В средней и старшей школе процент успеваемости учащихся на «4» и «5» за последний год составляет около 47,3 и 25 % соответственно.
класс
| Ф.И.О. классного
руководителя
| Кол-во уча-щихся
| Учатся на «4» и «5»
| На «5»
| % успеваемости
| % качества
| С одной «3»
| 5
| Голубь Е.В.
| 7
| 4
| 1
| 100
| 71
|
| 6
| 1
|
|
| 100
| 0
|
| 7
| Григорьева В.В.
| 5
|
| 1
| 100
| 20
|
| 8
| 3
| 1
|
| 100
| 33
|
| 9
| Лещинская Т.И.
| 3
| 1
| 1
| 100
| 66
|
| Всегопосреднейшколе
| 19
| 6
| 3
| 100
| 47,3
|
| 10
| Лещинская Т.И.
| 8
| 2
| 0
| 100
| 25
|
| 11
| Толкачева И.А.
| 1
|
|
| 100
| 0
|
| Всегопостаршейшколе
| 9
| 2
| 0
| 100
| 22
|
|
Процент качества знаний по итогам 2011-2012 учебного года. Средняя школа
Итоги успеваемости и степени обученности (по предметам) в 2011-2012 учебном году
Основная школа
Название предметов
| Ф.И.О. учителя
| 5 класс
| 6 класс
| 7 класс
| %
качес
| %
успев
| СОУ
| %
качес
| %
успев
| СОУ
| %
качес
| %
успев
| СОУ
| Русский язык
| Красько О.Э.
| 85,7
| 100
| 70,2
|
|
|
|
|
|
| Корчаги
на Т.Ю.
|
|
|
| 0
| 100
| 36
| 60
| 100
| 60
| Лит-ра
| Красько О.Э.
| 100
| 100
| 94,8
|
|
|
|
|
|
| Корчаги
на Т.Ю.
|
|
|
| 100
| 100
| 64
| 100
| 100
| 78,4
| Зарубежная лит-ра
| Красько О.Э.
| 100
| 100
| 89,7
|
|
|
|
|
|
| МХК в лит-ре
| Корчагина Т.Ю.
|
|
|
|
|
|
| 100
| 100
| 78.4
| Алгебра
| Максимова Т.В.
|
|
|
|
|
|
| 40
| 100
| 54,4
| Геометрия
|
|
|
|
|
|
| 40
| 100
| 54,4
| Теория вероят-ности и статистика
|
|
|
|
|
|
| 80
| 100
| 65,6
| Математика
| Лещин
ская Т.И.
| 100
| 100
| 69,1
| 0
| 100
| 36
|
|
|
| Информатика, ИКТ
| Паперно Л.М.
| 100
| 100
| 79,4
| 100
| 100
| 64
| 20
| 100
| 48,8
| Физика
| Бурков А.И.
|
|
|
|
|
|
| 20
| 100
| 48,8
| Биология
| Григорьева В.В.
| 100
| 100
| 74,2
| 100
| 100
| 64
| 100
| 100
| 78,4
| География
| Григорьева В.В.
|
|
|
| 100
| 100
| 64
| 100
| 100
| 71,2
| История
| Михайло
ва А.Н.
| 100
| 100
| 74,2
| 0
| 100
| 36
| 80
| 100
| 65,6
| Обществ
|
|
|
|
|
|
| 100
| 100
| 85,6
| Англ. язык
| Голубь Е.В.
| 71,4
| 100
| 66,2
| 0
| 100
| 36
| 80
| 100
| 65,6
| Граммтика и фонетика английско
го языка
| Голубь Е.В.
| 71,4
| 100
| 66,2
| 0
| 100
| 36
| 80
| 100
| 65.6
| ИЗО
| Воронко
ва Ю.А.
| 100
| 100
| 100
| 100
| 100
| 100
| 100
| 100
| 100
| Музыка
| Давыдкина В.В.
| 100
| 100
| 100
| 100
| 100
| 100
| 100
| 100
| 100
| Физ-ра
| Павлова М.В.
| 100
| 100
| 100
| 100
| 100
| 100
| 100
| 100
| 100
|
Название
предмета
| Ф.И.О.
учителя
| 8 класс
| 9 класс
| %
качества
| %
успев
| СОУ
| %
качества
| %
успев
| СОУ
| Русский язык
| Красько О.Э.
|
|
|
| 66,6
| 100
| 66,6
| Лит-ра
|
|
|
| 100
| 100
| 88
| Грамматика и стилистика русского языка
|
|
|
|
| 66,6
| 100
| 66,6
| Русский язык
| Корчагина Т.Ю.
| 100
| 100
| 88
|
|
|
| Лит-ра
| 100
| 100
| 88
|
|
|
| Зарубежная лит-ра
| 100
| 100
| 100
|
|
|
| Алгебра
| Максимова Т.Ю.
| 100
| 100
| 76
|
|
|
| Геометрия
| 66,6
| 100
| 54,6
|
|
|
| Теория вероятности и статистика
| 100
| 100
| 76
|
|
|
| Алгебра
| Экелекян В.Л.
|
|
|
| 66,6
| 100
| 66,6
| Геометрия
|
|
|
| 66,6
| 100
| 66,6
| Теория вероятности и статистика
|
|
|
| 100
| 100
| 88
| Практикум по решению математичес
ких задач
|
|
|
| 100
| 100
| 88
| Информатика, ИКТ
| Паперно Л.М.
| 66,6
| 100
| 66
| 100
| 100
| 76
| Физика
| Бурков А.И.
| 66,6
| 100
| 54,6
| 100
| 100
| 88
| Химия
| Лещинская Т.И.
| 66,6
| 100
| 54,6
| 100
| 100
| 88
| Практикум по химии
| 100
| 100
| 64
|
|
|
| Биология
| Григорьева В.В.
| 100
| 100
| 64
| 100
| 100
| 100
| География
| Григорьева В.В.
| 100
| 100
| 76
| 100
| 100
| 88
| История
| Михайлова А.Н.
| 100
| 100
| 64
| 100
| 100
| 88
| Обществозн
| 100
| 100
| 64
| 100
| 100
| 76
| Интересные страницы истории
|
|
|
| 100
| 100
| 88
| Англ.яз
| Яворовский А.В.
| 100
| 100
| 76
| 100
| 100
| 88
| Культура и искусство англогов.стран
| 100
| 100
| 76
| 100
| 100
| 88
| Грамматика и фонетика английского языка
| 33,3
| 100
| 45,3
| 66,6
| 100
| 78,6
| Физ-ра
| Павлова М.В.
| 100
| 100
| 100
| 100
| 100
| 100
|
В 2011-2012 учебном году процент качества в 5 – 9 классах повысился по сравнению спрошлым годом на 7 процентов.В первую очередь , это обусловлено тем, что в среднюю школу пришел «новый» 5 класс, учащиеся которого имеют устойчивую положительную мотивацию учения, хороший интеллектуальный потенциал, в основном владеющие ОУУН.
|