Особенности психолого-педагогической службы образовательного учреждения

Основные направления деятельности Службы, выбор приоритетов

• 
  оказание диагностических услуг (психологическая, социальная, педагогическая диагностика) – психолого-педагогическое изучение обучающихся, воспитанников на протяжении всего периода обучения, определение индивидуальных особенностей и склонностей личности, ее потенциальных возможностей в процессе обучения и воспитания, в профессиональном самоопределении, а также выявление причин и механизмов нарушений в состоянии здоровья, развитии, обучении, социальной адаптации.
  
• 
  оказание консультационных услуг (психологических, правовых, социальных, педагогических) – оказание помощи личности в ее самопознании, адекватной самооценке и адаптации в реальных жизненных условиях, формировании ценностно-мотивационной сферы, преодолении кризисных ситуаций и достижении эмоциональной устойчивости, способствующих непрерывному личностному росту и саморазвитию, включая индивидуальные и групповые консультации обучающихся, воспитанников, педагогов, родителей (законных представителей); ликвидация правовой, медицинской, экологической безграмотности.
  
• 
  организация и проведение коррекционных, развивающих мероприятий – активное воздействие, направленное на устранение или компенсацию выявленных отклонений в состоянии здоровья, психическом и личностном развитии обучающихся со стойкими затруднениями в освоении образовательной программы для достижения адаптации в образовательной среде, гармонизация личности и межличностных отношений, укрепления здоровья;
  
1. 
   Информационно-профилактическое направление в деятельности Службы включает активную просветительскую деятельность, ориентированную на коллектив учащихся, педагогический коллектив и администрацию образовательного учреждения, родительскую общественность. Задачей данного направления является формирование у всех участников образовательного процесса культуры взаимоотношений, психологической компетентности, бережного отношения к личности, а также потребности в психологических знаниях, желания использовать их в интересах собственного развития и для решения личных и профессиональных задач. Целью просветительской деятельности является профилактика – мероприятия, направленные на выявление и предупреждение возникновения явлений дезадаптации обучающихся образовательного учреждения, разработка профилактических программ и конкретных рекомендаций обучающимся, педагогическим работникам, родителям (законным представителям) по оказанию помощи в вопросах сохранения и укрепления здоровья, воспитания, обучения и развития.
   
2. 
   Информационно-профилактическое направление в деятельности Службы включает активную просветительскую деятельность, ориентированную на коллектив учащихся, педагогический коллектив и администрацию образовательного учреждения, родительскую общественность. Задачей данного направления является формирование у всех участников образовательного процесса культуры взаимоотношений, психологической компетентности, бережного отношения к личности, а также потребности в психологических знаниях, желания использовать их в интересах собственного развития и для решения личных и профессиональных задач. Целью просветительской деятельности является профилактика – мероприятия, направленные на выявление и предупреждение возникновения явлений дезадаптации обучающихся, воспитанников в образовательных учреждениях, разработка профилактических программ и конкретных рекомендаций обучающимся, воспитанникам, педагогическим работникам, родителям (законным представителям) по оказанию помощи в вопросах сохранения и укрепления здоровья, воспитания, обучения и развития.\