Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница5/17
Дата публикации07.05.2014
Размер3.02 Mb.
ТипОтчет
100-bal.ru > Право > Отчет
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17

Программно-методическое обеспечение преподавания элективных курсов и предметов,
Сведения об экспертизе программ элективных курсов и предметов


Название предмета/ класс

Учебные часы

Тип / уровень программы

Автор программы

Экспертное заключение, кем выдано

Экспертное заключение, срок внедрения

Учебно – методическое обеспечение


Информатика и мир

34

Базовый для обучающихся 5 классов

Учитель информатики Абдураманова А.А

МОУ СОШ №50

До 01.09.2013

Босова Л.Л. Информатика и ИКТ 5 кл.- М.: БИНОМ, 2011

Босова Л.Л. Информатика и ИКТ 5 кл. рабочая тетрадь - М.: БИНОМ, 2011


Информатика и мир

34

Базовый для обучающихся 6 классов

Учитель информатики Абдураманова А.А

МОУ СОШ №50

До 01.09.2013

Босова Л.Л. Информатика и ИКТ 6 кл.- М.: БИНОМ, 2011

Босова Л.Л. Информатика и ИКТ 6 кл. рабочая тетрадь - М.: БИНОМ, 2011


Информатика и мир

34

Базовый для обучающихся 7 класса

Учитель информатики Абдураманова А.А

МОУ СОШ №50

До 01.09.2013

Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ 7 кл.- М.: БИНОМ, 2011

Информатика и ИКТ 7 кл. рабочая тетрадь - М.: БИНОМ, 2011


«Биология в вопросах и ответах»/9а, 9б

8

предпрофиьный, для учащихся 9 классов

учитель биологии МОУ лицея №7 Сызранова Н.Н.

ТУ ДОАВ

До 01.09.2012

Для учителя:

Анастасова Л.П., Кучменко В.с. Формирование здорового образа жизни подростков на уроках биологии. Методическое пособие 6-9 классы М: Вента –Граф, 2004-208с.

Грабар А.В., Дедурина С.И. и др. Предметная неделя биологии в школе. Ростов-на-Дону, Феникс, 2007 221с.

Для учащихся:

Аспеу М.Е. Энциклопедический словарь для юного биолога. М: Педагогика, 1999г. 351с.

Занимательная зоология. Книга для учащихся. М:т «АСТ_ПРЕСС», 1999г.

«Создание видеоролика»/9а, 9б

8

предпрофильный, для обучающихся 9 классов

Учитель информатики МОУ СОШ №96 Кавеленова А.С.

Ковалева И.И.







«Азбука потребителя»/9а, 9б

9

предпрофильный, для обучающихся 9 классов

Учитель МОУ СОШ №43 Боровых Л.Н.

ТУ ДОАВ

До 01.09.2012

Для учителя:

Крючкова П.В., Кузнецова Е.В. Основы потребительских знаний. Методические рекомендации.М.: «М_ПРЕССА», 2003.

Основы правовых знаний. Учебное пособие для учащихся 9-х классов.М.: Издательство ВИТА – ПРЕСС, 2008.

Для обучающихся:

Закон РФ «О защите прав потребителей»,-3-е изд.-М.:Ось-89», 2004.-48с.

Липсиц И.В. Экономика без тайн.-М.: «Дело ЛТД», 1993.-352с.

«Решение расчетных задач»/9а, 9б

9

предпрофильный, для обучающихся 9 классов

Учитель МОУ СОШ №43 Дворникова В.М.

ТУ ДОАВ

До 01.09.2012

Для учителя:

Габриелян О.С., Воскобойникова Н.П., Ящукова А.В. «Химия 9кл.» Настольная книга для учителя, М: Дрофа, 2006г.

Габриелян О.С., Воскобойникова Н.П., «Химия в тестах, задачах, и упражнениях 8-9 кл.» М: Дрофа, 2005г.

Для учащихся:

Габриелян О.С., Воскобойникова Н.П., «Химия в тестах, задачах, и упражнениях 8-9 кл.» М: Дрофа, 2005г.

Егоров А.С., Аминова Г.Х. Химия экспресс для поступающих в вузы. Ростов-на-Дону, Феникс, 2007.

Деловая речь. Деловое письмо-10-11

34

профильный, для учащихся 10-11 классов

Преподаватель Вялкова Г.М., ВГИПК РО







Для учителя:

Азбука делового общения. Встречи. Переговоры. Переписка. М., 1991.

Акишина А.А., Формановская Н.И. Русский речеовй этикет, М., 1975.

Для учащихся:

Бабайцева В.В. Русский язык. 10-11 кл.: Учеб. дя общеобразоват.учреждений филолог.профиля/ В.В.Бабайцева, М.: Дрофа, 2004.С. 96-101, 229-230

Власенков А.И. Русский язык: Грамматика, Текст, Стиль речи. Учеб. для 10-11 кл.общеобразоват.учреждений, М.: Просвещение, 2011. С.285-299

«Еще раз об уравнениях»/10

17

профильный, для учащихся 10-11 классов

Мартынова Л.В., учитель математики высшей категории

ТУ ДОАВ

До 01.09.2012

Звавич Л.М. и др. Алгебра и начала анализа. 8-11кл.: Пособие для школ и классов с углубленным изучением математики.М.:Дрофа, 199г.

Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г. Алгебра: Дополнительные главы к школьному учебнику. 9кл.: Учеб.пособие для учащихся школ и классов с углубленным изучением математики под ред. Г.В.Дорофеева.- М.: Просвещение, 2003.

Потапов М.К., Олехник С.Н., Нестеренко Ю.В. Готовимся к экзаменам по математике: Учебное пособие для поступающих в вузы и старшеклассников.-М..: АСТ – Пресс, 199г.


«Основы правовых знаний»

34

профильный, для учащихся 10-11 классов










Бердяев Н.А., О назначении человека. М-., 1993;

Белов Г.А. Политология М- 1994.

История политических и правовых учений: учебник/ под ред. О.Э. Лейтса- М., 1986

Сорокин П.А. Цивилизация. Общество- М., 1992

Политология в вопросах и ответах/ под ред. Е.А. Ануфриева М- 1994

Семейный кодекс Р.Ф./ сост Б.А. Борисов- М.1994

Конституция Р.Ф.

Закон об образовании № 12 –ФЗ от 13.01.1996

Закон Р.Ф « О предпринимательской деятельности»

Колоколов Н. Уголовное наказание// Юридическая газета.- 1998 №3

Корчагина М « По ту сторону свободы. Молодой коммунар. – 1991,13 апреля; « По неписанным законам улицы…» М., 1991

Гостюшин А.Б., Шубина С.А. Азбука выживания// Знание- 1995

Туляков В.А. Понятие жертвы и преступления.

Анисим С.Ф. Мораль и поведение// Мысль – 1995

Макеев Г.А. Рабы дурмана о наркомании и таксикомании – 1998

Гурски С. Внимание – алкоголизм!// Медицина -1998

Тугин Б Черная дыра – Новосибирск,1998

«Основы векторной графики»/10, 11

17

профильный, для учащихся 10-11 классов

Преподаватель МУК Мельникова О.Г.

ТУ ДОАВ




Ефимова О., Моисеева И. Шафрин Ю. Практикум по компьютерной технологии И: 1997г.

Ковтанюк Ю.С. Corel Draw 9 на примерах Киев Юниор 2000г.

Коцюбинский А.О. пакет программ по Corel Draw 9 10-М: Технолоджи 3000, 2001г.

«Основы растровой графики»/10, 11

17

профильный, для учащихся 10-11 классов

Преподаватель МУК Мельникова О.Г.

ТУ ДОАВ




Айсманн «Ретуширование и обработка изображений в Photoshop» + CD-ROM

Божко А. «Photoshop 7: Ретушь и коррекция изображений»

Бойер П. «Использование Adobe Photoshop 7». Специальное издание

«Избранные вопросы тригонометрии»/10

17

профильный, для учащихся 10-11 классов

Мартынова Л.В., учитель математики высшей категории

ТУ ДОАВ

До 01.09.2012

Звавич Л.М. и др. Алгебра и начала анализа 8-11 кл. Пособие для школ и классов с углубленным изучением математики. М: Дрофа, 1999г.

Бородуля Т.И. Тригонометрические уранения и неравенства: Кн. Для учителя – М.: просвещение 1989

Лаппо Л.Д., Морозов А.В., Попов М.А. ЕГЭ. Репетитор. Математика. Эффективная методика. – Издательство Экзамен, 2005

«Стилистика»

34

Профильный дл учащихся 11 класса

Куцая Ж.Н., учитель русского языка СОШ №33

СОШ № 33







«Основы сайтостроения»

34

Преподаватель МУК

Преподаватели МУК Макеева Н.А., Озерова Т.В., Король Н.В.







Для учителя:

Иващенко М., Потапов В. Основы HTML: Книга для преподавателя.- М: Общество « Знание» России,2004

Дуванов А.А. HTML-конструирование.//№ 21,22,2000г.

Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов.- М.: Лаборатория базовых знаний,2002

Угринович Н.Д., Босова Л.Л. Практикум по информатике и информационным технологиям- М.: Лаборатория базовых знаний,2001

Для учащихся:

Иващенко М., Потапов В. Основы HTML- М: Общество « Знание» России,2004

Дуванов А.А. HTML-конструирование.//Информатика№ 21,22,2000г.

Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов.- М.: Лаборатория базовых знаний,2002


«История Российского предпринимательства»

34

профильный, для учащихся 10-11 классов

Учитель МОУ СОШ №43

Зинина С.А.

КОАВО

01.09.2014

Аврех А.Я. П.А. Столыпин и судьбы реформ в России. М., 1991.

Боханов А.Н. Савва Морозов // Вопросы истории. 1989. № 4.

Боханов А.Н. Савва Мамонтов // Вопросы истории. 1990. № 11.

Бурышкин П. Москва купеческая. М., 1990.

Гавлин М. Российские Медичи. Портреты предпринимателей. М.: ТЕРРА, 1996.

Гумилев Л.Н. От Руси к России. М., 1991.

Демидовы // Иоанн Грозный. Петр Великий. Меншиков. Потемкин. Демидовы: Биографические повествования. Челябинск, 1994.

Думова Н.Г. Московские меценаты. М., 1992.

Иванов В. Зачем человеку деньги…: Хроника жизни купеческой семьи Рябущинских. М.: ТЕРРА, 1996.

История государства Российского: жизнеописания. XVII в. М., 1997.

История государства Российского: жизнеописания. XVIII в. М., 1996.

История экономики России. М.В. Коновалов, С.И. Сметанин. М.: Логос, 2001.

История экономики. И.М. Бобович, А.А. Семенов. М.: Проспект, 2002.

История экономики. Г.П. Вощанова, Г.С. Годзина. М., 2002.

Ключевский В.О. Русская история (курс лекций). Т. 1 – 3. М., 1994.

Ключевский В.О. Исторические портреты. Деятели исторической мысли. М., 1990.

Кузьмичев А. Д., Шапкин И. Н. Отечественное предпринимательство. М.: Прогресс-Академия, 1995.

Кузнецов И.В., Лебедев В.И. История СССР XVII – сер. XIX в. М., 1958.

Липсиц И.П. Основы экономики. Т. 1 – 2. М., 1997.

Морозов С.Т. Дед умер молодым: Документальная повесть. М.: ТЕРРРА, 1996.

Очерки истории СССР под ред. А.Н. Барановича, Б.Б. Кафенгауза. М.: Академия наук СССР, 1956.

Прохоровы: Материалы к истории Прохоровской Трехгорной мануфактуры и торгово-промышленной деятельности семьи Прохоровых. 1799-1915 гг./ Сост. П.Н.Терентьев. М.: ТЕРРА, 1996.

Толковый словарь русского языка под ред. Ожегова. М., 1980.

Хорькова Е.П. История предпринимательства и меценатства в России. М., 1998.

Хромов П. А. Очерки экономики докапиталистической России. М., 1980.

Энциклопедия для детей "История России". Т. 1 – 3. М.: Аванта+, 1996.



«Основные методы решения уравнений и их систем»

34

профильный, для учащихся 11 классов

Учитель МОУ лицей№9 Левина И.Л.

КОАВО

01.09.2014

Для учителя:

1. Задачи по математике. Уравнения и неравенства. Справочное пособие /ред. В.В Вавилов, И.И Мельников, С.Н Олехник, П.И Пасеченко. М. Наука , 1987г./

2. Башмаков М.И. Уравнения и неравенства. М. Наука , 1976г.

3. Н.Я Виленкин. Л.П. Шибасов, З.Ф. Шибасова. За страницами учебника математики.М. «Просвещение» АО «Учебная литература» 1996 г.

4. Петраков И.С. Математические кружки. Книга для учителя. .М. «Просвещение» 1987г.

5.Фальке Л.Я. и др. Изучение сложных тем курса алгебры в средней школе. М.: Илекса; Ставрополь: Сервисшкола, 2002 г.

6.  Фирстова Н.И. Решение некоторых видов уравнений при помощи неравенств. \\ Математика в школе. 2002 № 1

7. Авторский коллектив под ред. Сканави М.И. Сборник задач по математике для поступающих в вузы. Мир и образование. М., 2003

8.Горнтейн П.И. Задачи с параметрами. Москва-Харьков, 2003г. 9. Денищева Л.О., Бойченко Е.М., Глазков Ю.А. и др. Единый государственный экзамен. Математика. Варианты контрольно-измерительных материалов. М. 2002-2009 г.

10. Лысенко Ф.Ф., Калашников В.Ю. и др. Подготовка к ЕГЭ по математике. Ростов-на-Дону, 2002-2009 г.,

11. Материалы к ЕГЭ 2003-2008 .

Для учащихся:

1. Н.Я Виленкин. Л.П. Шибасов, З.Ф. Шибасова. За страницами учебника математики.М. «Просвещение» АО «Учебная литература» 1996 г.

2.В.Н.Литвиненко, А.Г.Мордкович, Практикум по решению математических задач. М. «Просвещение» 1984




Раздел 2.1.9 Состояние воспитательной работы и дополнительного образования

Содержание и специфика реализации воспитательной работы в МОУ СОШ №50
Цель воспитательной работы: воспитание интеллектуальной, всесторонне – культурной личности, владеющей творческими умениями и навыками в усвоении общечеловеческих ценностей, склонной к овладению различными профессиями, с гибкой и быстрой ориентацией в решении сложных жизненных проблем.
Основные направления в воспитательной работе:

  • военно-патриотическое;

  • духовно-нравственное воспитание;

  • спортивно-оздоровительное;

  • профилактика преступности и безнадзорности, профилактика употребления наркотических веществ, табакокурения, токсикомании;

  • социально-педагогическое;

  • туристско-краеведческое;

  • работа с родителями и социумом.


Воспитательные задачи:


  • развитие системы патриотического воспитания детей и молодежи в образовательно-воспитательном пространстве МОУ СОШ № 50;

  • создание системы социально-педагогической и психологической защиты детей и подростков;

  • сохранение и укрепление здоровья учащихся;

  • определение и использование наиболее продуктивных форм и способов интеллектуального развития ребенка;

  • создание условий для проявления и раскрытия творческих способностей всех участников учебно-воспитательного процесса;

  • формирование развивающей нравственно и эмоционально благоприятной внутренней и внешней среды для становления личности как обучающегося, так и учителя;

  • актуализация приоритетных направлений в деятельности образовательно-воспитательного учреждения по формированию у обучающихся качеств гражданина, патриота, защитника и созидателя своего Отечества;

  • приобщение обучающихся к богатству общечеловеческой культуры, духовным ценностям своего народа, формирование потребности личности ребенка к дальнейшему осознанному стремлению в духовном обогащении;

  • воспитание уважения к закону, положительного отношения к труду, потребности в здоровом образе жизни;

  • взаимодействие семьи и школы, повышение качества педагогического просвещения родителей и учителей школы;

  • воспитание толерантности по отношению к людям другой национальности.



Организация работы с родителями

1

Диагностика семей с целью выявления неблагополучных семей.

Сентябрь

2

Организационные классные родительские собрания

Сентябрь

3

Консультации социального педагога, психолога, администрации школы в помощь родителям

В течение года

4

Заседание координационной комиссии в помощь родителям по проблеме воспитания ребенка в семье

По плану работы Координационной комиссии.

5

Рейды в семьи « группы риска» совместно с инспектором ПДН, соц. педагогом

По плану работы соц. педагога

6

Круглый стол « Мы в ответе за своих детей», профилактика безнадзорности

Октябрь 4 неделя

7

День отца, День матери - сотрудничество семьи и школы.

Ноябрь




Темы общешкольных родительских собраний

Дата и время проведения

Собрание родителей первоклассников

27.08.2012г.

О начале нового учебного года. О профилактике заболеваемости острыми кишечными, респираторными вирусными инфекциями, гриппом. О недопущении учащимися правонарушений. О мерах по защите нравственности детей

9.10.2012г.

Профориентационное собрание родителей обучающихся 9-х классов

22.01.2013г.

"Совместная работа семьи и школы по гражданско - правовому воспитанию. Система ценностей учащихся",

12.02.2013г.

Собрание родителей будущих первоклассников

19.02.2013г.

О государственной итоговой аттестации. Организация досуга детей и подростков в летний период, вечерняя занятость"

23.04.2013г.

В школе разработана программа « Здоровье» ориентированная на формирование ценностных установок и жизненных приоритетов на здоровье, здоровый образ жизни и саморегуляцию личности подростка.

Работа осуществлялось через:

-Проведение « Дней здоровья», « Дня защиты детей»;

-спартакиады, спортивных праздников;

-систему работы по профилактике ДДТТ, наркотизации, алкоголизма, табакокурения, употребления ПАВ, месячник по пропаганде здорового образа жизни среди обучающихся школы ( апрель 2013)

-сотрудничество с Областным наркологическим центром, районным центром оказания психологической помощи подросткам и молодежи « Альтернатива»; с комиссией по делам несовершеннолетних;

- проведение дней профилактики с инспектором ПДН о/м № 2 Чумаковой И.В.

- проведение классных часов по электобезопасности, соблюдению правил техники безопасности в школе и за ее пределами.

- классными руководителями 1 – 5 классов были проведены классные часы по теме « Вредные привычки и их последствия», а среди 6 – 9 классов – «Знать, чтобы не оступиться!». Социальным педагогом школы было проведено анкетирование учащихся 8-9 классов « Что я знаю о наркомании».

- в течении года наркологом были проведены беседы со старшеклассниками « Ранний алкоголизм», « Беда-наркомания!». Ребята посмотрели фильм о молодых алкоголиках и наркоманах, какие проблемы существуют у современной молодежи.

На летний период 2013 года был организован отдых в пришкольном лагере « Бригантина» для детей из неблагополучных семей.

В течении учебного года в ОУ было проведено 9 заседаний Координационного Совета школы, на которых рассматривались вопросы об успеваемости и занятости во внеурочное время обучающихся, находящихся в социально-опасном положении, о состоянии воспитания и уровне воспитанности обучающихся в школе на основании мониторинга, проведенного среди обучающихся 5 – 9 классов. Эта работа является частью духовно-нравственного воспитания и профилактической работы.

В школе в 2012-2013 учебном году организована деятельность В школе насчитывается 18 кружков по 7 направлениям

■ художественно-эстетическое -4;

■ физкультурно-спортивное - 2

■ спортивно-техническое - 2;

■ туристско-краеведческое - 1;

■ социально-педагогическое-1;

■ военно-патриотическое-2

■ предметное-6

В 2012-13 учебном году было организована работа по военно-патриотическому и гражданско-патриотическому воспитанию. Ее цель: Формирование чувства любви и уважения к своей стране, народу, выработка активной жизненной позиции, понятий «гражданин», « гражданский долг», « Отечество», «Родина», «патриот».

Учащиеся школы участвовали в районных мероприятиях, посвященных 70-й годовщине Сталинградской битвы. Были проведены уроки мужества, классные часы, посвященные наступательному периоду в ходе Сталинградской битвы и Победе под Сталинградом, Великой Отечественной войне, спортивные соревнования «А-ну-ка, парни!» .В школьной музейной комнате в течение учебного года, проводились экскурсии для учащихся начальной школы по темам: «История родной школы», «Их именам носят улицы нашего поселка»,»Боевая и трудовая история п. Гумрак». Для обучающихся старших классов были организованы встречи с ветеранами ВОВ, участниками Сталинградской битвы Жилкиным В.Г и Козловым А.В..В течение года ребята, вместе с зам. директора по ВР Бахтеевой А.Ф. и руководителем музейной комнаты Попескул М.П., посещали на дому для поздравления ветеранов ВОВ: Поликарпова Н.Г., Ружникова В.А..

Учащиеся школы посещали музеи и выезжали на экскурсии « Город великой славы». По традиции выпускники каждый год 25 мая выезжают на «Солдатское поле» мемориал в Городищенском районе. Возлагают цветы, подвязывают ленточки с самым главным желанием, чтобы не было войны. Учащиеся нашей школы оказывают помощь ветеранам и старожилам поселка, копают огороды, ходят в магазин, приглашают на мероприятия. Ребята ухаживают за братским захоронением в поселке Гумрак, красят, белят, сажают цветы, обрезают деревья. В знаменательные даты организуют митинги с возложением цветов.

В школе работают детские самоуправляющие объединения, которые состоят из управленческих центров.

п\п

Направление в воспитании

Вид деятельности

Детские объединения

1

историко-краеведческое

Собирают материал по истории поселка, проводят мероприятия посвященные истории родного края, ведут исследовательскую работу по казачеству, участвуют в викторинах по краеведению.

Центр «Музей» до «БОСС»

2

социально-патриотическое

Оказывают помощь ветеранам войны и труда, занимаются благоустройством памятника, который находится на территории поселка Гумрак, организуют встречи с ветеранами.

Большой Организационный Совет Старшеклассников- БОСС

3

военно-патриотическое.

Ведут работу с воинскими частями, организуют встречи с военнослужащими, ведут исследовательскую работу по ВОВ.

Центр «Досуг», Большой Организационный Совет Старшеклассников- БОСС

Организована работа по духовно-нравственному воспитанию детей и молодежи по профилактике экстремистских проявлений в подростковой среде .

В течение учебного года проводился ряд профилактических мероприятий в 4-9 классах по данной проблеме. На родительских собраниях, по теме « Дети и улица» поднимался вопрос о досуге обучающихся. Дети часто остаются дома одни, предоставлены сами себе, родители постоянно на работе, приходят раздражительные и на детях вымещается вся агрессия, которую в последствии дети несут в школу.

В школьной библиотеке организована выставка литературы « Ваши права и обязанности», где предоставлен материал по данной проблеме.

В 8 классах в декабре 2012 года прошли классные часы «Как противостоять влиянию подростковых антиобщественных группировок.
Одним из важных направлений работы является профилактика безнадзорности, беспризорности и правонарушений среди несовершеннолетних
С сентября 2012 по май 2013 года велся учет занятости в кружках и секциях обучающихся из неблагополучных семей, стоящих на внутришкольном учете. Была проведена акция « Всеобуч». В феврале и сентябре выявляли и учитывали детей, которые подлежали обучению в школе. Совместно с инспектором ПДНИ. Чумаковой социальный педагог Шевченко Е.А. обследовали семьи, где проживают обучающиеся, которые оказались в сложной жизненной ситуации и имеющие риск социального сиротства в целях защиты их прав, это семья Гапурова Сергея 9А класса, Иванова Владислава 8А класс. Классные руководители контролировали пропуски, общались с семьями, вели журнал учета посещения уроков и кружков. Заместитель директора по ВР Бахтеева А.Ф.. оперативно информировала о состоянии профилактической работы по данному направлению.

Социальный педагог совместно с « Альтернативой» приглашали учащихся МОУ СОШ №50 на открытое мероприятие « Что толкает молодежь в пропасть?». Показывался фильм, и проводилась викторина « В плену вредных привычек».

16.04.13. был проведен единый день профилактики совместно с инспектором ПДН Чумаковой И.., которая проводила беседы по темам «Ответственность за правонарушения» и «Как помочь ребенку не оступиться в жизни», « Не хочу в школу…». На профилактические беседы приглашались родители Мнцканян Артема ученика 8б класса, Иванова Владислава ученика 8Б класса, Шинкаренко Артема 6б класс и классные руководители. Социальный педагог Шевченко Е.А.. проводила индивидуальное семейное консультирование родителям из проблемных и конфликтных семей.

Весь апрель 2013 года классные руководители вели просветительскую работу на классных часах в 4-11 классах.

4.04.13. нарколог провела беседу со старшеклассниками « Ранний алкоголизм», « Беда-наркомания!». Ребята посмотрели фильм о молодых алкоголиках и наркоманах, какие проблемы существуют у современной молодежи.

В течение всего месяца во всех классах проходили родительские собрания, тема « Что толкает ребенка в пропасть?», дети часто остаются дома одни, пока родители « зарабатывают деньги». Обсуждался вопрос « как спасти детей от ранней самостоятельности».

В конце каждого месяца проводились заседания координационной комиссии по выявлению правонарушений и пропусков без уважительных причин, рассматривались персональные дела .

Важным направлением деятельности является «Профилактика ДДТТ»

В МОУ СОШ №50 была проведена профилактическая работа в целях предотвращения случаев детского дорожно-транспортного травматизма на основании статьи 29 Федерального Закона «О безопасности дорожного движения». В связи с этим большое значение приобретает изучение в школе Правил дорожного движения, ознакомление учащихся с требованиями, предъявляемыми к пешеходам, пассажирам и велосипедистам.

Обучение по ПДД в школе проводилось по утвержденной 10-часовой программе в 1-7-х классах в соответствии с Типовой программой обучения по ПДД. Все необходимые записи о прохождении программы зарегистрированы в журнале по ПДД. Программа по ПДД в 2012 году выполнена. Работа классных руководителей по ПДДТТ отражена в планах воспитательной работы.

Особое внимание в МОУ СОШ №50 уделялось обязательным инструктажам по безопасности обучающихся на улице, дороге, в транспорте, при управлении велосипедом и на железной дороге.

На протяжении 2012013 года в школе проводилась следующая работа по ПДДТТ:

- отработаны маршруты безопасного движения «Школа-дом» в 1-5 классах;

- оформлены информационные листы в уголках безопасности;

- систематизирована документация по ПДДТТ;

- проводилось тестирование в рамках дня «Защиты детей» по ПДД в 1-7 классах;

- проводились беседы по ПДД с капитаном Поповой А.С. в 1-9 классах

- классными руководителями проводились профилактические мероприятия по дорожной безопасности среди учащихся 1-7 классов;

- разработаны инструкции: «Правила поведения учащихся при перевозке автобусом на дальние расстояния», «Для обучающихся по правилам безопасности при поездках в школьном автобусе», «О правилах безопасной езды на велосипеде»;

- агитбригада отряда ЮИД «Джентльмены дорог» выступала на общешкольном родительском собрании,празднике посвящения в 5-классники;

- проведены классные часы.

- велась шефская работа в ДОУ №382 согласно утвержденного плана работы.

Во время летних каникул в ЛОЛ «Бригантина» дневного пребывания проводился День безопасности на дорогах.

В сентябре проводились мероприятия согласно утвержденному плану в рамках декады «Внимание – дети!» и «Единого дня безопасности».

На протяжении 2012-2013 г. школа принимала активное участие в районных мероприятиях по ПДДТТ и добилась определенных успехов:

-в районном конкурсе «Дорожная мозаика» 1 место – руководитель Филимонова О.Н.

- В конкурсе агитбригад «Светофор» отряд ЮИД «Джентльмены дорог» занял 1 место. – руководитель Филимонова О.Н.

- тестирование: 6-б класс.

- конкурс-соревнование «Безопасное колесо» - 4 место, в личном зачете

1 место занял Семенов П.. – руководитель Филимонова О.Н.

В районном тестировании 6-х и 7-х классов и web-страниц школьных сайтов по ПДДТТ школа участие не принимала.

На протяжении года велась активная работа с родителями по данному направлению. Она прослеживалась в проведении классных и общешкольных родительских собраний, а так же мероприятий по ПДДТТ. Оформлен уголок для родителей.

Вместе с тем, профилактическая работа по ДДТТ выявила ряд недостатков:

- низкий балл по тестированию учащихся 6-х классов показал, что занятия проводились не на должном уровне, не проводились занятия на транспортной площадке;

- не все классные руководители рассматривали вопросы по ПДДТТ на родительских собраниях;

- не все классные руководители вовремя заполняли журнал учета занятий;

- не оформлена web-страница школьного сайта по ПДДТТ;

- кабинет по ПДДТТ не пополнялся наглядными пособиями.

В учебном году не имели место случаи ДТП с участием учащихся МОУ СОШ № 50 .

Целевая установка 2013/14 учебного года - способствовать созданию условий для формирования личности учащегося - человека, обладающего ду­ховным богатством, готового к самоопределению в жизни, способного к труду и самостоятельности в различных сферах.

В следующем учебном году воспитательная работа должна строиться так, чтобы попытаться развить в ребятах ответственность, доброту, честность, веж­ливость, жизнерадостность, культуру поведения, общение, трудолюбие. То есть продолжить работу по нравственному воспитанию учащихся.

Качество воспитания необходимо оценивать не по количеству проведен­ных мероприятий, а по качеству отношений между детьми и взрослыми. Стиль педагогического воздействия можно кратко обозначить так: оказывать дове­рие, проявлять уважение, обеспечивать успех.
В МОУ СОШ № 50 руководствуется документами, регламентирующими воспитательную работу

- Конституцией РФ;

  • Конвенцией о правах ребенка;

  • Законом РФ “Об основных гарантиях прав ребенка”;

  • Законом РФ “Основы законодательства РФ об охране здоровья граждан”; закон РФ “Об образовании”;

  • Письмом Минобразования РФ от 26.06.2003 г. № 23-51-513/16 “Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в учебно-воспитательном процессе в условиях модернизации образования”;

  • Письмом Минобразования РФ от 28.04.2003 № 13-51-86/13 “Об увеличении двигательной активности обучающихся ОУ// Вестник образования – 2003, июль №7;

  • “Гигиеническими требованиями к условиям обучения школьников в различных видах современных общеобразовательных учреждениях, СанПиН 2.4.2.1178-02” // Официальные документы в образовании – 2003, №3;

  • Приказом Минобразования, Минздравоохранения РФ от 31.05.2002 № 176/2017 “О мерах по улучшению охраны здоровья детей в РФ” // Официальные документы в образовании 20/2002;

  • Письмоом Минобразования “О работе экспериментальных общеобразовательных учреждений по направлению “Здоровьесберегающие технологии””// Официальные документы в образовании - 2002, №26;

  • Письмо Минобразования РФ от 21.02.2001 №1 “О классах охраны зрения в общеобразовательных и специальных (коррекционных) ОУ”;

  • Приказом Минобразования РФ от 28.02.2000 г. № 619 “О концепции профилактики злоупотребления ПАВ в образовательной среде” // Вестник образования – 2000, апрель №8;

  • Письмом Минобразования России от 26.01.2000 г. № 22-06-86 “О мерах по профилактике суицида среди детей и подростков”;

  • Санитарными правилами “Гигиенические требования к условиям обучения школьников в различных видах современных общеобразовательных учреждениях” // Вестник образования – 2000, №1;

  • Решением коллегии Минобразования РФ от 08.04.1997 г. № 4/2 “Об организации работы с детьми со школьной дезадаптацией”;

  • Приказом Минобразования России и Минздрава России от 30.06.98 № 186/272 “О совершенствовании системы медицинского обеспечения детей в образовательных учреждениях”

  • Программой развития воспитания в системе образования России.

  • Государственной программой «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2010-15 г.г»

  • Федеральной программой развития образования.

  • Федеральным законом об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

  • Законом Волгоградской области по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

  • Программой «Я - Здоровый человек»

  • Долгосрочной целевой программой « Патриотическое воспитание граждан 2010-2015 год»

  • Программой « Профилактика ВИЧ/СПИД в ОУ»



Оказываемые платные образовательные услуги.

№ п/п

Название курса ( программы)

Ф.И.О. учителя

Количество обучающихся

3

«Английская мозаика»

Картунова А.Н

8 человек

4

Школа будущего первоклассника «Ступеньки»

Панкова Е.Н.

7 человек


Реализуемые программы дополнительного образования.

Образовательные услуги

Оздоровительные услуги

факультативы

Кружки

группы специального обучения

секции

группы по укреплению здоровья

-

Изостудия «Волшебный карандаш»

«Лейся, песня»

«Очумелые ручки»

«Азбука здоровья»

«Русское слово»

«Физкультура- ура»

«Дружим с математикой»

« Здоровым быть здорово!»

«Могучий русский язык»

«Повторяем математику»

«Искра»

«ЮИД»

« Мы- патриоты»

-

Баскетбол

Футбол

Волейбол

Горный туризм

Легкая атлетика

-

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск