Учебно методический комплекс по направлению: 521000 «психология» по специальности: 020400 психология санкт-петербург





НазваниеУчебно методический комплекс по направлению: 521000 «психология» по специальности: 020400 психология санкт-петербург
страница5/11
Дата публикации07.01.2015
Размер0.83 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Психология > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

СЕМИНАРСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ



Семинар по теме 1. Общая характеристика исторической психологии

Вопросы для подготовки и обсуждения:

  1. Предмет, задачи исторической психологии. История исторической психологии.

  2. Личность как объект исторической психологии.

  3. Методологические принципы исторической психологии.

  4. Психологические характеристики исторических феноменов.

  5. Историческое направление в исторической психологии.

  6. Психоаналитическое направление в исторической психологии.

Литература:

  1. Боброва Е.Ю. Основы исторической психологии.- СПб.: Изд-во СПбГУ, 1997.- С. 13-18, 67-73, 74-80.

  2. Демоз Л. Психоистория.- Ростов на Дону: Феникс, 2000.- С. 111-137.

  3. Шкуратов В.А. Историческая психология / Институт «Открытое общество».- М.: Смысл, 1997.- С. 49-81, 111-113, 136-151.


Семинар по теме 7. Специфика исследований в исторической психологии

Вопросы для подготовки и обсуждения:

  1. Исторические групповые фантазии.

  2. Кросс-культурные исследования.

  3. Филогенез и история культуры.

  4. Онтогенез и культура.

  5. Стэндфордский тюремный эксперимент.

  6. Предрассудки и дискриминация с точки зрения исторической психологии.

  7. Исторические аспекты групповых процессов.

  8. Ментальные карты.

Литература:

  1. Демоз Л. Психоистория.- Ростов на Дону: Феникс, 2000.- С. 225-320.

  2. Коул М. Культурно-историческая психология: Наука будущего.- М.: Когито-центр: Ин-т психологии, 1997.- С. 55-86, 172-204, 205-248.

  3. Милграм С. Эксперимент в социальной психологии.- СПб.: Питер, 2000.- С. 75-126, 138-225.

  4. Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии.- СПб.: Питер, 2000.- С. 296-320, 326-365, 260-276.

  5. Серавин А.И. Занимательная историческая психология средневековья.- СПб.: ПШ и Кº, 2002.- С. 7-78.


Семинар-практикум по теме 8. Моделирующий эксперимент с элементами ролевой игры «Летописец»

Студенты разделяются на несколько групп по четыре-пять человек, которые образуют государства. Каждое государство выбирает из своих представителей князя, полководца, духовного лидера и летописца, могут также добавляться другие роли (государственный советник, жена князя и т.п.). Летописцам дается задание описывать динамику внутри государства и взаимоотношения с соседями. «Жителям» дается задание описать свое государство по схеме:

  • История или легенда вашего государства;

  • Кто Вы;

  • Какие Вы;

  • Кто Ваши соседи;

  • Какие они;

  • Что является главным предметом вашей культуры?

  • а также нарисовать карту континента.

На втором этапе исследования задается ряд конфликтных ситуаций взаимодействия между государствами:

  • Духовные лидеры приглашаются на съезд, на котором выясняется, чей бог истинный, чья религия лучше;

  • Жители «государств» провоцируются на войны с другими государствами за территорию и ресурсы;

  • «Государства» вступают в экономические отношения.

Конфликтные ситуации вызывают начало агрессивных переговоров, которые приводят к военным действиям. При отсутствии динамики она задается при помощи «нашествий варваров».

На третьем этапе, происходящем через «1000 лет после событий, описанных в летописях», собирается съезд историков, которым в случайном порядке раздаются летописи. Историки должны восстановить, со ссылками только на летописи, события, происходившие 1000 лет назад.

На последнем этапе моделирующего эксперимента проводится групповое обсуждение созданных летописей и доклады «историков», при этом выявляется субъективное восприятие истории.

  1. ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ





  1. Историческая психология как наука.

  2. Историческая психология как профессиональная трудовая деятельность.

  3. Описание человека как носителя картины мира, мировоззрения, образа жизни и жизненной позиции.

  4. Этологические предпосылки исторической эволюции.

  5. Психологическое своеобразие исторических периодов.

  6. Психологические проблемы изучения будущего.

  7. Возможность изучения настоящего.

  8. Психологическая сущность истории – целеобразование и его состав.

  9. Ответственность исторического психолога за публикацию своих исследований.

  10. История как система, координирующая жизнедеятельность общества.

  11. Психологические особенности виртуальных реальностей.

  12. Значение исследований жизни приматов для исторической психологии.

  13. Живые биологические системы: сходства и различия.

  14. Психологические основания для объединения людей.

  15. Особенности изучения пространства и времени в исторической психологии.

  16. Будущее как оно есть сейчас.

  17. Историческая самоидентификация.

  18. Изучение продуктов деятельности человека.

