Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф 23 (опд. Ф 11) «Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения»

Скачать 0.5 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф 23 (опд. Ф 11) «Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения»
страница	4/4
Дата публикации	22.11.2014
Размер	0.5 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Психология > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4

РАЗДЕЛ 2. Методические указания по изучению дисциплины (или ее разделов) и контрольные задания для студентов заочной формы обучения.
Введение дисциплины «Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения» обусловлено тем, что этот курс является базовым для изучения дисциплин

Педагоги-дефектологи должны быть вооружены элементарными знаниями в области анатомии, физиологии, патологии и мер профилактики органов слуха, речи и зрения, которые являются ведущими во всех видах деятельности человека.

В лекциях раскрываются анатомические и физиологические особенности органов слуха, речи и зрения; рассматриваются основные виды нарушений и заболеваний; гигиенические мероприятия и меры профилактики заболеваний и травм.

На практических занятиях систематизируется полученные теоретические знания, студенты знакомится с методами исследования органов слуха, речи и зрения, а также с правилами первой доврачебной помощи при травмах и поражениях и заболевании органов слуха, речи и зрения.

Внеаудиторная работа студентов предполагает самостоятельное изучение теоретического материала и подготовку реферативных сообщений на заданные темы или творческие работы.
РАЗДЕЛ 3.
ЛЕКЦИЯ № 1 Анатомия и физиология органов зрения
План:

Строение периферического органа зрения:

- строение глазного яблока;

-внутреннее ядро глазного яблока.

Вспомогательные органы глазного яблока:

-мышечный аппарат;

-соединительная оболочка;

-веки;

-слезный аппарат.

Функции зрительного анализатора:

-акт зрения;

-физиологическая оптика;

-аккомодация.

Возрастные особенности зрительного анализатора.

Основные понятия: склера, сетчатка, фиброзная оболочка, сфинктер зрачка, дилататор зрачка, лимб, цинновая связка, «желтое пятно», оптическая система глаза, стекловидное тело, конъюнктива, слезные канальцы, слезное озеро.
Содержание:

(лекция сопровождается разбором наглядных материалов и сборных муляжей)
Литература:

1.Абрамов В.Г. Основные заболевания глаз в детском возрасте и их клинические особенности. - М., 1993.

2.Аветисов Э.С., Ковалевский Е.И., ХватоваА.В. Руководство по детской офтальмологии. - М., 1987.

3.Белецкая В.И., Гнеушева А.Н. Охрана зрения слабовидящих школьников. -М., 1982.

4.Ковалевский Е.И. Профилактика слабовидения и слепоты у детей. -М., 1991.

5.Сомов Е.Е. Глазные болезни и травмы. СПб.: Санкт-Петербургское медицинское издательство, 2001.

6.Рубан Э.Д. Глазные болезни: учебник/ Э.Д. Рубан. – Изд.5-е. Ростов н/Д: Феникс, 2007.

7.Офтольмология в схемах и таблицах/ авт.- сост. Б.Бах.- 0-91М.: АСТ; Донецк: Сталкер,2005.

8.Шильников Л.В. Глазные болезни. Конспект лекций/ Л.В. Шильников.- М.: Эксмо, 2006.

9.Крылова Н.В., Наумец Л.В. Анатомия органов чувств в схемах и рисунках.- М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2003.
ЛЕКЦИЯ № 2 Методы обследования органа зрения
План:

1.Классификация методов исследования органа зрения.

2.Исследование переднего и заднего отделов глазного яблока.

-при боковом (фокальном освещении);

-в проходящем свете;

-офтольмоскопия;

-биомикроскопия;

-трансиллюминация и лиафаноскопия;

-эхофтольмоскопия;

-флюоресцентная ангиография.

3.Оценка функционального состояния вспомогательных органов глаза.

-методы оценки функционального состояния глазодвигательных мышц;

- методы оценки функционального состояния слезного аппарата глаза.

4.Исследование зрительных функций зрительного анализатора.

-визометрия;

-цветометрия;

-периметрия;

-адаптометрия;

-бинокулометрия;

-методы исследования рефракции и аккомодации.
Основные понятия: офтольмоскопия, биомикроскопия, трансиллюминация, лиафаноскопия, эхофтольмоскопия, флюоресцентная ангиография, визометрия, цветометрия, периметрия, адаптометрия, бинокулометрия;
Литература:

1.Абрамов В.Г. Основные заболевания глаз в детском возрасте и их клинические особенности. - М., 1993.

2.Аветисов Э.С., Ковалевский Е.И., ХватоваА.В. Руководство по детской офтальмологии. - М., 1987.

3.Белецкая В.И., Гнеушева А.Н. Охрана зрения слабовидящих школьников. -М., 1982.

4.Ковалевский Е.И. Профилактика слабовидения и слепоты у детей. -М., 1991.

5.Сомов Е.Е. Глазные болезни и травмы. СПб.: Санкт-Петербургское медицинское издательство, 2001.

6.Рубан Э.Д. Глазные болезни: учебник/ Э.Д. Рубан. – Изд.5-е. Ростов н/Д: Феникс, 2007.

7.Офтольмология в схемах и таблицах/ авт.- сост. Б.Бах.- 0-91М.:АСТ; Донецк:Сталкер,2005.

8.Шильников Л.В. Глазные болезни. Конспект лекций/ Л.В. Шильников.- М.: Эксмо, 2006.

9.Крылова Н.В., Наумец Л.В. Анатомия органов чувств в схемах и рисунках.-М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2003.
ЛЕКЦИЯ № 3 Патология органов зрения.
План:

1.Патология глазного яблока.

2.Патология вспомогательного аппарата глаза.

3.Патология зрительного нерва.

4.Нарушение бинокулярного зрения.
Основные понятия: конъюнктивит, кератит, глаукома, ретинопатии, катаракта, атрофия, контузии глаза, стробизм, дегенерация, гидродинамика глаза.
Литература:

1.Абрамов В.Г. Основные заболевания глаз в детском возрасте и их клинические особенности. - М., 1993.

2.Аветисов Э.С., Ковалевский Е.И., ХватоваА.В. Руководство по детской офтальмологии. - М., 1987.

3.Белецкая В.И., Гнеушева А.Н. Охрана зрения слабовидящих школьников. -М., 1982.

4.Ковалевский Е.И. Профилактика слабовидения и слепоты у детей. -М., 1991.

5.Сомов Е.Е. Глазные болезни и травмы. СПб.: Санкт-Петербургское медицинское издательство, 2001.

6.Рубан Э.Д. Глазные болезни: учебник/ Э.Д. Рубан. – Изд.5-е. Ростов н/Д: Феникс, 2007.

7.Офтольмология в схемах и таблицах/ авт.- сост. Б.Бах.- 0-91М.:АСТ; Донецк:Сталкер,2005.

8.Шильников Л.В. Глазные болезни. Конспект лекций/ Л.В. Шильников.- М.: Эксмо, 2006.

9.Крылова Н.В., Наумец Л.В. Анатомия органов чувств в схемах и рисунках.-М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2003.
ЛЕКЦИЯ № 4 Основные методы лечения заболеваний органа зрения

План:

1.Современные виды коррекции зрения.

2.Контактные линзы (МКЛ).

3.Современные методы лечения:

-катаракты;

-хориоретинальных областей;

-глаукомы (хирургическое лечение);

4.Сквозная кератопластика (СКП).
Литература:

1.Абрамов В.Г. Основные заболевания глаз в детском возрасте и их клинические особенности. - М., 1993.

2.Аветисов Э.С., Ковалевский Е.И., ХватоваА.В. Руководство по детской офтальмологии. - М., 1987.

3.Белецкая В.И., Гнеушева А.Н. Охрана зрения слабовидящих школьников. -М., 1982.

4.Ковалевский Е.И. Профилактика слабовидения и слепоты у детей. -М., 1991.

5.Сомов Е.Е. Глазные болезни и травмы. СПб.: Санкт-Петербургское медицинское издательство, 2001.

6.Рубан Э.Д. Глазные болезни: учебник/ Э.Д. Рубан. – Изд.5-е. Ростов н/Д: Феникс, 2007.

7.Офтольмология в схемах и таблицах/ авт.- сост. Б.Бах.- 0-91М.: АСТ; Донецк: Сталкер,2005.

8.Шильников Л.В. Глазные болезни. Конспект лекций/ Л.В. Шильников.- М.: Эксмо, 2006.

9.Крылова Н.В., Наумец Л.В. Анатомия органов чувств в схемах и рисунках.- М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2003.
ЛЕКЦИЯ № 5 Основы организации охраны зрения и офтальмологической помощи детям
План:

1.Гигиена и охрана зрения у детей

2.Система офтальмологической помощи детям

3.Структура специальных дошкольных учреждений и школ-интернатов для детей с нарушениями зрения.

4.Лечебно-восстановительная работа в специализированных детских садах и школах.
Литература:

1.Абрамов В.Г. Основные заболевания глаз в детском возрасте и их клинические особенности. - М., 1993.

2.Аветисов Э.С., Ковалевский Е.И., ХватоваА.В. Руководство по детской офтальмологии. - М., 1987.

3.Белецкая В.И., Гнеушева А.Н. Охрана зрения слабовидящих школьников. -М., 1982.

4.Ковалевский Е.И. Профилактика слабовидения и слепоты у детей. -М., 1991.

5.Сомов Е.Е. Глазные болезни и травмы. СПб.: Санкт-Петербургское медицинское издательство, 2001.

6.Рубан Э.Д. Глазные болезни: учебник/ Э.Д. Рубан. – Изд.5-е. Ростов н/Д: Феникс, 2007.

7.Офтольмология в схемах и таблицах/ авт.- сост. Б.Бах.- 0-91М.: АСТ; Донецк: Сталкер,2005.

8.Шильников Л.В. Глазные болезни. Конспект лекций/ Л.В. Шильников.- М.: Эксмо, 2006.

9.Крылова Н.В., Наумец Л.В. Анатомия органов чувств в схемах и рисунках.- М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2003.

РАЗДЕЛ 4 Словарь терминов (глоссарий).

Словарь терминов (глоссарий):

Аденоиды – глоточная миндалина.

Аудиология – наука, изучающая проблемы слуха.

Аудиометрия – исследование слуха с помощью электроакустической аппаратуры.

Афония – отсутствие звучного голоса при сохранении шепотной речи.

Гемисинуит – одновременное одностороннее воспаление всех околоносовых пазух.

Кортиев орган – периферическая часть слухового анализатора.

Лабиринтит – воспаление внутреннего уха.

Ларингоскопия – осмотр гортани.

Ларингит – воспаление гортани.

Мастоидит – воспаление воздухоносных ячеек сосцевидного отростка.

Мезотимпанит – хроническое воспаление среднего и нижнего отделов барабанной полости.

Нистагм – колебательное движение глазного яблока.

Озена – зловонная форма хронического атрофического ринита.

Отит – воспаление среднего уха.

Отомикоз – грибковое поражение кожи наружного слухового прохода.

Оториноларингология – наука, изучающая болезни уха, горла, носа и верхних дыхательных путей.

Отоскопия – осмотр уха.

Парацентез – рассечение барабанной перепонки.

Ринит – воспаление слизистой оболочки полости носа.

Ринолит – камень носа.

Ринология – наука, изучающая болезни носа.

Риноскопия – осмотр носа.

Синуит – воспаление околоносовых пазух.

Склерома – хроническое инфекционное заболевание дыхательных путей.

Слухопротезирование – подбор слуховых аппаратов, улучшающих слух.

Сурдология – раздел аудиологии, изучающий проблемы тугоухости.

Тимпанопластика – слуховосстанавливающая операция.

Тимпанопункция – пункция барабанной перепонки.

Тифлосурдопедагогика – раздел педагогики, занимающийся обучением слепоглухонемых детей.

Тонзиллит – воспаление небных миндалин.

Трахеотомия – операция рассечения трахеи для введения дыхательной трубки.

Тризм – спазм жевательной мускулатуры.

Тубоотит – воспаление слуховой трубы.

Фарингит – воспаление слизистой оболочки глотки.

Фарингоскопия – осмотр глотки.

Фонация – произношение звуков.

Фониатрия – наука о лечении и профилактики болезней гортани.

Фронтит – воспаление лобной пазухи.

Хоаны – отверстия, соединяющие полость носа с носоглоткой.

Эпитимпанит – хроническое воспаление надбарабанного пространства.

Этмоидит – воспаление решетчатой пазухи.
РАЗДЕЛ 5. Практикум по решению задач.

Не предусмотрен.
РАЗДЕЛ 6. Изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы.

Характер изменений в программе	Номер и дата протокола заседания кафедры, на котором было принято данное решение	Подпись заведующего кафедрой, утверждающего внесенное изменение	Подпись декана факультета (проректора по учебной работе), утверждающего данное изменение

РАЗДЕЛ 7. Учебные занятия по дисциплине ведут:

Ф.И.О., ученое звание и степень преподавателя	Учебный год	Факультет	Специальность

1 2 3 4

Похожие:

	А. В. Арефьева анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения Арефьева А. В. Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для...		Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 24. (Опд. Ф 12)«Анатомия,... Специальная дошкольная педагогика и психология с доп спец. Специальная психология
	Учебно-методический комплекс дисциплины «анатомия, физиология и патология... Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии		Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 22 Опд. Ф. 21 Опд.... ...
	Учебно-методический комплекс дисциплины б ийск бпгу имени В. М. Шукшина П анатомия, физиология и патология органов слуха, зрения и речи [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: Н. Б. Шевченко;...		Учебно-методический комплекс дисциплины анатомия, физиология и патология... Специальность — 050715. 65 «Логопедия» Специализация — Логопедическая работа с детьми, имеющими сенсорные нарушения Квалификация...
	Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения Дисциплина знакомит студентов факультета специальной педагогики и психологии со строением и функционированием органов, с которыми...		Пояснительная записка Основные цели и задачи курса. Цель: Дисциплина... ...
	Форма самостоятельной работы Б 2 «Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения» являются формирование систематизированных знаний о функциональном...		Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 10, Опд. Ф. 12, Опд.... А. В. Прялухина, кандидат психологических наук, доцент, зав кафедрой психологии Российского государственного социального университета...
	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 25 (опд. Ф. 13) «Специальная психология» Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)		Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 25 (опд. Ф. 13) «Специальная психология» Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям)
	Учебно-методический комплекс дисциплины сд. 6, Сд. Ф. 6, Сд. Дс.... Рецензенты: Рыжик И. В., к б н., старший научный сотрудник лаборатории альгологии ммби кнц ран		Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 20 Опд. Р. 2 «Невропатология» Специальная дошкольная педагогика и психология со специализацией Семейная коррекционная педагогика
	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 20 Опд. Р. 2 «Невропатология» Специальная дошкольная педагогика и психология со специализацией Семейная коррекционная педагогика		Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Р. 1 Основы нейрофизиологии... Рецензенты: Лях К. Ф., преподаватель высшей категории Мурманского медицинского колледжа

Школьные материалы