Тема Введение в общую психологию Тестовые задания

Задание 3. Охарактеризуйте следующие расстройства функционирования сенсорных анализаторов. В чем они выражаются? Чем они могут быть вызваны? Могут ли они подвергаться корректировке и если да, то какой?

• 
  Миопия
  
• 
  Гиперопия
  
• 
  Пресбиопия
  
• 
  Астигматизм
  
• 
  Цветовая слепота
  
• 
  Цветовая слабость (дальтонизм)
  
• 
  Ночная слепота
  
• 
  Глухота проводимости
  
• 
  Нервная глухота
  
• 
  Аносмия
  

Задание 4. Прокомментируйте приведенный отрывок. Что первично в познавательной деятельности человека: ощущение или восприятие?

Задание 5. Попробуйте доказательно обосновать, что:

• 
  Иллюзии восприятия не могут служить аргументом в пользу непозанаваемости мира;
  
• 
  Восприятие человека не является зеркальной копией того, что существует вне его;
  
• 
  Восприятие человека субъективно;
  
• 
  Образы восприятия одного человека непосредственно недоступны сознанию другого;
  
• 
  Одного восприятия недостаточно для адекватного отражения действительности;
  
• 
  Процессы восприятия имеют своей физиологической основой деятельность мозга;
  

Задание 6. Верны ли следующие утверждения? Ответ обоснуйте.

• Функции рецепторов зависят от уровня развития мозга.

• 
  Адаптация состоит в том, что мы быстро перестаем замечать тиканье часов.
  
• 
  Физиологический порог ощущений определен генетически.
  
• 
  Мозг испытывает информационную перегрузку, если он не может осуществить выбор среди большого количества сигналов.
  
• 
  У каждого биологического вида свое восприятие действительности, создаваемое специфическими ощущениями.
  
• 
  Интуиция основана на подпороговых ощущениях.
  

Задание 7. Сравните понятия по предложенному образцу:

А) 1- психика, 2- ощущение; Б) 1- ощущение, 2 – отражение; В) 1-ощущение, 2- восприятие; Г) 1- адаптация, 2- ощущение; Д) 1- ощущение, 2 – боль; Е) 1-представление, 2- восприятие; Ж) 1- эмоции, 2- чувства; З) 1- настроение, 2 – эмоции; И) 1-ощущения, 2 – эмоции;

Задание 8. Обобщите смысл приведенных высказываний. Определите, что общего и различного в эмоциях и чувствах.

1. 
   Эмоции – это есть работа инстинкта, а чувства – горечь, печаль и т.д. – это уже статья другая, это связано с затруднением деятельности больших полушарий… Чувства связаны с самым верхним отделом, и все они привязаны ко второй сигнальной системе. (И.П. Павлов)
   
2. 
   Чувства сложнее эмоций, поскольку испытывают на себе влияние не только и не столько психофизиологических процессов, сколько всей совокупности индивидуальных особенностей личности, ее жизненного опыта, мировоззрения и ее социальных отношений. (Б.Д. Парыгин)
   
3. 
   Эмоции отражают не предметы и явления реального мира, а объективные отношения, в которых эти предметы и явления находятся к нуждам организма. Эмоции, не являясь еще формой познания, вызывают не образ предмета или явления, а переживание. (К.К. Платонов).
   

Задание 9. Проанализируйте следующие утверждения. Оцените их правильность с точки зрения современных представлений об эмоциях.

• 
  Чувства и эмоции человека имеют животное происхождение, и по мере развития психики они будут исчезать.
  
• 
  Человеку грустно, потому что он плачет, а не наоборот.
  
• 
  Одни и те же физиологические сдвиги могут сопровождать несколько различных эмоций.
  
• 
  Чувства непередаваемы языком слов и движений.
  
• 
  Без эмоций невозможны познание и деятельность.
  
• 
  Разум всегда способен взять верх над эмоциями.
  
• 
  Эмоциональная жизнь человека в корне отличается от эмоций животных.
  
• 
  Эмоции являются источником силы для нервных клеток коры больших полушарий, выполняя роль своеобразного аккумулятора нервной энергии.
  

• 
  Верно ли, что лучше один раз увидеть, чем семь раз услышать?
  
• 
  Почему в аэропорту, когда вы ждете прибытия определенного самолета, объявление по радио звучит так: «Самолет, прибывающий рейсом (что-то неразборчиво), опаздывает на (опять неразборчиво) минут» - самые нужные слова расслышать не удается?
  
• 
  Мог ли Тарзан научиться читать, рассматривая книги в хижине родителей?
  
• 
  Почему в детстве время субъективно течет медленнее, чем в зрелом возрасте и старости?
  
• 
  Почему на детских утренниках часто можно услышать «порою волк, сердитый волк, с лисою пробегал» вместо «рысцою пробегал»; а вместо «мороз снежком укутывал» - «мороз мешком укутывал»?
  
• 
  Почему болевых рецепторов в 10 раз больше на пальцах, чем на ладонях?
  

• 
  «Наша жизнь есть то, что мы думаем о ней» Марк Аврелий.
  
• 
  «Человек страдает не столько от того, что происходит, столько от того, как он оценивает происходящее» Мишель Монтень.
  
• 
  «Страшно не то, что вас обманули или обокрали, страшно, если вы постоянно помните об этом» Конфуций.
  
• 
  «Я был убит горем, потому что у меня не было туфель, до тех пор, пока не встретил человека, у которого не было ног» Гарольд Абботт.
  
• 
  «Когда мы наслаждаемся отдыхом и, кажется должны чувствовать себя счастливыми, нас подстерегает дьявол беспокойства. Ведь именно в эти минуты мы задумываемся о том, чего не достигли в жизни, что топчемся на месте, становимся лысыми, некрасивыми и т.д.» Дейл Карнеги.