7.2Анализ результатов работы с одаренными детьми.
Одним из средств достижений образовательных и воспитательных целей является внеклассная работа по предметам. Внеклассная работа способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удается рассмотреть на уроке; обогащает личный опыт ребенка, его знания о разнообразии человеческой деятельности.
Одно из направлений работы – это организация работы с одаренными и мотивированными учащимися.
Проектно-исследовательская деятельность – одна из форм реализации деятельностного подхода в воспитании учащихся.
7.2.1Начальное общее образование
Учащиеся начальной школы принимают участие в окружных, городских, всероссийских и международных конкурсах
Важно уже в начальной школе поддержать интерес детей к знаниям, выявляя особо одаренных учеников. Ведь именно в этот период проявляются и активно развиваются склонности, способности, таланты. В основе работы с одарёнными учащимися лежит разноуровневая дифференциация, которая широко применяется учителями начальных классов на разных этапах учебного процесса. Ежегодно Управлением образования проводятся районные Олимпиады по предметам (математика, русский язык, литературное чтение, окружающий мир). В школьном туре участвовали лучшие учащиеся 4-х классов.
В 2012-2013 учебном году в ГБОУСОШ № 546 обучается четыре 4-х класса с общей численностью 109 учащихся. В школьном туре олимпиады по литературному чтению приняли участие 36 человек. Из них 2 учащихся 4 класса «Б» (кл. рук. ДобрынкинаА.В.) вышли в окружной тур олимпиады.
Класс
|
Всего
уч-ся
|
Участ
вовало
|
Набрали (кол-во чел., Ф.И., класс)
|
Набрали (кол-во чел.)
|
100б.
|
99б
|
98б.
|
97.
|
96.
|
95б.
|
90-94б.
|
80-89б.
|
70-79б.
|
60-69б.
|
50-59б.
|
Менее 49б
|
4 «А»
|
28чел
|
7 чел.
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1
|
1
|
1
|
2
|
2
|
4 «Б»
|
27чел
|
9 чел.
|
0
|
1
|
1
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
3
|
1
|
0
|
4 «В»
|
28чел
|
12чел.
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1
|
4
|
4
|
2
|
1
|
0
|
4 «Г»
|
26чел
|
8 чел.
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1
|
3
|
2
|
2
|
Итого:
|
109 чел.
|
36 чел.
|
0
|
1
|
1
|
0
|
0
|
0
|
1
|
5
|
9
|
9
|
6
|
4
|
( Зайцева Дарья - 99б., Агунович Катерина - 98б.)
В школьном туре олимпиады по русскому языку приняли участие 20 человек. Из них 1 учащийся 4 класса «Б» (кл. рук. ДобрынкинаА.В.) вышел в окружной тур олимпиады (Зайцева Дарья – 98 баллов)
Результаты отражены в таблице:
Класс
|
Всего
уч-ся
|
Участ
вовало
|
Набрали (кол-во чел., Ф.И., класс)
|
Набрали (кол-во чел.)
|
100б.
|
99б
|
98б.
|
97.
|
96.
|
95б.
|
90-94б.
|
80-89б.
|
70-79б.
|
60-69б.
|
50-59б.
|
Менее 49б.
|
4 «А»
|
28 чел.
|
7 чел.
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1
|
2
|
1
|
2
|
1
|
4 «Б»
|
27 чел.
|
3 чел.
|
0
|
0
|
1
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1
|
1
|
0
|
0
|
0
|
4 «В»
|
28 чел.
|
4 чел.
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
1
|
2
|
0
|
0
|
1
|
4 «Г»
|
26 чел.
|
6 чел.
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
2
|
4
|
0
|
Итого:
|
109 чел.
|
20 чел.
|
0
|
0
|
1
|
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
5
|
3
|
6
|
2
|
Победители школьного тура предметных олимпиад:
Предмет
|
ФИО учащихся
|
Класс
|
Учитель
|
Место
|
Литературное чтение
|
Зайцева Дарья
|
4Б
|
ДобрынкинаА.В.
|
1
|
Агунович Катерина
|
2
|
Курганова Даниэль
|
4В
|
Долгих Т.А.
|
3
|
Математика
|
Жемалдинов Дамир
|
4Б
|
ДобрынкинаА.В.
|
1
|
Карпов Андрей
|
4В
|
Долгих Т.А.
|
2
|
Зайцева Дарья
|
4Б
|
ДобрынкинаА.В.
|
3
|
Русский язык
|
Зайцева Дарья
|
4Б
|
ДобрынкинаА.В.
|
1
|
Карпов Андрей
|
4В
|
Долгих Т.А.
|
2
|
Фокин Алексей
|
4А
|
ВаньковичР.И.
|
3
|
Окружающий мир
|
Власкин Тимофей
|
4Б
|
ДобрынкинаА.В.
|
1
|
Агунович Катерина
|
1
|
Зайцева Дарья
|
2
|
Замалеева Анастасия
|
4Г
|
Ванькова А.В.
|
3
|
Интеллектуальный марафон учеников-занковцев
|
Карпов Андрей
|
4В
|
Долгих Т.А.
|
1
|
Мискарян Элла
|
2
|
Курганова Даниэль
|
3
|
В 2012-2013 учебном году прошёл школьный тур конкурсов
«Открытие», «Премьера» в образовательном в нашем учреждении.
Название
конкурса
|
1 класс
|
2 класс
|
3 класс
|
4 класс
|
Кол-во
участников
|
Кол-во
проектов
|
Кол-во
участников
|
Кол-во
проектов
|
Кол-во
участников
|
Кол-во
проектов
|
Кол-во
участников
|
Кол-во
проектов
|
«Открытие»
|
-
|
-
|
6
|
6
|
3
|
3
|
6
|
6
|
«Премьера»
|
-
|
-
|
6
|
6
|
3
|
3
|
6
|
6
|
С лучшими работами учащиеся выступали на городском и окружном турах.
Конкурс «Открытие»
ФИ
участника (полностью)
|
Класс,
возраст
|
№ ОУ
|
Название темы
|
Руководитель работы (ФИО полностью)
|
Замалеева Анастасия
|
4 г
10 лет
|
ГБОУСОШ №546
|
Изготовление бумаги в домашних условиях
|
Ванькова Анна Вячеславовна
|
Казаков Богуслав
|
3 в
9 лет
|
ГБОУСОШ №546
|
Как Архимед помог мне научиться плавать
|
Казакова Юлия Владимировна
|
Конкурс «Премьера»
ФИ
участника (полностью)
|
Класс,
возраст
|
№ ОУ
|
Название темы
|
Руководитель работы (ФИО полностью)
|
Дунаев Сергей
|
3 б
9 лет
|
ГБОУСОШ № 546
|
Вулканы
|
Ермилова Ирина Анатольевна
|
Букуркин Станислав
|
2 в
8 лет
|
ГБОУСОШ № 546
|
Как сделать мыло своими руками?
|
Манаенкова Ирина Геннадьевна
|
Волконовский Алексей
|
2 в
8 лет
|
ГБОУСОШ № 546
|
Лягушачье детство
|
Манаенкова Ирина Геннадьевна
|
Богословский Иван
|
2 а
8 лет
|
ГБОУСОШ № 546
|
Изучение капилляров водопроводящей системы растений
|
Кормилицына Ирина Юрьевна
|
Результат:
Бакуркин Станислав «Как сделать мыло своими руками» - IIIместо в округе.
Учащиеся начальных классов активно принимали участие в конкурсах разного уровня:
Математическом турниредля обучающихся начальной школы «Зимние олимпийские игры для начальников (январь),
Победителями в городе стали:
1 место – Алексеева Анна (3«В»)
3 место – Шараев Вячеслав (1«Б»)
Окружной Московский Интеллектуальный Марафон, (Март)
Городской Московский Интеллектуальный Марафон
Городской олимпиаде «Московский второклассник XXI века»
17.11.12 -Окружного межпредметный конкурс "ПотомкиАрхимеда"
(2 местов номинации «Презентация: Изобретения Архимеда в современном мире» заняли Казаков Богуслав (3в)
19.01.13 – окружной тур Городской конференции исследовательских и проектных работ для учащихся 2-4 классов «Открытие»
Казаков Богуслав (3в) «Как Архимед помог мне научиться плавать» - 3 место
Замалеева Анастасия (4г)«Изготовление бумаги в домашних условиях»)
13-14.02.13Фестиваль детского и юношеского творчества «Юные таланты Московии» (Лицей № 1553)
Волнухин Иван (2б) «Выращивание картофеля» - Дипломант
Казаков Богуслав (3в) «Как Архимед помог мне научиться плавать» - Победитель
15.03.2013 – Межшкольный конкурс исследовательских и проектных работ для учащихся начальной школы «Исследуем и изобретаем»
Казаков Богуслав (3 класс «В») «Телескоп Хаббл» - 1 место
Быков Фёдор (4 класс «В») «Источники энергии» - 3 место
Городской конкурс «Космический патруль»
Казаков Богуслав (3 класс «В») «Телескоп Хаббл» - 2 место
12.04.13 – Окружной конкурс «Космос далёкий и близкий» (ГБОУСОШ № 2017)
Казаков Богуслав (3 класс «В») - 2 место
Всероссийская олипиада по русскому языку .Центр поддержки талантливой молодёжи.
Богословский Иван ( 2класс «А» )– 1 место
Всероссийская дистанционная викторина «Нескучный русский с Буквознаем»
Лепнёва София (2 класс «Б») – 1 место
Колбасина Елена (2 класс «Б») – 2 место
Косяков Игорь (2 класс «Б») – 3 место
Всероссийский заочный интеллектуальный конкурс по русскому языку «Эрудит России 2012 г»
Косяков Игорь (2 класс «Б») – 2 место
Замечательной традицией стало участие учеников 2 - 4 классов в играх-конкурсах «Медвежонок» и «Кенгуру», где у детей с высоким уровнем учебной мотивации есть дополнительная возможность сравнить свои знания и умения не только со своими одноклассниками, но и со сверстниками региона и России, что, в свою очередь, независимо от результата, является вкладом в дальнейшее успешное обучение.
Таблица результатов участия младших школьников ГОУСОШ №546
в интеллектуальных конкурсах в 2012-2013 учебном году.
класс
|
«Русский медвежонок»
|
«Кенгуру»
|
кол–во
участников
|
в %
|
призовое место в парал.
|
кол– во участников
|
в %
|
призовое место в парал.
|
|
|
2011-2012
|
2012-2013
|
2011-2012
|
2012-2013
|
2011-2012
|
2012-2013
|
2011-2012
|
2012-2013
|
2011-2012
|
2012-2013
|
2011-2012
|
2012-2013
|
1А
|
2А
|
-
|
12
|
-
|
50%
|
|
1,2
|
-
|
10
|
-
|
41%
|
|
1
|
1Б
|
2Б
|
-
|
10
|
-
|
38%
|
|
|
-
|
10
|
-
|
38%
|
|
3
|
1В
|
2В
|
-
|
17
|
-
|
65%
|
|
|
-
|
17
|
-
|
65%
|
|
|
1Г
|
2Г
|
-
|
13
|
-
|
48%
|
|
3
|
-
|
5
|
-
|
18%
|
|
2
|
2А
|
3А
|
9
|
4
|
32%
|
15%
|
|
|
|
4
|
|
15%
|
|
|
2Б
|
3Б
|
9
|
8
|
31%
|
28%
|
3
|
|
|
8
|
|
27%
|
|
|
2В
|
3В
|
11
|
12
|
41%
|
41%
|
1,2
|
1,2,3
|
|
9
|
|
31%
|
|
1,2,3
|
3А
|
4А
|
10
|
8
|
37%
|
28%
|
|
|
8
|
5
|
30%
|
18%
|
|
2
|
3Б
|
4Б
|
10
|
10
|
38%
|
37%
|
|
1,2,3
|
8
|
11
|
31%
|
41%
|
1,3
|
1,3
|
3В
|
4В
|
10
|
11
|
34%
|
39%
|
1,2,3,
|
|
5
|
-
|
19%
|
-
|
2
|
|
3Г
|
4Г
|
9
|
10
|
36%
|
38%
|
|
|
7
|
6
|
28%
|
23%
|
|
|
4А
|
1А
|
10
|
-
|
40%
|
-
|
|
|
5
|
-
|
20%
|
-
|
|
|
4Б
|
1Б
|
10
|
-
|
33%
|
-
|
1
|
|
10
|
-
|
33%
|
-
|
|
|
4В
|
-
|
10
|
-
|
36%
|
-
|
2,3
|
|
12
|
-
|
43%
|
-
|
|
|
В целом, следует отметить проблему недостаточной работы педагогического коллектива по организации научно-исследовательской деятельности обучающихся и подготовительной работы с мотивированными учащимися.
|
