Положение положение о системе оценок, формах и порядке промежуточной аттестации обучающихся начальной ступени образования в мкоу добрятинской средней общеобразовательной школе

Скачать 249.94 Kb.

Название	Положение положение о системе оценок, формах и порядке промежуточной аттестации обучающихся начальной ступени образования в мкоу добрятинской средней общеобразовательной школе
страница	3/3
Дата публикации	03.09.2013
Размер	249.94 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Право > Документы

1 2 3

Лист достижений учащегося 3 класса по метапредметным результатам.
ФИО_______________________________________________________
Класс_____________________________

№	Показатели	сентябрь	май
Регулятивные УУД
1	Самостоятельно организует своё рабочее место в соответствии с целью выполнения заданий.
2	Самостоятельно определяет важность или необходимость выполнения различных заданий в учебном процессе и жизненных ситуациях.
3	Определяет цель учебной деятельности самостоятельно.
4	Определяет план выполнения заданий на уроках, внеурочной деятельности, жизненных ситуациях под руководством учителя.
5	Определяет правильность выполненного задания на основе сравнения с предыдущими заданиями, или на основе различных образцов.
6	Корректирует выполнение задания в соответствии с планом, условиями выполнения, результатом действий на определённом этапе.
7	Использует в работе литературу, инструменты, приборы.
8	Оценивает свои задания по следующим параметрам: легко выполнять, возникли сложности при выполнении.
Познавательные УУД
1	Ориентируется в учебнике: определяет умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела; определяет круг своего незнания, планирует свою работу по изучению незнакомого материала.
2	Самостоятельно предполагает, какая дополнительная информация будет нужна для изучения незнакомого материала; отбирает необходимые источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников.
3	Извлекает информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, экспонат, модель, иллюстрация и др.)
4	Представляет информацию в виде текста, таблицы, схемы, в том числе с помощью ИКТ.
5	Анализирует, сравнивает, группирует различные объекты, явления ,факты.
Коммуникативные УУД
1	Участвует в диалоге; слушает и понимает других, высказывает свою точку зрения на события, поступки.
2	Оформляет свои мысли в устной письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.
3	Читает вслух и про себя тексты учебников, других художественных и научно-популярных книг, понимает прочитанное.
4	Выполняет различные роли в группе, сотрудничает в совместном решении проблемы (задачи).
5	Отстаивает свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета.
6	Критично относится к своему мнению.
7	Понимает точку зрения другого.
8	Участвует в работе группы, распределяет роли, договаривается друг с другом.

Лист достижений учащегося 3 класса по личностным результатам

по УМК «Школа России»

ФИО_______________________________________________________
Класс______________

№	Показатели	Оценка
1	Ценит и принимает следующие базовые ценности: «добро», «терпение», «родина», «природа», «семья», «мир», «настоящий друг», «справедливость», «желание понимать друг друга», «понимает позицию другого»
2	Проявляет уважение к своему народу, к другим народам, терпимость к обычаям и традициям других народов.
3	Осваивает личностный смысл учения, желание продолжать учиться.
4	Оценивает жизненные ситуации и поступки героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм, нравственных и этических ценностей.

Лист достижений учащегося 4 класса по метапредметным результатам.
ФИО_______________________________________________________
Класс_____________________________

№	Показатели	сентябрь	май
Регулятивные УУД
1	Самостоятельно формулирует задание: определяет его цель, планирует алгоритм его выполнения, корректирует работу по ходу его выполнения, самостоятельно оценивает.
2	Использует при выполнении задания различные средства: справочную литературу, ИКТ, инструменты и приборы.
3	Определяет самостоятельно критерии оценивания, даёт самооценку.
Познавательные УУД
1	Ориентируется в учебнике: определяет умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела; определяет круг своего незнания, планирует свою работу по изучению незнакомого материала.
2	Самостоятельно предполагает, какая дополнительная информация будет нужна для изучения незнакомого материала; отбирает необходимые источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников, электронные диски.
3	Сопоставляет и отбирает информацию, полученную из различных источников(словари, энциклопедии, справочники, электронные диски, сеть Интернет)
4	Анализирует, сравнивает, группирует различные объекты, явления ,факты.
5	Самостоятельно делает выводы, перерабатывает информацию, преобразовывает её, представляет информацию на основе схем, моделей, сообщений.
6	Составлять сложный план текста.
7	Умеет передавать содержание в сжатом, выборочном или развёрнутом виде.
Коммуникативные УУД
1	Участвует в диалоге; слушает и понимает других, высказывает свою точку зрения на события, поступки.
2	Оформляет свои мысли в устной письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.
3	Читает вслух и про себя тексты учебников, других художественных и научно-популярных книг, понимает прочитанное.
4	Выполняет различные роли в группе, сотрудничает в совместном решении проблемы (задачи).
5	Отстаивает свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета; аргументирует свою точку зрения с помощью фактов и дополнительных сведений.
6	Критично относится к своему мнению. Умеет взглянуть на ситуацию с иной позиции и договариваться с людьми иных позиций.
7	Понимает точку зрения другого.
8	Участвует в работе группы, распределяет роли, договаривается друг с другом. Предвидит последствия коллективных решений.

