Тема: Феномен Личности
Примерные темы:
Личность как объект исследования в гуманитарных науках
Человек как личность, индивидуальность и универсальность
Личность как реальность для Другого
Личность как психологическая реальность
Личность как социокультурная реальность
Личность и индивидуальность как два способа бытия человека
Литература
Асмолов А.Г. Психология личности. М., 1990
Личность: определение и описание // Вопросы психологии. 1992, № 3-4
Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. М.: Школа-Пресс, 1996, с. 10-35, 332-360
Чудова Н.В. Мифологическая составляющая образа "Я" // Психол. журн. 1999. Т. 20, 3 5, с. 45-50.
Лишин О.В. А.Г. Маслоу и культурно-историческая концепция личностного развития (опыт сопоставления различных подходов к формированию нормы культуры поведения // Мир психологии, 1999, № 4 (20), с.295-301.
Весна Е.Б. Понятия "личность" и "индивидуальность" в понятийном пространстве, описывающем человека // Мир психологии, 1999, № 4 (20), с. 279-294.
Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. — М.—Воронеж, 1996.
Асмолов А. Г. Личность как предмет психологического исследования. — М.: Изд-во МГУ, 1984.
Баррон Ф. Личность как функция проектирования человеком самого себя// Вопросы психологии. — 1990. — №2. — С. 153—159.
Дилигенский Г.Г. В защиту человеческой индивидуальности// Вопросы философии. - 1990.-№3.-С. 31-45.
Дорфман Л.Я. Метаиндивидуальный мир: Методология и теория проблемы. — М.:
Смысл, 1993.
Зчнченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся. Очерки российской психологии. — М.: Тривола, 1994.
Семинар 2
Тема: Субъективный мир личности
Темы докладов:
1. Понятие субъективного: философский и психологический смысл
Сознание, самосознание и человеческое «Я».
Индивидуально-типические свойства человека: эмоционально-психологические типы, темперамент, характер.
Формы душевной жизни (желание и воля; чувства и эмоции). Мотивы, установки, влечения. Идеалы, убеждения, мечты
Ум, разум, разумная жизнь. Мышление, восприятие, память
Интеллект и способности. Творчество
Самонаблюдение и самооценка.
Литература
Основная:
Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. М.: Школа-Пресс, 1996, с. 36- 44, 71-79, 223-329.
Спиркин А.Г. Сознание и самосознание. М., 1972. С. 78-125, 129-170.
Брушлинский А.В. Проблемы психологии субъекта. М., 1994
Годфруа Ж Что такое психология. М., 1992. Т. 1. гл. 5-6, 8-9.
Немов Р.С. Психология. Книга 1. Общие основы психологии. М.: Просвещение: Владос, 1994. Стр. 283-430
Дополнительная
Абульханова-Славская К.А. О субъекте психической деятельности. М., 1973.
Брушлинский А.В. Проблема субъекта в психологической науке // Психологич. журнал. 1991. Т. 12. № 6, с. 3., с. 10.
Петровский В.А. Личность: феномен субъектности. Ростов-на-Дону, 1993.
Слободчиков В.И. Психологические проблемы становления внутреннего мира человека // Вопросы психологии. 1986, № 6.
Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. М., АПН, 1961. С. 9-38.
Колесников В. Н. Лекции по психологии индивидуальности. — М: Институт психологии РАН, 1996.
Семинар 3
Тема: Постмодернистская система взглядов на проблемы личности
Темы докладов:
Постмодернизм как философское и интеллектуальное течение ХХ1 века
Проблема личности в методологии постмодернизма
Развитие личности в постмодерне
Литература
Бауман З. Спор о постмодернизме // Социологический журнал. М., 1995. №4. С 70 – 71.
Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования: Пер. с англ. М.: Academia, 1999. 464 с.
Деннет Д. Постмодернизм и истина. Почему нам важно понимать это правильно // Вопросы философии, 2001, № 8, с. 93-100.
Геранзон Б. Практический интеллект // Вопросы философии, 1998, № 6, с. 66-75.
Ильин И. П. Постмодернизм. Словарь терминов. Под н. ред. А.Е. Махова. М., 2001
Козлова Н. Среда человеческого обитания в эпоху постмодерна // Высшее образование в России, 1997, № 4, с. 110-118.
Красильщиков В. А. Ориентиры грядущего: постиндустриальное общество и парадоксы истории // Общественные науки и современность. М., 1993. №2. С. 172
Кусков С. Палимсест постмодернизма как “сохранение следов традиции” // Вопросы искусствознания, 1993, 2-3. С. 213-225.
Эпштейн М. Постмодерн в России. Литература и теория. М.: Издание Р. Элинина, 2000. 368 с.
Чуринов Н. М. Реальности: физическая и информационная. Красноярск: САА, 1995. 233 с.
Семинар 4
Тема: Психоаналитические теории личности
Темы докладов:
Характеристика психоаналитического направления в психологии. Сущность и основные подходы к проблемам личности
Личность З. Фрейда и его теория: структура личности, развитие личности, психологические защиты.
Личность Карла Густава Юнга и его теория личности: структура личности, развитие, индивидуация.
Психологические типы по К,Г, Юнгу.
Эрик Эриксон и его теория личности. Возрастные периоды: психосоциальный кризис и его преодоление. Идентификация.
Статус в настоящее время психоаналитического направления и перспективы развития.
Литература
Фрейд З. Психология бессознательного. Новосибирск, 1997.
Холл Келвин С., Линдсей Гарднер. Теория личности. 1999, с. 5-111.
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб. Питер Пресс, 1997.
Юнг К.А. Избранное. Мн.: ООО "Попурри", 1998.
Семинар 5
Тема: Бихевиоризм и его подходы к проблемам личности
Темы докладов:
Сущность бихевиоризма (теории поведения и оперантного научения)
Поведение как источник познания личности в бихевиоризме
Личность Скиннера и его теория оперантного научения
Статус в настоящее время и перспективы исследования личности в бихевиоризме
Литература
Спиркин А.Г. Сознание и самосознание. М., 1972. С. 78-125, 129-170.
Фельдштейн Д.И. Психология развивающейся личности. — Москва—Воронеж, 1996.
Холл Келвин С., Линдсей Гарднер. Теория личности. 1999, с. 5-111.
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб. Питер Пресс, 1997.
Семинар 6
Тема: Гуманистическая психология личности и ее методы
Темы докладов:
Общая характеристика методов гуманистической психологии
Гуманистическая психология и развивающее обучение
Карл Роджерс и его феноменология личности. Структура личности. Развитие Я – концепции
Абрахам Маслоу и его мотивационная теория. Характеристика мотивов и их роли в развитии личности.
Характеристика самоактуализирующихся и полноценно функционирующих людей.
Литература
Баррон Ф. Личность как функция проектирования человеком самого себя// Вопросы психологии. — 1990. — №2. — С. 153—159.
Бубер М. Проблемы человека // Бубер М. Я и Ты. - М.: Высш. шк, 1993. - С. 75-160.
Весна Е.Б. Понятия "личность" и "индивидуальность" в понятийном пространстве, описывающем человека // Мир психологии, 1999, № 4 (20), с. 279-294.
Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся. Очерки российской психологии. — М.: Тривола, 1994.
Холл Келвин С., Линдсей Гарднер. Теория личности. 1999, с. 5-111.
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб. Питер Пресс, 1997.
Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. — М.: Прогресс-Универс, 1994.
Семинар 7
Тема: Социально-когнитивное направление в психологии личности
Темы докладов:
Альберт Бандура и основные положения его теории личности
Научение через моделирование. Подкрепление
Саморегуляция, самоконтроль, самоэффективность
Применение теории личности А. Бандуры и перспективы её развития
Литература
Резник Т.Е., Резник Ю.М. Жизненные стратегии личности: Поиск альтернатив. — М., 1995.
Холл Келвин С., Линдсей Гарднер. Теория личности. 1999, с. 5-111.
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб. Питер Пресс, 1997.
Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии. М.: Смысл, 1995. С. 423-471.
Митина Л.М. Личностное и профессиональное развитие человека в новых социально-экономических условиях // Вопросы психологии, 1997, № 4. С. 28-38.
Руденский Е.В. Кризис психологических механизмов адаптации личности и проблемы педагогического общения // Мир психологии, 1998, № 3. С. 189-196.
Темы курсовых работ
Психология личности в эпоху постмодерна
Личность на рубеже веков: экзистенциальный анализ
Критика психологии личности З. Фрейда
Личность Ф. Ницше: философия и психология
Психология личности в классическом и новом прагматизме
Личность в экзистенциальном романе (Камю "Посторонний", Достоевский "Бесы").
Психология личности в философии жизни (А. Шопенгауэр, В. Бергсон, С. Кьеркегор и др.).
Психологическая теория личности З. Фрейда
Аналитическая теория личности К.Г. Юнга
Эго-психология Э. Эриксона
Психология индивидуальности Г. Олпорта
Структурная теория черт личности Р. Кеттела
Теория типов личности Г. Айзенка
Социально-психологические теории: Адлер, Фромм, Хорни.
Персонология Г. Меррея
Теория оперантного научения Б.Ф. Скиннера
Социально-когнитивная теория личности А. Бандуры
Теория социального научения Дж. Роттера
Теория поля Курта Левина
Когнитивная теория личности Дж. Келли
Теория самоактуализации личности А. Маслоу
Феноменология личности К. Роджерса
Психология "Прекрасного человека" Достоевского
Психология личности в новелле Бунина
Психологическая система драматургии А. П. Чехова
Исследования темперамента и характера в отечественной психологии
Исследования темперамента и характера в зарубежной психологии
Исследование познавательных процессов
Исследование межполушарной асимметрии мозга
Исследование интеллекта в зарубежной и отечественной психологии
Исследование креативности
Жизненные стратегии и направленность личности
Исследование эвристической деятельности человека
Исследование эмоционально-чувственной сферы
Исследование способностей и одаренности в теории Б.М. Теплова
Психологические концепции стресса
Тесты для самопроверки
Тест № 1
1. Индивидуальность - это:
а) включенность человека в систему социальных связей и отношений
б) характер и темперамент человека;
в) интеллигентность;
г) выделенность человека из системы социальных отношений;
д) внутренняя целостность, единство многообразных свойств и их своеобразное проявление
2. Какие понятия используются для описания личности, как социокультурной реальности:
а) активность; б) темперамент; в) цели; г) ценности; д) эмоциональность; е) характер;
ж) моральность и нравственность; з) поведение; и) смысл, к) мышление; л) общение;
м) рефлексия; н) свобода и независимость; о) доминантность; п) воля; р) мечтательность.
3. Что общего между психологическими теориями Л.С. Выготского и К.Г. Юнга.
а) материалистическое мировоззрение; б) эволюционно-исторический подход к сознанию; в) открытие высших психических функций; г) обоснование социальной обусловленности психики; д) установление связи психической реальности с историей и культурой.
Тест 2
1. Что общего в научном и ненаучном (искусство, религия, житейская психология) подходах к изучению личности:
а) исследование душевных процессов; б) объяснение происхождения человека; в) трактовка смысла жизни; г) рассмотрение личности как целостной системы; д) объяснение личности методами непосредственного наблюдения; е) исследование характеров.
2. В каких категориях из названных описывается субъективный мир личности:
а) индивид; б) разум; в) способности; г) направленность; д) идеалы; е) характер, ж) поведение, з) мотивы.
3. Какие открытия не принадлежат З. Фрейду
а) бессознательное; б) вытеснение; в) психическая реальность предрассудков и верований; г) индивидуация; д) реалистическая тревога; е) тень; ж) защитные механизмы; з) Эдипов комплекс; и) идентификация; к) архетипы; л) персона; м) рационализация.
Тест № 3
1. Какое утверждение психологически более верно:
а) субъектность - это природная активность, деятельность, самостоятельность;
б) субъектность - это целостность всех свойств и качеств личности;
в) субъектность - это развитая способность к изменению действительности и самого себя;
г) субъектность - это совокупность душевных процессов;
2. Методы психологического исследования личности:
а) строго экспериментальные;
б) основаны на понимании и интерпретации;
в) основаны на эмпатии;
г) описательные
3. Цели, к которым человек стремится - СВОБОДА и СЧАСТЬЕ - не могут быть реализованы в полной мере.
С какой теорией личности связано данное утверждение:
а) бихевиоризм; б) социально-когнитивная психология; в) аналитическая психология; г) психоанализ; д) гуманистические теории
Тест № 4
Какое из предложенных ниже определений соответствует философскому, психологическому, антропологическому и педагогическому смыслу:
а) Субъектность - это многообразие способностей, обобщенно представленных в таких реальностях как чувство, разум, побуждения, воля, характер, желания и мотивы.
б) Субъектность - это проявление развитой потребности в творчестве и свободе, самосозидании и самосовершенствовании, единстве и целостности мира.
в) Субъектность - это проявление системы интегративных свойств личности определенным образом организованных и направленных на реализацию целей.
г) Субъектность - характеристика человека как носителя предметно-практической деятельности и распорядителя душевных сил.
Личность как реальность для другого есть:
а) система ролевого поведения, ориентированного на ожидания других;
б) концентрация высокой ответственности за последствия своих слов и поступков;
в) степень включенности человека в систему общественных отношений:
г) определенность собственной позиции, отдельность, живущая в социальном пространстве;
д) свободный и осознанный способ и образ действий, поступков в окружающей обстановке
Какие из трудов не принадлежат З. Фрейду:
а) "Будущее одной иллюзии", б) "Аналитическая психология", в) "Психологические типы", г) "По ту сторону принципа удовольствия", д) "Психопатология обыденной жизни"; е) "Человек и его символы", ж) "Либидо, его метафоры и символы", з) "Леонардо да Винчи", и) "Пикассо", к) "Нераскрытая самость", л) "Толкование сновидений", м) "Психоанализ. Религия. Культура.", н) "Поэт и фантазия". |
