Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница22/28
Дата публикации22.02.2014
Размер3.68 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Право > Документы
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   28

Но сегодня мы видим, какие чудеса героизма на фронтах и в тылу с полным подъемом, жертвуя со­бой, проявляет иранский народ, его вооруженные силы, полиция, КСИР и добровольческие формиро­вания. Мы видим, какую ценную помощь они оказывают народу по всей стране. Мы видим, что лица родственников погибших и раненых на фронтах му­жественны, их поступки и слова полны страстной решимости и вселяют уверенность. Все они преис­полнены любовью и верой во Всевышнего Господа, ислам и вечную жизнь. Хотя и нет с ними ни Про­рока, ни Чистых Имамов. А движет ими вера и убе­жденность в существование Всевышнего. В этом и есть секрет успеха и победы в самых различных де­лах. Ислам должен гордиться, что воспитал таких сыновей и дочерей. И все мы гордимся, что живем в такую эпоху и среди таких людей.

И здесь я даю один совет тем, кто по разным при­чинам выступает против Исламской Республики, а также тем молодым людям, юношам и девушкам, по­павшим под влияние разного рода лицемеров, уклони­стов и приспособленцев, которые используют их в своих корыстных целях, чтобы они судили обо всем непредвзято, внимательно и бесстрастно проанализи­ровали пропаганду тех, кто стремится к свержению Исламской Республики, проанализировали их поступ­ки и поведение в отношении обездоленных масс. Столь же внимательно проанализируйте и поступки политических кругов и правительств, которые их под­держивали и поддерживают в настоящее время, и тех группировок и лиц, которые поддерживают их внутри страны. Внимательно посмотрите на их моральные принципы и поведение в своей среде и в среде своих сторонников. Внимательно проанализируйте измене­ние их позиции в отношении самых различных собы­тий. Побольше узнайте и о тех, кто пал жертвой от Рук лицемеров. Сравните их и их врагов, и вы пойме­те, кто действительно стоит на стороне угнетенных и обездоленных. Братья! Вы прочтете эти строки после моей смерти, когда меня уже не будет с вами, и я уже не смогу воздействовать на вашими молодые души, чтобы заслужить ваше одобрение и поддержку. По­скольку вы являетесь достойными молодыми людь­ми, я заинтересован в том, чтобы вы посвятили свою молодость делу Бога, ислама и Исламской Рес­публики, чтобы заслужить счастье в этом и загроб­ном мирах. Я прошу у Господа направить вас на правильный путь человеколюбия и простить нас за прошлое. И вы, общаясь с Богом, просите Его об этом же, ибо Он милостив и укажет вам путь. Я даю завет благородному иранскому народу и всем народам, находящимся под властью загнивающих правительств и в зависимости от великих держав. Однако мой совет уважаемому иранскому народу состоит в том, чтобы вы ценили больше всего ту ми­лость, которую вы обрели своим джихадом и проли­той кровью своих счастливых сыновей. Храните ее и трудитесь ради этой огромной милости и великого Дара Божьего, не страшитесь трудностей, возни­кающих на этом прямом пути. Душой и сердцем будьте вместе с правительством Исламской Респуб­лики в его трудностях и делайте все, чтобы преодо­леть их. Считайте Меджлис и правительство своими и защищайте их. А Меджлису, правительству и гос­служащим я советую ценить свой народ и неуклон­но служить ему, особенно обездоленным и неиму­щим, в которых заключено наше благо, ибо Ислам­ская Республика является их завоеванием, благода­ря их самоотверженности и жертвам она была соз­дана, и они обеспечивают ее развитие и продолже­ние. Власти должны считать себя частью народа, а народ - частью себя, и осуждать деспотических правителей, которые являются необразованными и бестолковыми притеснителями и грабителями. Сле­дует использовать человечные методы, достойные исламского правительства. Однако и мусульманские народы должны считать строй Исламской Респуб­лики и борющийся иранский народ образцом для себя. Ставьте на место свои правительства, когда они не принимают требований народа, являющихся требованиями и иранского народа. Ибо именно ре­жимы, зависимые от Востока, или Запада, являются причиной несчастий мусульман.

Я настоятельно рекомендую вам: не поддавайтесь пропагандистским призывам противников ислама и Исламской Республики, ибо все они стремятся оттес­нить ислам на второй план, чтобы обеспечить интере­сы сверхдержав.

г) Одним из сатанинских замыслов сверхдержав, колонизаторов и эксплуататоров, который осуществ­ляется уже долгие годы и достиг своего апогея в Ира­не при Реза-хан и Мохаммеде Резе, было изолирова­ние различными способами духовенства. Изоляция духовенства при Реза-хане осуществлялась путем оказания на него давления, подавления, лишения са­на, арестов и ссылок, дискредитации, казней и т.д. Во времена Мохаммеда Резы это делалось и другими способами, одним из которых было создание вражды между духовенством и университетскими кругами. С этой целью была начата широкая пропагандистская кампания, которая, к сожалению, оказалась довольно успешной, поскольку ни те, ни другие не догадыва­лись о сатанинских происках сверхдержав.

С одной стороны, преподавателей и руководителей школ и университетов старались подбирать среди прозападно или провосточно настроенных людей, а также среди тех, кто отошел от истинного исламского учения и последовал другим религиям. Старались, чтобы правоверные верующие составляли меньшинст­во. И поколение, которое в будущем должно было ру­ководить страной, с самого детства воспитывалось так, чтобы оно ненавидело религию, в частности ис­лам, и последователей религиозных учений, особенно духовенство и проповедников. В то время их пред­ставляли английскими агентами, сторонниками капиталистов и землевладельцев, реакционерами и про­тивниками цивилизации и прогресса. С другой стороны, злобной пропагандой запугивали духовенство, про­поведников и правоверных верующих студентами и преподавателями университетов, которых обвиняли в безбожии, распущенности и выступлениях против проявлений ислама и других религий.

Все это делалось с тем, чтобы в конечном итоге правительственные чиновники оказались настроенны­ми против ислама, духовенства и верующих, а рели­гиозные народные массы были настроены против правительства, государственной власти и всего того, что было связано с ними. Глубокий разрыв между наро­дом и правительством, между университетами и ду­ховенством открыл дорогу для грабителей, чтобы они распространили свою власть на все сферы жизни страны и разграбили ее богатства. А вы видели, что выпало на долю нашему угнетенному народу и что с ним стало. Сейчас, когда благодаря воле Всевышнего и героической борьбе народа, его духовенства, уни­верситетской интеллигенции, рабочих и крестьян, торговцев базара и других слоев нашего общества ра­зорваны цепи рабства, разрушена власть сверхдер­жав над нашей страной и она освободилась не только от их власти, но и от власти их приспешников, мой совет заключается в том, чтобы нынешнее и будущие поколения были начеку, а университетская интелли­генция и наша молодежь крепила узы дружбы и взаимопонимания с духовенством и семинаристами. Не забывайте о замыслах и заговорах коварных вра­гов и, если заметите их и увидите, что кто-то собира­ется посеять семена вражды, вразумите его советом и наставлением.

А если это не возымеет действия, то отвернитесь от него, оставьте его в изоляции и не позволяйте заговору пустить корни, ибо профилактика легче лечения. И особенно, если заметите среди профес­соров того, кто не хочет прямо следовать исламско­му учению, дайте ему наставление, а если не полу­чится, изгоните его из своих рядов. Этот совет в большей степени адресован духовенству и семина­ристам. Но в университетах заговоры особенно глу­боки, и все слои, составляющие мозг и мыслитель­ный потенциал нашего общества, должны быть бди­тельны в отношении заговоров.

д) Одним из заговоров, который, к сожалению, оказал большое влияние на многие страны, в том числе и на нашу страну, и чьи следы еще в значи­тельной степени сохраняются, было изменение ин­дивидуальности колонизированных стран и переде­лывание их на манер Запада и Востока. Так, что они уже ни во что не ставили ни себя, не свою культуру, не свою мощь, а к Западу и Востоку от­носились как к более высшей расе, считали их культуру более высокой, а сами эти две силы - оп­лотом, на котором держится весь мир. Зависимость же от одного из этих двух полюсов они выдавали за некую неизбежность. Долго рассказывать эту пе­чальную историю, а плоды, которые она принесла и все еще приносит нам, смертоносны и разрушитель­ны. Самое печальное в том, что колонизаторы со­храняют отсталость угнетенных и подчиненных на­родов, насадили потребительские общества и так запугали нас своим прогрессом и дьявольской мо­щью, что мы не решаемся проявить какую бы то ни было инициативу, во всем следуем им, отдали в их руки свою судьбу и судьбу своих государств и, за­крыв глаза и уши, подчиняемся их приказам. И та­кая искусственно созданная пустота в наших мозгах привела к тому, что ни в одном деле мы не можем положиться на свои знания и мысли и должны сле­по копировать Восток или Запад. А если кто-то еще опирается на свою культуру, воспитание и промыш­ленность, то невежественные писаки и говоруны провосточной или прозападной ориентации подвер­гают их насмешкам. Они пытались и пытаются за­давить наши традиционные мысли, нашу нацио­нальную силу и через свои поступки, разглагольст­вования и писанину насадить чужие традиции и культуру, какими бы пошлыми и постыдными они ни были. Они насаждали и насаждают их народам, захлебываясь от восторга и похвал. Например, если в книге, статье или в выступлении попадаются не­сколько иностранных слов, то они принимаются без особого внимания к их содержанию, а того, кто на­писал или произнес эти слова, записывают в уче­ные. С пеленок до смертного одра мы постоянно ви­дим, что все, называемое на западный или восточ­ный манер, считается очень хорошим, заслуживаю­щим внимания, являющимся признаком цивилизо­ванности и прогрессивности, а то, что выражено с использованием наших родных слов, - вышедшим из употребления, старым и упадническим. И даже наши дети, если у них иностранные име­на, гордятся этим, а если у них наши национальные имена, то они уже не так высоко держат голову и считаются какими-то отсталыми и несовременными. Улицы, переулки, магазины, фирмы, аптеки, биб­лиотеки имеют иноземные названия. Ткани и другие товары, хотя и произведены у нас в стране, должны называться как-то по-иностранному, чтобы они нра­вились людям и лучше покупались. Подражание иностранному в одежде, манере поведения, общении и во всех сферах жизни является предметом гордо­сти, чем-то заслуживающим уважения, проявлени­ем цивилизованности и прогресса, а национальные традиции и обычаи, напротив, рассматриваются как проявление не современности, ретроградства и от­сталости. В случае болезни и недомогания, даже ес­ли они незначительны и вполне поддаются лечению у себя дома, нужно обязательно ехать за границу. Не дай Бог, обратиться к местным врачам, которые заслуживают только осуждения и порицания! По­ездка в Англию, Францию, США и Москву есть предмет великой гордости, тогда как хадж и палом­ничество к святым местам - признак не современно­сти и отсталости. Невнимание и пренебрежение ко всему, что относится к религии и духовности, стало признаком цивилизованности и образованности, и наоборот, приверженность этому есть признак отсталости и не современности. Я не говорю, что у нас у самих все есть. Известно, что на протяжении истории, особенно в течение последних столетий, нас лишали возможности всякого развития, а продаж­ные правители, особенно из династии Пехлеви, про­пагандистские центры, которые ни во что не стави­ли наш народ, лишили нас возможности трудиться на благо собственного прогресса. Ввоз всевозмож­ных товаров из-за рубежа, разжигание страсти у женщин и мужчин, особенно у молодежи, к импорт­ным товарам, таким, как косметика, украшения, предметы роскоши и детские игрушки, втягивание семей в соперничество за обладание ими, насажде­ние потребительства (кстати, с этим тоже связано много печального), насаждение распутства и жажды развлечений среди молодежи, являющейся активной, частью общества, путем создания соответствую­щих увеселительных заведений и притонов и мно­гое, многое другое использовалось для консервации отсталости наших стран.

Сейчас, когда наш народ в значительной степени выбрался из многих этих ловушек, а нынешнее поко­ление обездоленных начало действовать и проявлять инициативу, мы увидели, что пущены многие заводы и налажено производство передовой техники, такой, как самолеты и многое другое (а ведь даже трудно было предположить, что иранские специалисты спо­собны пустить эти заводы и наладить такое производ­ство, и все мы обращались за такой помощью к Запа­ду или Востоку). В условиях экономической блокады и навязанной нам войны наша молодежь наладила производство необходимых деталей, причем по более низкой цене, и тем самым доказала, что мы можем сделать все, когда захотим. Я с сочувствием и жела­нием помочь даю завет нашему дорогому народу: вы должны проявить бдительность и осмотрительность, чтобы политиканы, связанные с Западом и Востоком, своими дьявольскими соблазнами не перетащили вас на сторону этих международных грабителей и раз­бойников. Решительно выступайте за устранение всех форм зависимости и знайте, что арии18 и арабы ни в чем не уступают ни европейцам, ни американцам, ни русским. И если они обретут уверенность в себе, не будут поддаваться отчаянию и разочарованию и не будут уповать ни на кого, кроме себя, то, в конечном итоге, они смогут сделать все. И вы тоже достигнете всего того, чего достигли такие же люди, как и вы. Это возможно при условии упования на Всевышнего Господа, опоры на собственные силы, прекращения зависимости, стойкости перед лицом трудностей ради достижения более достойной жизни и выхода из-под господства иностранцев. А власти и правительство как теперь, так и в будущем, должны ценить нацио­нальных специалистов и заинтересовывать их в труде моральной и материальной поддержкой. Правительст­во должно препятствовать импорту товаров, которые разжигают губительное потребительство. Обходитесь тем, что имеете, пока не научитесь делать все сами. И я обращаюсь к молодежи, юношам и девушкам, чтобы они не жертвовали независимостью, свободой и человеческими ценностями (даже если это связано с труд­ностями и лишениями) ради роскоши, удовольствий, распущенности и вседозволенности, притонов распут­ства и разврата, которыми соблазняют вас Запад и безродные агенты, поскольку они, как показывает опыт, мечтают только о вашем моральном разложе­нии, о том, как сделать вас безучастными к судьбе своей страны, о том, как разграбить ваши богатства и надеть на вас путы колониализма и позорной зависи­мости, о том, как превратить ваш народ и страну в общество потребителей. Они хотят такими и им по­добными средствами держать вас в состоянии отста­лости, или, как они сами выражаются, в "полудиком состоянии".

е) Одним из крупных заговоров, как уже отмечалось, и я неоднократно подчеркивал это, было уста­новление контроля над учебными заведениями и, в частности, над университетами, ибо в руках тех, кто выходил из их стен, находилось будущее стра­ны. Их действия в отношении духовенства и духов­ных учебных заведений отличались от тех, которые использовались в отношении университетов и сред­них школ. Их замысел состоял в том, чтобы убрать и изолировать духовенство либо путем подавления, насилия и жестокости, как это уже было при Реза-хане, но все, же дало совершенно противоположный результат, либо посредством пропаганды, клеветы и сатанинских заговоров, направленных на противо­поставление духовенства образованным слоям об­щества, то есть интеллигенции, что также имело место при Реза-хане, и являлось одним из средств оказания давления и подавления, получив свое про­должение при Мохаммеде Резе уже без открытого насилия, а в более коварной и хитрой форме. В от­ношении университетов замысел состоял в том, что­бы оторвать молодежь от национальной культуры, национальных традиций и ценностей и привлечь ее на сторону Востока или Запада, а затем подобрать из нее таких государственных деятелей для управ­ления страной, руками которых можно было бы разграбить страну и переделать ее на манер Запа­да, а разгромленное, находящееся в изоляции и от­верженное духовенство не смогло бы противостоять этому. Это самый лучший способ сохранения отсталости подчиненных стран и их грабежа, поскольку не тре­бует от сверхдержав никаких усилий и затрат, а все, что есть в этих обществах, и так, без лишнего шума, перекочевывает в их карманы. Поэтому сейчас, когда в университетах и учебных заведениях проходят процессы очищения и исправления, все мы должны помо­гать руководству и навсегда пресечь моральное раз­ложение в университетах и всюду, где оно будет за­мечено, мы должны принимать скорейшие меры для его пресечения. Эту жизненно важную задачу, в пер­вую очередь, должна решить своей крепкой рукой са­ма студенческая молодежь, ибо спасение университе­тов и учебных заведений от морального разложения - это спасение всей страны и всего народа. И я даю за­вет, в первую очередь, молодым людям, их родите­лям, друзьям и, во вторую очередь, - государствен­ным деятелям и представителям интеллигенции, небезучастным к судьбе своей страны. Участвуя в этом важном деле, оберегающем страну от напастей, не щадите ни физических, ни духовных сил и сохраните университеты для последующих поколений. А всем грядущим поколениям я советую оберегать универси­теты от морального разложения и прозападных и провосточных уклонов для своего спасения и спасения своей страны и ислама, наставляющего человека. Вы­полняя эту гуманную исламскую задачу, вы тем са­мым подрываете планы великих держав в отношении своей страны. Храни вас Всевышний!
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   28

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск