-лицевая хирургия»





НазваниеУчебное пособие «Оценочные средства по детской хирургической стоматологии» предназначено для обучения студентов 4-5 курсов стоматологического факультета кгму по модулю «Детская челюстно-лицевая хирургия»
страница5/9
Дата публикации29.02.2016
Размер1.11 Mb.
ТипУчебное пособие
100-bal.ru > Право > Учебное пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Раздел 5. «Травма мягких тканей лица и органов полости рта у детей.»

Травма зубов и челюстных костей у детей

Задача № 1. Ребенок 4 лет. Год назад играл, грыз деревянную игрушку, упал и разорвал ткани левой щеки. В течении года в тканях щеки периодически формируется абсцесс, который самопроизвольно вскрывается. Многократное рентгенологическое исследование костей лица не дало ожидаемых результатов. Составьте план исследования и лечения ребенка.
Задача № 2. Девочка 5 лет упала с качелей. К врачу ребенка доставили через 2 часа после травмы. При осмотре выявлен отек верхней губы, рваная рана слизистой оболочки губы, скальпированная рана альвеолярного отростка в пределах верхних 5.2, 5.1, 6.1, 6.2; вколоченный вывих верхнего 5.2, неполный вывих верхнего 6.1, 6.2.

Составьте план исследования и лечения ребенка.
Задача № 3. 3.Мальчик 12 лет в драке получил удар в правую половину лица. В травматологическом пункте проведено рентгенологическое исследование правой половины нижней челюсти и выявлен перелом тела в области 4.4 зуба. Больной направлен к стоматологу.

Какова тактика стоматолога?
Задача № 4. 4.Ребенок 10 лет. Упал в глубокую яму 3 дня назад. Сразу после падения стал плохо открывать рот.

Составьте план осмотра и исследования ребенка. Какой вид повреждения челюсти можно ожидать при описанной ситуации?
6. Раздел Опухоли и опухолеподобные процессы мягких тканей лица, полости рта

Задача № 1 Ребенок, 8 лет, обратился в клинику с жалобами на увеличение языка в размерах, нарушение функций жевания, речи. Заболевание врожденное. Отмечалось периодическое увеличение языка в размерах на фоне ОРЗ. У ребенка сопутствующие заболевания: хронический тонзиллит, аденоиды 11 степени, хронический гастродуоденит. Местно: отмечается увеличение высоты нижней трети лица, язык диффузно увеличен в объеме, кончик его находится вне полости рта, рот вынужденно открыт. Отмечается повышенная саливация. По всей поверхности языка рассеяны множественные пузырьки с прозрачным содержимым, отдельные пузырьки имеют кровянистое содержимое. Прикус - мезиальная дизокклюзия. Веерообразное расхождение передней группы зубов, тремы между зубами нижней челюсти.



Задания: 1. На основании жалоб, анамнеза заболевания н представленного рисунка поставьте предварительный диагноз.

2. Укажите заболевания, с которыми необходимо проводить дифференциальную диагностику.

З. С целью уточнения диагноза проведите дополнительные методы исследования и укажите ожидаемые результаты.

4. Проведите дифференциальную диагностику и обоснуйте свой клинический диагноз.

5. Предложите план лечении и реабилитации ребенка.

Ответ:

1. Диффузная капиллярно-кавернозная лимфангиома языка. Макроглоссия.

2. Необходимо дифференцировать с гемангиомой языка, папилломатозом, герпетическим стоматитом, истинной макроглоссией при синдроме Виаемана-Бикведа.

3. УЗИ с допплерографией данного образования. С целью исключения гемангиомы произвести ангиографию.

4. При лимфангиоме языка может также отмечаться увеличение высоты нижней трети лица, язык будет также диффузно увеличен в объеме. Для гемангиомы характерны симптомы «сдавливания и наполнения». Для папилломатоза характерны первичные элементы папулы, а для лимфангиомы -пузырьки. Для герпетического поражения языка характерны острая форма и период ремиссии. Для синдрома Видемана-Бикведа характерны истинная макроглоссия языка, вес ребенка при рождении более 4,0 кг, расхождение прямых мышц живота и пупочные грыжи. На основании жалоб больного (на увеличение языка в размерах, нарушение акта жевания и речи ), данных анамнеза (заболевание врожденное, отмечалось периодическое увеличение языка в размерах на фоне ОРВИ), осмотра (язык диффузно увеличен в объеме, по всей его поверхности рассеяны множественные пузырьки с прозрачным содержимым, отдельные пузырьки имеют кровянистое содержимое) и данных УЗИ с доплерографией (многополостное образование с множеством перегородок; скорость кровотока в образовании не увеличена) можно поставить клинический диагноз: капиллярно-кавернозная лимфангиома языка. Окончательный диагноз может быть поставлен на основании гистологического исследования послеоперационного материала.

5. План лечения должен включать в себя санацию всех очагов хронической инфекции, при воспалении лигмфангиомы - курсы противовоспалительной терапии. Вне воспаления - хирургическое лечение (частичное иссечение лимфангиомы по типу плоскостной или поперечной клиновидной резекции языка) с последующим ортодонтическим лечением для удержания языка в правильном анатомическом положении и нормализации прикуса. Обязательными будут являться также занятия с логопедом. Также психологическая реабилитация.

Задача № 2. Ребенок Г., 8 лет. Обратился с жалобами на нарушение конфигурации лица за счет припухлости в области верхней губы и щеки справа. Заболевание врожденное.

Размеры припухлости увеличивались соответственно возрасту ребенка. Из анамнеза: отмечалось раннее прорезывание зубов с правой стороны. Местно: имеется припухлость щечной области и половины верхней губы справа без четких границ, мягко-эластичной консистенции, безболезненная. Симптомы сдавливания и наполнения не определяются. При бимануальной пальпации в толще щеки пальпируются плотно-эластичные тяжи. Слизистая оболочка полости рта без видимых патологических изменений. Альвеолярные отростки верхней и нижней челюстей справа утолщены. Коронки зубов правой половины увеличены по сравнению с освой. На коже правой щеки, а также в области спины и правой руки имеются неправильной формы пигментные пятна светло-кофейного цвета.
Задания:

1. На основании жалоб, анамнеза заболевания и представленного рисунка поставьте предварительный диагноз.

2. С целью уточнении диагноза проведите дополнительные методы исследования и укажите ожидаемые результаты.

3. Проведите дифференциальную диагностику и обоснуйте свой клинический диагноз.

4. Предложите план лечения и реабилитации ребенка.

5. Укажите специалистов, участвующих в комплексном лечении и реабилитации этого ребенка.

Ответ:

1. Нейрофиброматоз 1 типа правой половины лица.

2. УЗИ с допплерографией обнаружит эхогенные признаки множественных нейрофибром с ангиоматозом на фоне выраженной подкожно-жировой клетчатки. При рентгенографическом исследовании выявляется нарушение формообразования челюстных костей, кость имеет очаги остеопороза. Для уточнения диагноза проводят инцизионную биопсию образования с последующим морфологическим исследованием. Результаты исследования: костная ткань пластинчатого строения с очагами остеопороза; мягкие ткани - жировая клетчатка с ангиоматозом и нервными стволами, окруженными фиброзной тканью.

