Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 2.03 Mb.
|
7.4.Анализ работы по ФГОС НОО.В 2012-2013 учебном году на обучение поновым ФГОС второго поколения перешли учащиеся 1 и 2 классов. Приоритетной целью современного российского образования становится полноценное формирование и развитие способностей ученика самостоятельно ставить учебную проблему, формулировать алгоритм ее решения, контролировать процесс и оценивать полученный результат, т.е. научить учиться. Это должно стать залогом успешной адаптации в стремительно меняющемся обществе. Начальная школа является составной частью всей системы непрерывного образования. Одна из главных ее задач – заложить потенциал обогащенного развития личности ребенка. Педагоги начальной школы призваны учить детей творчеству, воспитывать в каждом ребенке самостоятельную личность, владеющую инструментарием саморазвития и самосовершенствования, умеющую находить эффективные способы решения проблемы, осуществлять поиск нужной информации, критически мыслить, вступать в дискуссию, коммуникацию. Основными результатами образования в начальной школе, согласно ФГОС НОО нового поколения, должны стать:
Переход на ФГОС НОО осуществлен через:
Нормативно-правовое обеспечение введения на ФГОС НОО Создана нормативно – правовая база, которая основывается на документах федерального, регионального уровня: Нормативные документы по введению ФГОС на федеральном и региональном уровне: Закон РФ «Об образовании». Федеральный закон о внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта от 01.12.2007 № 309-ФЗ Приказ об утверждении и введении в действие ФГОС НОО 06.10.2009. ФГОС НОО 06.10.2009. Приказ о внесении изменений в федеральный базисный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом МО РФ от 09.03 2004г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования» Приказ МОНО «Об утверждении плана мероприятий по внедрению ФГОС НОО» от 11.02. 2010 №119 Приказ МОНО «О внесении изменений в приказ о т11.02.2007 №119» от 17.09.2010 № 1065 Созданы следующие нормативные документы по введению ФГОС на уровне ОУ: Приказ об утверждении ООП НОО на 2011-2015 гг. Приказ об утверждении программы внеурочной деятельности Приказ об утверждении рабочих программ для 1-2 классов в свете реализации ФГОС в 2012-2013 уч. году) Приказ об утверждении программ учебных предметов для 1-2 классов 2012-2013 уч. года. Приказ об утверждении списка учебников и учебных пособий в 2 классах в свете введения ФГОС в 2012-2013уч. году Кроме этого, внесены изменения в некоторые локальные акты. Разработана образовательная программа в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения. Определены учебные рабочие программы и программы внеурочной деятельности с доработкой на 2 класс (в данное время идет доработка программ на 3-4 классы). Выводы: Разработана основная нормативная база в соответствии с требованиями введения ФГОС; В план ВШК были включены мероприятия по контролю введения ФГОС в начальной школе. Доработаны локальные акты по организации внеурочной деятельности в 1-2 классах. Информационное обеспечение введения ФГОС НОО Проведены классные и общешкольные родительские собрания, где родителям была дана информация о переходе школы на новые ФГОС, представлена программа действий по реализации стандартов.
Материально–техническое обеспечение перехода на ФГОС Улучшено материально – техническое обеспечение для введения ФГОС в начальных классах: Все кабинеты начальных классов находятся в удовлетворительном состоянии: имеются компьютеры или ноутбуки интерактивные доски, МФУ. В классах есть доступ к сети Интернет. Во многих кабинетах был сделан ремонт. Согласно требованиям СанПин в классах заменена ученическая мебель на регулируемую по высоте, к сожалению, пока не во всех классах. В библиотеке установлен компьютер. Расширен библиотечный фонд (художественная, справочная литература). При организации обучения используется учебно-методический комплекс «Начальная школа XXI век». Все учащиеся обеспечены учебниками из фонда библиотеки. Электронные образовательные ресурсы приобретены как за счет средств школы (электронная поддержка уроков окружающего мира, литературного чтения), так и за счет личных средств учителя. В школе организован доступ к сети Интернет. Доступ к небезопасным сайтам ограничен фильтром безопасности. Параллель 1-2 классов оснащена 60 ноутбуками AppleMacbook и деревообрабатывающими станками UNIMAT в количестве 13 шт., а так же цифровыми микроскопами в кол-ве 13 шт. Учителя используют в работе материалы с образовательных сайтов в Интернете, создают свои презентации. Учителя первых классов в течение всего учебного года активно работали в информационной среде Nachalkaseminfo. В этом учебном году был оборудован кабинет музыки и эстетической направленности с полным перечнем необходимого оборудования для реализации ФГОС НОО. Выводы: Перечень оборудования, необходимого в начальной школе для введения ФГОС, соответствует требованиям. Результаты учебной деятельности учащихся, обучающихся по ФГОС НОО в 2012-2013 учебном году По новым образовательным стандартам в школе обучалось 6 классов. Все учебники 1-2 классов соответствуют требованиям ФГОС второго поколения. Использование учебных комплектов «Начальная школа XXвек», по которым ведётся обучение, представило собой единую систему подачи и обработки учебно-методического материала:
В учебный план 1-2-х классов включены часы внеурочной деятельности по следующим направлениям: спортивно- оздоровительное, духовно- нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное. Сочетание инвариативной части учебного плана с развивающими курсами позволило обеспечить благоприятные условия для обучения младших школьников с различным уровнем подготовленности, мотивации, потенциалом и способностями. Конечным результатом решения данной задачи является стопроцентная успеваемость, успешное усвоение учащимися программы по предметам, активное участие и победы учащихся начальной школы на конкурсах различного уровня. В первый класс, реализующий ФГОС НОО в 2012-2013 учебном году, было принято 54 первоклассника. На конец учебного года обучалось 54 человека. Классные руководители: 1-а – Билец Е.Ю. и 1-б - Вершинина Л.М. Все первые классы обучались по системе учебников «Начальная школа XXI век». Для проведения занятий по модулю «Введение в школьную жизнь» был использован курс Г.А.Цукерман, К.Н.Поливановой «Введение в школьную жизнь», что положительно повлияло на результаты адаптации детей. Была проведена большая работа по диагностическому обследованию учащихся, в ходе которого была получена важная информация по каждому первокласснику индивидуально и классу в целом. Стартовая диагностика с целью изучения готовности первоклассников к обучению в школе, оценки образовательных достижений в процессе готовности обучения в начальной школе, а также особенностей адаптации школьников к обучению в школе была проведена педагогами первых классов и педагогом-психологом по рекомендациям МЦКО в сентябре. В ходе диагностики проверялись состояние пространственного и зрительного восприятия; состояние моторики и зрительно-моторных координаций; умение проводить классификацию и выделять признаки, по которым она произведена; наличие интуитивных дочисловых представлений; развитие фонематического слуха и восприятия; сформированность предпосылок к успешному овладению звуковым анализом и синтезом. По данным результатам были составлены общие на класс и индивидуальные диаграммы на каждого обучающегося. Основываясь на результатах выполнения заданий, были выделены группы риска: те дети, у которых могут возникнуть сложности на начальных этапах обучения. В группу попали обучающиеся, получившие по одной или нескольким методикам наиболее низкие баллы. Для них были предусмотрены групповые коррекционно-развивающие занятия у психолога. Таким образом, классным руководителям были даны рекомендации для построения дифференцированного подхода на уроках к обучающимся с учётом их сильных и слабых сторон. В апреле 2013году было проведено итоговое диагностическое обследование МЦКО, разработанное специалистами отдела оценки качества общего образования с целью оценки образовательных достижений обучающимися 1-х классов на конец учебногогода, а также особенностей адаптации школьников к обучению в школе. Результаты мониторинга учебных достижений первоклассников по математике
По уровням образовательных достижений по математике учащиеся распределились следующим образом:
Результаты мониторинга учебных достижений первоклассников по русскому языку
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
