Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 4.78 Mb.
|
| Таблица 1.2.3. Анализ успеваемости 2-4, 5-9, 10-11 классов за 2012-2013 учебный год I. Анализ работы образовательного учреждения за 2012-2013 учебный год и задачи на 2013-2014 учебный год 1.1.Обеспечение нового качества образования 1.1.2.Результаты успеваемости и качества образования. Начальная школа.
Неуспевающих в начальной школе нет. 34 учащихся закончили учебный год на «отлично», 78 учащихся – на «хорошо и отлично». Процент качества составил 66,67%, что является достаточно высоким показателем. Только 13 человек в начальной школе имеют одну тройку по предмету. Высокого процента качества добились Ардашева С.Ю. (2-а) и Кириллова Т.Ю. (3-а). Достаточно высоких результатов достигли Большакова Т.А. (2-б), Колобова Т.В. (4-а), Крючкова Е.В. (4-б) и Масленникова О.В. (4-в). Самый низкий результат у Плотниковой Л.А. (3-б), что обусловлено низким познавательным интересом учащихся и отсутствием мотивации. Однако отмечается ряд недостатков в учебной работе, которые необходимо решить в новом учебном году: В новом учебном году будет продолжена работа по следующим проблемам в обучении: 1.Работа над ростом результативности, эффективности обучения, воспитания, развития и успешности участников образовательного процесса; 2.Повышение информационной грамотности и культуры всех участников образовательного процесса; 3.Открытие и развитие внутренних (скрытых) возможностей учащихся; 4.Психологическая перестройка отдельных учителей при переходе к личностно-ориентированному обучению идет недостаточно быстро (наблюдается консерватизм); 5.Отсутствие интереса к чтению у большинства учащихся; 6.Отсутствие контроля со стороны родителей над текущей успеваемостью детей; 7.Недостаточная организация поурочных опросов у отдельных учителей, не всегда прослеживаются индивидуальные и дифференцированные формы опроса; 8.Недостаточно налажена связь «учитель-ученик-родитель» (особенно слабоуспевающих учащихся); 9.Небрежное ведение школьной документации (классные журналы, дневники); Рекомендации: 1.Активнее использовать инновационные технологии, оптимизация традиционных технологий; 2.Реализация личностного-ориентированного подхода в обучении и воспитании; 3.Проведение научно-практических конференций с целью развития проектно-исследовательской деятельности. 1.1.3. Таблица успеваемости 2-4, 5-9, 10-11 классов
Учащиеся 1-х классов - 36 человек, в течение года занимались без отметок Анализ государственной (итоговой) аттестации учащихся за курс основной школы Всего выпускников в 9-х классах - 44 человека. По итоговым отметкам к итоговой аттестации были допущены все 44 учащихся
Анализ государственной (итоговой) аттестации за курс средней школы На конец учебного года в 11-х классах обучалось 30 учащихся. По результатам года все были допущены к государственной итоговой аттестации. Результаты экзаменов следующие: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
