Квалификационная таблица выполнения работ различной квалификации в ГБОУ гимназии № 1513
Наименование должности
|
Краткая характеристика работы
|
1. Гардеробщик
|
- принимает на хранение и выдает одежду и другие вещи
- обеспечивает сохранность
- содержит в чистоте и порядке гардероб
|
2. Рабочий
по комплексному обслуживанию территории
|
- убирает мусор на закрепленной территории
- поддерживает закрепленную территорию в чистоте
- осуществляет очистку от снега и льда, посыпает дорожки соляно-песчаной смесью, покос травы, уборка листьев
|
3.Рабочий
по комплексному обслуживанию
|
- уборка и содержание в надлежащем состоянии обслуживаемой территории здания;
- сезонная подготовка обслуживающей территории
- устранение повреждений и неисправностей
|
4. Рабочий
по комплексному обслуживанию и текущему ремонту здания
|
- текущий ремонт
- техническое обслуживание систем отопления, водоснабжения, канализации и т.п.
|
5. Лаборант
|
- осуществляет наладку лабораторного оборудования
- готовит оборудование к проведению экспериментов, лабораторных, практических и демонстрационных работ
- контролирует исправность ТСО в закрепленном помещении; безопасность используемых в закрепленном помещении оборудования, приборов, технических и наглядных средств обучения; соблюдение учениками Правил для учащихся; соблюдение учащимися правил техники в закрепленном помещении;
- выполняет подготовку ТСО к использованию, обработку, систематизацию и оформление, в соответствии с методическими рекомендациями, результатов испытаний, экспериментов и их учет; работу с литературой в соответствии с установленным заданием; вычислительные и графические работы, связанные с проводимыми исследованиями и экспериментами.
|
6.Техник
|
- обеспечивает:
- наблюдение за работой закрепленных за ним инженерно-технических систем или оборудования;
- наладку, настройку, регулировку и опытную проверку закрепленных за ним инженерно-технических систем или оборудования;
- работу закрепленных за ним инженерно-технических систем или оборудования;
- составление описания проводимых работ;
- оформление плановой и отчетной документации;
-обеспечивает образовательный процесс дидактическими материалами:
а) приведение в цифровой вид рукописных или других материалов
б) тиражирует дидактический материал в необходимом количестве
- форматирует и вводит информацию в базу данных локальной сети школы
- создает графические объекты с использованием графических редакторов
- наполняет контентом сайт школы
|
7. Педагог- Библиотекарь
|
- осуществляет контроль за сохранностью библиотечного фонда;
- организует текущее и перспективное планирование на своем участке работы;
- обеспечивает выдачу и сбор учебников;
- осуществляет подготовку и проведение литературных выставок;
- организует совместно с педагогическим коллективом разностороннюю культурно-массовую работу по пропаганде книги, привлекая к участию в этой работе деятелей литературы, искусства, родителей;
- проводит просветительскую работу для учеников, родителей (законных представителей), принимает родителей (законных представителей) по вопросам привития интереса к книге;
- организует изучение с учениками основ библиотечно-библиографической грамотности и культуры чтения;
- организует совместную деятельность школьной и районной библиотек.
|
8. Секретарь учебной части
|
- осуществляет организационно-техническое и информационное обеспечение деятельности директора
- координирует и направляет входящую и исходящую информацию
- ведет делопроизводство в соответствии с требованиями и номенклатурой
- обеспечивает сохранность служебной документации на различных носителях
- ведет сбор, обработку и систематизацию информации с применением компьютерных технологий, обеспечивает ее сохранность
- ведет документацию по учету кадров, связанную с приемом, переводом, трудовой деятельностью, увольнением, выходом на пенсию, аттестацией
- создает банк данных о персонале школы с использование компьютерных технологий
- обеспечивает оформление соглашений к трудовому договору в связи с переходом на НСОТ
|
9. Ведущий
бухгалтер
|
анализирует правильность расходования финансовых средств школы, предназначенных для выплаты сотрудникам
- прогнозирует последствия запланированных действий по развитию системы оплаты труда
- контролирует своевременность и правильность составления отчетной документации по системе оплаты труда
- разрабатывает текущее и перспективное планирование финансовой деятельности по системе оплаты труда
- обеспечивает своевременное начисление заработной платы и иных выплат сотрудникам школы
- обеспечивает своевременное оформление отчетной документации в вышестоящие контролирующие органы по НСОТ
- анализирует состояние материально- технической базы школы, прогнозирует этапы ее совершенствования, планирует мероприятия по инвентаризации материально-технических средств, своевременное списание и разрабатывает необходимую финансово-хозяйственную документацию
- контролирует движение имущества и рациональное расходование материальных средств, обеспечивает своевременность и правильность составления отчетной документации
- координирует разработку финансово-хозяйственной документации материально ответственными лицами, работу сотрудников школы по материально-хозяйственной деятельности
- корректирует договора по материально-хозяйственной деятельности в соответствии с изменяющимся законодательством
- разрабатывает нормативные требования по ведению материально-хозяйственной документации
- обеспечивает соответствие материально-хозяйственной деятельности законодательству
|
10. Педогог-организатор (специалист музея)
|
- осуществляет организацию музейного актива из числа обучающихся, педагогов, родителей, ветеранов, профильных специалистов и жителей микрорайона;
- организовывает обучение детского актива основам музейного дела, руководить проектно-исследовательскими работами по профилю музея, в том числе по созданию экспозиций и выставок;
- организовывает систематическое пополнение, учет и хранение музейного фонда, а также материально-технических средств, обеспечивающих
деятельность музея;
- занимается созданием стационарных и передвижных тематических выставок в образовательном учреждении;
- организовывает и принимает участие в различных мероприятиях, связанных с музейной работой и привлекает к участию в них активистов музея;
- осуществляет ведение регистрации проведенных экскурсий, тематических мероприятий и оформление отчетной документаций;
- осуществляет связь с педагогами, общественностью, с учреждениями культуры, государственными и другими музеями, местными органами управления.
|
11. Инструктор по физкультуре
|
- организует и проводит с участием педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) физкультурно-спортивные праздники, соревнования, дни здоровья и другие мероприятия оздоровительного характера;
- осуществляет просветительскую работу среди родителей (лиц, их заменяющих) обучающихся, педагогических работников в области физической культуры с привлечением соответствующих специалистов;
- определяет содержание занятий с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей, интересов обучающихся;
- ведет работу по привитию обучающимся навыков выполнения физических упражнений, обучает детей их технике, формирует их нравственно-волевые качества;
- обеспечивает безопасность обучающихся при проведении физических и спортивных занятий, оказывает им первую доврачебную помощь;
- постоянно следит за соблюдением санитарно гигиенических норм и состоянием помещений;
- совместно с медицинскими работниками контролирует состояние здоровья воспитанников и регулирует их физическую нагрузку, ведет мониторинг качества оздоровительной работы в образовательном учреждении с использованием электронных форм учета показателей здоровья и физических нагрузок;
- консультирует и координирует деятельность педагогических работников по вопросам теории и практики физического воспитания обучающихся;
- обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса;
- участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям или лицам, их заменяющим.
|
12. . Инструктор по труду
|
- отвечает за организацию и проведение внутришкольных мероприятий, направленных на формирование у обучающихся трудовых навыков;
- контролирует соблюдение норм и правил техники безопасности, как в учебное время, так и на внеурочных мероприятиях;
- организует дежурства по школе;
- контролирует соблюдение санитарно-гигиенических норм и санитарное состояние помещений;
- обеспечивает поддержание учебной дисциплины, режима посещения занятий;
- контролирует соблюдение учениками Правил для учащихся;
- обеспечивает своевременное проведение инструктажа работников школы и обучающихся по технике безопасности и его регистрацию в журнале;
- отвечает за разработку профильной документации;
- организует работу летнего лагеря и прохождение учащимися летней трудовой практики;
- обеспечивает оказание учащимся доврачебной помощи в случае необходимости;
- своевременно сдает отчетную документацию
|
13. Педагог-организатор
|
- содействует развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры обучающихся, педагогизации социальной сферы
- создает условия для реализации интересов и потребностей обучающихся в различных видах творческой деятельности
- организует работу различных детских любительских объединений, индивидуальную и совместную деятельность обучающихся и взрослых
- руководит работой по одному из направлений деятельности школы: техническому, эстетическому, спортивному и т.д.
- организует внеклассные мероприятия в сфере досуга, развлечений обучающихся и образовательные экскурсии
|
14. Педагог - психолог
|
- оказывает консультативную помощь обучающимся, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу по вопросам развития обучающимся, практического применения психологии для решения педагогических задач;
- проводит психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;
- осуществляет коррекционно-развивающую деятельность, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и гигиены, а также рекомендации методического центра;
- участвует в формировании психологической культуры обучающихся, педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих), осуществляя просветительскую деятельность;
- участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей обучающихся, в обеспечении уровня их подготовки, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта;
- участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний;
- составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц, их замещающих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся;
- ведет документацию по установленной форме;
- анализирует достижение и подтверждение обучающимися уровней развития и образования
|
15. Учитель-логопед
|
- проведение углубленного логопедического обследования обучающихся для определения уровня речевого развития, специфических речевых нарушений различного генеза и структуры дефекта;
- участие в образовательном процессе, направленном на предупреждение, компенсацию и коррекцию отклонений в развитии детей;
- практическое использование в работе с детьми апробированных коррекционных методик по исправлению отклонений в развитии и восстановлению нарушенных функций;
- оказание консультативной и методической помощи родителям (лицам, их заменяющим), педагогам и специалистам в целях профилактики речевых нарушений у детей дошкольного возраста, по вопросам дифференцированной диагностики речевых нарушений у детей и применению специальных методик и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии;
- осуществление динамического наблюдения за продвижением каждого ребенка, фиксацию результатов промежуточного обследования детей в соответствующей документации, в случае необходимости рекомендовать дополнительный поддерживающий курс;
- составление заключений по результатам логопедического обследования и доведение их до сведения родителей и педагогов в допустимом объеме для ориентации в проблемах развития дошкольника;
- осуществление взаимодействия с педагогами по закреплению положительных результатов коррекции и формированию правильного произношения звуков, связной повествовательной речи у обучающихся.
|
16.Заведующий библиотекой
|
- планирует и организует работу школьной библиотеки, каталогизацию и хранение библиотечного фонда с использованием ИКТ
- руководит медиатекой
- организует хранение, систематизацию, каталогизацию цифровых средств обучения
- оформляет подписку школы на периодические издания
- организует читательские конференции, литературные вечера и др. массовые мероприятия, устанавливает связи с другими библиотеками, интер-объединениями и т.д.
- организует и проводит уроки, групповые занятия и массовые мероприятия по пропаганде библиотечно-библиографических знаний и популяризации литературы
- ведет инвентаризацию книжных фондов, списание устаревшей и ветхой литературы и пополнение фонда новой литературой в установленном порядке с использованием компьютерной техники
|
172. Социальный педагог
|
- выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся и своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку;
- организует различные виды социально значимой деятельности обучающихся и взрослых, мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ, участвует в их разработке и утверждении;
- организует разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на особенности их личности, развитие их мотивации к соответствующим видам деятельности;
- взаимодействует с учителями, родителями (лицами, их заменяющими), специалистами социальных служб, семейных и молодежных служб занятости, с благотворительными организациями и др. в оказании помощи обучающимся, нуждающимся в опеке и попечительстве, с ограниченными физическими возможностями, девиантным поведением, а также попавшим в экстремальные ситуации;
- участвует в работе педагогических, методических советов, в других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющих) обучающихся (воспитанников, детей);
- обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся (воспитанников, детей) во время образовательного процесса;
- ведет документацию по установленной форме;
- в своей работе использует современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы
|
23. Заведующий хозяйством (АХР)
|
- руководит хозяйственной деятельностью школы, осуществляет контроль за работой младшего обслуживающего персонала
- принимает на ответственное хранение имущество, мебель, инвентарь школы
- планирует, организует, обеспечивает работу систем жизнедеятельности школы
- несет ответственность за техническое, санитарно-гигиеническое состояние здания, всех помещений и прилегающей территории в соответствии с требованиями САНПиНа и правил безопасности жизнедеятельности
- контролирует рациональное расходование материалов и финансовых средств школы
- организует инвентарный учет имущества, проводит инвентаризацию, составляет отчетность, ведет документацию
- обеспечивает подготовку проектно-сметной документации для организации ремонтных работ
- принимает меры по расширению хозяйственной самостоятельности школы, своевременному заключению необходимых договоров
- обеспечивает соблюдение пожарной безопасности здания школы, требованиями охраны труда при эксплуатации задания, технологического и энергетического оборудования
- анализирует эффективность хозяйственной деятельности, составляет и осуществляет программы развития материально-технической базы школы
- проводит мониторинг качества материально- технического обеспечения образовательного процесса
|
|