3. Для лимфангиомы характерны увеличение и размерах при ОРВИ и обострение хронических заболеваний, симптом «зыбления», пузырькоиые высыпания на слизистой оболочке полости рта. При лимфангиоме имеет место деформация кости без нарушения костной структуры. Для гемангиомы характерны симптомы «сдавливания и наполнения». Все изменения мягких тканей и костной системы будут только на фоне выраженного ангиоматоза с увеличенными объемом и скоростью кровотока. На основании жалоб больного (нарушение конфигурации лица за счет припухлости его правой половины); анамнеза (заболевание врожденное, отмечалось раннее прорезывание зубов с правой стороны); данных осмотра (имеется опухолевидная припухлость правой половины лица без четких границ, мягко-эластичной консистенции, при бимануальной пальпации и толще щеки пальпируются плотно-эластичные тяжи; альвеолярные отростки верхней и нижней челюсти справа утолщены, коронки зубом на стороне поражения увеличены; наличие пигментных пятен цвета «кофе с молоком»); дополнительных методов обследования (при УЗИ с допплерографией - эхогенные признаки множественных нейрофибром с ангиоматозом на фоне выраженной подкожно-жировой клетчатки; при рентгенографическом исследовании - нарушение формы челюстных костей, кость имеет очгаги остеопороза; при инцизионной биопсии образования – костная ткань пластинчатого строения, мягкие ткани – жировая клетчатка с ангиоматозом и нервными стволами, окруженными фиброзной тканью) можно поставить клинический диагноз: Нейрофиброматоз 1 типа правой половины лица.

4. Лечение комплексное. Хирургическое поэтапное – частичное иссечение нейрофибромы и ортодонтическое.

5. Челюстно-лицевой хирург, врач-стоматолог детский, ортодонт, педиатр, психолог, специалисты для проведения клинико-лабораторных и функциональных исследований

Задача № 3. У мальчика в возрасте 2 месяцев определяется припухлость тканей в области верхней трети шеи и подчелюстного треугольника слева, которая существует с рождения и медленно увеличивается. Консистенция мягкая, пальпация безболезненная, границы нечеткие, поверхность бугристая. Образование незначительно смещается относительно окружающих тканей. Кожа с образованием не спаяна, в цвете не изменена, имеет подчеркнутый сосудистый рисунок. Поставьте предварительный клинический диагноз. С какими заболеваниями проводится дифференциальная диагностика.

Ответ: Диагноз: Лимфангиома левой боковой поверхности шеи и левой подчелюстной области;

Дифференциальная диагностика с:

- Гемангиома шеи и левой подчелюстной области;

- Ретенционная киста левой подчелюстной слюнной железы;

- Хронический лимфаденит подчелюстной области;

- Острый серозный субмаксиллит.

Задача № 4. У девочки в возрасте 1,5 лет в левой щечной, подглазничной и височной области определяется новообразование коричневого цвета, с неровной поверхностью, покрытое жесткими волосами. Со слов родителей, новообразование выявлено при рождении ребенка, с возрастом увеличивается. Поставьте предварительный клинический диагноз. С какими заболеваниями проводится дифференциальная диагностика.

Диагноз: Пигментный невус с оволосением левой половины лица;

Дифференциальная диагностика:

- Меланома левой половины лица;

- Сосудистый невус левой половины лица;

- Гемангиома левой половины лица;

- Саркома Калоши.

Задача № 5. У мальчика 14 лет на правой щеке определяется новообразование размером 1,5-2 см, светло-коричневого цвета, упругой консистенции, безболезненное. Поверхность его имеет много сосочковых разрастании, несколько выпячивается над окружающими тканями. Кожа вокруг новообразования гиперемирована в виде узкого венчика и отечна . Образование врожденное. Последнее время наблюдает­ся быстрый рост его. Поставьте предварительный клинический диагноз. С какими заболеваниями проводится дифференциальная диагностика.

Диагноз: Малигнизированный пигментный невус правой щеки;

Дифференциальная диагностика:

- Пигментный невус правой щеки;

- Нейрофиброма правой щеки;

- Нейрофиброматоз лица;

- Меланома правой щеки.

Задача № 6. У мальчика 11 лет наблюдается значительная асимметрия лица за счет новообразования в правой височной, околоушной и щечной областях. Кожа над опухолью несколько темнее, чем в окружающих участках, тургор и эластичность ее снижены. Впервые новообразование заметили в возрасте 4 лет. Позже появились пятна светло-коричневого цвета на коже спины и поясницы. Поставьте предварительный клинический диагноз. С какими заболеваниями проводится дифференциальная диагностика.

Диагноз: Нейрофиброматоз правой половины лица;

Дифференциальная диагностика:

- Нейрофиброма лица;

- Пигментный невус лица;

- Гемангиома левой половины лица;

- Невринома лица.

Задача№ 7. У девочки 12 лет на коже в области лба определяется округлой формы новообразование диаметром около 1,8 см спаянное с кожей. Кожа над образованием гиперемирована, пальпация болезненна, консистенция плотноэластическая, определяется флюктуация. Отмечается повышенная температура тела. Поставьте предварительный клинический диагноз. С какими заболеваниями проводится дифференциальная диагностика.

Диагноз: Нагноившаяся атерома лба;

Дифференциальная диагностика:

- Абсцесс мягких тканей лба;

- Дермоидная киста лба;

- Атерома лба;

- Фиброма лба.
Критерии оценки решения ситуационных задач:

Оценка «отлично» – студент свободно, с глубоким знанием материала правильно и полно решил ситуационную задачу (выполнил все задания, правильно ответил на все поставленные вопросы).

Оценка «хорошо» – студент достаточно убедительно, с незначительными ошибками в теоретической подготовке и достаточно освоенными умениями по существу правильно ответил на вопросы или допустил небольшие погрешности в ответе;

Оценка «удовлетворительно» – студент недостаточно уверенно, с существенными ошибками в теоретической подготовке и плохо освоенными умениями ответил на вопросы ситуационной задачи; с затруднениями, но все же сможет при необходимости решить подобную ситуационную задачу на практике;

Оценка «неудовлетворительно» – студент имеет очень слабое представление о предмете и допустил существенные ошибки в ответе на большинство вопросов ситуационной задачи, неверно отвечал на дополнительно заданные ему вопросы, не может справиться с решением подобной задачи на практике.
Критерии оценки решения ситуационных задач


Критерий оценки

Отлично

Хорошо

Удовлетворительно

Неудовлетворительно

Наличие правильных ответов на вопросы к ситуационной задаче

Правильные ответы даны на все вопросы, выполнены все задания

Правильные ответы даны на все вопросы, выполнены все задания

Правильные ответы даны на ⅔ вопросов, выполнены ⅔ заданий

Правильные ответы даны на менее ½ вопросов, выполнены менее ½ заданий

Полнота и логичность изложения ответов

Достаточно высокая во всех ответах

Достаточная в ⅔ ответах

Большинство (⅔) ответов

Краткие, неразвернутые

Ответы краткие, неразвернутые, «случайные»


Комплект тестовых заданий
1. Раздел. «Обезболивание и реанимация в детской хирургической стоматологической практике. Операция удаления зубов у детей.»

  1. К проводниковому методу обезболивания на в/ч относится анестезия:

1. торусальная+

2. мандибулярная

3. туберальная

  1. Для одновременного выключения нижнелуночкового и язычного нервов применяется анестезия:

1. у ментального отверстия

2. мандибулярная+

3. туберальная

  1. Для одновременного выключения нижнелуночкого, щечного и язычного нервов применяется анестезия:

1. торусальная+

2. мандибулярная

3. туберальная

  1. К проводниковому методу обезболивания на н/ч относится анестезия:

1. инфраорбитальная

2. торусальная+

3. туберальная

  1. При мандибулярной анестезии выключаются нервы:

1. щечный

2. щечный и нижнелуночковый

3. нижнелуночковый, язычный+

4. щечный, нижнелуночковый, язычный

  1. При торусальной анестезии выключаются нервы:

1. язычный

2. язычный, щечный

3. язычный, щечный, нижнелучковый+

  1. К проводниковому методу обезболивания на в/ч относится:

1. торусальная

2. мандибулярная

3. туберальная+

  1. К проводниковому методу обезболивания на в/ч относится анестезия:

1. мандибулярная

2. резцовая+

3. ментальная

  1. Методом обезболивания при удалении 5.5 зуба является анестезия:

1. туберальная

2. инфраорбитальная

3. инфильтрационная+

  1. Методом обезболивания при удалении 7.5 зуба в возрасте 3 лет является:

1. инфильтрационная анестезия

2. мандибулярная анестезия+

3. торусальная анестезия

4. аппликационная анестезия

  1. Операцию по пластике уздечки языка проводят под местной анестезией:

1. мандибулярной

2. торусальной

3. инфильтрационной+

  1. При проведении анестезии детям адреналин в р-р анестетика не добавляют:

1. до 3 лет

2. до 5 лет+

3. до 7 лет

  1. В условиях ДСП показанием к проведению операции под наркозом является врожденный порок сердца:

1. декомпенсированный+

2. компенсированный

  1. В условиях ДСП для проведения операции под наркозом бронхиальная астма является:

1. показанием+

2. противопоказанием

  1. В условиях ДСП для проведения операции под наркозом врожденный компенсированный порок сердца является:

1. показанием+

2. противопоказанием

  1. В условиях ДСП показанием к проведению операции под наркозом является:

1. спазмофилия+

2. декомпенсированный порок сердца

  1. Противопоказанием к проведению операции в ДСП под наркозом является:

1. заболевание ЦНС

2. ОРВИ+

  1. Обморок у детей сопровождается потерей сознания:

1. иногда+

2. всегда

  1. Редкий, слабого наполнения пульс характерен:

1. для сердечно – сосудистого коллапса

2. для обморока+

  1. Для сердечно – сосудистого коллапса характерен пульс:

1. частый, малый+

2. редкий, слабого наполнения

  1. При обмороке зрачок:

1. сужен

2. расширен+

  1. При сердечно – сосудистом коллапсе зрачок:

1. расширен+

2. сужен

  1. Появление сыпи, отека губ, век является клиническим симптомом:

1. сердечно – сосудистого коллапса

2. обморока

3. анафилактического шока+

  1. Гиперемия кожи лица, шеи является клиническим симптомом:

1. сердечно – сосудистого коллапса

2. анафилактического шока+

3. обморока

  1. Замедленное, поверхностно дыхание характерно:

1. для анафилактического шока

2. для сердечно – сосудистого коллапса+

  1. Затрудненное, учащенное дыхание с экспираторной одышкой характерно:

1. для обморока

2. для сердечно – сосудистого коллапса

3. для анафилактического шока+

  1. К проводниковому методу обезболивания на н/ч относится анестезия:

1. туберальная

2. мандибулярная+

3. торусальная+

4. у ментального отверстия+

  1. При мандибулярной анестезии выключаются нервы:

1. язычный +

2. щечный

3. нижний луночковый+

  1. При торусальной анестезии выключаются нервы:

1. язычный,+

2. щечный+

3. нижний луночковый+

  1. К проводниковому методу обезболивания на в/ч относится анестезия:

1. торусальная

2. инфраорбитальная+

3. у резцового отверстия+

4. у ментального отверстия

5. у большого небного отверстия+

  1. При торусальной анестезии выключаются нервы:

1. язычный+

2. верхний луночковый

3. щечный+

4. нижний луночковый+

  1. Наилучший эффект обезболивания при удалении 36 зуба достигается:

1. инфильтрационной анестезией в сочетании с аппликационной

2. аппликационной анестезией в сочетании с мандибулярной+

3. мандибулярной анестезией в сочетании с инфильтрационной+

4. торусальной анестезией

  1. Побледнение кожи и видимой СОПР характерно:

1. для обморока+

2. для анафилактического шока

3. для аллергической реакции на анестетик

4. для коллапса+

  1. Гиперемия кожных покровов и видимой СОПР характерна:

1. для коллапса

2. для аллергической реакции+

3. для обморока

4. для анафилактического шока+

  1. Для обморока у детей характерны признаки:

1. гиперемия кожи

2. сознание сохранено+

3. редкий пульс+

4. частый пульс

5. узкий зрачок

6. широкий зрачок+

  1. Для сердечно – сосудистого коллапса характерны признаки:

1. бледность кожи лица+

2. частый пульс+

3. редкий пульс

4. широкий зрачок+

5. узкий зрачок

6. потеря сознания

  1. Для начальной стадии анафилактического шока характерные признаки:

1. появление сыпи+

2. затрудненное дыхание+

3. потеря сознания

4. гиперемия кожи лица+

5. возбуждение, беспокойство+

Установите соответствие.

  1. Рекомендуемое обезболивание при операциях:

а) вскрытие под надкостничного абсцесса

б) удаление

в) множественная санация +

г) вскрытие флегмоны

д) удаление ретенционной кисты губы

1. местное

2. общее.

  1. Общее обезболивание в условиях ДСП при сопутствующих заболеваниях:

а) ОРВИ

б) около челюстная флегмона

в) спазмофилия

г) полный желудок

д) бронхиальная астма+

е) острый нефрит.

1. показано

2. противопоказано

  1. Неотложные состояния – клинические признаки:

1. обморока

2. анафилактического шока:

а) сознание сохранено

б) частый пульс+

в) редкий пульс

г) побледнение кожи лица

д) цианоз

е) затрудненное учащенное дыхание

Установите правильную последовательность

  1. Этапы оказания неотложной помощи ребенку при терминальных состояниях:

1. искусственное дыхание

2. наружный массаж сердца

3. горизонтальное положение+

4. освобождение проходимости дыхательных путей

5. запрокидывание головы в крайне разгибательное положение

6. введение медикаментозных средств
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Учебное пособие «Оценочные средства по детской хирургической стоматологии» предназначено для обучения студентов 4-5 курсов стоматологического факультета кгму по модулю «Детская челюстно-лицевая хирургия» iconПримерная программа дисциплины челюстно-лицевая хирургия модуль «детская...
Цель овладение студентом теорией и практикой применения методов диагностики, лечения и профилактики основных хирургических стоматологических...
Учебное пособие «Оценочные средства по детской хирургической стоматологии» предназначено для обучения студентов 4-5 курсов стоматологического факультета кгму по модулю «Детская челюстно-лицевая хирургия» iconПримерная программа дисциплины челюстно-лицевая хирургия модуль «челюстно-лицевая...
Цель – подготовка врача стоматолога, способного оказывать помощь пациентам с челюстно-лицевой патологией
Учебное пособие «Оценочные средства по детской хирургической стоматологии» предназначено для обучения студентов 4-5 курсов стоматологического факультета кгму по модулю «Детская челюстно-лицевая хирургия» iconУчебное пособие «Оценочные средства по детской терапевтической стоматологии»...
Печатается по решению Центрального координационно-методического совета гбоу впо «Казанский государственный медицинский университет»...
Учебное пособие «Оценочные средства по детской хирургической стоматологии» предназначено для обучения студентов 4-5 курсов стоматологического факультета кгму по модулю «Детская челюстно-лицевая хирургия» iconТемы рефератов по хирургической стоматологии для цикла профессиональной переподготовки
Современные методы обследования в хирургической стоматологии и челюстно-лицевой хирургии
Учебное пособие «Оценочные средства по детской хирургической стоматологии» предназначено для обучения студентов 4-5 курсов стоматологического факультета кгму по модулю «Детская челюстно-лицевая хирургия» iconУчебно-методическое пособие по дисциплине «формирование здорового образа жизни у детей»
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 1-3 курсов педиатрического факультета кгму
Учебное пособие «Оценочные средства по детской хирургической стоматологии» предназначено для обучения студентов 4-5 курсов стоматологического факультета кгму по модулю «Детская челюстно-лицевая хирургия» iconУчебно-методическое пособие по дисциплине «пропедевтика внутренних...
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 2-3 курсов лечебного факультета кгму
Учебное пособие «Оценочные средства по детской хирургической стоматологии» предназначено для обучения студентов 4-5 курсов стоматологического факультета кгму по модулю «Детская челюстно-лицевая хирургия» iconУчебно-методическое пособие по дисциплине «пропедевтика внутренних...
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 2-3 курсов педиатрического факультета кгму
Учебное пособие «Оценочные средства по детской хирургической стоматологии» предназначено для обучения студентов 4-5 курсов стоматологического факультета кгму по модулю «Детская челюстно-лицевая хирургия» icon7 Воспалительные процессы челюстных костей челюстно-лицевой области у детей
По данным клиники кафедры детской челюстно-лицевой хирургии и хирургической стоматологии мгмсу, одонтогенный остеомиелит у детей...
Учебное пособие «Оценочные средства по детской хирургической стоматологии» предназначено для обучения студентов 4-5 курсов стоматологического факультета кгму по модулю «Детская челюстно-лицевая хирургия» iconРекомендации для студентов по заполнению медицинской карты стоматологического...
Работа выполнена в фгу «Центральный научно-исследовательский институт стоматологии и челюстно-лицевой хирургии Росмедтехнологий»...
Учебное пособие «Оценочные средства по детской хирургической стоматологии» предназначено для обучения студентов 4-5 курсов стоматологического факультета кгму по модулю «Детская челюстно-лицевая хирургия» iconЭкзаменационные вопросы по хирургической стоматологии 4 курс 7 семестр...
Периодический закон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева. Закономерности изменения свойств элементов малых...
Учебное пособие «Оценочные средства по детской хирургической стоматологии» предназначено для обучения студентов 4-5 курсов стоматологического факультета кгму по модулю «Детская челюстно-лицевая хирургия» iconУчебно-методическое пособие по дисциплине «пропедевтика внутренних болезней»
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 3 курса медико-профилактического факультета кгму
Учебное пособие «Оценочные средства по детской хирургической стоматологии» предназначено для обучения студентов 4-5 курсов стоматологического факультета кгму по модулю «Детская челюстно-лицевая хирургия» iconУчебное пособие к курсу “Upstream” Уровни А2―В1 Издательство «мгимо-университет»
Учебное пособие предназначено для студентов 2 курса факультета мэо, которые изучают английский как второй иностранный язык
Учебное пособие «Оценочные средства по детской хирургической стоматологии» предназначено для обучения студентов 4-5 курсов стоматологического факультета кгму по модулю «Детская челюстно-лицевая хирургия» iconПримерная программа дисциплины челюстно-лицевая хирургия модуль:...
Цель подготовка врача стоматолога, способного осуществить диагностику доброкачественных и злокачественных опухолей и опухолеподобных...
Учебное пособие «Оценочные средства по детской хирургической стоматологии» предназначено для обучения студентов 4-5 курсов стоматологического факультета кгму по модулю «Детская челюстно-лицевая хирургия» iconРоссийской Федерации Федеральное агентство по сельскому хозяйству
Учебное пособие предназначено для студентов агрономического факультета заочной форм обучения
Учебное пособие «Оценочные средства по детской хирургической стоматологии» предназначено для обучения студентов 4-5 курсов стоматологического факультета кгму по модулю «Детская челюстно-лицевая хирургия» iconУчебное пособие по политологии. Владикавказ: 2015 г
Учебное пособие предназначено для студентов очной и заочной формы обучения направления "бакалавр", преподавателей, аспирантов
Учебное пособие «Оценочные средства по детской хирургической стоматологии» предназначено для обучения студентов 4-5 курсов стоматологического факультета кгму по модулю «Детская челюстно-лицевая хирургия» iconУчебное пособие для студентов специальности 271200 «Технология продуктов...
Учебное пособие предназначено для студентов вузов, аспирантов и преподавателей, может быть полезно практическим работникам


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск