Жадаев Дмитрий Николаевич, специалист министерства образования Пермского края. Программное обеспечение ресоциализации несовершеннолетних правонарушителей в условиях спецшколы методическое пособие
Скачать 4.97 Mb.
|
Программа «Семьеведение»разработчик: социальный педагог Исупова Ангелина Викторовна(направление – Социальное, этап «Отвечаю за близких») Введение Проблемы полового воспитания, в том числе раннее начало половой жизни и зачастую, как следствие, связанные с этим неблагоприятные последствия (беременность, аборт, бесплодие, появление физически и умственно неполноценных детей, рост смертельных исходов, социально-опасные заболевания, ВИЧ /СПИД/), взаимоотношения полов (дружба, любовь), взаимоотношения супругов, взаимоотношения родителей и детей, нравственных ценностей - сегодня очень актуальны. Угрожающе опасный характер распространения приняли туберкулёз, наркомания, токсикомания, алкоголизация населения. Наблюдается кризис и в институте семьи: уменьшается количество браков, увеличивается число разводов. Поведение человека формируется в соответствии с воспитанием и влиянием окружающей среды. При этом группой риска являются подростки. Особенность наших учащихся – это социальная и педагогическая девиация. Многие из них - это дети из семей наркоманов, алкоголиков, пьющих и ведущих асоциальный образ жизни родителей, и дети из семей с неблагоприятным психологическим климатом. Многие из неполных, многодетных семей, опекаемые, есть и сироты, и оставшиеся без попечения родителей (воспитывающиеся в детском доме, либо проживающие в приюте). То есть, такие, которых подготовить к семейной жизни в своих семьях просто некому. Долгое время многие учащиеся бывают лишены родительского внимания. Неблагоприятные условия жизни и воспитания в семье, отверженность, заброшенность ведут к тому, что подростки чувствуют себя неадекватными, начинают стыдиться себя, чувствуют страх и тревогу. Поэтому готовить подростков к будущей семейной жизни должны мы, педагоги. Подготовить к семейной жизни - значит, прежде всего, научить добру, доброжелательности, чувству товарищества. Совершенно необходимо воспитывать юношей и девушек в духе подлинного уважения друг к другу, которое впоследствии создаст основу для нормальной семейной атмосферы. Подготовить человека к семейной жизни – это не просто дать ему запас определенных знаний. Нужно воспитать молодых людей в убеждении, что брак, семья требуют серьезного, ответственного отношения к себе. Необходимо, чтобы они были зрелы в своем чувстве, чтобы это чувство диктовало им и правильность выбора, и невозможность расторжения этого выбранного им союза. Необходимо, чтобы мы воспитали у них сознательную ответственность перед собой, перед мужем или женой, перед детьми (они ведь скоро тоже станут родителями), перед обществом. Именно в таком семейном воспитании, видится залог истинной прочности и социально-ответственного отношения в семье. Программа составлена для девушек 15 - 17 лет и рассчитана на 34 часа. Пояснительная записка Цели: Воспитание ответственного отношения к семейной жизни. Задачи:
Формы: Учитывая возрастные особенности, интерес детей, возможности школы, имея связь с внешкольными учреждениями города можно разнообразить формы проведения занятий - час общения; - беседа; - дискуссия; - анализ конкретных ситуаций; - встречи со школьным психологом (тестирование, рекомендации, игры, тренинги); - встречи со школьным медицинским работником; - встречи с врачами (врач из отдела по планированию семьи, инфекционист, венеролог, нарколог); - встречи с работниками ЗАГС; - встречи с педагогами школы (в роли мамы, папы, дочери и сына); - встречи с шеф-поваром; - литературные чтения либо просмотр художественных фильмов с последующим обсуждением. Принципы:
Планируемый результат: В результате проведённого курса учащиеся должны: Иметь представление о: - о личности - о ценности жизни - о семье, как основе стабильного благополучия Знать: - о влиянии личного психологического состояния на микроклимат в семье и здоровье каждого её члена Уметь: - применять полученные знания в жизни - правильно оценивать ситуации и решать создающиеся проблемы - формировать собственную позицию в отношениях между юношей и девушкой - вырабатывать и отстаивать свою точку зрения Критерии эффективности. - Знание основ семейного права - Снижение числа незапланированной беременности и родов у несовершеннолетних - Снижение взаимного неприятия, конфликтов между подростками, юношами и девушками - Ведение учащимися ЗОЖ Тематическое планирование
Содержание занятий Блок № 1 «Я и другие» Цель: Формирование и развитие навыков межличностных отношений, понимание ценностей жизни. Тема 1. «Кто я? Зачем я здесь?». Создание условий для самопознания и самоприятия. Осознание временных участков своей жизни. Проживания своего прошлого, настоящего и будущего. Способность прислушиваться к своим потребностям, определять свои цели и жизненные пути. Форма: встреча с психологом, самодиагностика. Дидактическое и методическое обеспечение: диагностические материалы «Какова моя сущность». Тема 2. «Позитивный взгляд на мир». Понимание эмоций (печаль, радость) и способы разрешения негативных эмоций. Осознание того, что всё, что происходит с человеком – результат его собственных поступков. Форма: встреча с психологом, тренинг. Дидактическое и методическое обеспечение: круг из стульев, вопросы к обсуждению, советы психолога «Как избавиться от чувства одиночества». Тема 3. «Счастье – какое оно?». Определение понятия “Счастье”. Счастье не только в любви, а во взаимопонимании! Общение – как метод самовоспитания. Форма: беседа Дидактическое и методическое обеспечение: отрывки из литературных текстов, публикаций, советы психолога «Если вы хотите быть счастливы». Тема 4. «К другим, как к себе… ». Умение вести себя среди людей так, чтобы всем было хорошо, приятно, удобно. Этические нормы и правила хорошего тона во взаимоотношениях. Обучение навыкам эффективного общения. Форма: дискуссия, самодиагностика, ролевая игра. Дидактическое и методическое обеспечение: вопросы к обсуждению, памятка о правилах поведения, диагностические материалы «Воспитанный ли я человек». Тема 5. «Вредные и полезные привычки». Роль привычек (лень, сквернословие, хулиганство, ложь) в повседневной жизни, их влияние на человека и его окружение. Форма: встреча с психологом. Дидактическое и методическое обеспечение: психологическая литература, ватман, фломастеры, вопросы для обсуждения, советы психолога «Как побороть лень» Тема 6. «Дружба». Осмысление понятий «друг», «дружба». Радость взаимного общения, духовного взаимопонимания, межличностные отношения. Форма: дискуссия. Дидактическое и методическое обеспечение: примеры из жизни (отрывки из книг, публикации в периодической печати, кейсы), тесты Тема 7. «Как выяснять сложные отношения?». Обучение навыкам уверенного и проблеморазрешающего поведения. Форма: ролевая игра Дидактическое и методическое обеспечение: «Метод 13 шагов» Блок № 2 «Здоровье девушки, будущего потомства и будущей семьи» Цель: Содействие сохранению и укреплению репродуктивного здоровья подростков. Тема 1. «Женское курение». Причины женского курения, его влияние на свой организм и организм будущего ребёнка. Форма: встреча с психологом, диагностическая беседа. Дидактическое и методическое обеспечение: видеоматериалы, советы психолога «Как бросить курить» Тема 2. «Тропа, ведущая в бездну». Причины женского алкоголизма и токсикомании, вред от употребления алкоголя и токсических веществ, их влияние на свой организм и организм будущего ребёнка. Форма: встреча с наркологом, диагностическая беседа. Дидактическое и методическое обеспечение: видеоматериалы Тема 3. «На тропе белой смерти». Причины употребления наркотиков, последствия употребления наркотических веществ. Формирование понятия о ВИЧ /СПИД/, пути их профилактики. Форма: встреча с наркологом, диагностическая беседа. Дидактическое и методическое обеспечение: видеоматериалы Тема 4. «Жизнь по собственному выбору». Потребность в здоровом образе жизни, способы укрепления здоровья. Мотивы, умение аргументировать свою точку зрения. Форма: дискуссия. Дидактическое и методическое обеспечение: вопросы к обсуждению, презентация. |
Похожие:
 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... «О премиях Пермского края в области науки» и на основании предложений Совета по присуждению премий Пермского края в области науки... | | Системное программное обеспечение реферат студента 1 курса экономического факультета ПО. Программное обеспечение современных компьютеров включает миллионы программ — от игровых до научных. Все программное обеспечение,... |
| Образовательная программа начального общего образования Данное методическое пособие предназначено для специалистов системы профилактики правонарушений несовершеннолетних, их реабилитации... |  | Департамент образования администрации Города Томска маоу сош №32... Школа как центр гражданско патриотического, духовно-нравственного воспитания школьников в условиях фгос: организационно-педагогическая... |
| Постановление 06. 12. 2012 № 588 о персональном составе лауреатов... «О премиях Пермского края в области науки» и на основании предложений Совета по присуждению премий Пермского края в области науки... | | Конспект урока немецкого языка в 5 классе Данное методическое пособие предназначено для специалистов системы профилактики правонарушений несовершеннолетних, их реабилитации... |
| Использование презентации на уроке немецкого языка Данное методическое пособие предназначено для специалистов системы профилактики правонарушений несовершеннолетних, их реабилитации... | | Der Brief (задание для интерактивной доски) Данное методическое пособие предназначено для специалистов системы профилактики правонарушений несовершеннолетних, их реабилитации... |
| Урок немецкого языка в 3 классе по теме: «Животные» Данное методическое пособие предназначено для специалистов системы профилактики правонарушений несовершеннолетних, их реабилитации... | | План-конспект открытого урока немецкого языка Данное методическое пособие предназначено для специалистов системы профилактики правонарушений несовершеннолетних, их реабилитации... |
| Министерство культуры Российской Федерации Алтайский филиал федерального... «О премиях Пермского края в области науки» и на основании предложений Совета по присуждению премий Пермского края в области науки... | | Конспект урока в 3 классе по теме Der Fr ü ling ist da !” Цели урока Данное методическое пособие предназначено для специалистов системы профилактики правонарушений несовершеннолетних, их реабилитации... |
| План работы Школьной Службы примирения Цель: снижение количества конфликтных ситуаций через внедрение модели реализации восстановительных технологий в систему профилактики... | | Карта компетенции дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» «О премиях Пермского края в области науки» и на основании предложений Совета по присуждению премий Пермского края в области науки... |
| Практикум тест №1 Основы безопасности жизнедеятельности «О премиях Пермского края в области науки» и на основании предложений Совета по присуждению премий Пермского края в области науки... | | Участник конференции: Ибрагимова Анна Рамисовна «О премиях Пермского края в области науки» и на основании предложений Совета по присуждению премий Пермского края в области науки... |