  19. Методологические особенности исторической психологии.

  20. Историко-психологическое значение письменности.

  21. Влияние древнегреческой культуры на развитие мышления.

  22. Мифология как источник историко-психологического знания.

  23. Волшебная сказка в историко-психологическом аспекте.

  24. Историко-психологические проблемы глоттогенеза.

  25. Особенности первобытного языка.

  26. Историко-психологическое исследование формирования техники счета.

  27. Формирование логических операций в историко-психологическом контексте.

  28. Книжная культура Средневековья.

  29. Историко-психологический аспект психоанализа.

  30. Теория М. Вебера.

  31. Теория Л.С. Выготского и А.Р. Лурии.

  32. Теория Б.Ф. Поршнева.

  33. Теория Л. Демоза.

  34. Теория К. Леви-Строса

  35. Теория М.М. Бахтина.

  36. Искусство как источник историко-психологического исследования.

  37. Методы анализа текста в исторической психологии.

  38. Психобиография исторической личности (по выбору).



1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Учебно методический комплекс по направлению: 521000 «психология» по специальности: 020400 психология санкт-петербург iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Политология (название)...
Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования / Основной образовательной программой по специальности...
Учебно методический комплекс по направлению: 521000 «психология» по специальности: 020400 психология санкт-петербург iconПрограмма и методические указания к курсу «Основы медицинских знаний»...
«Основы медицинских знаний» для студентов специальности: 020400 «Психология», 031300 «Социальная педагогика» направление: 521000...
Учебно методический комплекс по направлению: 521000 «психология» по специальности: 020400 психология санкт-петербург iconПсихология
Плотникова М. В. Психогенетика: Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов специальности 020400 «Психология»....
Учебно методический комплекс по направлению: 521000 «психология» по специальности: 020400 психология санкт-петербург iconУчебно-методический комплекс по специальности 030301 (020400) Психология Калининград
Филиал ноу впо «Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права»
Учебно методический комплекс по направлению: 521000 «психология» по специальности: 020400 психология санкт-петербург iconУчебно-методический комплекс по специальности 030301 (020400) Психология Калининград
Филиал ноу впо «Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права»
Учебно методический комплекс по направлению: 521000 «психология» по специальности: 020400 психология санкт-петербург iconУчебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями...
Г. И. Морева. Гендерная психология: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 030301. 65 «Психология»....
Учебно методический комплекс по направлению: 521000 «психология» по специальности: 020400 психология санкт-петербург iconУчебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями...
О. И. Дубровина. Психология труда, инженерная психология и эргономика: Учебно-методический комплекс для студентов направления «Психология»....
Учебно методический комплекс по направлению: 521000 «психология» по специальности: 020400 психология санкт-петербург iconУчебно-методический комплекс
Курс по выбору “Психология религии” предназначен для подготовки студентов факультета "Педагогика и психология", обучающихся по специальности...
Учебно методический комплекс по направлению: 521000 «психология» по специальности: 020400 психология санкт-петербург iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «общая психология: деятельность и общение»
Учебно-методический комплекс по дисциплине «общая психология: деятельность и общение» разработан в соответствии с требованиями государственного...
Учебно методический комплекс по направлению: 521000 «психология» по специальности: 020400 психология санкт-петербург iconУчебно-методический комплекс практикум по социально-психологическому...
Филиал ноу впо "санкт-петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права"
Учебно методический комплекс по направлению: 521000 «психология» по специальности: 020400 психология санкт-петербург iconУчебно-методический комплекс дисциплины Зоопсихология и сравнительная...
Учебно–методический комплекс материалов по дисциплине опд. Ф. 06 «Зоопсихология и сравнительная психология» разработан в соответствии...
Учебно методический комплекс по направлению: 521000 «психология» по специальности: 020400 психология санкт-петербург iconУчебно-методический комплекс психология социальной работы направление...
Филиал ноу впо «санкт-петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права»
Учебно методический комплекс по направлению: 521000 «психология» по специальности: 020400 психология санкт-петербург iconУчебно-методический комплекс дисциплины дпп. Ф. 13, Дс. 9 Психотерапия...
«050703 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология»
Учебно методический комплекс по направлению: 521000 «психология» по специальности: 020400 психология санкт-петербург iconУчебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф. 13, Дпп. Ф. 13, Дс....
«050703 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология»
Учебно методический комплекс по направлению: 521000 «психология» по специальности: 020400 психология санкт-петербург iconУчебно-методический комплекс по направлению подготовки специалиста:...
О-75 Основы художественного перевода: учебно-методический комплекс / авт сост. Э. В. Седых. Спб.: Ивэсэп, 2010. – 55 с
Учебно методический комплекс по направлению: 521000 «психология» по специальности: 020400 психология санкт-петербург iconУчебно-методический комплекс дисциплины дпп. Ф. 11, Дс. 7, Сд. 11...
«050703 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология»


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск