Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.04 Mb.
|
6.1. Соответствие образовательных результатов выпускников требованиям государственных образовательных стандартовПодготовка специалистов в АУ Чувашской Республики СПО «Канашский педагогический колледж» осуществляется по профессиональным образовательным программам повышенного и базового уровней среднего профессионального образования, разработанным в соответствии с требованиями ГОС СПО, ФГОС СПО. В соответствии с учебными планами определены виды государственной (итоговой) аттестации: «Музыкальное образование»: - итоговый экзамен по хоровому дирижированию; - итоговый экзамен по психологии и педагогике с частными методиками; - итоговый экзамен по основному музыкальному инструменту. «Преподавание в начальных классах»: - итоговый экзамен по психологии и педагогике; - итоговый экзамен по русскому языку с методикой преподавания; - итоговый экзамен по теоретическим основам начального курса математики с методикой преподавания; - выполнение и защита выпускной квалификационной работы. «Физическая культура»: - итоговый экзамен по психологии и педагогике; - итоговый экзамен по теории и методики физического воспитания; - выполнение и защита выпускной квалификационной работы. «Дизайн» (по отраслям): - выполнение и защита дипломной работы; «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем»: - итоговый междисциплинарный экзамен. К государственной итоговой аттестации допущено 65 студентов очного обучения и 28 студентов заочного обучения, 8 студентов экстернат. Всего 101 студент. - по школьному отделению – 26 - по музыкальному отделению – 8 - по физкультурному отделению – 13 - по отделению информатики – 18 Из них: - на бюджетной основе – 44 - на коммерческой основе – 51 - заочное обучение – 28 - экстернат - 8 Дипломы с отличием получили 10 студентов - по школьному отделению – 4: Шупшина Зоя – 501 группа; Крылова Анастасия – 501 группа; Зиновьева Надежда – 501 группа; Филиппова Алина – 501 группа; Ягафарова Диана – заочное обучение (школьное) - по физкультурному отделению – 2: Васильева Татьяна – 41 группа; Рябова Алена – 41 группа. - по отделению информатики – 3: Коробов Алексей – 402 группа; Николаев Александр – 402 группа; Ямалтдинова Лейсан – 403 группа; Из них: - на бюджетной основе – 5 студентов; - на коммерческой основе – 5 студентов. Итоги государственной аттестации следующие: - по школьному отделению: 1. Русский язык с методикой преподавания – 4,2; 2. Психология и педагогика – 4,2; 3. ТОНКМ с методикой преподавания – 4,0; 4. Защита ВКР – 4,5. - по музыкальному отделению: 1. Хоровое дирижирование – 4,0; 2. Основной инструмент – 4,1; 3. Психология и педагогика с частными методиками – 3,5 - по физкультурному отделению: 1. Психология и педагогика – 3,9; 2. ТМФВ – 4,1 3. Защита ВКР – 4,2 4. Защита ВКР (заочное обучение) – 4,0 5. Экстернат – 4,3 - по отделению информатики: Специальность: «Прикладная информатика» (по отраслям) 1. Междисциплинарный экзамен по специальности – 4,38. Специальность: «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем» 1. Междисциплинарный экзамен по специальности – 4,1. Результаты Государственной (итоговой) аттестации выпускников (педагогические специальности)
Результаты Государственной (итоговой) аттестации выпускников (технические специальности)
Сравнительные показатели Государственной итоговой аттестации за последние четыре года
Сравнительные показатели защиты выпускной квалификационной работы (ВКР) за последние четыре года
Сравнительные показатели числа дипломов с отличием за последние четыре года
Члены итоговой Государственной аттестационной комиссии отмечают, что экзамены проходили в соответствии с методическими рекомендациями по организации государственной (итоговой) аттестации выпускников по специальностям среднего профессионального образования. Члены комиссии отмечают, что программа по учебным дисциплинам, выносимым на ГИА, усвоена студентами. Большинство студентов продемонстрировали знания и практические навыки на достаточно хорошем уровне и подтвердили те результаты, которые получили за время обучения в колледже. Ответы были выстроены правильно, использована специальная терминология, возможности компьютерной техники и программного обеспечения. На защите ВКР были представлены работы проектного и опытно-практического характера. При защите использовались современные технические средства обучения, презентации работ. Видна профессиональная направленность работ. Студенты свободно владеют современными техническими средствами обучения. К выбору тем ВКР, к их выполнению творчески подошли и руководители работ, и студенты. Темы ВКР разнообразны и интересны. Большинство студентов уверенно и полно раскрывали темы своей работы, демонстрировали выполненные своими руками изделия. Вместе с тем председатели ГАК сделали ряд рекомендаций для руководителей ВКР, которые были обсуждены на заседании Совета колледжа и педагогического совета. 7. Финансово – экономическая деятельность Годовой бюджет АУ Чувашской Республики СПО «Канашский педагогический колледж» Минобразования Чувашии составляет 35,7 млн. рублей, в том числе: - средства республиканского бюджета 31,2 млн. рублей; - средства от приносящей доход деятельности 4,5 млн. рублей. Средства республиканского бюджета направляются на: - выплату заработной платы, пособий и компенсаций, начисления на выплаты по оплате труда, стипендий, пособий детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей; - оплату услуг связи, транспортных услуг, коммунальных услуг, работ и услуг по содержанию имущества, прочих работ и услуг; - уплату налогов и сборов, государственных пошлин, платежей в бюджеты всех уровней; - приобретение основных средств и материальных запасов. Средства от приносящей доход деятельности направляются на: - выплату заработной платы, пособий и компенсаций, начисления на выплаты по оплате труда; - оплату услуг связи, транспортных услуг, коммунальных услуг, работ и услуг по содержанию имущества, прочих работ и услуг; - уплату налогов и сборов, государственных пошлин, платежей в бюджеты всех уровней; - приобретение основных средств и материальных запасов. Среднемесячная заработная плата составляет 18206 рублей. 8. Перспективы развития В целях дальнейшей комплексной реализации основных направлений государственной политики в области образования, Программы развития профессионального образования в Чувашской Республике до 2015 года, Программы развития Канашского педагогического колледжа до 2015 года проблемой колледжа считать: «Обновление содержания образования в условиях реализации требований ФГОС СПО третьего поколения» Цель: повышение качества предоставления образовательных услуг, соответствующих современным и перспективным требованиям личности государства, общества. Основные направления: Обеспечение соответствия подготовки специалистов требованиям ФГОС, через взаимосвязь учебно-воспитательной, научно-методической, информационной и учебно-производственной деятельности. Развитие воспитательного пространства колледжа, направленного на формирование у молодежи компетенций, обеспечивающих возможность успешной социализации. Модернизация практической подготовки выпускников с целью повышения их конкурентоспособности. Активизация инновационной деятельности образовательного учреждения. Расширение деятельности колледжа по привлечению внебюджетных средств через систему заочного обучения, профессионального образования, дополнительного образования. Обеспечение дальнейшего развития материально-технической базы, кадрового и финансового потенциала колледжа в условиях ФГОС СПО. В 2013-2014 учебном году педагогический коллектив продолжит работу по: - корректировке рабочих планов и программ на основе ФГОС СПО по специальностям; - созданию соответствующего методического обеспечения образовательного процесса, разработке контрольно-оценочных средств; - отбору технологий и средств обучения, реализующих требования ФГОС СПО; - формированию дисциплин национально-регионального компонента в соответствии с запросами личности обучающихся, запросами социальных заказчиков; - корректировке методического обеспечения контроля качества обучения на различных его этапах; - мониторингу образовательного процесса. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
