Задачи дисциплины:
формирование научного представления об исследовательской деятельности;
рассмотрение конкретных методов проведения исследований;
ознакомление с вопросами планирования и организации исследований систем управления.
углубить теоретические, методические и практические знания по вопросам анализа систем управления и выявления оптимальных путей их развития;
развить у студентов творческие способности, перспективное мышление вкус к исследовательской деятельности, мотивировать научный и новаторский подход к управлению.
выработать у студентов навыки и умения проведения практического исследования, анализа проблемных ситуаций, разработки предложений и рекомендации по повышению эффективности управленческой деятельности.
Место дисциплины в структуре ООП Б 3, ДН(М).Р. 2
Дисциплина «Исследование систем управления» относится к профильным дисциплинам профессионального цикла. Для изучения курса требуется знание: экономики, системного анализа, теории менеджмента, основ эффективного управления, управления организацией.
Изучение дисциплины базируется на компетенциях, приобретенных при изучении дисциплин гуманитарного, социального и экономического (Б.1), математического и естественнонаучного (Б.2) и профессионального (Б.3) циклов в соответствии ФГОС ВПО по направлению 080200 «Менеджмент».
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины «Исследование систем управления» Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и анализу информации, постановки цели и выбора путей ее достижения (ОК-5);
владеет методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);
владеет средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления (ПК-33);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
содержание общенаучных и конкретных методов исследования систем управления,
функционально-логические основы исследования систем управления,
логику и порядок планирования и организации исследования систем управления,
принципы оценки результатов исследования
Уметь
построить модель реальной системы,
разработать программу и применить метод, адекватный объекту и предмету исследования.
применять методологию исследования к решению практических проблем управления организации;
планировать процесс исследования систем управления;
Владеть
навыками построения модели, фиксирующей границы системы;
навыками практического использования всего спектра методов диагностики систем управления организацией
Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц
Основная литература:
Игнатьева А. В., Максимцов М. М. Исследование систем управления. – М.: ЮНИТИ, 2000.
Ноффе Р. В. Исследование систем управления. – М: ЮНИТИ, 2002.
Кулакин Г. К. Исследование систем управления. – М.: ЮНИТИ, 2002.
Трушина Г. Г. Исследование систем управления – М.: ЮНИТИ, 2002.
Дополнительная литература:
Демидова А. В. Исследование систем управления: Конспект Лекций. М.: Приориздат, 2005.
Ефимова М. Р. Статистические методы в управлении производством – М., 1998.
Разработчик:
Ст.преподаватель кафедры экономики и управления производством Л.Д.Сампиева
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Антикризисное управление»
подготовки бакалавра по направлению «Менеджмент»
профиль «Менеджмент организации»
Цель дисциплины
формирование у студентов теоретических знаний и получение практических навыков по антикризисному управлению.
Задачи дисциплины:
привить студентам экономическое мышление, экономические знания в объеме, необходимом для специалиста с высшим образованием;
осветить теоретические основы антикризисного управления в цивилизованном рыночном обществе;
ознакомить студентов с причинами возникновения кризисов, особенностями проявления экономических кризисов, содержанием антикризисного управления, механизм банкротства и ликвидации предприятий, ключевыми факторами антикризисного управления;
обучить студентов практическим навыкам антикризисных решений в условиях рыночной экономики.
Место дисциплины в структуре ООП: Б 3. ДН(М).Р. 3
Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие
Общекультурных компетенций экономического направления: (ОК-6; ОК-13)
Профессиональных компетенций экономического направления: (ПК-6; ПК-8; ПК-42; ПК -50)
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать
сущность, принципы и методологические основы антикризисного управления;
Иметь
четкое представление о ключевых факторах антикризисного управления, механизме банкротства и ликвидации предприятий;
Владеть
методиками антикризисных решений и бесконфликтным развитием фирм.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы
Основная литература:
Антикризисное управление: Учебник для вузов / Под ред.Короткова Э.М. - М.: ИНФРА-М, 2009. - 431с. - (Серия "Высшее образование").
Попов, Ринад Александрович. Антикризисное управление: Учебник для вузов рек. МО / Попов, Ринад Александрович. - М.: Высш. шк., 2009. - 429 с.: ил. - ISBN 5-06-004494-7.
Попов, Ринад Александрович. Антикризисное управление: Учебник для вузов рек. МО / Попов, Ринад Александрович. - М: Высшая школа, 2008. - 429 с.: ил. - ISBN 5-06-004494-7.
Антикризисное управление: Учебник для вузов / Под ред.Короткова Э.М. - М.: ИНФРА-М, 2008. - 431с. - (Серия "Высшее образование").
Дополнительная литература:
Шумпетер И. Теория экономического развития. М., Прогресс, 1982.
Экономическая теория национальной экономики и мирового хозяйства. М., 2008
Медведев В.А. Социальные императивы современной экономики и российские реалии. М., ИЭ РАН,2003.
Атаманчук Г.В. Новое государство: поиски, иллюзии, возможности. М., Славянский диалог, 2008
Бартенев С.А. Экономические теории и школы. М., БЕК, 2009.
Егоршин А.П. Управление персоналом. Н.Новгород, НИМБ, 2008
Разработчик:
к.э.н. доцент кафедры экономики и управления производством М.И.Чажаев
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Логистика»
подготовки бакалавра по направлению «Менеджмент»
профиль «Менеджмент организации»
формирование у студентов знаний по современным управленческим технологиям, ориентированным на конкретного потребителя, расширение представлений о методах изучения и модификации экономических систем и, наконец, в изучении основных идей и методик логистики.
Задачи дисциплины:
привить студентам экономическое мышление, экономические знания в объеме, необходимом для специалиста с высшим образованием;
осветить теоретические основы логистики в системе менеджмента организации;
ознакомить студентов с видами и принципами логистики;
обучить студентов практическим навыкам логистики в условиях рыночной экономики.
Место дисциплины в структуре ООП: Б 3. ДН(М).Р. 4.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие
Общекультурных компетенций экономического направления: (ОК-6; ОК-13; ОК-15)
Профессиональных компетенций экономического направления: (ПК-8; ПК-19; ПК-41).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
сущность, принципы и классификацию логистики
принципы логистического управления экономической деятельностью организации;
логистические системы и информационное обеспечение логистического управления с целью разработки конкретных логистических систем предприятия.
оптимизировать издержки логистической системы в целом и каждого звена в отдельности
формулировать задачи логистики на различных уровнях управления, и в подразделениях, и службах предприятия;
конструировать логистические цели и системы;
использовать методы логистического управления издержками, ценами, доходами;
проектировать системы управления закупками, продажами, производства услуг и поддержания стандартов обслуживания;
проектировать и организовывать транспортно-складское хозяйство организаций или процессов;
практически использовать теоретические знания по логистике для разработки функционального логистического менеджмента в следующих основных областях логистики: закупочная логистика, производственная логистика, распределительная логистика, транспортная логистика, логистика складирования.
практическими навыками логического мышления в организации материальных потоков деятельности фирмы
основными понятиями и критериями логистики;
способностью анализировать материальные, финансовые, трудовые и информационные потоки на предприятии для разработки основ логистического управления деятельностью предприятия;
методологией логистики.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц
Основная литература:
Гаджинский А. М. Логистика: Учебник для высших и средних специальных учебных заведений. – 2-е изд. – М.: Информационно-внедренческий центр "Маркетинг", 1999. – 228 с.
Гончаров П. П. и др. Основы логистики: Учеб. пособие. – Оренбург. 1995 (Издат. центр ОГАУ).
Дополнительная литература
Котлер Ф. Основы маркетинга: Пер. с англ. / Общ. ред. и вступ. ст. Е. М. Пеньковой. – М.: Прогресс, 1990.
Рынок и логистика /Под ред. М. П. Гордона. – М.: Экономика, 1993.
Разработчик:
к.э.н. доцент кафедры управления персоналом Л.Т.Эскарханова
Аннотация примерной программы дисциплины
«Управление персоналом»
подготовки бакалавра по направлению «Менеджмент»
профиль «Менеджмент организации»
Цель дисциплины:
обучение студентов теоретическим и практическим знаниям в области технологий управления персоналом, необходимых для успешной трудовой деятельности специалиста в условиях современной рыночной экономики
Задачи дисциплины:
формирование четких представлений об основах понятийного аппарата данной дисциплины и сущности основных направлений в этой области; - приобретение знаний в области основных законов и явлений, которые формируют основы управления персоналом, место и роль управления персоналом в системе управления организацией.
Место дисциплины в структуре ООП Б 3, ДН(М).Р. 5
Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла. Для изучения курса требуется знание: основ менеджмента, управления человеческими ресурсами, теории организации, организации производства, стратегического управления.
Данный курс, помимо самостоятельного значения, является предшествующей дисциплиной для курсов: управление человеческими ресурсами, лидерство.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общечеловеческих компетенций: (ОК-9);
Профессиональных компетенций: (ПК-2, ПК-4., ПК-5, ПК-14);
В результате освоения дисциплины студент должен.
Знать:
основные теории и подходы к осуществлению организационных изменений;
Уметь:
моделировать бизнес-процессы и знать методы их реинжиниринга ;
проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику
организационной культуры;
Владеть
техниками финансового планирования и прогнозирования
Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц
Разработчик:
Основная литература:
Авдеев В. В. Управление персоналом: технология формирования команды учебное пособие. –М.: Финансы и статистика, 2001.
Беляцкий Н. П. Управление персоналом: уч. пос. Беляцкий Н. П. и др. -М.: Интерсервис, экоперспектива 2002.
Базаров Т. Ю. Управление персоналом: Учебное пособие. для студентов средних проф. уч. заведений.- М.: Мастерство, 2002
Музыченко В.В. Управление персоналом. –М,: Академия. 2006
Кибанов А.Я. Управление персоналом организации. – М.: Инфра-М, 2007
Турчинова А.И, Управление персоналом. – М.: РАГС, 2003
Дополнительная литература:
Волгин В. В. Управление персоналом малого предприятия. Практическое пособие –М.: Маркетинг.
Баваров Т. Ю. Управление персоналом: учебное пособие для студентов средних проф. уч. заведений.- М.: Мастерство, 2002.
Уткин Э.А., Бутова Т.В. Управление персоналом. – М.: ИКФ «Экмов», 2002
Крылова А.А., Прушинский Ю.В. Управление персоналом предприятия. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002
Управление персоналом организации: учебник / под ред. А.Я. Кибанова. М: ИНФРА - М, 2008. 638 с.
Сулумов С.Х. – к.г.н., доцент, зав.кафедрой управления персоналом
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Административный менеджмент»
подготовки бакалавра по направлению «Менеджмент»
профиль «Менеджмент организации»
Цель дисциплины:
изучение административного обеспечения методов и процессов современного менеджмента, получения практических навыков по управлению организацией с учетом разнообразных факторов, влияющих на функционирование формальной организации.
освоение методов администрирования как основы обеспечения и сопровождения процесса постановки и достижения всего разнообразия целей организации;
формирование и выполнение всей совокупности действий по постановке и достижению целей организации, посредством подробного представления и изучения административного обеспечения методов и процессов современного менеджмента.
изучение сущности, состава и содержания, освоение форм и методов представления, позиционирования, мобилизации и применения ресурсов администрирования современной организации.
задачи дисциплины
формирование навыков администрирования и управленческой деятельности специалистов в области менеджмента.
изучение сущности, состава и содержания ресурсов администрирования; освоение форм и методов их представления, позиционирования, мобилизации и применения;
углубление теоретических, методических и практических знаний в одном из важнейших разделов менеджмента как науки – администрировании управленческой деятельности;
Место дисциплины в структуре ООП Б 3, ДН(М).Р. 6
В результате изучения дисциплины каждый студент должен:
Знать
состав и содержание ресурсов администрирования, фформ и методов их представления, позиционирования, мобилизации и применения;
сущность административной модели управления, системы административного управления в российских и зарубежных организациях,
основы постановки эффективного администрирования в формальных организациях.
Уметь
разрабатывать алгоритм моделирования организационных систем управления современными предприятиями;
мотивировать научный и новаторский подход к управлению;
предлагать варианты постановки эффективного администрирования в организации.
Владеть
навыками и умениями практического администрирования, анализа проблемных ситуаций, разработки предложений и рекомендаций по повышению эффективности управленческой деятельности.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц
Основная литература:
Алексеев А.В., Пигалов В.И. Деловое администрирование на практике: Инструментарий руководителя. — М.: Технологическая школа бизнеса, 1998.
Мельничук А.П. Деловое администрирование. — М.: Тандем, 1998.
Дополнительная литература:
Василенко И.А. Административно-государственное управление в странах запада. — М.: Логос, 2001.
Гительман Л. Д. Преобразующий менеджмент. — М.: Дело, 1999.
Кравченко В.Ф. Организационный инжиниринг. — Пермь: ПГУ 1999.
Красовский Ю.Д. Управление поведением в фирме: эффекты и парадоксы: Практическое пособие. — М.: ИНФРА-М, 1997.
Пирсон Б., Томас Н. Магистр делового администрирования. — М., 2002.
Управление организацией. Энциклопедический словарь /Под ред. А.Г. Поршнева, А.Я. Кибанова, В.Н. Гунина. — М.: ИНФРА-М, 2001.
Разработчик:
К.э.н. ст.преподаватель кафедры экономики и управления производством Д.С.Саралинова
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Управление инновациями»
подготовки бакалавра по направлению «Менеджмент»
профиль «Менеджмент организации»
Цель дисциплины –
формирование компетенций, необходимых для эффективного осуществления процесса управления инновациями на предприятиях нефтегазового комплекса любой организационно-правовой формы и в их структурных подразделениях.
Задачи дисциплины:
сформировать у студентов систему компетенций, связанных с пониманием закономерностей развития организации (предприятия) на основе эффективного внедрения инновационных технологий;
изучить концептуальные основы управления инновациями на уровне организации (предприятия);
освоить методологические подходы к подготовке, оценке и принятию решений в области управления инновациями;
приобрести практические навыки и умения решения задач оценки и выбора инновационных мероприятий с использованием методов и средств компьютерного моделирования;
изучить вопросы организационно-методического обеспечения управления инновациями в условиях развития корпоративных инновационных систем;
изучить основы, формы и направления интеграции деятельности в области НИОКР;
ознакомление с основными подходами к управлению интеллектуальными активами и проектированию инновационного инжиниринга;
изучить основные подходы к разработке управленческих коммуникаций при формировании и реализации технологических программ и инновационных проектов, в том числе в среде корпоративных информационных систем (на базе SAP/R3);
обеспечить владение компетенциями применения полученных знаний, навыков и умений для успешной профессиональной деятельности в области управления инновациями организации (предприятия).
Место дисциплины в структуре ООП Б 3, ДН(М).Р. 7
Дисциплина «Управление инновациями» относится к профильным дисциплинам профессионального цикла. Изучение дисциплины основывается на компетенциях, приобретенных при изучении дисциплин гуманитарного, социального и экономического (Б.1), математического и естественнонаучного (Б.2) и профессионального (Б.3) циклов в соответствии ФГОС ВПО по направлению 080200 «Менеджмент» и ПрООП ВПО по данному направлению.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины «Управление инновациями» направлен на формирование следующих компетенций: общекультурных (ОК- 2, 9, 10, 17, 18, 19, 20) и профессиональных (ПК-14. ПК-18, ПК-20).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
основные этапы эволюции управленческой мысли в области управления инновациями;
тенденции и закономерности инновационного развития организации (предприятия);
методологические и организационно-методические основы управления инновациями организации (предприятия);
основные факторы и условия, определяющие эффективность инновационных процессов на предприятии;
методы принятия стратегических, тактических и оперативных решений при управлении инновационной деятельностью на предприятии;
методы экспертизы инновационных программ и проектов с использованием компьютерных моделей и средств подготовки решений;
методы идентификации, оценки и учета риска при управлении инновациями на предприятии.
оценивать условия и последствия принимаемых технологических и инновационных решений;
формировать приоритетные направления инновационной деятельности;
осуществлять сбор данных и проводить анализ информации, необходимой для выполнения конкретных расчетов;
проводить расчеты и анализировать специфические для инновационной сферы деятельности показатели на основе типовых методов и методик;
применять инструментарий стратегического менеджмента при формировании инновационной стратегии;
взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы;
готовить аналитический отчет по выполненным заданиям, проводить презентацию результатов и документально их оформлять.
основными методами и средствами мониторинга справочной и нормативной информации (документации), используемой в технологической и инновационной деятельности предприятия;
способностью оценивать новые рыночные, производственные, технологические возможности и формулировать инновационные предложения с использованием методов стратегического и инновационного анализа;
знанием тенденций и закономерностей развития инновационных процессов, основных факторов и условий, определяющих их эффективную реализацию на предприятиях;
основами управления инновационными программами и проектами с использованием методов и средств информационно-аналитического обеспечения процесса принятия решений;
умением формулировать экономическую постановку задач (отдельных их типов) в области управления инновациями, решаемых с использованием стандартного пакета прикладных программ ПК.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4зачетные единицы
Основная литература:
Афонин И.В. Инновационный менеджмент./ Учебное пособие – М.: Гардарики, 2005
Ильдеменов С.В., Ильдеменов А.С.. Воробьев В.П. Инновационный менеджмент. – М.: Инфра-М, 2002
Дополнительная литература:
Медынский В.Г. Инновационный менеджмент. – М.: Инфра-М, 2005
Оголевой Л.Н. Инновационный менеджмент. Учебное пособие.- М.: Инфра-М, 2003
Разработчик:
К.э.н., доцент кафедры экономики и управления производством Р.Р.Салгириев
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Управление качеством»
подготовки бакалавра по направлению «Менеджмент»
профиль «Менеджмент организации»
Цель дисциплины
дать студентам теоретические основы и практические рекомендации по организации управления качеством продукции на предприятиях, чтобы работа по обеспечению качества носила не эпизодический характер, а была организована в постоянно действующую систему качества, отвечающую рекомендациям международных стандартов ИСО серии 9000.
Актуальность изучения дисциплины диктуется потребностями рыночной экономики, в условиях которой успешная деятельность предприятий сказывается на конкурентоспособности продукции и составляет ее качество. Основа конкурентоспособности продукции – ее качество, стабильность которого достигается путем внедрения на предприятиях систем качества и подтверждается сертификацией продукции и систем качества.
Задачи дисциплины:
дать знание теоретических основ в области обеспечения качества и управления качеством продукции;
научить организовывать работу по обеспечению качества продукции путем разработки и внедрения систем качества в соответствии с рекомендациями международных стандартов ИСО 9000;
дать практические рекомендации по обеспечению эффективного функционирования и совершенствования систем качества;
ознакомить с современной практикой отношений поставщиков и заказчиков в области качества и основными нормативными документами по вопросам в области качества.
Место дисциплины в структуре ООП: Б 3. ДН(М).Р. 8.
Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие
Общекультурных компетенций экономического направления: (ОК-9; ОК-15; ОК-21)
Профессиональных компетенций экономического направления: ПК-21; ПК-23;
ПК-24).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
организацию эффективного контроля качества, которая требует знания конкретных методов контроля разных областях и необходимых средств измерений
делать соответствующие выводы и предложения для принятия необходимых решений.
методологией сбора, обработки, обобщения информации статистических методов контроля качества
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы
Основная литература:
Ильинкова С.Д. Управление качеством.ЮНИТИ М 2003
БасовскийЛ.Е., Протасьев В.Б. Управление качеством:- М. ;ИНФРА-М, 2003.
Куме Х. Статистические методы повышения качества. М.; Финансы и статистика, 304 с.
Дополнительная литература:
Харрингтон Д.Х. Управление качеством в американских корпорациях: Экономика 1990.
Беркович Д.М. Формирование науки управления производством:М.; Наука, 1997
Питерс Т. В поисках эффективного управления.М. Прогресс, 1999.
Шонбергер Р . Японские методы управления производством. М. ; Экономика. 1988.
Разработчик;
к.э.н. ст.преподаватель кафедры экономики и управления производством Л.А.Яндарбаева
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Технология управленческого консалтинга»
подготовки бакалавра по направлению «Менеджмент»
профиль «Менеджмент организации»
формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков по вопросам организации и осуществления управленческого консалтинга, необходимых для правильной ориентации в вопросах оказания консультационных услуг и подбора консалтинговых организаций.
осмысление значения и роли управленческого консалтинга в системе консультационных услуг, определение его места и функций в структуре современного научного знания и практической деятельности;
сравнительный анализ моделей управленческого консалтинга;
этапы и характеристики консалтингового исследования, его организация и проведение;
изучение методов и способов взаимоотношений с клиентскими организациями;
технология и процедуры решения управленческих задач в современных организациях.
Место дисциплины в структуре ООП Б 3, ДН(М).Р. 10
Дисциплина «Технология управленческого консалтинга» относится к вариативной части профессионального цикла.
Изучение дисциплины «Технология управленческого консалтинга» базируется на знаниях, полученных студентами при изучении основных курсов экономической науки, включая основы менеджмента, маркетинга, финансовый менеджмент, стратегическое управление, управленческие решения. Полученные в результате изучения дисциплины знания используются при дипломном проектировании и в последующей практической деятельности выпускника.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
цели и задачи управленческого консультирования, принципы консалтинговой деятельности;
основные типы управленческого консультирования;
этапы консультационного проекта, уровни и виды организационных изменений в результате реализации консалтинговых проектов;
требования к консультанту, принципы партнерских отношений консультант-клиент, этические нормы консультирования;
способы и критерии оценки эффективности управленческого консультирования, параметры качества консультирования;
основные направления консультирования по вопросам управления персоналом;
сущность основные задачи и методы кадрового консалтинга, аудита и контроллинга;
Уметь:
разрабатывать технические задания на оказание консалтинговых услуг;
осуществлять планирование и контроль консалтинговой деятельности;
анализировать эффективность и качество консалтинговых услуг;
устанавливать партнерские отношения с клиентом.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы
Основная литература:
1. Фатхутдинов Р.А. Управление конкурентоспособностью организации. Учебное пособие / Р.А. Фатхутдинов. — М.: Изд-во Эксмо, 2004. — 544 с.
2. Фатхутдинов Р.А. Конкурентоспособность организации в условиях кризиса: экономика, маркетинг, менеджмент. – М.: Издательско-книготорговый центр «Маркетинг», 2002.
3. Хейвуд, Дж. Брайан. Аутсорсинг: в поисках конкурентных преимуществ. : Пер. с англ. – М.: Издательский дом "Вильямс", 2002. – 176с.
Дополнительная литература:
Информационное обеспечение управления конкурентоспособностью. Под ред. проф. С.Г.Светунькова. М. 2000. - 213 с.
Монополизм и конкуренция в России. Балайдина В.С., Михайленко А.М./ Аудиториум. М., 2000. – 187 с.
Портер М. Международная конкуренция: конкурентные преимущества стран. — М., 1993. – 256 с.
Разработчик:
к.э.н. доцент кафедры управления региональной экономикой Р.А.Ялмаев
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Консалтинг конкурентоспособности фирм»
подготовки бакалавра по направлению «Менеджмент»
профиль «Менеджмент организации»
формирование у студентов цельной системы экономического мышления и знаний в области обоснованного и рационального консультирования, направленного на управление конкурентоспособностью фирмы в условиях рыночной экономики, обеспечивающего достижение поставленных целей в определенные сроки с учетом использования доступных ресурсов.
сформировать у студентов представление о профессиональной деятельности в области управленческого консультирования;
изучение сущности, принципов и методов оценки и управления конкурентоспособностью организации в условиях рыночной экономики;
формирование у студентов практических навыков анализа существующего состояния эффективности использования ресурсов фирмы и разработки обоснованных рекомендаций по повышению конкурентоспособности деятельности фирмы с учетом ресурсов.
Место дисциплины в структуре ООП ДН(М).Р.11
Дисциплина «Консалтинг конкурентоспособности фирм» относится к вариативной части профессионального цикла.
Изучение дисциплины «Консалтинг конкурентоспособности фирм» базируется на знаниях, полученных студентами при изучении основных курсов экономической науки, включая основы менеджмента, маркетинга, финансовый менеджмент, стратегическое управление, управленческие решения. Полученные в результате изучения дисциплины знания используются при дипломном проектировании и в последующей практической деятельности выпускника.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
цели, задачи и виды консультирования, принципы консалтинговой деятельности;
сущность процесса конкурентного анализа;
основные методы оценки и их основные характеристики;
понятие и сущность конъюнктуры рынка;
методику оценки емкости и насыщенности рынка;
способы достижения фирмой конкурентных преимуществ на рынке;
понятия уровня и структуры цены и способы их расчета;
различия прогноза рыночной конъюнктуры и методы их прогнозирования;
критерии сопоставления фирмы с конкурентами, источники необходимой информации.
определить тип конкурентной ситуации на рынке;
проводить графическое позиционирование товаров на рынке;
оценить конкурентоспособность товара и фирмы;
выбрать конкурентную стратегию фирмы, наиболее эффективную в заданной ситуации.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы
Основная литература:
Блинов А.О., Бутырин Г.Н., Добренькова Е.В. Управленческий консалтинг корпоративных организаций – М.: ИНФРА-М, 2002
Зильберман М. Консалтинг: методы и технологии – СПб.: Питер, 2006
Коуп М. 7 основ консалтинга – СПб.: Питер, 2007
Юданов А. Ю. Конкуренция: теория и практика. Учебно-практическое пособие. – М.: Ассоциация авторов и издателей «Тандем», издательство «ГНОМ-ПРЕСС», 2004. – 384 с.
Дополнительная литература:
Алейникова В.И. Использование услуг профессиональных консультантов - М.: ИНФРА-М, 2000
Капустин П.А. Управленческое консультирование для руководителей – СПб.: Издательский Дом «Бизнес пресса», 2000.
Посадский А.П., Хайшин С.В. Консультационные услуги в России: Практическое пособие для менеджеров и предпринимателей – М.: Финстатинформ, 1995
Юксвярав Р.К., Хабакук М.Я., Лейман Я.А. Управленческое консультирование – М.: Экономика, 1988
Разработчик:
к.э.н., доцент кафедры «Управление региональной экономикой» Р.А.Ялмаев
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Экономика Чеченской Республики»
подготовки бакалавра по направлению «Менеджмент»
профиль «Менеджмент организации»
Цель дисциплины –
формирование у студентов представления о структуре, динамике, тенденциях и проблемах развития экономики Чеченской Республики, потенциале и специфике социально-экономического развития региона.
Задачи дисциплины
изучение ресурсного потенциала экономики Чеченской Республики;
формирование современного представления о состоянии экономики Чеченской Республики;
анализ развития отдельных важнейших секторов экономики Чеченской Республики;
исследование специфики функционирования региональной хозяйственной системы Чеченской Республики;
формирование у студентов навыков систематизации и анализа различных хозяйственных явлений и закономерностей в экономике региона.
Место дисциплины в структуре ООП Б 3, ДН(М).Р. 12
Дисциплина «Экономика Чеченской Республики» относится к вариативной части профессионального цикла.
Изучение дисциплины «Экономика Чеченской Республики» базируется на знаниях, полученных студентами при изучении основных курсов экономической науки, включая экономическую теорию, региональную экономику, макроэкономику, основы менеджмента, стратегическое управление. Полученные в результате изучения дисциплины знания используются при дипломном проектировании и в последующей практической деятельности выпускника.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
состав и структуру имеющихся ресурсов Чеченской Республики;
структуру и динамику развития, как отдельных секторов, так и экономики Чеченской Республики;
особенности региональной хозяйственной системы;
актуальные проблемы текущего состояния экономики Чеченской Республики.
анализировать факторы, обусловившие развитие социально-экономических процессов в Чеченской Республике;
оценивать характер и результаты функционирования экономики региона;
корректно выявлять специфику экономических явлений на региональном уровне.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы
Основная литература:
1.Байраков И.А. Природа, экономика и экология ЧР, Грозный, 2005г.
2. Устаев А.Л. География ЧР, Грозный, 2008
3.Доклад ГИПРОГОР «Анализ и оценка современной социально-экономической ситуации ЧР», 2006, 2007, 2008 г.
4.Доклад «Стратегия социально-экономического развития ЧР до 2020 г.», М:2005
Дополнительная ли тература:
1. Волков Ю.Т. Регионоведение, Ростов – на – Дону «Феникс»2002г.
2. ГранбергА.Г. Основы региональной экономики» 2001г.,
3. Кистанов В.В., Капылов Н.В. Региональная экономика России, Учебник – М: финансы и статистика 2002.
Разработчик:
к.т.н. доцент кафедры «Управление региональной экономикой»
Э.Б.Болотханов
Аннотация примерной программы дисциплины
«Экономика природопользования»
подготовки бакалавра по направлению «Менеджмент»
профиль «Менеджмент организации»
Цель дисциплины
формирование общего представления о существующих методах регулирования природопользования и развитие способностей выбора наиболее эффективных в данных условиях инструментов.
уметь применять экономические инструменты при использовании окружающей природной среды, что должно обеспечить сохранение ее природно-ресурсного потенциала и качества.
Задачи дисциплины:
формирование у студентов способности самостоятельно выбирать виды деятельности в малом бизнесе;
обучение студентов основам формирования и определения эффективности использования различных видов предпринимательских активов;
обеспечение студентов знаниями для самостоятельной оценки эффективности бизнеса в целом;
формирование у студентов представления о различных видах учета и отчетности малых предприятий и индивидуальных предпринимателей, их особенностях и методологии.
Место дисциплины в структуре ООП Б 3, ДН(М).Р. 13
Дисциплина относится вариативной части профессионального цикла. Для изучения курса требуется знание: правоведения, математики, экономики, макроэкономики, создания и организации деятельности малого бизнеса.
В свою очередь, данный курс, помимо самостоятельного значения, является предшествующей дисциплиной для курсов: анализ деятельности малого предприятия, организация производства в малом бизнесе, управление персоналом в малом бизнесе, планирование деятельности малого предприятия, управление затратами в малом бизнесе.
знать:
теоретические основы и закономерности функционирования экономики, включая переходные процессы;
принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений;
уметь:
выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;
систематизировать и обобщать информацию по вопросам профессиональной деятельности, редактировать, рецензировать тексты;
использовать основные методы экономического анализа статистической, бухгалтерской и финансовой информации;
использовать компьютерную технику в режиме пользователя для решения экономических задач;
владеть:
специальной экономической терминологией и лексикой специальности как минимум на одном иностранном языке (английском);
навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии;
навыками участия в научных дискуссиях;
навыками передачи экономических знаний в образовательном процессе.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен
знать:
организационно-правовые основы деятельности малого бизнеса (ПК-8; ПК-50; ОК-5; ОК-8; ОК-9; ОК-13);
особенности различных видов учета и отчетности и их влияние на деятельность субъектов малого бизнеса (ПК-8; ПК-41; ОК-5; ОК-9; ОК-13);
уметь:
анализировать рыночную конъюнктуру и оценивать последствия принятия управленческих решений (ПК-8; ПК-29; ПК-30; ПК-50; ОК-5; ОК-8; ОК-9; ОК-13);
формировать и реализовывать планы и программы повышения эффективности использования капитала (ПК-44; ПК-48; ОК-5; ОК-7; ОК-8);
владеть:
методами оценки эффективности использования капитала (ПК-44; ПК-50; ОК-5; ОК-7);
методами калькулирования и анализа затрат (ПК-41; ОК-5; ОК-7).
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы
Основная литература:
Бобылев С. Н., Ходжаев А. Ш. Экономика природопользования. М., 2004.
Пахомова Н. В., Рихтер К. К. Экономика природопользования и охраны окружающей среды. СПб., 2000.
Пиндайк Р., Рубинфельд Д. Микроэкономика. М., 1992. С. 488–510.
Шимова О. С., Соколовский Н. К. Экономика природопользования. Мн., 2000.
Сборник нормативных документов по вопросам охраны окружающей среды. Вып. 17. Мн., 1997.
Дополнительная литература
Бьюкенен Дж. Исчисление общественного согласия. М., 1997.
Воробьев Н. Теория игр. Лекции для экономистов-кибернетиков. Л., 1974.
Гирусов Э., Бобылев С., Новоселов А., Чепурных Н. Экология и экономика природопользования. М., 1998.
Льюс Р., Райфа Х. Игры и решения. М., 1961.
|