Лист достижений учащегося 4 класса по личностным результатам .
ФИО_______________________________________________________
Класс______________

№	Показатели	Оценка
1	Ценит и принимает следующие базовые ценности: «добро», «терпение», «родина», «природа», «семья», «мир», «настоящий друг», «справедливость», «желание понимать друг друга», «понимать позицию другого», «народ», «национальность» и т.д.
2	Уважает свой народ, принимает ценности других народов.
3	Осваивает личностный смысл учения; выбирает дальнейший образовательный маршрут.
4	Оценивает жизненные ситуации и поступки героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм, нравственных и этических ценностей, ценностей гражданина России.

1 2 3

Похожие:

	Положение о системе оценок, формах, порядке и периодичности промежуточной аттестации обучающихся Настоящее Положение разработано в соответствии Закона «Об образовании в Российской Федерации», Уставом школы и регламентирует содержание,...		Положение о системе оценок, формах и порядке промежуточной аттестации... Закона РФ «Об образовании», Правил осуществления контроля и надзора в сфере образования, Федерального государственного стандарта...
	Положение о системе оценок, формах, порядке, периодичности промежуточной... «Об утверждении Положения о порядке проведения оценочных процедур с использованием апк «Кадры Госслужбы Вологодской области»»		Положение о системе оценок, формах и порядке промежуточной аттестации... Закона РФ «Об образовании», Правил осуществления контроля и надзора в сфере образования, Федерального государственного стандарта...
	Положение о системе оценок, формах и порядке промежуточной аттестации... Федерального закона №273 – фз «Об образовании в рф» от 29. 12. 2012 года, Правил осуществления контроля и надзора в сфере образования,...		Положение о системе оценивания Положение о системе оценок, формах и порядке промежуточной аттестации обучающихся разработано на основании Закона РФ «Об образовании»,...
	На заседании педагогического совета Положение о системе оценок, формах и порядке промежуточной аттестации обучающихся в общеобразовательном учреждении		Принято на педагогическом Совете школы Протокол № от 2012г Положение... Настоящее «Положение о промежуточной аттестации обучающихся, формах её проведения, системе оценивания обучающихся и переводе их в...
	303930 пгт. Хотынец, ул. Школьная,1 тел.: (848642) 2-17-14 Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации и переводе обучающихся		Положение о системе оценок, формах, порядке, периодичности промежуточной... Основной задачей промежуточной аттестации является установление соответствия знаний учеников требованиям государственных общеобразовательных...
	Положение о системе оценок, формах, порядке и периодичности промежуточной... Основной задачей промежуточной аттестации является установление соответствия знаний учеников требованиям государственных общеобразовательных...		Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной... Под редакцией Н. Г. Чаниловой, канд пед наук, проректора по инновационной работе гаоу дпо «Сарипкипро»
	«Гуманитарно-экономический лицей» положение о системе оценок, формах,... Целью аттестации является: а обеспечение социальной защиты обучающихся, соблюдение их прав и свобод в части регламентации учебной...		О формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости... ОУ, регулирующим формы, периодичность и порядок, систему оценок текущего контроля и формы проведения промежуточной аттестации обучающихся....
	Положение о формах и порядке промежуточной аттестации обучающихся... Данное положение разработано с целью выработки единых подходов к формам, порядку и периодичности промежуточной аттестации обучающихся....		Положение о системе оценок, форме, порядке и периодичности промежуточной... Для обучающихся 2-11 классов в школе используется 4-х-бальная система оценки знаний, умений и навыков минимальный балл 2

Школьные материалы