Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 12.25 Mb.
|
| Раздел «Область применения» устанавливает требования к категории слушателей, на обучение которых рассчитана программа, и сферу применения слушателями полученных профессиональных компетенций, умений и знаний. В разделе «Характеристика подготовки по программе» указываются нормативный срок освоения программы, режим, формы обучении. Раздел «Требования к результатам освоения программы» содержит требования к профессиональным компетенциям, умениям и знаниям слушателей по результатам освоения программы, сформулированные с учетом действующих профессиональных стандартов или квалификационных характеристик должностей работников образования. Учебный план отражает структуру содержания, указывая на наличие различных модулей и объем учебного времени, отведенного в целом на освоение программы, в том числе объема времени, отведенного на лекции, практические занятия. В соответствие с профессиональной направленностью программ в учебных планах содержится практический модуль, посвященный современным научным технологиям, знакомство и освоение которых возможно в ходе выездных занятий в организации, с которыми заключены соответствующие договоры о сотрудничестве. В учебном плане также содержатся требования к объему времени, отведенному на итоговую аттестацию. Учебно-тематический план конкретизирует учебный план и включает описание тем и разделов, виды учебных занятий, количество часов, отводимых на них, формы и виды контроля. Учебная программа предусматривает раскрытие содержания разделов и тем в виде дидактических единиц, методические рекомендации по реализации программы, список литературы, а также других видов учебно-методических материалов и пособий, необходимых для изучения. Содержание учебного материала, практических занятий и выездных занятий обеспечивает формирование у слушателя заявленных профессиональных компетенций, умений и знаний. В разделе «Требования к оценке качества освоения программы» указаны требования к формам и методам контроля и оценки результатов освоения модулей, а также виды итоговой аттестации по программе. Повышение квалификации осуществляется по следующим дополнительным профессиональным образовательным программам:
Повышение квалификации включает в себя различные виды аудиторных занятий и самостоятельной работы слушателей. Завершается обучение итоговой аттестацией в форме защиты выпускной квалификационной работы или итогового экзамена. Слушатели, выполнившие все требования учебного плана, получают документ о дополнительном профессиональном образовании государственного образца - удостоверение краткосрочном повышении квалификации (от 72 час. до 100 час.) или свидетельство о повышении квалификации (более 100 час.). Профессиональная переподготовка осуществляется в соответствии с Положением о порядке и условиях профессиональной переподготовки специалистов (Приказ Минобразования РФ от 06.09.2000 г. № 2571) по дополнительным профессиональным образовательным программам профессиональной переподготовки для получения дополнительных квалификаций. Профессиональная переподготовка специалистов проводится на базе высшего профессионального образования. ДПОП профессиональной переподготовки для получения дополнительных квалификаций сформированы в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню требований к специалистам для присвоения дополнительных квалификаций. Программы переподготовки предусматривают различные виды учебных занятий, при этом трудоемкость составляет не менее 1000 час. Учебные планы предполагают прохождение слушателями практик. Освоение дополнительных профессиональных образовательных программ профессиональной переподготовки завершается итоговой аттестацией, включающей в себя государственный экзамен, защиту выпускной квалификационной работы. Слушатели, обучающиеся по дополнительным профессиональным образовательным программам профессиональной переподготовки, обеспечивающим совершенствование знаний специалистов для выполнения нового вида профессиональной деятельности и прошедшие итоговую аттестацию, получают дипломы о дополнительном (к высшему) образовании установленного образца. Реализация основных образовательных программ высшего профессионального образования (ООП) в ИДПО организована по специальностям:
Обучение осуществляется в соответствии с основными образовательными программами по этим специальностям, реализуемыми в сокращенные сроки. Нормативную базу реализации этого вида образовательной деятельности составляют, прежде всего, Условия освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования в сокращенные сроки (Приказ Минобразования РФ от 13.05.2002 г. № 1725). Данный документ устанавливает возможность реализации сокращенных основных образовательных программ высшего профессионального образования для лиц, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля или высшее профессиональное образование различных ступеней. Сокращение сроков освоения ООП осуществляется на основе имеющихся знаний, умений и навыков студентов, полученных на предшествующем этапе обучения. Основой реализации сокращенных программ являются учебные планы, разработанные на основе действующих основных образовательных программ с полным сроком обучения по данным специальностям, утвержденные ректором СГУ. Наименование дисциплин в этих учебных планах и их группировка по циклам является идентичным учебным планам, рассчитанным на полный срок обучения, но отличается большей долей самостоятельной работы студентов. Программы учебных дисциплин, практик и государственной итоговой аттестации разработаны в соответствии с требованиями, установленными для основных образовательных программ с полным сроком обучения. Подготовка специалистов по сокращенным программам осуществляется по заочной форме. Срок реализации программ составляет 3,5 года, что соответствует установленным требованиям. При этом сроки обучения сокращаются:
Основные образовательные программы по специальностям 050706 – Педагогика и психология и 080507 – Менеджмент организации включают в себя перечень документов, определяющих содержание образования по направлению подготовки:
Учебно-методические комплексы включают в себя рабочие программы учебных дисциплин, списки экзаменационных вопросов, литературу по курсу, тесты, контрольные вопросы и задания, рабочие планы лекционных курсов, программы практических, семинарских занятий и лабораторных работ, глоссарии, компьютерные программы и др. Учебные планы предусматривают изучение различных циклов дисциплин, в том числе гуманитарных и социально-экономических, математических и естественнонаучных, общепрофессиональных, специальных дисциплин. Учебные планы по указанным выше специальностям высшего профессионального образования сформированы из дисциплин федерального компонента, регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студентов. Структура и содержание федерального компонента учебных планов по обеим специальностям отвечают требованиям к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы Государственных образовательных стандартов по данным специальностям и примерным учебным планам. Региональный (вузовский) компонент представлен в учебном плане по специальности 050706 – Педагогика и психология такими дисциплинами, как социология, политология, правоведение, культурология, экономика, компьютерные технологии в психологической практике, психология общения; в учебном плане по специальности 080507 – Менеджмент организации - дисциплинами социология, политология, интернет-технологии, теория вероятности и математическая статистика, социология и психология управления. Рабочие программы учебных дисциплин, предусмотренных учебными планами, составлены на основе примерных программ, рекомендованных учебно-методическими объединениями и советами соответствующих предметных направлений и утвержденных Минобразования РФ. В рабочих программах учебных дисциплин представлены следующие разделы:
Образовательные программы реализуемых специальностей предусматривают проведение итоговой государственной аттестации. В соответствии с ГОС они включают в себя сдачу государственного экзамена и защиту выпускной квалификационной (дипломной) работы. Программы государственных экзаменов соответствуют требованиям к выпускникам по соответствующим циклам дисциплин. В выпускных квалификационных (дипломных) работах достаточно полно отражаются задачи деятельности выпускников. Учебный процесс в ИДПО организован в соответствии с учебными планами и графиком учебного процесса. При этом применяются различные варианты его организации. Дополнительные профессиональные образовательные программы повышения квалификации научно-педагогических работников реализуются в с частичным отрывом от работы по графику в течение 4 месяцев. Дополнительные профессиональные образовательные программы мобильного повышения квалификации работников научно-педагогических работников вузов РФ осуществляются с полным отрывом от работы в соответствии с графиком учебного процесса, утвержденным ректором СГУ. Срок обучения по каждой программе — 2 недели. Повышение квалификации специалистов по заказам организаций региона осуществляется в сроки, указанные в договорах оказания платных образовательных услуг. Занятия по программам профессиональной переподготовки для получения дополнительных квалификаций проходят в соответствии с графиком учебного процесса во второй половине дня. Общая продолжительность обучения при этом варьируется в зависимости от общего количества учебного времени, предусмотренного на освоение той или иной программы. Обучение по программам высшего профессионального образования осуществляется в заочной форме в соответствии с графиком учебного процесса, предусматривающим проведение 4 учебных сессий в год. Заочная форма обучения предполагает выделение достаточно большого количества учебного времени на самостоятельную работу студентов. Это предусмотрено учебными планами. Учебные программы в свою очередь определяют конкретные темы и задания для самостоятельной работы. Расписание занятий, зачетов и экзаменов, проведения итоговой аттестации соответствует учебным планам. В институте практикуются как традиционные формы организации учебного процесса, так и современные. Среди последних такие формы и методы обучения, как дискуссии, тренинги, деловые и ролевые игры, использование технологии ТРИЗ, проведение мастер-классов, различного рода внеуадиторных занятий: экскурсий, практических занятий в выставочных залах и т.п. Большое внимание уделяется ориентации учебного процесса на практическую деятельность слушателей, в частности использование принципов витагенного обучения, основанного на учете жизненного опыта слушателей. Осуществляется мониторинг учебного процесса с целью корректировки учебных планов с учетом потребностей слушателей. Форма итоговой аттестации слушателей и студентов, обучающихся в ИДПО, устанавливается соответствующими дополнительными профессиональными образовательными программами и образовательными программами высшего профессионального образования. При повышении квалификации и профессиональной переподготовке она осуществляется в форме защиты выпускных квалификационных работ или сдачи итоговых экзаменов. Выборочный анализ выпускных квалификационных работ по программам повышения квалификации показал актуальность их тематики. О достаточно высоком уровне работ свидетельствуют отзывы председателей аттестационных комиссий, специалистов, отмечающих их как научную, так и практическую значимость. Под руководством преподавателей института подготовлены выпускные квалификационные работы, посвященные различным направлениям научно-практической деятельности. Так, среди работ, выполненных слушателями, обучавшимися по программам повышения квалификации «Инновационная деятельность в университете: управленческие технологии и практики» можно назвать следующие:
Немало интересных работ подготавливают и защищают слушатели, повышающие свою квалификацию по другим дополнительным профессиональным образовательным программам. Среди работ тех, кто обучался по программе «Социокультурные вопросы подготовки научно-педагогических работников», интерес вызывают такие, как:
Итоговая аттестация студентов, обучающихся по специальностям высшего профессионального образования согласно ГОС включает в себя междисциплинарный государственный экзамен по специальности и защиту выпускной квалификационной (дипломной) работы. Таблица 6 |
