Рис.1.8 Доля обучающихся в образовательных учреждениях СПО
Из данного рисунка 1.8, очевидно, что колледж находится в затруднительном положении. Занимает достаточно небольшую нишу рынка, только в связи с тем, что достаточно недавно вышел на рынок СПО.
Данные Таблицы 1.14 наглядно показывают качественные характеристики сильных и слабых сторон деятельности на республиканском рынке образовательных услуг учреждений среднего профессионального образования - конкурентов ГОУ СПО РК «Колледж технологии и предпринимательства». Несмотря на то, что реализация программ среднего профессионального образования осуществляется по единым для всех учреждений стандартам, существуют различия в условиях и технологиях преподавания. Очевидно, «Колледж технологии и предпринимательства» превосходит конкурентов из г. Сортавала и
г. Сегежи в месторасположении, уступает в опыте и учебно – методическом обеспечении.
Таблица 1.14
Конкурентный лист ГОУ СПО РК «Колледж технологии предпринимательства»
г. Петрозаводск с образовательными учреждениями среднего профессионального образования Республики Карелия
Организация
|
Вид деятельности
|
Сильные стороны
|
Слабые стороны
|
1
|
2
|
3
|
4
|
ГОУ СПО РК «Колледж технологии предпринимательства»
|
Предоставление образовательных услуг по программам начального и среднего профессионального образования
|
Статус государственного образовательного учреждения, т.е. бесплатное обучение, социальные гарантии и т.д.;
Месторасположение: в столице Республике Карелия;
Наличие двух общежитий (500 мест);
Наличие двух учебных зданий;
Развитая инфраструктура предприятий и возможность трудоустройства;
Подготовка выпускников на современном оборудовании;
|
Поздний выход (с 2008г.) на рынок образовательных услуг по программам среднего профессионального образования
Нет опыта администрирования по введенным программам
|
1
|
2
|
3
|
4
|
НОУ СПО «Кооперативный техникум Карелпотребсоюза»
г. Петрозаводск
|
Предоставление образовательных услуг по программам среднего профессионального образования
|
1. Сильные и многолетние связи с предприятиями торговли и общественного питания г.Петрозаводска, республики Карелия;
2. Многолетний опыт реализации программ среднего профессионального образования;
4.Наличие комфортабельного общежития;
5. Высокий имидж на рынке образовательных услуг;
|
1.Статус негосударственного образовательного учреждения
2. платное обучение;
3. высокая плата за общежитие;
4. отсутствие социальных гарантий у обучающихся;
|
ГОУ СПО «Сортавальский колледж» г. Сортавала
|
Предоставление образовательных услуг по программам среднего профессионального образования
|
1.Стабильные и многолетние связи с предприятиями торговли и общественного питания;
2.Многолетний опыт реализации программ среднего профессионального образования в сфере торговли и общественного питания;
3. наличие общежития;
4.высокий имидж на рынке образовательных услуг;
5. статус государственного образовательного учреждения, т.е. бесплатное обучение, социальные гарантии;
|
1. Месторасположение
2.ограниченность рынка трудоустройства (насыщенность рынка специалистами);
3. недостаток предприятий сферы обслуживания, туризма, общественного питания;
|
ГОУ СПО «Северный колледж» г. Сегежа
|
Предоставление образовательных услуг по программам начального и среднего профессионального образования
|
1.стабильные связи с предприятиями торговли и общественного питания;
2. наличие общежития;
3.высокий имидж на рынке образовательных услуг;
4.статус государственного образовательного учреждения, т.е. бесплатное обучение, социальные гарантии;
|
1. Месторасположение:
ограниченность рынка трудоустройства (насыщенность рынка специалистами)
2.Недостаток предприятий сферы обслуживания, туризма, общественного питания;
4.Небольшой опыт реализации программ среднего профессионального образования;
|
Рассмотрим, какие специальности на сегодняшний день конкурируют на рынке образовательных услуг. Обратимся к таблицам 1.15 и 1.16. По данным таблицы 1.15 видно, что конкурентом по наибольшему количеству специальностей является кооперативный техникум и Сортавальский колледж. Поскольку Кооперативный техникум предоставляет образовательные услуги на платной основе и является негосударственным образовательным учреждением, то основным конкурентом можно считать Сортавальский колледж.
Таблица 1.15
Конкуренция по специальностям
Профессия (специальность)
|
ГОУ СПО РК «Колледж технологии предпринимательства»
г. Петрозаводск
|
НОУ СПО «Кооперативный техникум Карелпотребсоюза»
г. Петрозаодск
|
ГОУ СПО «Сортавальский колледж» г. Сортавала
|
ГОУ СПО «Северный колледж» г. Сегежа
|
ГОУ СПО «Педагогический колледж» г.Петрозаводск
|
Петрозаводский филиал ФГОУ СПО «Петровский колледж»
|
Технология продукции общественного питания;
|
+
|
+
|
+
|
+
|
-
|
-
|
Гостиничный сервис
|
+
|
+
|
+
|
+
|
-
|
+
|
Организация обслуживания в общественном питании
|
+
|
-
|
+
|
-
|
-
|
-
|
Товароведение
|
+
|
+
|
-
|
|
|
|
Туризм
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Парикмахерское искусство
|
+
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Моделирование и конструирование швейных изделий
|
+
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Таблица 1.16
Количество абитуриентов, подавших документы для поступления в колледж
Профессия (специальность)
|
ГОУ СПО РК «Колледж технологии предпринимательства»
г. Петрозаводск
|
ГОУ СПО «Сортавальский колледж» г. Сортавала
|
Технология продукции общественного питания;
|
43
|
50
|
Гостиничный сервис
|
27
|
20
|
Организация обслуживания в общественном питании
|
33
|
38
|
Товароведение
|
38
|
0
|
Туризм
|
11
|
22
|
Парикмахерское искусство
|
30
|
-
|
Моделирование и конструирование швейных изделий
|
34
|
-
|
Из всего вышеперечисленного можно составить разработанную Бостонской консультативной группoй (БКГ) матpицу (см. рис. 1.9). Рaзмep по вepтикaли в этoй мaтpицe зaдaeтcя пoкaзaтeлeм pocтa oбъeмa cпpoca, a paзмep пo гopизoнтaли - cooтнoшeниeм дoли pынкa, пpинaдлeжaщeй ee вeдyщeмy кoнкypeнтy. Это cooтнoшeниe дoлжнo oпpeдeлять cpaвнитeльныe кoнкypeнтныe пoзиции в бyдyщeм.
Мaтpицa БКГ пoзвoляeт колледжу:
клaccифициpoвaять образовательную услугу по каждой профессии (специальности) по ее доле нa pынкe oтнocитeльнo ocнoвныx кoнкypeнтoв;
oпpeдeлить, какие специальности колледжа зaнимaeт вeдyщиe пoзиции пo cpaвнeнию c кoнкypeнтaми;
Рост объема спроса
|
высокий
|
«Дикие кошки»
|
«Звезды»
Технология продукции общественного питания
Организация обслуживания в общественном питании
Гостиничный сервис
|
низкий
|
«
Туризм
Дохлые собаки»
|
Товароведение
«Дойные коровы»
Моделирование и конструирование швейных изделий
Парикмахерское искусство
|
|
Низкая
|
Высокая
|
|
Доля рынка по сравнению с долей ведущего конкурента
|
|
Рис.1.9 Матрица БКГ для программ среднего профессионального образования
|
Выводы:
1.Из данного анализа, очевидно, что колледж находится в затруднительном положении. Занимает достаточно небольшую нишу рынка, только в связи с тем, что достаточно недавно вышел на рынок СПО.
2. Основными конкурентами в г. Петрозаводске является Кооперативный техникум, в Республике - Сортавальский колледж.
3. Есть специальности, которые не имеют конкуренты – это «Моделирование и конструирование швейных изделий», «Парикмахерское искусство», значит можно по данным специальностям вводить дополнительные группы на платной основе.
4. Введение новых специальностей:
260201 Технология молока и молочных продуктов
|
260203 Технология мяса и мясных продуктов
|
080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
|
100701 Коммерция (по отраслям)
|
260103 Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий
|
100124 Стилистика и искусство визажа
|
Рекомендуется занять стратегию «претендента на лидера» т.е.:
стремится к расширению своей доли рынка;
вести ценовую войну (бесплатное образование), предлагать престижные профессии, разрабатывать новые образовательные услуги, совершенствовать каналы распределения, повышать уровень услуг или разворачивать широкую рекламную кампанию.
необходимо лишить основных конкурентов (северный колледжа и кооперативный техникум) самой возможности перехода в наступление; желательно расширить свой сегмент рынка.
На рынке образовательных услуг по программам начального профессионального образования ГОУ СПО РК «Колледж технологии и предпринимательства» семьдесят лет. Из данных таблицы 1.18 видно, что доля выпускников ГОУ СПО РК «Колледжа технологии предпринимательства среди конкурентов по программам начального профессионального образования значительна и составляет 0,0478. Это является одним из факторов конкурентоспособности организации на данном рынке образовательных услуг.
Таблица 1.18
Характеристика участников рынка образовательных услуг по профессиям начального профессионального образования за 2009 год
№
|
Название образовательного учреждения
|
Общая численность студентов
|
Поставлено выпускников НПО на рынок
|
Доля поставки на рынок
|
Доля проживающих в общежитии от общей численности студентов ОУ
|
Численность педагогических работников/ кол-во студентов на одного работника
|
1
|
ГОУ СПО РК «Колледж технологии предпринимательства»
|
637
|
225
|
0,0479
|
0,746
|
95/6,7
|
2
|
ГОУ СПО «Северный колледж» г.Сегежа
|
357
|
135
|
0,0331
|
0,046
|
60/5,95
|
3
|
ГОУ НПО «Профессиональное училище № 2» г. Олонец
|
295
|
96
|
0,0165
|
110
|
34/8,68
|
4
|
ГОУ НПО «Профессиональное училище № 5» г. Костомукша
|
380
|
143
|
0,0247
|
122
|
33/11,5
|
5
|
ГОУ НПО «Профессиональное училище № 6» г. Суоярви
|
242
|
84
|
0,0145
|
50
|
25/9,6
|
6
|
ГОУ НПО «Профессиональное училище № 9» г. Лахденпохья
|
197
|
69
|
0,0119
|
120
|
28/7,03
|
7
|
ГОУ НПО «Профессиональное училище № 11» г. Медвежьегорск
|
375
|
154
|
0,0266
|
135
|
35/10,7
|
8
|
ГОУ НПО «Профессиональное училище № 15» г. Кондопога
|
387
|
165
|
0,0285
|
22
|
55/7,03
|
9
|
ГОУ НПО «Профессиональное училище № 22» г. Пудож
|
187
|
99
|
0,0171
|
63
|
26/7,19
|
Рис.1.10 Доля обучающихся на рынке образовательных учреждений НПО
Рассмотрим, какие профессии на сегодняшний день конкурируют на рынке образовательных услуг. Обратимся к таблицам 1.19 и 1.20. По данным таблицы 1.19 видно, что конкурентом по наибольшему количеству специальностей является Северный колледж, но учитывая данные таблицы 2.8 конкуренция не вызывает особых опасений. Поскольку кооперативный техникум предоставляет образовательные услуги на платной основе и является негосударственным образовательным учреждением, то основным конкурентом можно считать Сортавальский колледж.
Таблица 1.19
Конкуренция по профессиям
Профессия (специальность)
|
ГОУ СПО РК «Колледж технологии предпринимательства»
|
ГОУ СПО «Северный колледж»
|
ГОУ НПО «Профессио нальное училище № 2» г. Олонец
|
ГОУ НПО «Профессиональное училище №»г. Медвежьегорск
|
ГОУ НПО «Профессиональное училище № 6» г. Суоярви
|
ГОУ НПО «Профессиональное училище № 9» г. Лахденпохья
|
ГОУ НПО «Профессиональное училище № 5» г. Костомукша
|
ГОУ НПО «Профессиональное училище № 20» г.Питкяранта
|
ГОУ НПО «Профессиональное училище № 22» г. Пудож
|
34.3 Продавец контролер – кассир
|
+
|
-
|
+
|
-
|
+
|
+
|
+
|
-
|
-
|
38.9 Коммерсант в торговле
|
+
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
34.2. Повар, кондитер
|
+
|
+
|
-
|
+
|
-
|
-
|
-
|
+
|
+
|
32.23 Портной
|
+
|
+
|
-
|
+
|
-
|
-
|
-
|
+
|
-
|
35.9 Художник по костюму
|
+
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
36.3 Парикмахер
|
+
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
38.3 Администратор
|
+
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
32.20 Закройщик
|
+
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Таблица 1.20
Количество студентов, обучающихся по профессии
Профессия (специальность)
|
ГОУ СПО РК «Колледж технологии предпринимательства»
г. Петрозаводск
|
ГОУ СПО «Северный колледж»
г. Сегежа
|
34.3 Продавец контролер – кассир
|
125
|
-
|
34.2. Повар, кондитер
|
225
|
32
|
32.23 Портной
|
69
|
86
|
35.9 Художник по костюму
|
50
|
-
|
36.3 Парикмахер
|
50
|
-
|
38.3 Администратор
|
25
|
-
|
32.20 Закройщик
|
25
|
-
|
Вывод: Среди образовательных учреждений начального профессионального образования ГОУ СПО РК «Колледж технологии и предпринимательства» активно занимает стратегию лидера, то есть колледжу принадлежит наибольшая доля рынка среди ОУ.
Задачи: необходимо стремиться к расширению рынка в целом, привлекая новых потребителей, необходимо защищать свою долю рынка (проводя профориентационные работы);
Проведя анализ внешней и внутренней среды можно составить SWOT анализ отраженный в таблице 1.21.
Таблица 1.21
SWOT анализ
|
Возможности
|
Угрозы
|
1
|
2
|
3
|
Введение Положения об образовательном учреждении среднего и начального профессионального образования
|
Введение шестидневной рабочей недели приведет к составление более гибкого расписания
|
Введение шестидневной рабочей недели приведет к снижению показателей посещаемости по субботам, переутомлению педагогов и студентов
|
Введение новых стандартов среднего и начального образования
|
Введение новых профессий и специальностей;
Связь с ОУ высшего профессионального образования по направлению подготовки бакалавров;
|
Лицензирование новых образовательных программ;
Разработка новых учебных рабочих программ, составление нового расписания, подчиненного модульной структуре программ;
Разработка учебно- методических комплектов для студентов;
Введение новых образовательных программ начального профессионального образования ОУ – конкурентами.
|
1
|
2
|
3
|
Введение новой системы оплаты труда
|
Улучшить структуру управления в плане концентрации на одной должности ответственности за одно отделение
Увеличить заработную плату работникам, внедряющим инновационную деятельность, добросовестных работников
|
Всегда будут недовольные в коллективе, психологически неблагоприятная обстановка в коллективе.
|
Введение подушевого финансирования
|
Все работники ОУ будут заинтересованы в сохранности контингента
Успешное прохождение аккредитации
|
Отчисление из колледжа повлечет отток финансовых средств
|
Улучшение материально – технической базы
|
Повысит качество подготовки выпускников;
Организация профессиональных конкурсов на базе колледжа привлечет СМИ, повысит престиж ОУ;
Привлечет большее количество абитуриентов;
|
Не всегда есть (не хватит финансирования на другие мероприятия) финансирование на улучшение МТБ;
|
Участие в проекте: «Система управления и контроля качества в образовательном учреждении»
|
Повысится ответственность преподавателей за качество;
Будет проводится постоянный мониторинг образовательного процесса по всем направлениям
|
Нужно организовать работу центра «Мониторинга», ввести новые ставки, найти партнеров из служб занятости по районам Карелии;
|
Международное сотрудничество
|
Организация профессиональных конкурсов на базе колледжа и на базе партнеров привлечет СМИ, повысит престиж ОУ;
Привлечет большее количество абитуриентов;
У преподавателей и мастеров будет возможность повышать квалификацию за рубежом;
У студентов – возможность практик за рубежом;
В колледже совместно с зарубежными партнерами будут осуществляться программы подготовки, проводится мастер- классы и т.д.
|
Дополнительное финансирование
|
1.3. Анализ выполнения стратегического плана на 2006 – 2009 учебный год
Программа развития колледжа был принята 30 августа 2006 года, внесены изменения в программу 12 января 2007 году. Исполнителями плана считаются администрация, педагоги, обучающиеся, родители обучающихся, социальные партнеры.
Стратегический план содержал следующие программы:
Модернизация структуры и содержания профессионального образования;
Обеспечение высокого качества результатов обучения;
Программа «Формирование ключевых компетентностей обучающихся лицея»;
Концепция сохранения здоровья обучающихся;
Программа «Профориентация школьников»;
Программа «Обучение без опасности»;
Информатизация образовательного пространства лицея;
Программа «Социальное партнерство»;
Совершенствование воспитательной системы лицея;
Программа «От здорового питания – к здоровью нации. Ресурсный центр ГОУ «Профессиональный лицей № 12» региональная площадка подготовки высококвалифицированных кадров общественного питания».
Результатом выполнения программы развития явилось:
обновленное содержание образования в соответствии с новым содержанием государственного стандарта – доработаны учебные программы по образовательным программам начального и среднего профессионального образования, основанные на ключевых компетентностях, прошли лицензирование основные образовательные программы среднего профессионального образования;
педагоги колледжа включились в работу по организации модульного обучения – изучена теория вопроса, разрабатываются модули по программам «Парикмахер», «Повар, кондитер», «Администратор»
разработаны модули дополнительного образования по профессиям в количестве – 10, с учетом возможности выбора их студентами;
повышение эффективности воспитательной работы – введена в структуру социально –психологическая служба;
повышение эффективности исследовательской работы – ежегодно в колледже проводится конференция, на которой обучающиеся и преподаватели представляют исследовательские проекты по профессиональной, общеобразовательной тематике;
рост уровня профессиональной компетентности инженерно - педагогических работников- создана система повышения квалификации педагогов о направлениям: информатизация процесса обучения, совершенствование педагогического мастерства, воспитательной работы педагогов;
наличие эффективных авторских разработок (программ, учебных пособий, методических рекомендаций) и деятельность по их распространению;
положительная оценка деятельности ОУ родителями, обучающимися, работодателями; через систему активного информирования - ежегодного открытого доклада лицея об основных результатах и направлениях деятельности на очередной учебный год и проведение общественного опроса обучающихся и родителей, социальных партнеров
привлечение дополнительных кадровых, методических, образовательных и финансовых ресурсов для развития образовательного учреждения;
обеспечение безопасности и охраны здоровья всех субъектов учебного процесса.
Главные достижения в деятельности колледжа за 2006-2009годы:
Коллектив колледжа стал лауреатом проекта «Профессиональная команда страны»;
Образовательное учреждение дважды стало победителем конкурса «Цифровых образовательных ресурсов» в рамках проекта сетевого взаимодействия «Инновационные подходы к подготовке кадров для высокотехнологичного производства в рамках приоритетного национального проекта «Образование»» 2008, 2009 годы;
Валиулова Ирина Александровна – преподаватель спецдисциплин стала одним из победителей республиканского конкурса педагогов;
Евдокимов Андрей обучающийся лицея кулинарное отделение 2 курс занял второе место во всероссийских дельфийских играх;
Команда обучающихся кулинарного отделения лицея на республиканском конкурсе по профессии «Повар» заняли 3 место;
Обучающаяся кулинарного отделения Ипатова Марина в профессиональном конкурсе в 2009 году по профессии «Повар, официант» заняла 1 место;
Обучающиеся парикмахерского отделения дважды стали лауреатами международной олимпиады по парикмахерскому искусству «Невские берега» 2008, 2009 годы;
Обучающиеся парикмахерского отделения заняли третье место в городском конкурсе по парикмахерскому искусству среди мастеров 2009 год.
Обучающиеся лицея: Романовская Татьяна (закройщик группа 307), Петухова Александра (портной, группа 231)- заняли соответственно 7 и 5 место во Всероссийской олимпиаде обучающихся учреждений начального профессионального образования по профессии «Закройщик» с демонстрацией моделей;
Обучающиеся швейного и парикмахерского отделения заняли второе место в фестивале «Неделя высокой моды» среди модельеров Республики Карелия, г. Санкт – Петербурга, г. Мурманска, проходивший в городе Петрозаводске;
Команда обучающихся по профессии «Администратор» Сюкалова Ирина, Кузнецова Анна, Моисеева Светлана, Михайлова Анна заняла 4 место на республиканском конкурсе «Гостиничный сервис»;
На республиканском конкурсе Акулова Александра по профессии «Администратор» заняла 1 место в номинации «Мисс Гостеприимство»;
В рамках проекта сетевого взаимодействия подготовлен и проведен на базе колледжа республиканский семинар «Создание и использование цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе». Практика использования ЦОР на различных этапах урока продемонстрирована на трех учебных занятиях, с методикой использования ЦОР в образовательном процессе участники семинара познакомились на 7 состоявшихся мастер - классах.
Потенциал педагогов колледжа востребован Ассоциацией начинающих преподавателей. На заседании, проведенном на базе колледжа, представлен опыт Лайденен А.А. «Использование Интернет-ресурсов при подготовке к урокам», Фофанова Ю.В. провела мастер-класс «HotPotatous» – система для создания тестов»
В рамках проекта сетевого взаимодействия учреждений начального и среднего профессионального образования «Инновационные подходы к подготовке кадров для высокотехнологичного производства в рамках ПНПО» на базе колледжа организована работа трех Республиканских учебно-производственных лабораторий: по профессии «Повар»,по профессии «Продавец», по профессии «Парикмахер». Благодаря работе РУПЛ осуществлялось взаимодействие с социальными партнерами по организации и трудоустройству обучающихся образовательных учреждений Республики, проводились мастер- классы, конференции, повышение квалификации педагогов.
В Республиканском конкурсе учебно-исследовательских проектов участвовали преподаватели Коржак Н.Г., Маркова В.Н. с проектом «За столом с литературными и историческими героями», мастер п/о Багаева А.В. с обучающимися презентовала студенческий проект - «Красота на кончиках пальцев». Лауреатами конкурса признаны преподаватели Шарпило Т.Н., Грушина В.И., Аникеева Н.А., которые представили проект «От здорового питания к здоровью нации»,
В конкурсе «Лучший педагог колледжа 2009», участвовало 6 человек. Педагоги: Гольд Г.П., Кондратьева А.В.стали участниками Республиканского фестиваля педагогического творчества, Багаева А.В. признана победителем.
|
