Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





Скачать 343.37 Kb.
НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница5/6
Дата публикации09.04.2014
Размер343.37 Kb.
ТипПрограмма
100-bal.ru > Право > Программа
1   2   3   4   5   6

Требования


по практической грамматике немецкого языка

Объектом контроля на экзамене являются:

- систематические знания норм морфологии и синтаксиса современного немецкого языка;

- умения сопоставлять грамматические явления немецкого и русского языков с целью избежания интерференции, а также их адекватный перевод;

Объем проверяемой информации:
1. Глагол как часть речи. Семантическая и морфологическая классификация немецких глаголов. Характеристика слабых, сильных, претерито-презентных и неправильных глаголов. Презенс слабых и сильных глаголов. Глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками. Возвратные глаголы.

2. Побудительное наклонение в немецком языке. Императив слабых и сильных глаголов. Особенности функционирования форм императива в речевой коммуникации. Ряды аблаута сильных глаголов. Претерит. Образование, значение и употребление. Образование перфекта. Выбор вспомогательного глагола ЬаЪеп или зет в зависимости от семантики глагола и его синтаксической характеристики. Употребление перфекта для обозначения действия в прошедшем, соотносимого с настоящем. Согласование времен плюсквамперфекта и претерита. Образование футура I. Употребление футура I. для обозначения действия в будущем.

3. Модальные глаголы в немецком языке. Значение, особенности спряжения, употребление в речевой коммуникации. Глагол lassen. Анализ значения модальных глаголов в текстах, особенности их перевода на русский язык.

4. Имя существительное как часть речи. Основные группы существительных (одушевленные, неодушевленные, абстрактные, конкретные, исчисляемые, неисчисляемые, собственные, вещественные, собирательные). Категории имени существительного: род, число, падеж, определенность / неопределенность. Лексико-грамматическая категория рода: определение рода по семантике существительного и по его словообразовательной форме. Словообразовательные элементы обозначения рода существительного: префикс Ge- для обозначения существительных среднего рода, суффиксы -еr, -еl, -ling и др. для обозначения существительных мужского рода, для существительных женского рода: -heit (keit), -ung, -schaft и др., для существительных ср.р.: -chen, -lein, -tum, -sal, -sel и др., полусуффиксы: -zeug, -werk, -gut для существительных ср.р. Варианты рода имен существительных, омонимы. Категория числа. Способы образования множественного числа существительных мужского, женского и среднего рода. Вариантные формы множественного числа, омонимы. Категория падежа. Типы склонения. Сильное склонение. Слабое склонение. Склонение существительных женского рода. Переходная группа склонения существительных.

5. Предлоги, требующие родительного, дательного, винительного падежа. Предлоги с двойным управлением. Глаголы с управлением в немецком языке.

6. Категория определенности / неопределенности. Артикль как средство выражения категории определенности / неопределенности. Определенный, неопределенный и нулевой артикль. Связь артикля с тема-рематическим членением предложения. Особенности функционирования артикля в речевой коммуникации. Анализ употребления артикля в текстах разной стилистической принадлежности.

7. Местоимение как часть речи. Основные группы местоимений (личные, притяжательные, указательные, вопросительные, относительные и др.), их морфологическая характеристика. Местоименные наречия.

8. Имя прилагательное как часть речи. Основные группы прилагательных (качественные и относительные). Грамматические категории прилагательных: род, число, падеж.

9. Грамматическая категория падежа. Типы склонения прилагательных: сильный тип склонения, смешанный тип склонения, слабое склонение. Степени сравнения прилагательных: положительная, сравнительная, превосходная степень. Грамматические средства образования степеней сравнения. Супплетивные формы степеней сравнения. Употребление степеней сравнения прилагательного для выражения разной степени признака / качества предмета. Субстантивированные прилагательные, особенности склонения и употребления.

10. Неличные формы глагола. Инфинитив I и инфинитив П. Образование, значение. Употребление инфинитива I и II с частицей "zu"и без нее. Инфинитивные группы "um ... zu", "statt’anstatt ... zu", "ohne ... zu". Особенности перевода предложений, содержащих инфинитив I, II на русский язык.

11. Общая характеристика системы залога в немецком языке: актив - пассив -результатив. Образование пассива в немецком языке. Глаголы, не образующие пассив. Двучленный пассив. Образование и употребление двучленного пассива. Трехчленный пассив. Образование и употребление трехчленного пассива. Употребление предлогов von и durch агенсом. Одночленный пассив. Образование одночленного пассива от переходных и непереходных глаголов, обозначающих человеческую деятельность. Употребление одночленного пассива в речевой коммуникации. Инфинитив пассив. Грамматические средства, синонимичные пассиву, их функциональное использование. Результатив. Образование, значение, употребление. Различия в значении и употреблении пассива и результатива, особенности их перевода на русский язык.

12. Характеристика категории времени в современном немецком языке. Способы представления временной характеристики действия. Синтетические (Präsens, Präteritum) и аналитические (Perfekt, Plusquamperfekt, Futur I, Futur II) формы глагола. Многозначность и синонимия временных форм в современном немецком языке. Различие в значениях перфекта и претерита. Временные и модальные значения футурума I и футурума II. Анализ функционирования временных форм в текстах разной стилистической принадлежности.

13. Общая характеристика системы наклонения в современном немецком языке: индикатив - императив - коньюктив. Образование презенса, претерита, перфекта, плюсквамперфекта, футурума коньюктива. Образование кондиционалиса I, II. Абсолютное употребление коньюктива. Употребление форм конъюктива для выражения нереального желания (Wunschsätze). Употребление коньюктива для выражения ирреальной возможности (der potentiale Konjunktiv). Употребление коньюктива в нереальных условиях придаточных (Konditionalsätze). Дипломатический коньюктив. Относительное употребление коньюктива. Употребление коньюктива в косвенной речи. Употребление коньюктива в придаточных с als, als ob, wie wenn (ирреального сравнения). Употребление презенса коньюктива для выражения императивной и оптативной модальности (der optative und der imperativische Konjunktiv) для выражения предложения и уступки.

14. Способы выражения модальности предложения в современном немецком языке. Конструкции с модальными глаголами, модальный футур I и II, конструкции с модальными глаголами scheinen, glauben + zu + инфинитив I, II, sicher, vielleicht, kaum, möglicherweise u.s.w.

15. Средства выражения побудительной модальности в современном немецком языке (императив, конструкции sein+zu+Inf., haben+zu+Inf., презенс индикатив, инфинитив, безличный пассив и др.). Анализ функционирования средств выражения побуждения в типовых ситуациях общения, влияние на их выбор норм речевого этикета.

16. Неличные формы глагола. Причастие I, Причастие II в немецком языке. Причастные обороты. Особенности перевода причастий на русский язык.

17. Синтаксис с позиции коммуникативной грамматики. Общая характеристика простого предложения. Понятие предикативности. Классификация предложений по цели высказывания (повествовательные, вопросительные, побудительные). Модели повествовательных предложений. Модели побудительных предложений. Модели вопросительных предложений. Коммуникативно-прагматический потенциал предложений в речевой коммуникации. Модели одночленных предложений. Модели эллиптических предложений в немецком языке. Синтаксические особенности диалогической речи. Нейтральные и эмоциональные предложения. Междометия. Частицы. Особенности функционирования одночленных, эллиптических, эмоциональных предложений в стилистических разновидностях современного немецкого языка (в стиле повседневного общения, в стиле художественной литературы, в стиле прессы и публицистики). Функционально-семантическая категория - отрицания. Средства выражения отрицания в немецком языке. Модели предложений, содержащих отрицание. Коммуникативно-прагматический потенциал отрицательных предложений.

18. Общая характеристика сложного предложения. Сложноподчиненное предложение. Союзная и бессоюзная связь между предложениями в сложносочиненном предложении. Средства связи в сложносочиненном предложении (союзы, наречия, указательные местоимения, корреляты). Виды логико-семантической связи между предложениями внутри сложносочиненного предложения (сочинительная, противительная, причинно-следственная, разделительная). Функциональные особенности сложносочиненных предложений.

19. Общая характеристика сложноподчиненного предложения. Порядок слов в придаточном предложении. Классификация придаточных предложений. Член предложения и придаточное предложение. Подлежащее. Виды подлежащего. Модели предложений с придаточным подлежащим. Сказуемое. Виды сказуемого. Придаточное сказуемое. Определение. Придаточное определительные. Функциональное рассмотрение придаточных определительных. Дополнение. Дополнительные придаточные. Функциональное рассмотрение дополнительных придаточных. Обстоятельства времени. Придаточное времени. Особенности употребления и согласования временных форм глагола в придаточных. Функциональное рассмотрение придаточных времени. Обстоятельства места. Придаточные места. Обстоятельства образа времени. Придаточные следствия и их синонимы. Придаточные сравнительные. Функциональное рассмотрение придаточных сравнительных. Обстоятельства цели. Придаточные цели и их синонимы. Особенности перевода придаточных цели на русский язык. Немецкий эквивалент "чтобы" в придаточных предложениях (цели, положительного и отрицательного следствия, дополнительном), в псевдопридаточном предложении. Обстоятельства причины. Придаточные причины. Их функциональное рассмотрение. Придаточные условия. Условные придаточные. Уступительные обстоятельства. Уступительные придаточные. Ограничительные придаточные. Придаточные присоединительные. Сложные предложения с сочинением и подчинением. Многозначность подчинительных союзов. Анализ сложных предложений в текстах разной стилистической принадлежности (художественных, газетно-публицистических, научных).

20. Понятие "текст". Текст как смысловое, коммуникативное и структурное целое. Высказывание как единица текста. Грамматические средства связанности текста (артикль, местоимения, местоименные наречия, союзы, частицы, степени сравнения, порядок слов в предложении, эллипс и др.). Участие грамматических средств в реализации основных текстовых категорий (модальности, темпоральности, локативности и др.).
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск