Программа с/п «Молодежнинское»
Скачать 1.54 Mb.
|
СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ Учебный план школы рассчитан на 6-дневную учебную неделю, учитывает ограничения объема учебной нагрузки учащихся. При его составлении учтены гигиенические требования к условиям обучения школьников общеобразовательных учреждений (санитарные правила и нормы СанПиН 2.4.2.2821-10 постановление главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189). Продолжительность учебного года составляет 34 учебные недели. Среднее (полное) общее образование – завершающая ступень общего образования призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют направленность целей на формирование социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющие себе потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути. На учебный предмет «Русский язык» в 10-11-х классах отведено по 1 часу. За счет часов школьного компонента на подготовку к ЕГЭ добавлено по 1 часу «Трудные случаи в грамматике русского языка, за счет часов вариативной части - «Обучение написанию сочинения-рассуждения по исходному тексту» - 11 класс Учебный предмет «Математика». В 10-11-х классах добавлено по 1 часу на изучение математики за счет часов школьного компонента и на элективные курсы отведено по 1 часу («Решение задач повышенного уровня сложности») за счет часов вариативной части, для организации более глубокого изучения отдельных вопросов предмета и с целью качественной подготовки к ЕГЭ. Учебные предметы «История» и «Обществознание». В 11 классе изучается на профильном уровне обществознание - 3 часа, история – 4 часа в неделю, право отведено 2 часа,. В 10 классе за счет часов школьного компонента отводится по 2 часа на изучение истории, биологии и химии и 1 час на обществознание. Учебные предметы «Физика», «Химия», «Биология». На учебный предмет «Физика» в 10-11 классах отведено по 2 часа. На учебный предмет «Химия» отведено по 1часу в 10-11 классах. В 11 классе учебный предмет «Биология» изучается на профильном уровне (3 часа в неделю). На элективный курс по биологии в 11 классе («Решение генетических задач повышенной сложности») отведен 1 час с целью подготовки к ЕГЭ за счет часов школьного компонента. . В 10 классе за счет часов школьного компонента отводится по 2 часа на изучение биологии и химии. Учебные предметы «Физическая культура» и «ОБЖ». Физическая культура (3 часа в неделю) и ОБЖ (1 час) призваны обеспечить формирование здорового образа жизни и ответственное отношение учащихся к вопросам личной безопасности. За счет часов школьного компонента в 10 классе ведется курс «Основы воинской службы» «Будущий воин» с целью патриотического воспитания и подготовки юношей к службе в рядах РА. Учебный предмет «МХК» изучается в 10-11 классах за счет часов федерального компонента по 1 часу в неделю. Учебный предмет «Технология» изучается в 10-11 классах за счет часов федерального компонента по 1 часу в неделю. За счет часов школьного компонента в 11 классе выделено по 1 часу на исследовательскую и проектную деятельность, с целью развития когнитивных способностей учащихся. Предельно допустимая учебная нагрузка на учащихся соответствует нормам СанПиНа. Учебный план рассчитан на 6-дневную учебную неделю (с учетом ограничения объема учебной нагрузки учащихся). При его составлении учтены гигиенические требования к условиям обучения школьников в общеобразовательных учреждениях (санитарные правила и нормы СанПин). Продолжительность учебного года 35 учебных недель. Недельная нагрузка не превышает предельно допустимой аудиторной учебной нагрузки. Учебный план и логика его построения отражают основные задачи и цели, стоящие перед школой - воспитание и развитие всех и каждого учащегося с учетом их индивидуальных (возрастных, физиологических, интеллектуальных, психологических) особенностей, образовательных потребностей и возможностей и максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития каждого ребенка. Учебный план отражает основные подходы к содержательному наполнению образовательной программы. Учебный план состоит из двух частей 1. Инвариантная часть (ядро). Обеспечивает приобщение учащихся к общекультурным и национально значимым ценностям, формирование личностных качеств, соответствующих общественным идеалам. 2. Вариативная часть. Обеспечивает индивидуальный характер развития школьников путем учета их личностных особенностей, интересов и склонностей. Учебный план школы обеспечивает выполнение федерального государственного образовательного стандарта, который выполняет функцию сохранения единого образовательного пространства РФ и гарантирует овладение выпускниками необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающих возможности для продолжения образования. Учебный план сохраняет специфику общеобразовательной школы, ее основные идеи: - ориентация школьного образования на достижение выпускниками социальной зрелости; - развитие в процессе обучения продуктивных видов и способов деятельности учеников; - создание условий для достижения учащимися различных уровней образованности в зависимости от их выбора. Инвариантная часть учебного плана школы полностью реализует федеральный и региональный компоненты государственного образовательного стандарта. Вариативная часть учебного плана, включающая обязательные предметы по выбору в комплексе с элективными курсами, дополняет содержание инвариантной части. Федеральный компонент регионального учебного плана основного общего образования включает в себя следующие учебные предметы (согласно ФК ГСОО от 09.03.2004 приказ № 1312): Русский язык Литература Английский язык Математика Информатика История Обществознание (включая экономику и право) География Природоведение Физика Химия Биология Искусство (музыка и ИЗО) Основы безопасности жизнедеятельности Физическая культура Из часов компонента образовательного учреждения добавлены часы на предмет «Русский язык»: в 7-9 классах по 1 часу в неделю. «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)», направленные на повышение всеобщей компьютерной грамотности в 5-7 классах изучается как школьный компонент, а с 8 класса – как самостоятельный учебный предмет. Учебный предмет «Природоведение» изучается в 5 классе (2 часа). «Обществознание» изучается с 5 по 9 класс по 1 часу в неделю (в 5 классе за счет часов школьного компонента), предмет является интегрированным, построен по модульному принципу и включает разделы: «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика» и «Право». Учебный предмет «Искусство (музыка и ИЗО)» изучается в 8 и 9 классах (по 1 часу в неделю). Музыка (по 1 часу в неделю) и ИЗО (по 1 часу в неделю) изучается в 5-7 классах. Учебный предмет «Технология» изучается в 5-8 классах. За счет часов школьного компонента для организации изучения обучающимися содержания образования краеведческой направленности и с целью воспитания любви к родному краю ведутся следующие модули (по 1 часу в неделю): «Фольклор и литература Забайкалья» 5 класс (автор В.С.Левашов) «Региональная экология » 8 класс (авт. Горлачев В.П., Игумнова Е.А и др.) «Зеленый мир Забайкалья» 6 класс (авт. Гилева М.В., Матвеева Л.Г. и др.) «История Забайкалья» 7-8 классы (авт. Константинов М.В.и др.) В состав регионального компонента с 5 по 7 класс введен учебный предмет « ОБЖ». С целью сохранения непрерывного курса «ОБЖ» ведется его преподавание и в 9 классе за счет часов компонента ОУ. В связи с тем, что одним из направлений школы является физкультурно-оздоровительное и школа является краевой экспериментальной площадкой по теме «Реализация здоровьесберегающей деятельности как фактор компенсации проблем в общеобразовательном учреждении», в 5 – 8 классах дан 1 час на спецкурс «Экология учебной деятельности» (автор Дзятковская Е.Н.), за счет часов школьного компонента. На развитие творческих и познавательных интересов учащихся в 6 -7 классах дано по 1 часу на исследовательскую и проектную, с целью развития когнитивных способностей учащихся. В 9 классе на предпрофильную подготовку отведено 3 часа в неделю за счет часов школьного компонента. 1 час в неделю отведен на профориентационный курс «Основы выбора профессии», целью которого является профессиональная ориентация учащихся и организация социальной практики учащихся. 0,3 часа в неделю (10 часов в год) отведено на информационный курс «Мой выбор» и 1,7 часа в неделю на курсы по выбору:
Сетевое взаимодействие с Приаргунским сельскохозяйственным техникумом представлено 0,5 часами в неделю (17 часов в год) на элективные курсы: «Оператор ЭВМ», «Повар», «Продавец-кассир», «Сварщик». При конструировании учебного плана учтены познавательные интересы, интеллектуальные возможности учащихся, запросы родителей. Введение в базовый учебный план элективных курсов позволяют расширить образовательную среду, повысить уровень образованности учащихся, дают возможность изменить им свой образовательный маршрут. Планируемое количество обязательных предметов, элективных курсов не выходит за пределы максимально допустимой нагрузки. Учебным планом предусматривается деление классов по ряду предметов (иностранные языки, информатика, технология) на 2 группы. Продолжительность урока составляет 45 минут, все классы обучаются в первую смену. Средняя наполняемость классов составляет 17 человек. Представляемый учебный план содержит элементы преемственности с учебными планами, реализовывающимися в предшествующие годы с тем, чтобы максимально полно следовать логике и продолжать последовательность изучения учебных курсов. Учебный процесс осуществляет 25 педагогов, из них 5 человек имеют высшую квалификационную категорию, у 18 человек – первая квалификационная категория. Один учитель заочно обучается в ЗабГГПУ. Характеристика учебных программ При реализации Базовой образовательной программы используются учебные программы, которые соответствуют требованиям предметных образовательных стандартов. Типовые учебные программы, утвержденные МО РФ: - По русскому языку, литературе, английскому языку (5-9 классы); - По математике (5-9 классы), по алгебре и геометрии (7-9 классы); - По информатике 5-9 классы; - По истории (5-9 классы), географии (6-9 классы); - По природоведению (5 классы), биологии (6-9 классы); - По физике (7-9 классы), химии (8-9 классы); - По ОБЖ (5-9 классы); - По технологии (5-8 классы). - Изобразительное искусство (5-7 классы). - Музыка (5-7 классы). - Физическое воспитание (5-9 классы). Программы регионального компонента: - Фольклор и литература Забайкалья (5 класс) - Зеленый мир Забайкальского края (6 класс) - История Забайкалья (7-8 классы). - Региональная экология (9 класс) Программы элективных курсов предпрофильной подготовки (9 класс): -Основы выбора профессии -Мой выбор -Решение задач повышенного уровня сложности -«Модуль» -Современная Россия на рубеже 20-21вв. -«Это непростое простое предложение» ; -Решение задач по генетике -Реформы и реформатиры Российской империи В результате освоения учебной программы по русскому языку учащиеся овладевают навыками грамотного письма, умениями работать со словарем, книгой, культурой общения в учебной, официально-деловой и социокультурной сферах. Содержание курса по литературе формирует умения владеть искусством слова, понимать смысл художественного произведения, воспитывать эмоциональную и интеллектуальную отзывчивость, развивать читательские интересы, художественно-творческие способности. Изучение английского языка является средством приобщения учащихся к новой национальной культуре и позволяет овладеть коммуникативными умениями в ограниченном числе стандартных ситуаций, а также навыками чтения, понимания иностранных текстов, письма. Овладение содержанием предметных курсов образовательной области "Математика" развивает представления о числе и роли вычислений в человеческой деятельности; формирует практические навыки вычислений и вычислительной культуры, алгебраические умения, ведет к освоению основных фактов и методов планиметрии, развитию математического, алгоритмического мышления и речевых умений. Основная цель базового изучения информатики - обеспечение прочного и сознательного овладения учащимися знаниями о процессах преобразования, передачи и использовании информации, понимания значения информационных процессов в формировании современной картины мира. Изучение и овладение содержанием образовательной области "Естествознание" позволяет формировать представления о многообразии свойств живой и неживой природы, о единой картине мира, воспитывает ответственное отношение к окружающей среде и к себе (как представителю живой природы), к своему здоровью и здоровью окружающих людей. Учебный курс физики формирует и развивает у учащихся научные знания и умения, необходимые для понимания явлений и процессов, происходящих в природе, технике, быту, для продолжения образования. На материале учебной программы "Химия" учащиеся получают представления о химии как производительной силе общества, об основных направлениях химизации хозяйства, о роли химии в решении экологических и экономических проблем, а также о проблемах сбережения природных ресурсов. Тем самым формируется уровень знаний, необходимый для политехнического образования, подготовки учащихся к труду. Содержание образовательной области "Обществознание" содействует социализации личности на основе усвоения социального опыта, способствует формированию жизненной позиции личности и на этой основе - разностороннему развитию личности. Курс "История Забайкалья" предполагает развитие активного интереса к истории "Малой Родины", к своему селу, району и краю, формирование умений вести работу с краеведческим материалом, содействует воспитанию высоких гражданских чувств, уважения к закону и правопорядку. Курс "Географии" тесно взаимодействует с естественными, гуманитарными курсами, вооружает учащихся пониманием географических процессов и объектов, умениями интегрировать информацию, полученную из множества источников, пользоваться специфическим международным языком общения, географической картой. Курс «География Читинской области и АБАО» направлен на создание у учащихся целостного представления о своей «малой» Родине, раскрытие в связи с её значительной территорией разнообразия природных условий и ресурсов, населения и хозяйства, служит формированию духовности, воспитанию патриотизма, интернационализма будущих граждан России, их уважению к культуре и истории родного края и населяющих его народов, экономическому и эстетическому образованию школьников. Курс «Региональная экология» содействует воспитанию экологической культуры учащихся через освоение знаний по региональной экологии, формированию юных забайкальцев, ответственных за сохранение уникальной природы Забайкалья, гордящихся прошлым и настоящим своего края, способных решать сложные экологические проблемы региона. На уроках региональной экологии учащиеся изучают проблемы взаимодействия человека и природы в условиях Забайкалья, региональные экологические особенности и проблемы во взаимодействии с глобальными и местными. Учебные программы образовательной области "Искусство" разработаны на основе типовых учебных программ и обеспечивают расширение диапазона и роста уровня восприятия детьми произведений искусства, приводят к осознанию собственных возможностей в области искусства, а также формируют умение уважать выбор другого. Программы основаны на широких межпредметных связях не только внутри образовательной области, но и с предметами гуманитарного цикла (литература, история, история Забайкалья). Образовательная область "Технология" представлена типовыми программами для мальчиков и для девочек и программами дополнительного образования (разнообразные кружки по выбору учащихся). Важнейшим звеном трудовой подготовки является социальная практика во внеурочное время, как в школе, так и за ее пределами. Образовательная область "Физическая культура" представлена типовой программой по ОБЖ и учебной программой по физической культуре. Программа позволяет учитывать состояние здоровья учащихся, их физические возможности, интересы. На территории школы имеется хорошая спортивная площадка, что позволяет весной и осенью большую часть уроков проводить на свежем воздухе, а это, в свою очередь, положительно сказывается на состоянии и укреплении здоровья детей. Система дополнительного образования (секционные занятия) развивают и совершенствуют спортивные умения, знания учащихся, укрепляют здоровье учащихся. Базовой образовательной программой обеспечивается овладение общеучебными умениями и навыками: учебно-управленческими, учебно-информационными, учебно-логическими. Содержание образования в основной школе (5-9 классы) является базовой для продолжения образования в средней школе. |
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа: Примерная программа основного общего образования по географии «География Земли» (V-VII классы), авторская программа Алексеева... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Образовательная система «Школа 2100». Фгос. Примерная образовательная программа. Программа отдельных предметов, курсов для начальной... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Образовательная система «Школа 2100». Фгос. Примерная образовательная программа. Программа отдельных предметов, курсов для начальной... |
 | Программа (базовая программа общеуниверситетской дисциплины)* Основная образовательная программа для направления 140400. 62 Электроэнергетика и электротехника | | Рабочая программа по природоведению в V классе на 20 Кому адресована программа: программа для 5 класса основной общеобразовательной школы |
| Программа по биологии II отделение 1 вариант в 9 классе Программа по биологии 6 – 11 классы, В. В. Пасечник М.; Дрофа, 2001) и требований к уровню подготовки обучающихся 5-9 классов. Программа... | | Программа по биологии II отделение 1 вариант в 8 классе Программа по биологии 6 – 11 классы, В. В. Пасечник М.; Дрофа, 2001) и требований к уровню подготовки обучающихся 5-9 классов. Программа... |
| Программа кружка «Моя малая Родина» Программа составлена на основе авторской программы Гречухина Г. Б. Историческое краеведение. Учебная программа для общеобразовательных... | | Рабочая программа Курса «География. Земля и люди». 7 класс Линия... Программа: примерные программы по географии 6-9 классы, М., Просвещение, 2010; программа по географии 6 -9 классов под редакцией... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа по биологии 6 – 11 классы, В. В. Пасечник М.; Дрофа, 2001) и требований к уровню подготовки обучающихся 5-9 классов. Программа... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа по биологии 6 – 11 классы, В. В. Пасечник М.; Дрофа, 2001) и требований к уровню подготовки обучающихся 5-9 классов. Программа... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа: примерная программа основного общего образования по географии, «География Земли» ( 6-7 классы), авторская программа по... | | Программа по учебным предметам программа духовно-нравственного развития и воспитания Программа формирования экологической культуры, здорового и безоопасного образа жизни |
| 5 Основная образовательная программа моу сош№53 Данная программа адресована учащимся 5-11 классов. Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов | | Программа А. В. Горячева «Программа по информатике и ит,1-4 начальной общеобразовательной школы» Основу рабочей программы составляет авторская программа А. В. Горячева «Программа по информатике и ит,1-4 начальной общеобразовательной... |
