Положение положение о системе оценок, формах и порядке промежуточной аттестации обучающихся начальной ступени образования в мкоу добрятинской средней общеобразовательной школе

Скачать 249.94 Kb.

Название	Положение положение о системе оценок, формах и порядке промежуточной аттестации обучающихся начальной ступени образования в мкоу добрятинской средней общеобразовательной школе
страница	2/3
Дата публикации	03.09.2013
Размер	249.94 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Право > Документы

1 2 3

Шкала самооценки:

«+» - знаю и умею применять.

«!» - знаю, но не всегда могу применить.

«?» - не уверен в своих знаниях.

«--» - пока не знаю и не умею.
Приложение №2

к Положению о системе оценок, формах и порядке промежуточной аттестации обучающихся начальной ступени образования в МКОУ Добрятинской СОШ.
Оценочные шкалы (2-4 класс).

Успешность освоения учебных программ обучающихся 2 – 4 классов в соответствии с ФГОС НОО (2009г.) оценивается по пятибалльной шкале.

Перевод отметки в пятибалльную шкалу осуществляется по следующей схеме:

Качество освоения программы	Уровень достижений	Отметка в балльной шкале
90-100% 66-89% 50-65% меньше 50%	высокий повышенный средний ниже среднего	«5» «4» «3» «2»

Приложение №3

к Положению о системе оценок, формах и порядке промежуточной аттестации обучающихся начальной ступени образования в МКОУ Добрятинской СОШ.
Лист достижений первоклассника по метапредметным результатам

по УМК «Школа России»
ФИО_______________________________________________________
Класс______________

№	Показатели	сентябрь	май
Регулятивные УУД
1	Организует своё рабочее место под руководством учителя.
2	Определяет цель выполнения заданий на уроке, во внеурочной деятельности, в жизненных ситуациях под руководством учителя.
3	Определяет план выполнения заданий на уроках, во внеурочной деятельности, в жизненных ситуациях под руководством учителя.
4	Использует в своей деятельности простейшие приборы: линейку, треугольник и т.д.
Познавательные УУД
1	Ориентируется в учебнике: определяет умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела.
2	Отвечает на простые вопросы учителя, находит нужную информацию в учебнике.
3	Сравнивает предметы, объекты: находит общее и различие.
4	Группирует предметы, объекты на основе существенных признаков.
5	Подробно пересказывает прочитанное или прослушанное; определяет тему.
Коммуникативные УУД
1	Участвовует в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях.
2	Отвечает на вопросы учителя, товарищей по классу.
3	Слушает и понимает речь других.
4	Участвует в паре.

Лист достижений первоклассника по личностным результатам

по УМК «Школа России»

ФИО_______________________________________________________
Класс______________

№	Показатели	Оценка
1	Ценит и принимает следующие базовые ценности: «добро», «терпение», «родина», «природа», «семья».
2	Уважает свою семью, своих родственников, любить родителей.
3	Осваивает роль ученика; формирование интереса к учению.
4	Оценивает жизненные ситуации и поступки героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм.

Лист достижений второклассника по метапредметным результатам.
ФИО_______________________________________________________
Класс_____________________________

№	Показатели	сентябрь	май
Регулятивные УУД
1	Самостоятельно организовывает своё рабочее место.
2	Следует режиму организации учебной и внеучебной деятельности.
3	Определяет цель учебной деятельности с помощью класса и самостоятельно.
4	Определяет план выполнения заданий на уроках, внеурочной деятельности, жизненных ситуациях под руководством учителя.
5	Соотносит выполненное задание с образцом, предложенным учителем.
6	Использует в работе простейшие инструменты и более сложные приборы (циркуль)
7	Оценка своего задания по следующим параметрам: легко выполнять, возникли сложности при выполнении.
Познавательные УУД
1	Ориентируется в учебнике: определяет умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела; определяет круг своего незнания.
2	Отвечает на простые и сложные вопросы учителя, задаёт вопросы, находит нужную информацию в учебнике.
3	Сравнивает и группирует предметы, объекты по нескольким основаниям; находит закономерности; самостоятельно продолжает их по установленному правилу.
4	Подробно пересказывает прочитанное или прослушанное; составляет простой план.
5	Определяет, в каких источниках можно найти необходимую информацию для выполнения задания.
6	Находит необходимую информацию, как в учебнике, так и в словарях.
7	Наблюдает и делает самостоятельные простые выводы.
Коммуникативные УУД
1	Участвует в диалоге; слушает и понимает других, высказывает свою точку зрения на события, поступки.
2	Оформляет свои мысли в устной письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.
3	Читает вслух и про себя тексты учебников, других художественных и научно-популярных книг, понимает прочитанное.
4	Выполняет различные роли в группе, сотрудничает в совместном решении проблемы (задачи).

Лист достижений второклассника по личностным результатам

по УМК «Школа России»

ФИО_______________________________________________________
Класс______________

№	Показатели	Оценка
1	Ценит и принимает следующие базовые ценности: «добро», «терпение», «родина», «природа», «семья», «мир», «настоящий друг».
2	Уважает свой народ, свою родину.
3	Осваивает личностный смысл учения, желание учиться.
4	Оценка жизненных ситуаций и поступков героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм.

1 2 3

Похожие:

	Положение о системе оценок, формах, порядке и периодичности промежуточной аттестации обучающихся Настоящее Положение разработано в соответствии Закона «Об образовании в Российской Федерации», Уставом школы и регламентирует содержание,...		Положение о системе оценок, формах и порядке промежуточной аттестации... Закона РФ «Об образовании», Правил осуществления контроля и надзора в сфере образования, Федерального государственного стандарта...
	Положение о системе оценок, формах, порядке, периодичности промежуточной... «Об утверждении Положения о порядке проведения оценочных процедур с использованием апк «Кадры Госслужбы Вологодской области»»		Положение о системе оценок, формах и порядке промежуточной аттестации... Закона РФ «Об образовании», Правил осуществления контроля и надзора в сфере образования, Федерального государственного стандарта...
	Положение о системе оценок, формах и порядке промежуточной аттестации... Федерального закона №273 – фз «Об образовании в рф» от 29. 12. 2012 года, Правил осуществления контроля и надзора в сфере образования,...		Положение о системе оценивания Положение о системе оценок, формах и порядке промежуточной аттестации обучающихся разработано на основании Закона РФ «Об образовании»,...
	На заседании педагогического совета Положение о системе оценок, формах и порядке промежуточной аттестации обучающихся в общеобразовательном учреждении		Принято на педагогическом Совете школы Протокол № от 2012г Положение... Настоящее «Положение о промежуточной аттестации обучающихся, формах её проведения, системе оценивания обучающихся и переводе их в...
	303930 пгт. Хотынец, ул. Школьная,1 тел.: (848642) 2-17-14 Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации и переводе обучающихся		Положение о системе оценок, формах, порядке, периодичности промежуточной... Основной задачей промежуточной аттестации является установление соответствия знаний учеников требованиям государственных общеобразовательных...
	Положение о системе оценок, формах, порядке и периодичности промежуточной... Основной задачей промежуточной аттестации является установление соответствия знаний учеников требованиям государственных общеобразовательных...		Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной... Под редакцией Н. Г. Чаниловой, канд пед наук, проректора по инновационной работе гаоу дпо «Сарипкипро»
	«Гуманитарно-экономический лицей» положение о системе оценок, формах,... Целью аттестации является: а обеспечение социальной защиты обучающихся, соблюдение их прав и свобод в части регламентации учебной...		О формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости... ОУ, регулирующим формы, периодичность и порядок, систему оценок текущего контроля и формы проведения промежуточной аттестации обучающихся....
	Положение о формах и порядке промежуточной аттестации обучающихся... Данное положение разработано с целью выработки единых подходов к формам, порядку и периодичности промежуточной аттестации обучающихся....		Положение о системе оценок, форме, порядке и периодичности промежуточной... Для обучающихся 2-11 классов в школе используется 4-х-бальная система оценки знаний, умений и навыков минимальный балл 2

Школьные материалы